《巨人和孩子》《蟋蟀在时报广场》学习要点.doc

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1、巨人和孩子蟋蟀在时报广场学习要点 一. 本周教学内容： 巨人和孩子蟋蟀在时报广场 学习要点： 继续巩固童话知识，通过学习巨人和孩子把握思想内容，感悟课文浓厚的童话和神话色彩；把握文章的结构，培养概括能力；欣赏生动形象的景物描写，体会课文拟人的修辞方法的妙处；通过学习蟋蟀在时报广场了解文章的内容，感悟童话的主旨；理解课文中刻画的形象的象征意义；体会本文生动幽默的语言特色；掌握这两篇课文的字词等基础知识。 学习难点：通过内容分析，把握这两篇童话的主旨；童话中人物的象征意义的认识；理解蟋蟀在时报广场里几个形象的区别。 学习知识点： （一）常识部分： 作家及其作品： 1. 巨人和孩子的作者及作品：王尔

2、德 18541900 英国作家、诗人，其父亲是著名的医生，母亲是爱尔兰民族主义女诗人。王尔德在读书期间涉猎了亚里士多德、柏拉图、黑格尔等人的著作，他作为唯美主义的代表人物，在英国文学史上有特殊地位，是19世纪80年代的美学运动的主力和90年代颓废派运动的先驱。 他的作品有：童话故事快乐王子，长篇小说道林格雷的肖像，喜剧剧本少奶奶的扇子理想丈夫，散文说谎的堕落社会主义下的人的灵魂，诗集里丁监狱之歌。 巨人和孩子一文选自世界著名童话作品集。 2. 蟋蟀在时报广场的作者及作品：乔治塞尔登，生于1929年，是美国儿童文学作家。著有多种文学作品，如能潜水的狗（56年）、海底公园（57年）、蟋蟀在时报广场

3、（60年）、蟋蟀切斯特鸽背上的旅行（81年）、蟋蟀切斯特的新居（83年），其中蟋蟀在时报广场最负盛名，荣获纽伯利儿童文学奖第二名，被誉为当代新童话的标本，后两篇是蟋蟀在时报广场的续集。 （二）基础知识： 1. 应掌握的字： 茸rng 栖q 聆lng 徘pi徊hui 囱cng 咆po哮xio 窜cun 翩pin 垢gu 蟋x蟀shui 霓n 钞cho 镍ni 狄d 墩dn 漪y 萦yng 赎sh 铛dng 2. 多音字： 3. 形近字： 耍shu（玩耍） 赎sh（赎罪） 摊tn（报摊） 陪pi（陪同） 要yo（要求） 读d（读书） 滩tn（河滩） 赔pi（赔偿） 徘pi（徘徊） 篷png斗篷 萦

4、yng（萦绕） 排pi（排队） 蓬png蓬勃 萤yng（萤火） 诽fi（诽谤） 缝fng裁缝 索su（线索） 雹bo冰雹 愧ku羞愧 谦qin（谦虚） 苞bo花苞 魁ku魁伟 赚zhun（赚钱） 咆po咆哮 傀ku傀儡 嫌xin（嫌弃） 炮po鞭炮 槐hua槐树 歉qin（道歉） 4. 应掌握的词语（课文注解外）： 肆意：不顾一切由着自己的性子去做。 徘徊：在一个地方来回地走。 欣喜若狂：欣喜像发狂。形容高兴到极点。 聆听：就是听（这是书面语言）。 翩翩起舞：形容轻快地跳舞，也形容动物飞舞。 咆哮：猛兽吼叫。形容水流的奔腾轰鸣。也形容人的暴怒喊叫。 污垢：积在人身上或物体上的脏东西。 陶醉：很满意地沉浸在某种境界或思想活动中。 （三）课文理解分析： 巨人和孩子 1. 解题：这是一篇童话，题目揭示了作品的主人公。巨人是一个自私的人物，一群天真活泼的孩子是春天的使者。文章就是围绕着巨人和孩子之间发生的故事展开的。共4