大学生防诈骗专题知识讲座课件.ppt

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1、大学生防诈骗专题知识讲座,51、山气日夕佳，飞鸟相与还。52、木欣欣以向荣，泉涓涓而始流。53、富贵非吾愿，帝乡不可期。54、雄发指危冠，猛气冲长缨。55、土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属，阡陌交通，鸡犬相闻。,大学生防诈骗专题知识讲座大学生防诈骗专题知识讲座51、山气日夕佳，飞鸟相与还。52、木欣欣以向荣，泉涓涓而始流。53、富贵非吾愿，帝乡不可期。54、雄发指危冠，猛气冲长缨。55、土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属，阡陌交通，鸡犬相闻。20163大学生防诈骗专题知识讲座主讲人:杨可文主办:旅游管理学院团总支承办:旅游管理学院青协州孔入女大学生被骗光学费,不幸身亡2016年8月1

2、9日,18岁女生徐玉玉在接到一通诈骗电话后,被骗走了上大学的费用990元,更悲剧的一幕是,徐玉玉伤心欲绝,郁结于心,最終导致心脏骤停虽经医院全力抢救,但仍不幸于21日离世,让人惋情。报道称,今年高考,罗庄区高都街道中坦社区的徐玉玉以568分的成绩被南京邮电大学录取。19日下午4点30分许,她接到了一通陌生电话,对方声称有一笔2600元助学金要发放给她。在这通陌生电话之前,徐玉玉曾接到过教育部门发放助学金的通知。18日,女儿接到了教育部门的咆话,让她办理了助学金的相关手续,说钱过几天就能发下来。”徐玉玉的母亲李自云告诉记者,由于前一天接到的教育部门电话是真的,所以当时饱们并没有怀疑这则电话的真伪

3、。,一、联系经历创设情景 在英语学习中，学生对于英语中的很多语法现象难以掌握。时态就是其中棘手的内容之一。主要是由于汉语和英文的语法差异造成的。虽然汉语和英语的时态都与动词有关，也都有时间状语，但不同点是汉语只要在动词前面或后面加个字或词就可以表达出动作发生的时间，而英语时态的变化很复杂，学生很难记住他们的形式，更不用说灵活使用了，最主要的问题是学生缺少语境。因此，在学习时态时，笔者结合学生的生活实际，针对学生的学习经历，创设不同的情景，情景的内容涉及到学生过去学习的知识。让学生从众多时态中选择适当的时态来表达这个情景。如，我来这所高中前在初中学过三年英语。（过去完成时）I had learn

4、ed English in this Middle School before I came here.我在初中学过三年英语。（一般过去时）I had learned English in this Middle School.迄今为止我在高中又已学了三年英语了。（现在完成时）I have learned English for three years in this senior school.上大学后，我会继续学习英语。（一般将来时）1 will continue to learn English for four years in the university.二、结合时事创设情景 虚拟

5、语气是高中语法中的另一个难点。汉语里虽然也有虚拟语气，相比结构简单得多，只要加上“如果”二字就解决了问题。但是英语中的条件虚拟句则要改变主从句谓语动词的形式。如果只是纸上谈兵，学生根本记不住，费时又无效。因此，在复习这个语法点时，笔者以“汶川地震”及“2008年奥运会”为创设情景的素材。因为这是08年影响深远的两件事，同学们记忆深刻，但又都没有亲身经历过，如果要求他们将自己与这两件事联系起来，他们自然就会运用虚拟语气，对于动词时态的变化也能轻松接受。具体过程如下：在导入语法概念之前，笔者要求学生形成四人小组，选择一个感性的话题，用英语编写三个句子。下面是学生给出的一些实例：如果我是奥运会志愿者

6、，我会尽心尽力地为运动员和各国来宾服务。如果下届奥运会还在中国举办，我肯定会成为志愿者。如果2008年8月8日我参加了奥运会开幕式，我肯定非常激动。三、运用图片创设情景 定语从句是学生难以掌握的众多语法点之一。主要是因为汉语中的定语没有连接词，而连接词是英语定语从句的一个重点。于是在复习定语从句时，为了激发学生的兴趣，笔者在课件中插入很多球星和歌星的照片，让学生先选择自己最喜欢的明星，然后要求他们描述这个明星的特点。可以让学生先造两个简单句，然后再将两句连成一个复合句。学生将两句连成一句时必然考虑到要对作为从句的句子进行改写，而不能将两个句子简单地叠放在一起。这时笔者就会鼓励他们动脑思考，提示

7、他们找出两句中相同的部分，再根据句子成分进行修改，并趁热打铁将定语从句的连接词提供给学生，供他们选择使用。这些词有：that，which，who，whom，whose，when，where，why，as等。下面是学生给出的部分例句：我最喜欢的流行歌星是周杰伦。他的歌声很感人。My favorite pop star is Jay Chou whose Songs are touching.我最喜欢的篮球明星是科比，他出生在费城。My favorite basket ball star is kobe Bryant who was born in phjadephia.我最喜欢的电影是帝企鹅日记

8、。它以南极大陆为背景。My favorite film is La Marche De Lemeren，which was set in Antarctica.上述练习过程中，学生必然要考虑从句的连接词。这时教师可以引导学生根据句子的结构特点选择适当的关系代词和关系副词，并帮助学生一起分析从句所起的作用，再导出定语从句的概念。四、利用游戏设计情景 高中生对于情态动词的用法也是一头雾水。主要是因为学生在初中阶段学习过情态动词的部分用法，这部分内容已先入为主，阻碍他们进一步了解新的用法。针对这种情形，笔者决定以游戏为突破口，创设真实的情景，让他们“身临其境”，接受情态动词的新用法。在学习这部分内容

9、的前一天，教师布置了一个预习任务。具体内容是：要求学生总结初中阶段学习的情态动词的用法。第二天上新课前笔者检查完成情况时发现，大部分同学归纳得很具体也很完整，而一小部分同学完成得不够好。笔者就根据这种教学中常见的现象设计了几个情景，并涵盖了情态动词的主要用法。前三个例句涉及到作业完成得好的同学，后两个例句与完成较差的同学有关。如，你们昨晚在完成英语作业时花了很多时间。你们对情态动词的用法肯定掌握得不错。你们在情态动词学习上应当多花点时间。因此，情景式教学具有生动性，形象性的特点。在高中英语教学中，教师必须做好情景式英语教学，严格要求学生，让他们养成良好的学习习惯。数学老师在进行课堂教学的时候，

10、教学活动都是围绕着教材来进行的，教材也是连接学生和教师的纽带，教师在教学的时候，通过对教材的讲解，把知识点传授给学生，给学生传授多姿多彩的文化知识，这一切，都是要对于教材和课程有着一定的了解的基础上，在教学的时候，教师可以采用多样的教学方法，来提高学生的学习兴趣，从而让学生在课程学习的时候，可以很好的获取知识。由于，每个学生的性格不一样，也就使得他们在学习数学的时候表现的也不尽相同，教师在教学的时候，应该根据每一个学生的实际情况，从而更好的引导学生可以努力仔细的参与到学习的过程中，关注学生的心里变化情况，进而更好的掌握其学习的兴趣所在，把学习的过程和日常生活联系起来，使得学生在学习的过程中，能

11、够享受到乐趣。在进行小学数学教学的时候，如何更好的培养学生的学习兴趣是一个急需要解决的问题，它必须要能够把学生的学习知识的能力和自身的情况结合起来，只有，这样，我们才能够更好的保持学生在数学学习时候的积极性，才能够更好的进行数学教学，那么，我们要采取什么样的原则来更好的进行数学教学呢？（1）适应性原则 适应性原则要求在小学数学教育的日常活动中，学习兴趣是关键，那么，我们就需要以此为原则来引导学生。比如说，现在小学阶段，那些小学奥数比赛已经非常流行了。这些所谓的奥数竞赛，不符合小学生的学习阶段和知识结构，很多题目大大超出他们的知识范围。但这在校园里却是一种很普遍的风尚，这种错误的风尚打击了一大部

12、分学生，使他们发出“数学难”的呼声。这样的学习榜样当然值得肯定，但不适宜在推广而后实施，也不利于培养学生学习数学的积极性和兴趣。（2）发展性原则 发展性原则是为了培养学生学习数学的兴趣来结合社会的生活和学生的身心特点双重因素。那么，启发学生思考的问题要符合学生知识结构，既不能太简单也不能太难，主要是要联系理论知识与现实生活，促进学生的全面发展。采取的方法以根本原则为基础，以具体措施为方法来有针对性地达到教学目标。例如：我们在小学数学的教学过程中可以采取趣味性的教学方式，激发学生的学习兴趣。从小学数学的教学学习环境来说，分成两个部分，一是课堂教学，二是课外思考和课外作业。在课堂教学中，应该：（1

13、）不同的成功体验 让每一个学生都能尝倒成功的喜悦，教师在进行教学的时候，采用分层的教学手段，根据学生的学习情况、学习兴趣的不同，来做到因材施教，这样，才能够使得不同层次的学生能够更好的享受到成功的喜悦，数学教学是一个系统性的教学过程，在教学的时候，只有遵循循序渐进的教学手段，采用激励的手段来使得学生享受到成功带来的喜悦，只有这样，才能够更好的激发学生的学习积极性和主动性。（2）每名学生都积极参与 老师在授课的过程中，要以所教知识与学生的现有认知水平为基础，设计师生共同参与的学习模式，让所有学生参与其中，提高其学习的主动性和效率。（3）趣味性课堂活动 教师可以组织一些趣味活动。首先是重视直观的教

14、学方法，例如在教授小学一年级“加减法”的时候，可以让同学们自制一些小工具，这样课堂上玩耍的过程中就学会了知识，同时也使学生学习变得直观化和简单化。其次，我们教师在日常的教学中，尽量将一些大家都熟悉的生活场景引入到课堂来，通过生动有趣的故事，在中间穿插一些数学知识，并通过模型、实物等教具，配合多媒体等教育设施，形象而又直观地引导学生去掌握新知识。（4）积极表扬和鼓励 小学生具有年龄小和争强好胜的特点以及荣誉感，所以，在教学的活动中，教师要发现学生的闪光点和优点来加以表扬。特别是，在学生取得进步时，教师要及时给予表扬和鼓励，这样就会使得学生们不断保持学习兴趣.,20163大学生防诈骗专题知识讲座主

15、讲人:杨可文主办:旅游管理学院团总支承办:旅游管理学院青协,州孔入女大学生被骗光学费,不幸身亡2016年8月19日,18岁女生徐玉玉在接到一通诈骗电话后,被骗走了上大学的费用990元,更悲剧的一幕是,徐玉玉伤心欲绝,郁结于心,最終导致心脏骤停虽经医院全力抢救,但仍不幸于21日离世,让人惋情。报道称,今年高考,罗庄区高都街道中坦社区的徐玉玉以568分的成绩被南京邮电大学录取。19日下午4点30分许,她接到了一通陌生电话,对方声称有一笔2600元助学金要发放给她。在这通陌生电话之前,徐玉玉曾接到过教育部门发放助学金的通知。18日,女儿接到了教育部门的咆话,让她办理了助学金的相关手续,说钱过几天就能

16、发下来。”徐玉玉的母亲李自云告诉记者,由于前一天接到的教育部门电话是真的,所以当时饱们并没有怀疑这则电话的真伪。,州孔入女大学生被骗光学费,不幸身亡接到电话后的徐玉玉到银行,按照电话中那人的提示,在ATM机上进行了一番操作,但并未成功。骗子又问她身上是否有其他银行卡,而此时,徐玉玉身上刚好装着交学费的银行卡,里面存有1万块钱,她就把这事给对方说了。接着,对方称那张交学费的银行卡还未激活,要她通过AM机取出900,通过这种方式激活银行卡,再把钱汇入指定的账号,还声称会在半个小时内,把这900连同助学金的2600元一起重新汇回,州孔入女大学生被骗光学费,不幸身亡徐玉玉没有怀疑,按照骗子说的完成了操

17、作。过了一会,徐玉玉开始意识到有些不对,便给对方打电话,谁知电话那头已经关机。此时徐玉玉多么希望对方能如其承诺的那样,把钱再汇回来。此时,天空己经下起大雨,徐玉玉一个人苦苦地等着,她在等待奇迹的发生,然而半个小时过去了,徐玉玉绝望贫困的家境不允许她发生这种“花钱买教训”的错误,因为这太奢侈了在她当时的心里,这一万块钱也许就是她的全部,自责、悔,还有说不出的绝望,让她一遍地喊着,“咱家都这样了,为原什么还有人来骗我!”最终徐玉玉21日晚上9点30分左右,最终离世,案例防盗分析方法防骗防骗方法视频,1常见诈骗手段及案例分析,代刷信誉诈骗以“高收益、高回报”等吸人眼球的字眼诱骗受害人,谎称购买商品点

18、好评,帮助商家刷信誉便可轻松获取回扣,达到诈骗目的。骗子诱骗利益驱使受害人被骗,案例之岁送代刷信誉诈2016年3月16日,学生王某在同城网上找兼职工作时,看到一则“刷信誉給回扣”的兼职招聘帖子,遂按帖子预留的Q账号与对方取得联系。时方称工作内容很筒单,只要购买商家提供的商品,好评,帮助商家刷信誉即可获取回扣。因操作极其简单,王某认为试试无妨,便在对方禔供的表格中填写个人信息。随后对方发来一链接。打开錘接,登陆相关网页,第一单是个120元的商品。王某称用支付宝汇款至对方指定支付账户,几分钟后,对方就返还了125元。接着,对方发来第二单,共有50件商品,分十组,每组五件,每件240元,连续买完十组

19、,对方才会一次性返还本金及回扣。王某称买了五件共计1200元C了款项才发觉不对劲,遂要求对方返还本金与回扣。可是,对方却以一单必须一次性做完才能鲒账为由,拒绝返还。发现被骗后,王某便报警。,冒充领导、老师冒充学校领导老师,以借钱、送礼等为案例】206年2月29日,学生张某接到由诈骗学生钱款。陌生来电,对方自称X老师,很着急,说是赶着送礼,问张某能不能借点钱。老师有老找我错钝!不要上当是骗子求,怎能不从。于是,张某拿好银行卡准备到最近的ATM机取款。刚走到宿舍楼门口,对方再次来电称其办公室有客,走不开,要求张某直接转账。张某没有多想,汇款一万多元至对方指定账户,冒充淘宝客么事前通过不法渠道获取事

20、主信息案例1】2015年4月5日,学生陈致电受害人,以“卡单、系统故障超时”等为由,要求事主协助办理退某报称接“400开头的陌生电话,对款手续,一是以办理退款手续为幌子实则诱骗事主进行转账操作;二是发方称其订购的航班已经取消需要改签。送木马链接,骗取个人信息及验证码陈某称自己近日确实在网上买了该航从而盗刷银行卡钱款。班机票,没有怀疑,便按照对方指示到ATM办理改签手续,实际却是进行转账操作,被骗1328元路,谢谢！,61、奢侈是舒适的，否则就不是奢侈。CocoChanel62、少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；志而好学，如炳烛之光。刘向63、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。孔丘64、人生就是学校。在那里，与其说好的教师是幸福，不如说好的教师是不幸。海贝尔65、接受挑战，就可以享受胜利的喜悦。杰纳勒尔乔治S巴顿,