气排球裁判法(文字).doc

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1、气排球裁判法一、裁判员哨音气排球比赛由裁判员的哨音和手势组织和指挥，不仅代表裁判员的判断和裁决，反映裁判员的思想和精神面貌，而且可促进比赛有序进行，促进技战术正常发挥，控制观众情绪作用。所以，裁判员是法官，规则是法律，哨音是执法，手势是裁决。1、呜哨及时，哨音果断、宏亮（1）一传犯规不及时鸣哨，二传时才鸣哨，反映出鸣哨不及时（2）球落地后不及时鸣哨，显得不果断，犹豫不决（3）哨音不宏亮或吹不响，在紧张激烈比赛中，人声嘈杂，听不清哨音2、哨音有节奏，注意轻重长短（1）发球，发球失误，发球得分：轻脆短促（2）持球、连击、过网击球、过网拦网、四击、触网、过中线、错位：重脆稍长（3）暂停、换人、准备活

2、动开始与结束：一声长音（4）召集双方队长，比赛开始与结束：一短一长（5）提醒运动员教练员注意非技术性犯规：二声短音（6）观众喧哗，关键比分：稍长而重3、减少重哨（1）一、二裁之一鸣哨后，另一人不再鸣哨（2）比赛中的任何判定，不能鸣二声和多音连哨，防止分不清先后犯规时间。二、裁判员手势1、准确规范符合规则规定，采用法定手势，准确就是规格化，不能任意改编和增加，不作形象化动作（如中头指头，中身指身）。2、及时果断反映判决的坚定性和准确性，一鸣哨即作出明确手势、动作简快、干净利落、不要犹豫不决，动作僵硬不协调。3、交待清楚（1）手势要有节奏，先以一手表示得分方，再用犯规队同侧手表示犯规原因，二手稍有

3、先后。（2）作手势后二个裁判应相互目视，如二人之间判断不一致，无论维持原判或改判，一裁都要作出最后判定手势，其他人不得再坚持己见。（3）手势要有短暂停留，以利他人观察。4、法定手势：共31个手势，其中裁判员26个，司线员5个。（1）常规手势（9个）得分、换人、暂停、一局结束、交换场区、发球、界内、界外、重发（双方犯规）（2）犯规手势（13个） 发球未抛起、四击、连击、持球、过中线、触网、进攻性击球、8秒、过网击球、错位、球触障碍物、掩护或拦网、打手出界。（3）判罚手势（4个） 延误警告、黄牌、红牌、红黄牌（4） 司线员旗势（5个）界内、界外、打手出界、过网区外（触标志杆）、无法判断（5）未定手

4、势（4个）规则未明确的手势：如发球踩线、发球未击中（假动作）、非发球者在场外等发球动作犯规和不良行为的非技术性犯规（口头宣判）。三、一裁的工作要点（一）赛前1、检查场地器材包括场线、延长线、标志杆、标志带、场地牌、裁判台、网高（采用木尺）。网的松紧度：距离2米用力将球掷向球网球能弹回。2、召集双方队长选场（二裁和记录员要在场）（介绍硬币弹抛法）。3、赛前2分钟主持简单入场式（端线站位 中线站位）。4、走到裁判台前鸣哨，示意双方队员网前握手致意。5、一裁站上裁判台就意味比赛开始，先鸣哨作手势召双方入场站位，再作手势让队员背向记录台待二裁核对位置表后，手伸向发球方，鸣哨开赛。（二）赛中1、所有判断

5、，只吹你所看到的事实，看不清楚，没有把握不要吹（视线随球走）。2、采用法定手势，交待清楚，及时果断，动作大方，要求规范。3、一、二裁哨响即为死球，按先后处理，避免争议，如扣球落地，紧接拦网触网、死球在先、触网不应判罚（先后是指犯规事实，而非哨声先后）。二个裁判同时鸣哨，按双方犯规处理。4、关于改判问题，当出现二人判罚不一致，须在互相尊重职责的基础上作出正确判定，自己正确，维持原判，自己错了，立即改判，如果把握不住，尤其在关键时刻须慎重，可以判重发（因为一声哨响就是一分）。5、记录员出现错误（如位置、记分、换人等），要尽快查清，作出决定。6、发球与得分三种规律：发球次数：赛中，发球方次数比得分多

6、1次，接发球方次数与得分一样；赛后，发球方获胜次数为21次，接发球方获胜次数为20次（少一次）。发球位置检查方法：得分+1（大于5减5或5的倍数），余数=位置数，0=5号位。得分固定法：得分是5或5的倍数永远都是首发一号位发球，1、6、11、16是二号位，2、7、12、17是三号位（位置加5类推）。7、对运动员进行非技术性判罚时，应招呼队长到台前说明判罚原因和处罚等级，再出示黄牌、红牌、红黄牌，并转告记录员。8、在暂停、换人和判罚时，要给记录员充分的时间完成记录工作，待他们发出信号后再鸣哨开赛。9、判断界内外球时，先看司线员的旗示再作判断，力求准确。10、对任何情况都要作出最终决定。（三）赛后

7、1、组织退场：每局结束或决胜局交换场地时，让双方队员在端线排好队再鸣哨作交换场地手势或握手致意。（正式场合必须做到）2、检查记录表并签字（二裁、司线、记录先签）3、召集双方队长到记录台签字。四、二裁的工作要点（一）赛前1、检查比赛用球。三种检查方法： 转动检查； 上抛检查； 扣球检查。2、向教练员索要位置表，掌握准备活动时间，开赛前再次丈量网高，拿好赛球。3、检查场上队员号码及队长标志（无号码不得上场）。4、双方站好位后，与记录员核对号码位置，然后示意一裁，并将球交给发球队。（二）赛中1、活动范围：二条进攻线之间，记录台和边线以内的无障碍区域。2、只对职责范围内的犯规鸣哨（视线跟人走）。（1）

8、接发球方错位（2）触网（3）球碰障碍物（在自己一侧标志杆及杆外过区）（4）过中线或进入对方场区造成干扰（5）队员受伤（6）意外情况3、对其他情况的犯规，绝对不能喧宾夺主抢鸣哨，只能做出相应手势提醒一裁，如一裁未看见或不予理睬，千万不要指责和埋怨，过后可以和一裁交流，但不能与双方队员讲，这不仅是反映职业道德问题，也体现出默契和配合程度。4、严格执行换人规定和程序：（1）接到换人请求，鸣哨作出手势向一裁示意，并令队员在换人区站位。（2）站在进攻线旁面向球网（位置）先出后进（程序），以便记录员登记（3）如是二人以上，则一个一个地换，看到记录员示意换人合法后令其入场（4）换人完毕后向一裁举双手（或拇指

9、）示意（5）如换人方未准备好，及时向一裁做出暂停手势，不得鸣哨，由一裁鸣哨判暂停一次，如已经有二次暂停，则判失一分，被判暂停时，该队可以请求换人。5、掌握暂停和换人的次数，用手势向一裁和教练员示意第二次暂停和第5次换人。6、接到暂停请求的操作程度：（1）立即鸣哨对暂停一方作出手势也示向另一方（提醒双方离开场地）（2）看表并拿球，注意：戴手表是职业要求，给足时间是球队的权利。（3）在记录表上检查暂停次数（必要时通知球队暂停的次数）（4）暂停方未用完30秒就进场，应立即鸣哨通知暂停结束，非暂停方不得拖延。（5）将球交给发球方。7、工作重点：把住网守住线掌握换人和暂停看住错位判断后排犯规处理场外非技

10、术性犯规和干扰及队员受伤（即网、线、错、后、换、停、外7大职责）。 五、发球时的判断与配合（四种人都有权）1、一裁：（重点观察发球队一方）（1）发球队员持球站位后，先看接发球方已站好位再鸣哨发球，并默记8秒（注意队员因救球回场晚）（2）注意发球队员有无犯规（允许拍球或手中移动，上抛视为发球）（3）发球掩护犯规（注意发球者在5号位身后时5号位的手臂挥动）（4）非发球队员站在场外（允许踩在线上，在线外为场外）2、二裁：（重点观察接发球方）（可移动到进攻线旁）（1）前后、左右之间在发球瞬间的错位（前后排平行在一横线上应判）（2）队员站在场外（3）球是否从他一侧触及标志杆或杆外飞过（4）当一裁鸣哨发球

11、后，不得允许教练员暂停和换人。（如二裁错误鸣哨，一裁应拒绝并立刻恢复比赛）3、司线员：（观察重点）（1）发球队员踩线犯规（2）球触及标志杆及杆外飞过（3）球的落点在界外（4）有队员站在场外，可举旗示意，不可坚持己见。4、记录员：（1）发现发球错序，待死球时通知一裁（球未发出不构成犯规，一经发球构成事实）（2）每局赛前已登记在记录表的队员位置不得调整更改（如有更改按换人处理）（3）每局开赛后接发球方得分，应由在2号位的队员发球5、注意： 当发球队员犯规与对方错位同时发生，不管谁先鸣哨，应判发球的犯规在先。 发球后对方发生错位，则是错位在前。 如发球方掩护与接球方错位同时发生，为双方犯规 接发球时

12、在前场区的人不得将高于球网的球直接击过网。 不得对发球作拦网。 发球瞬间任一非发球队员站在场外都判犯规（不论一脚或两脚）。六、持球的判断1、判断持球的三个因素（时间、空间、动作）（1）停留时间的长短（接住球或有停顿）（2）击球是否清晰（空间距离大，声音沉重）（3）击球动作（手型、力量、方向）2、具体动作分析（1）低位球：接腹部以下及救碰网下落的球（重点是手掌有停顿的托、捞球）（2）身后球：伸手过长把身后或身侧球引回（顺球方向有停顿携带）（3）压网球：将球压在网上有停顿（重点是站立拦网时）（4）扣吊球：网上似扣似吊的球停留时间过长，没有清晰击出（重点是变方向抹球）七、连击的判断1、规则规定：“在

13、接第一次球时，允许身体不同部位在同一击球动作中连续触球”。这里如何理解“同一击球动作”的定义是判断连击的关键，我的理解是“一个动作一个力量”连续触球是允许的，而二个动作二个力量的连续触球则为连击。2、如一个垫球动作后球滚动触及肩或头，不应判连击，如球触及身体的同时，又改变了击球的动作（或同一动作再次击球）应判连击，区别在于一个动作一个力量。3、允许传球以外的击球（垫球、挡球）出现连击但不允许传球中出现连击。4、凡球不是一条直线接触身体几个部位，出现弹起现象再触球则判为连击。5、球先后触及二臂应按二个力量处理。6、二臂一高一低或二手一前一后容易造成不同时，如果是同时触球并出球清晰则不判连击。八、

14、同时击球的判断分二种情况：同队同时击球 双方同时击球（一）同队同时二人同时击球按一次击球处理，如二人之一再次击球为连击（拦网除外）。（二）双方同时1、在球网垂直上空同时击球后，球沿网纲触及标志杆，按双方击球出界，重发。2、甲队三次击球后，球在球网垂直上空同时双方击球为甲方四击，如甲队是在对方击球之后则为第一次击球，此时看准双方击球先后时间是关键。3、在球网垂直上空同时击球而球夹在中间停留时间较长，按双方持球、重发，因持球事实先存在，与谁先松手无关。4、甲乙双方在球网垂直上空同时击球后，球触及甲方上空的障碍物或从甲方出界，判乙方击球出界，同理球落在界内，判甲方失误。九、网上球的判断网上球是气排球

15、比赛中的判断重点和难点，分三种情况： 近网球 网上球 过网球。（一）近网球：指在球网附近的传球但不过网，近网球可分为三种类型判断1、球高于网上沿（1）前排击球的持球和连击（2）后排在前场击球过网或参与拦网（含碰对方拦网的手犯规）（3）拦网队员过网拦二传平网球2、球低于网上沿（1）传球时的持球、连击、触网（2）对方过网拦网（3）将球直接击过网时允许对方拦网（4）后排可以击球过网3、球平网飞行，不允许过网拦网（含一、二、三传）（二）网上球：指在球网垂直上空的球，即双方场区上空都有球的一部分，双方都可击在本方这一部分球。判断网上球时，关键在于看清击球点位置和双方击球时间。1、击球点：在哪一方上空（允

16、许随球过网）2、双方同时击球：按同时击球处理3、双方击球有先后：按击球先后处理4、区分双方击球动作是进攻性击球还是拦网（三）过网球：指飞向对方场区上空而尚未过网的球。分三个阶段判断：1、过网前：即尚未过网阶段，本方可以平网传和回传，对方不得过网拦网，如球飞向过网区，允许对方过网拦网。2、在网上：按网上球处理3、过网后：球已飞到对方场区上空，本方不得过网触球，即使与对方同时触球，也判过网击球。网上球的判断原则：（1）掌握球网的垂直面：这是攻守双方在空间的分界线，在本方有合法击球权。（2）分析各种不同网上球：球快多变、概念清楚、准确分析、掌握方法。（3）选择有利判断位置和角度：要点是球、网、人在视

17、野内。掌握四种方法： 正对球网：判断球与网的关系，看清球与手在哪方场地 侧向扣球方：运用最多方式，观察扣球犯规、球是否过网、打手出界 高低：直立观察远端和高球。下蹲看球是否过网、打手出界、球高于网 前后：前移看远端、后撤看近端双方动作，球碰杆或杆上过、打手出界 （4）坚持看准：重点是轻微打手出界，球是否拦回或不过网，须靠视觉的准确和其它裁判的配合，不能询问队员或根据队员的表示与反应去判断。几种网上球的判断方法（一）球已过网的判断1、球过网前触及对方拦网队员的手2、拦网队员手近球网，球触网上沿的同时直接触及拦网队员的手3、球触网上沿弹起后又触及拦网队员的手（二）球未过网的判断1、球未直接触及拦网

18、队员的手，从网上反弹回2、球击在网带，隔网碰拦网队员的手反弹而回（即球在网带以下）（三）把握三个因素： 网 手 球。球是否过网的判断关键在于看准球是否碰拦网队员的手，判断时要注意三点：1、二传后，主裁身体移向扣球方，重点是扣球的手、拦网的手和球，主光观察网口和拦网手，球是否碰手，人是否触网，余光注意扣球人是否犯规和球未过网。2、一传球冲向网口时，重点观察二传是向上、向后或向对方击球的情况及对方过网拦网。3、球在远端网纲上沿不能肯定是否碰拦网的手时，要主动看二裁的手势，二裁发现球不过网时要及时作手势。十、打手出界的判断1、以视觉判断为依据：主光在拦网的手上有短暂停留，不要急于随球转移，重点在球是

19、否打手。2、借助听碰球声音：球碰手一般会有声音，由于击球力量及触手面积不同，声音也不同。这种声音靠经验积累判断，但要区分球擦网的声音。3、参考球飞行路线：一般球是沿重心轨迹的作用力方向飞行，当球过网后飞行路线突然改变，必定是受其它物体的影响（如网、拦网手）。4、加强配合：特别对远端的球是否打手出界，应先观察二裁的手势，同时注意司线员的旗示。5、球从二个拦网队员的手之间通过时，注意观察球的飞行方向改变和碰球声音。6、球触网弹起后不能看飞行方向，重点是球与手。7、球在网上时，重点看击球时间，以便区别是同时击球还是打手出界。十一、触网的判断1、分工：一裁重点看扣球一方和双方在球网上沿的触网，二裁重点

20、看拦网一方和双方在球网上沿以下的触网。2、方法：一裁视线由下而上观察扣球队员，二裁由上而下观察拦网队员。3、概念：重点区分是人碰网还是网碰人。4、状态：成死球时的触网不予追究，如甲队扣球落地后，乙队拦网触网不予追究。5、范围：衣服、头发、号码布触网要判，身体碰网柱，因不属网区，不应判触网。十二、 过中线的判断现在比赛过中线犯规较少，主要表现在：1、扣球队员和二传前冲力过大，重心不稳过线。2、倒地救球，躯干任何部分触及对方场地。3、判断脚过中线的三种情况：全部过线、一部分在线上、提过脚跟。全部过线犯规，脚的一部分仍印在线上不算犯规，但提起脚跟转身蹬地则容易造成犯规。十三、进攻性击球犯规的判断必须

21、同时具备三个条件：（踏线、高于网、击过网）1、在进攻线前或踏在进攻线上起跳（含延长线）2、击球时球的整体高于网上沿3、将球击入对方场区或触及拦网队员（含球碰网带进入对方场区）三个条件缺一都不构成犯规。这一规定同样适用于后排队员的非扣球动作。十四、后排拦网犯规的判断1、个人必须具备三个条件：（1）在球网附近（2）手高于球网上沿（3）触及对方击过来的球三个条件缺一不可，只做动作未触到球不判。2、集体拦网时，按一个整体看待，只要其中一人触到球，均判后排拦网犯规，因为后排参与了这个集体。十五、界外球的判断1、以球的实际落地点（相当于一块硬币大小）是否触及界线为判断依据，落地点有一部分印在线上即为界内球

22、，不碰线即为界外球（相当球的2/3）。2、两标志杆之间的空间范围为有效过网区，当球触及标志杆，从标志杆延长高度上空及杆外飞过，都判为界外球。3、球触及场地任何障碍物、设备、裁判员及观众，或从网下穿过，都判为界外球。4、界外球的判断主要由司线员负责，一裁作出判定前，应先看司线员的旗示。5、司线员对界内外球的判断，最好的位置是正对界线，做到看线等球，不要随球找线，关键在于抡好角度，看准落点。6、二名司线员各负责对应的一条边线和一条端线，根据来球方向迅速移动使身体对正边线或端线取位。注意：三条假设延长线中有二条属于界外球的范畴（即发球区线、标志杆）。十六、 司线员的站位与旗示1、站位：司线员的位置是

23、二个裁判员的右侧，站在全场对角线的延长线外1米左右，便于移动和兼顾各自的一条边线和端线。2、持旗：右手持旗，二手自然下垂，两脚开立成稍息姿势，根据场上情况左右转动或移动一至二步，以便抡角度。3、出旗：面向一裁成立正姿势，出旗不拖泥带水，不含糊，不懒散，干脆利索，一目了然，舒展大方，出、收旗如能打出风响声则是锦上添花。4、旗示：界外球时：肩、肘、旗尖三点一线，并与地面垂直。 界内球时：肩、肘、旗尖三点一线与地面成45。5、收旗：不宜太快，如造成打回头旗，会显得配合不协调。如果球从标志杆外过网，打出旗示后一裁未看见或不认可，则不必长时间坚持，早点收旗为好。6、要求：（1）打旗及时、示旗准确、出旗果

24、断，目视一裁，不随意改变旗示。（2）关键时刻没把握，绝不随便出旗，可作无法判断手势，由一裁判定（这种情况要尽量避免）。（3）加强预判，对准界线，抡好角度，看准落点，不让球打在身上，不转身躲球。（4）球在自己身边出界，要先打旗，不能先拣球，这是责任。（5）比赛中不能与旁人聊天，打电话，不用脚踢球，旗杆捅球，暂停时双手放在身后，这是形象。十七、临场处理方法1、怎样进行换人上场队员在换人区（本方进攻线至中线处空间）准备好并举手示意，经记录员登记后，由二裁监督进行，二裁在进攻线处面向球网站位，队员先出后进，多人次换人则一个一个进行，换人完毕后向一裁示意。同一队在一次换人后未经比赛不得再次请求换刚进场的

25、人，暂停后的换人除外（常出现在场内被换的人不同意）。如未准备好换人如何处理？二裁向一裁提示，由一裁判该队一次暂停，并不允许换人。如不满二次暂停，可允许指导，如满二次，按第三次暂停处理，判失1分，并不允许场外指导，其换人须重新提出。2、如场外请求换人，场内不同意如何处理？如裁判员鸣哨同意后，应按延误比赛处理，判该队一次暂停，暂停后该队可再次决定是否换人，如构成第三次暂停，判失一分。3、如何判断发球掩护犯规必须具备二个条件（1）具有掩护发球的行动（2）发出的球具有掩护的实效 如发球时，同队某队员挥手、跳动、左右晃动或二三人密集站位形成屏障，而球从其上空飞过起到掩护作用。（同样适用于在5号位身后的发

26、球）4、发球时错序如何处理？（1）球未发出，未构成错误事实，因此记录员不能通知裁判，也不应提醒球队。（2）构成错误，在比赛成死球时，通知裁判。（3）犯规队得分时，取消得分，判失1分，对方发球，纠正位置。（4）对方得分有效，并获发球权。（5）比赛进入多回合才发现，应查错误从何时开始，取消犯规队从错位开始的所有得分，保留对方所有得分。如查不出，则按一次犯规处罚，并纠正错位。（6）如一局结束，或双方已交换场区或比赛结束，发现错位不予追究，如未交换场区或未退场，应按第（5）点处理。5、什么情况下判阵容不完整？（1）每局（场）开赛时不足5人（2）某人被判出场后无法进行合法换人（3）因受伤不能进行特殊换人

27、 判阵容不整时的成绩计算：A、全场判对方以21:0的局分和2:0的场分胜B、一局中判对方21分胜，保留不完整队的得分6、如某队请求解释规则或判罚如何处理？只有场上队长有权请求解释，可以解释，其他人员无权请求，不予解释。经解释后如不满意，则不得继续询问或争执，并在裁判员主持下立即恢复比赛，如有意见可以声明，赛后将抗议写在记录表上。如继续无理纠缠，则出示黄牌。7、决胜期某队已得8分未交换场地如何处理？何时发现何时交换，已赛比分有效，如比赛已结束，则不予追究。8、双方网上同时击球，分不清哪一方出界如何处理？判双方击球出界，重发9、场上队员受伤如何处理？（1）立即鸣哨，该球不算，处理后重发（2）进行合

28、法换人（3）如不能合法换人（换人已达5人次或已替补进场过一次），可由未上过场的人替补，如都上过场，可由任何一人替补（受伤和取消资格者除外）。（4）如无法换人，休息3后比赛则继续，如不能上场判阵容不整，保留该队比分，对方胜一局（5）如导致比赛结束，判对方2:0或2:1胜10、倒地救球时，手贴地面以手背垫球如何处理？如不持球判有效11、拦网后球碰手又碰头是几次击球？在同一次拦网动作中，球碰手同时又碰头，算是一次拦网触球，该队还有三次击球机会，如球碰手后弹起，下落时又碰头或主动以头击球（或手击球），视为拦网后的第一次击球。12、如何判罚不良行为？分三种类型（非技术性问题）（1）不礼貌言行：口头警告如

29、对裁判的判罚不满或出口不逊（2）粗鲁行为：如对裁判的判罚不满，经解释后仍不服，有不礼貌言行或出口骂人。第一次，给黄牌，失1分同1人再犯，给红牌，罚出场，换人同类事情再犯，给红牌，罚出场，换人（3）冒犯行为：如再次出现粗鲁行为，甚至纠缠不清或打人，任何人出现，给红黄牌，取消资格，换人。注意： 罚得准：按情节轻重，有理有节。 时机得当：一般与关键、甲队与乙队，同样尺度。 要有区别：如不服从裁判是无理取闹还是条件反射的无意识动作。 配合好：权力在一裁，如二裁报告，要作出反应，是提醒、警告或判罚。13、如何判罚延误比赛？（1）换人延误时间（2）裁判员鸣哨恢复比赛后，拖延暂停时间（3）请求不合法的换人（

30、4）再次提出不合法的暂停（如第三次）（5）队员拖延比赛的继续进行（如不出场） 第一次延误给予“口头警告”、（延误警告1人含全队） 第二次（任何人）则给予“延误判罚”，失一分。14、比赛中断的处理方法（1）比赛过程中的任何外界干扰，都要鸣哨停赛，重发，但要把握好轻重原则。（2）长时间的中断（如停电、下雨） 分二种情况处理： 不超过4小时A、如仍在原场地，中断的一局保留原人原位原分，已结束的各局保留比分。B、如改场地，中断一局取消，保留原人原位重赛，已结束的各局保留比分。 超过4小时：全场重赛15、什么情况下判为弃权（1）不按时到场（一般为15分钟，但要查明原因，不要轻率）（2）被召唤后不进场或拒

31、绝比赛16、如何判断球从标志杆延长线上空过网（1）有二个难点：A、判断边线场外的高空球过网难；B、球扣在近标杆的网纲上，杆动有声、判断困难。（2）重点观察球路与球网的交叉点，参考球路与球网的夹角，夹角与球落点有关：A、球距中线延长线近距边线远，夹角小，界内球可能性小；B、球距中线延长线远距边线近，夹角大，界内球可能性大。（3） 与司线员配合好17、某队在一个比赛片断中同时得2分，该谁发球？ 由跳过一个位置轮次的人去发球。十八、临场执裁的基本要求1精通规则，理解实质，严格执法裁判员是法官，规则是法律，除了应具备“公正”的职业道德外，必须对规则中每一条细则和各细则之间的内在联系了如指掌，熟悉和严格

32、执行规则，判断要力争准确，果断，手势要交待清楚，做到每一声哨响，都准确地抓住每一个错误，让人心服地举手示意，人们就会感到这个裁判经验丰富，令人钦佩。在运动员计较判罚并提出不合理的要求时，不能软弱，不要轻易改判。对不良行为的表现，要按规则出示黄、红牌正确进行警告和处罚，但绝不允许裁判员利用比赛进行报复。任何软弱的判定和过多次数的改判或利用技术判罚进行报复，都会给比赛带来不良后果。因此要多看比赛，注意经验丰富的裁判的临场执裁范例，多提问题，对比赛中出现的疑难问题展开讨论，加深对规则的理解，由此而提高自身水平和处理问题的能力。2秉公执法公正执法，就是对双方运动员的错误动作和非技术性犯规，应当是在规则

33、面前，人人平等。有的裁判员在执裁时，除了立场不公正外，有的是因为业务水平不高，客观上给人以不公正的感觉。他们在比赛中，发现自己对某方个别球出现漏判和错判情况，为弥补由于错判漏判给某方带来的损失，又有意识地对另一方进行错判漏判，以使双方得失均等。表面上看，似乎公正，其实不然，因为每个错判漏判的具体情节不尽相同，时间和场上气氛也有很大差别，不可能造成双方均等，只能是一错再错，加剧矛盾。3尺度掌握要平稳尺度的掌握是反映裁判员对比赛过程的节奏控制和驾驭能力的最高反映，主要表现在以下几个方面：(1) 在一场激烈而紧张的比赛中，要能够保持双方一致、前后一致的平稳判定，不能程咬金三板斧、上场三把火，关键时刻

34、不敢吹。如果感到开始几个球的尺度掌握不合适，则应立即调整，把尺度的基调定好后，贯彻全场始终如一。(2) 不允许出现过严或过松甚至是补哨的情况发生，如错判甲方一个球，又从乙方找回一个，那就会造成尺度混乱，给比赛也给自己招惹麻烦。(3) 对双方实力相当，过程高度紧张的比赛，要记住“前三定调，后五严控”的原则，即开始三个球就基本定调，确立执法尺度，调整宽严。最后五个球的每一声哨响，都让双方心惊肉跳，10双眼睛都看你的手势，紧张的程度可想而知，因此要严格控制和稳定尺度，不要错判漏判。(4) 实践证明，连击和持球的尺度最难把握，在三种情况下灵活运用：对不同档次的比赛应有不同标准，对环境气候不同要求也不同

35、，对不同技术区别对待，如拦网时球在手中停留时间可稍长，而传球如时间稍长则判持球，接重扣球应鼓励(当然不得违背规则精神)防守一传则不能太放松。总之，对连击和持球的判定，一定要看清楚，模糊及没有把握，不要随便响哨。4配合要点(1) 信任与尊重：当出现错判时，许多当事人并不一定认为是错判，应当支持和感谢对自己错判的纠正。一裁在一场比赛中起主导作用，在对其他裁判的判断进行纠正时，必须慎重、求实，立足于互相信任和尊重的基础上既维护裁判员的尊严，又使其心情舒畅。其他裁判在与一裁配合中应做到“雪中送炭”和“锦上添花”，且勿“画蛇添足”。信任和尊重加上适时帮助，才能完成执裁任务。(2) 默契与及时：一、二裁，

36、司线员，记录员彼此之间建立高度的默契，及时给予对方有效的帮助，这就要在判断过程中，能彼此了解对方一抬头、一举目、一伸手时，所迫切想知道的情况。因此，也就要求及时地采用“手势”或“目示”等相互理解的方法，向对方表达出自己所看到的情况，以便对方作出正确的判断。之所以非常强调“及时”，因为场上的情况瞬息万变，如不能及时地弄清当时发生的情况，则“时过境迁”会造成错判漏判。须知，在关键比分，关键局时，错判与漏判其后果是一样严重的。(3) 准确与快速：随着气排球运动的发展，要求裁判员的判断既准又快。首先是准，在认真的基础上，只有做到准确的判断，如实地反映出实际情况，才能体现“公正”。否则，虽然在认识上想不

37、偏不倚，但实际工作中却错漏不断，判断不准，在客观上势必造成不够公正的结果。与准确同时伴生存在的就是快。持球就是持球，球落地就是落地，准确判断不能含糊，在此基础上，把运动员的犯规动作与裁判员的哨声紧密地联系起来。如运动员犯规时，裁判员没有及时鸣哨，而在做第二个动作时才响哨，给人的感觉是慢一拍，没有节奏。导致运动员怨声载道，所以要求我们必须在准的基础上鸣哨要快速及时。(4) 分工与职责：一次高水平的裁判工作，是全体执裁人员的辛勤劳动，并非一裁个人能力所及，因此要明确分工，加强配合。一裁的主要精力应放在对技术犯规判断上，队员触网，过中线犯规应交给二裁判断。界内外的判断主要依靠司线员完成。如一个球打在

38、线的附近一裁不应过早打手势，而应等一下司线员的旗示，在二裁一侧的打手出界，球从标志杆外过网等，要靠二裁帮助判断，不急鸣哨作手势，在比赛过程中，一裁应充分相信其他裁判员的判断，除非对明显的错误，一般不要改判。(5) 持球连击时的判断配合二裁发现后及时向一裁作手势，如一裁看到并同意即鸣哨，如没看见或不同意而没有及时鸣哨则收回手势，不得再坚持。对背向一裁的传垫球，如一裁有怀疑时目光应迅速看二裁，以便根据二裁手势作及时判断，另外，如一裁较缺少临场经验，而二裁较老练时，对一裁的前几声哨音(特别是判断持球)应给予暗示帮助，以便定“尺度”。(6) 网上球的判断配合一裁首先选位抢角度，身体侧向扣球方，在扣球瞬

39、间，主光集中在拦网的手，余光观察击球动作，这对判断球是否过网，是否打手，触杆还是打手后碰杆，较易看准，特别是远端双方的扣拦时，身体应抢高点。二裁更应抢好角度，后撤一步的距离，视线自下而上再自上而下，即先看拦网(如能同时观察扣球者更好)起跳有无触网再看拦网有否触网，最后观察落地后有否犯规。总之，一裁视线随球走，拦网手上作停留，停留过后速转目，看着球儿落谁手。二裁则是视线要随人走，网上要作停留，双方落地无犯规，再速摆头去找球。(7) 后排犯规的判断配合一、二裁要随时观察和了解双方位置，尤其在每次换发球后的后排队员号码和特征，特别注意后排拦网犯规和击球犯规的三个条件同时具备方可鸣哨，缺一不可。一裁重

40、点是发球方的后排队员，二裁记住接发球的后排插上队员。由于一场比赛轮转次数很多，要求记住每个轮次双方前后排的可能性较小，因此，只记易犯规的位置队员就算可以了。(8) 界内外球的判断配合一般由司线员判断，一裁作手势前，必须先看司线员的旗示，因此司线员对线附近的球，必须迅速而明确地打出旗示，这就要求司线抢好角度，加强预判，视线先于球到落点，看线等球。一裁如对落点有怀疑时，手势要慢，待司线员旗示后再做手势，如不同意，经询问后再作出最后判断。如自己看得准，但司线出示反旗，则可不经询问即作出手势，同时以目光示意司线我知道了，不要中断比赛为好，司线员则不要坚持。(9) 一、二裁之间及与记录员的配合一、二裁对

41、各自范围内的所有判断，都应及时鸣哨和作出手势，以便在接近同时犯规时，区分先后，作出正确的判断。但二裁应避免结果相同的哨声和手势。 每局开始时，二裁核对位置后要举手示意，特别要待记录员也举手示意后，一裁方可鸣哨开赛。每一次换人和暂停，一裁都要以目光向二裁和记录员询问次数，同时他们也应主动 以手势向一裁报告。一、二裁对自己每次鸣哨的判断都必须作出相应手势，待双方队员和记录员了解清楚后再收回。5手势和哨音的节奏手势和哨音是裁判员的语言，要求一裁做到手势清楚，迅速，坚决，准确，落落大方。如果不清楚或过于缓慢，会使人感到信心不足。哨音要响亮，及时、节奏感强，不能过于单调，要根据场上情况而有所变化，能起到

42、控制局面的作用。6以自己看到的事实为依据裁判员在任何情况下绝不能听从运动员的指挥而影响自己的判断，所有的判断定位 都是裁判员本身对场上情况的观察和集体配合的结果，如打手出界的判断，是由一裁、二裁和司线员共同完成的，拦网队员的反应及进攻方的抱怨不应对我们的判断产生任何影响。 7目光的运用比赛中常听到二种议论，一是“某裁判眼睛真利，这种不易观察的动作都看见”。二是“某裁判真差，这么明显的动作都看不见”。凡此种种，说明我们的裁判员有的观察准确、判断及时，有的则看不清，错漏判较多。其原因除了“思想不集中，精神紧张，经验不足，规则掌握不够”外，也与目光的应用不合理和适时有关，现就目光应用问题作一讨论。区

43、分四个概念（三维空间的点、线、面）视野：指人的眼睛所看到的空间范围，约180度。（面）视线：指人眼与所看物体之间较为清晰的假想直线。（线）主光：线由点组成，视线中最清楚的一个点就是焦点，我们称主光。（点）余光：在主光的上下、左右、前后的视野中，只见一般的影像，细致的点不清晰叫余光。我们在执裁过程中一再强调必须抢角度，就是要求及时变换视线中的主光和余光，现就一、二裁在临场中的视线应用作一介绍。一裁视线（）视野随时处于能够观察全场的状态。（）视线在通常情况下要随球移动，即随球走。（）发球时，身体应面向全场取位，切忌将身体转向发球方向背对接球方。鸣哨前，视线先看接球方站位情况；鸣哨后，主光先看抛球，

44、余光看着地部位；抛球后，主光看脚着地点，余光观察击球情况。球发出后，除以手指按在网带上帮助判断外，身体稍降低侧向发球方，视线先于球体落于将要过网的网带上，如未碰网，尽快将视线先于球落到接球队员准备击球部位上。（）扣球拦网时，主光先落在扣球人的起跳点，余光观察拦网情况；起跳后，主光先于球落在拦网人的手上，余光观察扣球情况，这样对球触手及是否过网都能尽收眼底。（5）观察每次击球动作时，视线先于球落在准备击球者的击球部位上。二裁视线（）视野应随时处于能够观察全场的状态。（）视线在通常情况下应随队员位置和动作变化而移动，即跟人走。（）观察接发球方位置时，目前多数取位在网柱旁或网柱后，面向接球方而背对发

45、球方，对采用后排插上及接发球换位情况，不宜如此取位，因不易抓住击球瞬间与错位同时产生的情况。对可能出现错位队员，争取平行（接近）站位，在发球前，主光落在易错位队员着地部分，余光观察发球队员。一裁鸣哨后，主光转到发球队员，余光观察接球方队员，在球抛起时，主光转到接球方队员的着地部分，余光看发球队员击球。如击球瞬间有错位，立即鸣哨，力争哨音响在球未过网前。（4）判断网上球时，远端球用低姿在网柱前，近端球则后撤，最少距球落点1米以上，所取角度要能看到双方。视线的运用，不论远近，都宜采用先下而上，再自上而下，即主光先看双方起跳，再看网上动作，最后观察落地情况。重点是：人是否触网，球是否碰手，球是否过网

46、，哪方击球触杆四大方面。记录表的使用方法1、比赛队：按秩序册顺序填好，并填好比赛名称和日期、场地、组别、场序。2、队员姓名号码：由双方教练员填写并签名，记录表上没有登记的队员不能上场。3、局队名：将抽签结果的场地方向写在第一局的队名位置，并在双方第一个发球格内划和，表示发球方和接发球方。4、位置号码：开赛前将双方提交的场上位置表的队员号码写进记录表中。5、发球轮次：发球方从1号位开始，在轮次空格上划“”表示，并核对号码，每格按累计得分画一划，接发球方的发球从第二格的数字格开始（第一格可打）。每一次发球都按位置顺序划“”，记录员不能看场上的号码再划，而是划后再核对号码，以记录表的登记为准，如发现发球顺序有错，及时通知裁判员（死球时）。6、每局得分：每局结束后将局分写在每局得分栏内。7、换人：将准备上场的号码写在要下场队员号码下面的换队员号码空格内，在换人时比分栏写上当时的双方比分，并在发球方得分上方划。注意：第一格用于替补队员，第二格用于原首发队员，不能有第三人。8、暂停：每次暂停都要将当时的比