315高等学校增设专业申请表(试行).doc
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1、高等学校增设专业申请表(试行)学校名称(盖章) : 中南民族大学学校主管部门: 国家民族事务委员会专业名称:播音与主持艺术专业(艺术类)专业代码:050419所属学科门类及专业类:文学 新闻传播学学位授予门类:文学学士修业年限:4年申请时间: 2012年6月专业负责人:高卫华联系电话 : 18907166078 教育部制目 录1.高等学校增设专业申请表2.学校基本情况表3.申请增设专业的理由和基础4.申请增设专业人才培养方案5.专业主要带头人简介6.教师基本情况表7.主要课程开设情况一览表8.办学条件情况表9.学校近三年新增专业及本年度拟增设专业情况表申请增设目录外专业的论证报告医学类、中医学
2、类、公安类专业相关部门意见 填表说明1申请表限用A4纸张打印填报并装订成册(各专业应分别装订成册,须教育部审批专业需报材料一式两份)。2若为新的目录外专业(无专业代码者),请参照普通高等学校本科专业目录,按专业的学科属性填写建议代码。3在学校办学基本类型、已有专业学科门类项目栏中,根据学校实际情况在对应的方框中画。4. 所有表格均可另加页。5本表内容应真实、准确。1.高等学校增设专业申请表专业代码050419专业名称播音与主持艺术修业年限四年学位授予门类文学学校举办本科教育的年份1958年现有本科专业(个)65学校招生面向面向全国,侧重民族地区考生本校已设的相近本、专科专业及开设年份新闻学、1
3、995年广播电视新闻学、2009年拟首次招生时间及招生数2012年9月/30人五年内计划发展规模30人/年师范专业标识(师范S、兼有J)所在院系名称文学与新闻传播学院校学术委员会意见(主任签字) 年 月 日学校审批意见 (盖章) 年 月 日本地区(部门)专业设置评议委员会意见(主任签字) 年 月 日主管部门审核意见(盖章) 年 月 日注:专业代码按教育部公布的填写,新的目录外专业请填写建议代码。学校基本情况表学校名称中南民族大学学校地址湖北省武汉市洪山区民院路708号邮政编码430074校园网址学校办学基本类型部委院校 地方院校 公办 民办 中外合作办学机构大学 学院 独立学院 高职高专院校在
4、校本科生总数22000余人专业平均年招生规模86人已有专业学科门类哲学 经济学 法学 教育学 文学 历史学理学 工学 农学 医学 管理学专任教师总数(人)1201专任教师中副教授及以上职称教师所占比例57.5%学校简介和历史沿革(300字以内)中南民族大学直属国家民族事务委员会,创建于1951年,2002年3月更名为中南民族大学。学校现有本科专业68个,有涵盖11大学科门类的硕士学位点85个,其中一级学科硕士点16个,拥有6个二级学科博士点。学校现有教职工1891人,其中专任教师1204人,教师中正副教授575人,博士生、硕士生导师320人。学校现有民族学、有机化学、法学理论、外国语言学及应用
5、语言学等14个省(部)级重点学科,20门国家级、省级精品课程,5个国家级特色专业建设点,1个湖北省高校优势学科,2个湖北省高校特色学科,7个省级品牌专业,1个国家级实验教学示范中心,13个省(部)级重点实验室,学校现有教学仪器设备总值1.7亿元,有先进的校园网络,馆藏图书280多万册,拥有全国第一家民族学博物馆。注:专业平均年招生规模=学校年本科招生数学校现有本科专业总数3.申请增设专业的理由和基础(应包括申请增设专业的主要理由、专业筹建情况、学校专业发展规划及人才需求预测情况的方面的内容)申请增设的理由:(1) 传媒业发展对播音、主持人才的需要:随着信息化社会的到来,我国新闻文化传播行业得到
6、飞速的发展,而广播电视传播更是现代社会最重要的传播方式。播音主持作为广播、电视节目信息输出阶段一个非常重要的环节,直接参与节目信息生产制作的过程,是事关整个节目信息制作质量和传播效果的关键要素。同时,播音与主持也是广播、电视节目的符号标志,因此,在一定意义上说,传统电子媒介节目的竞争就是是节目主持人的竞争。而当下从传媒业界的实践来看, 以传统广播、电视媒体为代表及网络媒体、纸媒网络电视中心的创建,传媒业界对专门从事播音、主持专业优秀人才的匮乏已是不争的事实。广播、电视播音与主持艺术是一涉及众多学科的交叉领域,它跨越了广播电视学专业的单一学科范围,综合了广播电视新闻学、口语传播学、表演艺术等多学
7、科的理论与实践,是一门综合的科学艺术。鉴于此,我们需要建立一个完整的学科体系和专业,培养专门的播音与主持人才。(2) 民族地区对播音、主持和广播电视艺术等人才的迫切需求:我国是一个统一的多族的社会主义国家。目前,除汉族外,还有55个少数民族。民族问题是我国社会问题的一部分,在社会发展中具有特殊的地位和作用。2009年,国务院发布关进一步繁荣发展少数民族文化事业的若干意见,其中特别提到了要大力发展少数民族广播影视事业,体现了政府重视民族文化事业的建设, 体现了“汉族离不开少数民族,少数民族离不开汉族,少数民族之间也相互离不开”的“三个离不开”的国情特色。改革开放30多年来,我国少数民族广播影视事
8、业稳步发展,目前,已经形成了从中央到各民族自治地方和多民族省、民族聚居区的多层次的少数民族新闻传播体系。但是,毋庸讳言,我国少数民族广播影视事业的发展,与汉族或者经济较发达的地区相比还存在较大的差距,这给民族地区的经济、文化等各方面的发展形成巨大障碍。反过来看,正是由于经济、文化的相对落后,民族地区的发展环境比较封闭,信息交流与对外沟通不够通畅,新闻与信息传播产业不够发达,这也直接造成了民族地区新闻传播教育事业的滞后。从而使民族地区的新闻产业乃至社会各事业陷入恶性循环的怪圈。因此,我们在面向民族地区成功开办新闻学、广播电新闻学、广告学等本科专业的基础上,开办播音、主持专业有其时代性和必要性。(
9、3) 学科建设和发展的需要:建设播音与主持艺术专业是学科建设的自然要求,促进学科专业链进一步延伸、实现专业间互补的内在要求,也是学科做大做强的需求。多年来,我们明显感到加大学科交叉融合发展步伐的必要性,仅有新闻与技术的融合已不能满足实践和学科发展的需求,走新闻与艺术学科的交叉融合是学科发展的内在需求,它将使新闻学科的专业链得到延伸,使新闻学科的内涵进一步丰富。申请开办播音与主持艺术专业,对于我校新闻传播学专业的发展是一个很好的补充。它不仅突破了现有的新闻学、广播电视新闻学、广告学三个专业偏重新闻和技术的局限,使广播、电视与艺术有机结合,而且它也更符合当下电子传媒及网络传媒在内的各媒介综合发展的
10、实践特点。专业筹建情况:中南民族大学于1995年招收新闻专业本科生和2007年招收的广电新闻学专业本科生,为创办播音与主持专业积累了丰富的教学、实践、管理等方面的经验。现在已有年龄、职称、学历学位等方面结构合理的师资队伍及实验技术人员,教学场地设施、实验室、图书资料等可满足该专业的教学、科研需要。教学师资方面:目前新闻传播系有专职教师23人,兼职3人。其中教授3人,副教授9人,讲师11人。拥有博士学位教师4人,拥有硕士学位教师12人,另有博士在读3人。为了加强我校播音主持专业的师资力量,我们采取了引进人才、培养现有教师的措施。除本校教师外,我们还聘请专业基础扎实、有理论修养的、有丰富的一线工作
11、经验的主持人担任特聘教授。新闻传播系近三年公开发表学术论文100多篇,其中学校规定的重要核心期刊论文20余篇。新闻传播学系专业教师获得国家社科基金3项,湖北省社科基金2项,厅级和校级项目10余项,学术研究已具备一定的基础。实验室方面:文学与新闻传播学院“新闻传播实验教学中心”已建成“广告摄影实验室”、“虚拟演播实验室”、“报纸编排综合实验室”、“电视节目编辑制作实验室”、“广播编辑制作实验室”等五个实验室,实验教学内容覆盖汉语言文学、新闻学、广告学、广播电视新闻学、 对外汉语共计五个专业,共计1632学生,每年平均完成人学时38,646人时/年。目前中心拥有的设备总值480万元,生均教学仪器设
12、备价值2900余元,实验室建筑总面积达734.87,生均实验室面积0.45平方米。专兼职实验人员4名,实验室人员师生比为千人比为2.45。参考表格:表1-1学院实验室设置情况表校级实验中心或院级中心、实验室名称中心实验室下设分室(2002年开始建设)新闻传播实验教学中心(省级示范中心)电视节目编辑制作实验室(2002年)报纸编排实验室(2004年)广告摄影实验室(2005年)虚拟演播实验室(2005年)广播编辑制作实验室(2007年)图书资料方面:专业图书:本专业资料室有新旧书库三间,报刊阅览室和电子阅览室一间,过刊库一间,占有面积约100平方米左右。藏书近15.3万册,中外文期刊合订本560
13、0余册,订阅杂志146种、报纸16种。图书资料室为本专业教学、科研和人才培养工作提供了强有力的支持。专业期刊:本专业订购了新华文摘、中国人民大学复印资料、中国社会科学文摘、中国社会科学、新闻与传播研究、现代传播、国际新闻界、新闻大学、当代传播、中国记者、新闻与写作、中国广播电视学刊、新闻界、新闻战线、编辑学报、现代广告、中国广告、国际广告等专业领域期刊供新闻专业师生使用。本资料室馆藏新闻图书门类齐全,凡本专业教学所涉及的新闻学科,都有数量可观的教学参考书。网络资源:本专业的网络资源在学校的大力支持下得到了极大的改善,网络建设效果十分明显。2005年10月投入资金2万余元购置4台微机成立电子阅览
14、室供教师和研究生使用,为教学科研提供了方便。此外,按照教授每人一间,副教授每两人一间,讲师每四人一间的标准分配了办公室,与此同时按每人一台的标准配置了微机。目前,本专业所有微机都与校园网连接,所用微机都与学校校园网联网,上网浏览网页查阅、下载资料非常方便。我校图书馆已购买的电子图书、期刊数据库有:中国知网数据检索库、维普电子期刊、超星数字图书、中国期刊网全文数据检索、EBSCO数据库、万方硕博学位论文、超星读秀知识库等,电子书和电子期刊十分齐全,为本专业的教学科研提供了方便。实习基地方面:我院已和省内主要媒体单位草签了实习基地合同,这些单位是:湖北广播电视总台,湖北新闻综合频率,武汉市广播电视
15、局,湖南广播电视总台,广西广播电视局,楚天广播电台,荆门广播电视局,黄石广播电视台,荆州电视台等。学校专业发展规划本专业培养播音与主持艺术复合应用型专门人才。学生经过本科阶段培养,具备较高的政治素养和理论修养,熟悉党和国家的宣传政策法规,具备较高的文化与艺术综合素质,掌握播音学、新闻学、语言学等方面的基本理论,具有扎实的播音基本功、节目主持技能和较强的语言组织与表达能力、写作能力、视读能力。毕业后胜任广播电视系统、影视制作单位和文化宣传部门播音与主持艺术专业工作、各类机关单位新闻发言人、企业社会活动及公关、宣传、礼仪活动的主持人等相关工作。人才需求预测: 目前我国,广播电视呈现出多样化发展的良
16、好态势。全国各省、市、自治区、直辖市都设有电台、电视台,各电台电视台又都分有信息、交通、经济、都市、文艺、娱乐、旅游等几家甚至几十家系列台。频道分化细致,数量剧增,这无疑给播音主持专业的毕业生提供了广泛的就业机会。而与此同时,一些新兴的网络传媒、传统纸媒网络电视中心的创建与勃发也都为播音主持专业人才的需求提供了一个最好的契机。其次,对播音主持艺术专业人才的需求在我国民族地区广播电视影视事业的发展中表现的更加明显。通过对社会市场抽样调查,从湖北恩施及武陵山区众多企事业单位自身发展的过场中看,恩施州及武陵山区对广播电视新闻专业的人才需求大约为1000人,如果在整个西部地区和民族地区的范围来考察,这
17、个数字就更大。而作为广播电视影视文化产品的标志、符号,播音主持艺术专业的人才则是直接带动民族地区广电影视文化事业发展的重要源头。现阶段,民族地区因缺乏大量能扎根山区、服务民族地区广播电视播音主持专业的人才是造成民族地区文化新闻产业乃至社会各项事业陷入恶性循环、一个不可忽视的重要因素。注:申请目录外专业只填写表10,可不再填写此表。4.申请增设专业人才培养方案注:应包括培养目标、基本要求(素质要求、能力要求、知识结构要求)、修业年限、授予学位、主干学科、主要课程、主要实践性教学环节和主要专业实验、教学计划等内容人才培养目标:主要培养具有较高政治素质、深厚的文化功底,才情兼备的复合型、记者型优秀的
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