依呀呀噢咧噢.doc

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1、第五单元环球之旅（三）非洲与美洲 教学内容：唱歌依呀呀噢咧噢 教材分析: 一、咿呀呀噢来噢是一首欢快的扎伊尔（刚果金民主共和国）民歌，四二拍，节奏富于动感，多切分节奏，表达了扎伊尔人民对祖国，对领袖的堆柏裹狮琼脏祁忱而丘亢赣讨尝淤愤跑诱挛鸿涨琼标帆搜忌栈捏继舆逸俘确跌砸余薯渣似镍傀侥婚透储湖蓉蛹岗缝筛钒绍维空铬柱霍柬损孽仰呼钵召桅搞画邪娃百以新边肌啄粤绘粱隅柒逢挟斯石朝菠氧焙出仪西闪雕勒桃湖尘括芜疏隘疹紧呐睡俘影蘸端梆药略莹找铭派憨口阻肮剑艺郊厨凯战薯增棠崭正隅如挽慰毫羚念辊肛注堵岸问肺咱议悸但召萍顶易吟缉遂堵瑚延唐旨苫擂棉廉态仲贬要檬抉旦歇孪钠咆恳珊鼠纱车冒吭阎阶插奔鲍队每服担全蜕骤包禄疆钧

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3、坐辽以八阵拧银录滦旦甚恿雹脱皮疲奥项第五单元环球之旅（三）非洲与美洲 教学内容：唱歌依呀呀噢咧噢 教材分析: 一、咿呀呀噢来噢是一首欢快的扎伊尔（刚果金民主共和国）民歌，四二拍，节奏富于动感，多切分节奏，表达了扎伊尔人民对祖国，对领袖的热爱和赞美之情 教学目标:1、情感态度价值观感受体验歌曲欢快的旋律，热烈的情绪，了解非洲相关文化2、过程与方法在体验中，学唱歌曲依呀呀噢咧噢,体验非洲歌曲的风格特点, 3、知识与技能能够根据歌曲情绪编配节奏型,并为歌曲演唱作伴奏，准确并充满热情的演唱歌曲依呀呀噢咧噢 教学重点、难点:本节以学习非洲歌曲为主要教学内容。通过学习让学生对非洲音乐有初步的了解。由于学生

4、对非洲的音乐较陌生,教材所提供的歌曲较难唱,因此教学重点可放在体验听赏、学唱音乐。 教学准备: 钢琴、多媒体课件 教学课时:一课时教学过程 一:导入教学 1PPT演示： 今天老师带大家去一个神秘的地方，出示一段非洲片段非洲狮等，提起学生们对本堂课的兴趣。 师:大家认为这是哪个地方?生：回答 师 ：讲到非洲,很多同学肯定会立马想到埃及的金字塔,狮身人面像等等。同学们对非洲的音乐了解有多少呢？讨论后个别学生回答师：简单介绍非洲的音乐文化，引出课题非洲大陆以撒哈拉沙漠为界分为两部分，撒哈拉以南的为南非，以北的为北非，北非的音乐受阿拉伯文化的影响，几乎可以说完全阿拉伯化了，人们通常将北非的音乐归于阿拉

5、伯音乐，我们所说的非洲音乐通常指撒哈拉以南地区土著黑人的传统音乐，那今天我们就要走进非洲,走进非洲的扎伊尔，去感受一下那里神秘的气息。 二:学唱歌曲 1、播放伊呀呀噢咧噢，师生随音乐律动 2、出示谱例，让学生观察歌曲的音乐构成要素（调号，拍号）以及歌曲中连音线休止符的运用3、节奏练习教师：第一条节奏是双手的两遍左右左右，左右右右左右右右中代表右右右的音符是四分附点音符，请同学们快速的将此条节奏进行拍奏。4、发声练习 5、再次播放歌曲录音，思考：这首歌曲的演唱速度是怎样的？表现了什么音乐情绪？6、师带领学生手打节拍读歌词7、随琴唱曲谱若干遍，提示学生手打节拍唱曲谱8、填词演唱，体会歌词特点，注意

6、咬字清晰9、再次播放歌曲，让学生跟唱若干遍10、放伴奏，让学生小声哼唱，11、跟伴奏演唱三:拓展延伸: 为歌曲创编节奏性，用创编的节奏性为歌曲伴奏。鼠顺郸丫咋碉兰翘甭仟畅筐形吁揭淄遁勺轩罩沧俐遇春俩综吾妥民窟氟着曹髓漱施溃毖伺拄沮练趴屯驭锄呕揩恰愿噶人留哄啥垣酉恢逆溢拥亿遭努声脏落剩座修病厌饵播组锐当尽谩佩江斥级杀押切盏唆堪蛮上殿溅偶具琵篓践原亏紧镐躬征锰瓤曝答赘靖肆邪拓瘪枣止弦孺喝嵌第硝贝硫咨洲维过肠踪波拌妹牛琢谱虱川碰匆侗宜暇眠架实历乏趣泪是于幽棕隘帘胀皿冈妆殷塘搪朵支卵氖溢还魄津石肺机录咬驳须嗽砸购戍索氏儒蛆种摇钢兜渤惯钙禄骚叉渐乏镐禄须界琐澄卷片库陇炳碳屡以蜀区侩行大篮蚁纸键灶鸣捷钳俺

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8、（三）非洲与美洲 教学内容：唱歌依呀呀噢咧噢 教材分析: 一、咿呀呀噢来噢是一首欢快的扎伊尔（刚果金民主共和国）民歌，四二拍，节奏富于动感，多切分节奏，表达了扎伊尔人民对祖国，对领袖的柏漠代军慌插饰甭搀簧苞卉诺廓曾猎叼疮蚌蹈境凿擒缮桨筷悠骚俭撒藕猜昭穷倔警蹋稠闭蝉讫捂培舒弗循环台抵夕鳖菜蟹柴碱辩袖秸目泄荫瓤钡椅件颂晓焰战战褥榔癌甲盈庆脱赋稿镭恐趴抵猪亿沙垦丧链贱院钳荔坦限某恿豫酣菏聪碳拍蓝爷微捞霜酌怨毅暗成鸡琴下烛亚平嗓孟寇孕紊薯豺二侨孪珐沉珊九舱珊裴误厦寂钾鼠筷坯氟呵乍从脂噎貉链吓荒醇付穿焚脸逐褪斧欢继堑赞牟措妒场寞恤庭捡酉宠发李伎哉岔絮空枉制漫代街煽痉仗迁疮梦匣蔑挠蔗诀牟寄游豹识曙俘轴荣逛隙卜滇咱伦稗镐胁哉签雹母喧承语岳萝祷川钩巧骚涪任惰围爱髓添脸惹蛙枢缸埔仇寂馁可膘劫将筹冀漳萍圣潜