浮山中小学体育艺术特色教育创建方案.doc
《浮山中小学体育艺术特色教育创建方案.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《浮山中小学体育艺术特色教育创建方案.doc(6页珍藏版)》请在三一办公上搜索。
1、 浮山中小学体育艺术特色教育创建方案一、指导思想推进学校特色建设,是进一步全面贯彻教育方针,深入实施素质教育,深化教育教学改革的一项重要工作,更是提升学校品味的重要举措。为贯彻落实区教育局的工作要求,着力提高每位学生的艺术修养和审美情趣,努力让每一个学生享受均等的艺术教育机会,逐步在全校形成“人人会唱歌,个个能跳舞”的局面。展示我校学生热爱祖国、朝气蓬勃、积极向上的精神风貌,体现学生阳光、快乐、和谐的校园文化特点。特制定本方案,意在以体育特色作为素质教育的突破口,全面提高体育教育教学质量。 二、主要目标 总体目标:以“培养体育艺术特长,增强学生体质和艺术素养,打造体育艺术品牌”为特色办学理念,
2、以体育舞和合唱为突破口,以大课间和课外体育艺术活动为抓手,经过一到两年左右的时间使我校成为体育艺术、特色学校,全面提升学校的知名度。阶段目标 第一阶段:2012、9月2013、1月进一步规范体育艺术课堂教学行为,根据学校实际选准要创建的优势项目,制定规划,初步构建优势项目的内容体系、实施途径和评价机制;组织开展大课间操和课外体育艺术活动,探索符合学校实际的大课间体育艺术活动。第二阶段:2013、2月2013、7月在完善项目的内容、实施途径、评价方式等的基础上,成立多个体育艺术兴趣活动小组,并使大课间活动更科学、规范、有效,从而带动其他体育和艺术活动的蓬勃开展,使教师、学生大面积参与学校体育和艺
3、术活动,掌握技能,愉悦身心,锻炼身体,培养审美情趣。通过教师指导、参与、比赛把学生从课堂带到操场和竟技场地。形成鲜明的办学风格和学校体育艺术特色。 第三阶段:2013、9月2014、2月通过一年多的打造,以点带面,从体育艺术的崛起,使学校形成鲜明办学风格,学生有特长的基础上,将其拓展成学校的办学个性,成为全面深化素质教育,最终实现特色学校的目标。四、 实施步骤 第一步,选准特色项目。一所新学校的开办全校师生团结一心犹为重要,因此,我们把校园体操舞和学生的齐合唱作为我校的体育艺术特色项目,以此来培养全校师生的团结进取的品质,打好新学校开门的第一仗,初步形成自己的办学特色。 第二步,形成体育特色。
4、在校园体操舞和学生的齐合唱的带动下,丰富和创新大课间和课外体育艺术活动,体育艺术教学上水平,体育艺术科研见成效,体育艺术竞技领风骚。第三步,创建特色学校。体育展风采,德育提素质,智育重技能,成为我校的办学特色。五、创建体育特色学校领导小组:组 长: 副组长: 成 员:全体教职工六、特色项目:初期项目:1+1即:校园体操舞和合唱 中长期项目:2+2即:两项体育技能和两项艺术特长1、体育类:、田径。、球类:篮球软排足球乒乓球。、自选项目:跳绳踢毽武术体操滑板呼啦圈滚铁环跳皮筋。2、艺术类:音乐项目:、声乐、器乐:古筝竖笛钢琴(或电子琴)葫芦丝、舞蹈:形体舞、体育舞、健美操美术项目:、书法、绘画、摄
5、影七、具体实施方案:(一)初步形成特色阶段措施:1.加强校园体操舞和学生的齐合唱训练。学校制定详细的训练计划,落实训练时间。训练时间为每天的大课间和下午的课外活动,由各班班主任和科任老师负责政教处将在大课间、课外活动时间集中组织训练体育舞。各班级要在音乐课时间集中训练规定曲目,每天下午课前10分钟各班要求齐唱规定曲目,要做到“人人会唱歌,个个能跳舞”的局面。2、训练目标:通过组织训练要在人人会唱歌,个个能跳舞的基础上达到学生有特长,班级有特点,学校有特色,最终达到千人齐唱一首歌,千人齐跳一支舞的目的。3、个性展示:在校园里设立一个“我行我秀”小舞台,为有个性特长的学生提供一个展示的平台,每天安
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 浮山 中小学 体育 艺术 特色 教育 创建 方案

链接地址:https://www.31ppt.com/p-3020149.html