保护眼睛说课稿.doc

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1、保护眼睛说课稿一、关于教材： 1教材分析：保护眼睛是幼儿园艺术领域中幼儿大班的一节健康课。根据课标的安排，这一课的主要内容是让幼儿体会眼睛在生活中的重要作用；了解正确的用眼常识，养成爱护眼睛的良好习惯。幼儿由于年龄小，好奇心强，思维特点介于感知和具体形象之间。根据教材的编写意图，怎样让幼儿轻轻松松获得知识，在快乐中突出重点，突破难点呢？我认为关键在于感知体验。（1）知识与技能：让孩子知道眼睛对人的重要性，并初步了解眼睛的各个组成部分。懂得如何保护眼睛，学习做眼保健操。培养孩子学会保护眼睛的意识。（2）过程与方法：采用了游戏、谜语、眼睛挂图相结合的教学辅助方式。使幼儿在轻松、愉悦、互动的情境中学

2、习本节课的教学内容。（3）情感态度价值观：通过学习让幼儿体验盲人生活的不便，主动关心帮助他们。2教学重难点：重点是通过上本节课让孩子了解眼睛对我们的重要性，学会如何保护眼睛。难点是了解眼睛的各个组成部分。二、说教法和学法1游戏情境法：通过“指五官”的游戏，“保护眼睛”的课件，创设情境，提高了幼儿学习的兴趣，产生探索新知的欲望。2自主探索法：通过看图片和课件，让幼儿更进一步的体会眼睛的重要性。三、教学过程：为了能实现教学目标，圆满地完成教学任务。激发幼儿的学习兴趣，提高课堂教学效率。我采用了游戏、谜语、眼睛的课件相结合的教学辅助方式。使幼儿在轻松、愉悦、互动的情境中学习本节课的教学内容。 本节课

3、我准备分四个环节来教学第一环节：游戏导入，激发孩子学习的兴趣。首先我准备领着孩子做一个五官游戏，想让孩子熟悉一下自己的五官，为猜谜语做铺垫，今天老师让小朋友猜一个谜语，这是小朋友身上的一样东西，聪明的小朋友一定会猜得到。上边毛，下边毛，中间一颗黑葡萄。小朋友赶快猜一猜。第二环节：了解眼睛的各个组成部分每个人都有一双明亮的大眼睛，而且对我们很重要，我是先采用提问法让孩子说说自己的眼睛可以干什么，接着让孩子用自己准备的小镜子来观察自己的眼睛，因为眼睛的各个组成部分是个难点，我想先让孩子观察，再给孩子出示挂图了解眼睛的各个组成部分，我想这样孩子会更容易接受一些。第三环节：懂得如何保护眼睛怎样保护眼睛

4、，养成正确的用眼习惯是这节课的重点，我是让孩子先从生活中说说自己应该如何保护自己的眼睛，然后教孩子做眼保健操，为的是让孩子有更深刻的保护眼睛的意识。四、活动反思：幼儿园的孩子有必要让他们了解五官的用途，启发他们如何保护五官；否则幼儿经常用脏手挖鼻孔, 经常把脏东西放到嘴里或把类似珠子的东西放到嘴里，有灰尘.沙子进入眼用手搓，极不安全、卫生。因此，组织该活动很有必要的，能提高幼儿保护五官的意识,对幼儿很有教育意义。本次活动是一系列，现就对大班健康活动保护眼睛做反思：在第一环节中，用游戏“指五官”调动孩子的兴趣，同时还用生动的语言让幼儿通过观察发现到同伴的眼睛和自己一样，并通过幼儿自己的观察，了解眼睛的外观，为接下来认识眼睛的结构做好铺垫作用，在这个环节中幼儿能很直观积极参与活动。由观察开始，引导幼儿关注自身，这样的内容贴近幼儿的生活，让幼儿在观察、交流、游戏的过程中，发现眼睛的结构，教师的指导及时、有效。在第二个环节中，主要是通过课观察来认识眼睛的结构。第三个环节主要是让幼儿通过游戏了解眼睛的作用，这个游戏很直观，能激发幼儿的兴趣，同时也能让幼儿自己发现眼睛的主要作用。