【卫生法学教案】医疗事故处理法律制度.doc
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1、教案(课时计划)课题医疗事故处理法律制度教学大纲要求(教学目的)1使学生掌握如何预防和处理医疗事故2学会如何与患者交流,减少医患之间的纠纷教材分析(重点、难点)重点:1医疗事故的构成要件 2医疗事故的分级3医疗事故的处理难点:1如何辨别不属于医疗事故的情形 2医疗事故的分级教学方法案例教学与理论讲授相结合教具幻灯新内容新知识思想教育内容通过教学使学生掌握医疗事故处理的相关法律、法规,在今后执业过程中,知法、守法,从患者的利益出发,保护患者的合法权益双语内容要求自学内容医疗事故分级细则参考资料卫生法学樊立华主编,人卫出版社医疗事故处理条例释义法制出版社复习题或要点1医疗事故的概念2医疗事故的分级
2、及其依据3不属于医疗事故的情形教 学 进 程提问、演示、重点、难点、教具、时间分配、教法等医疗事故处理法律制度第一节 概述一、概念医疗事故(Malpractice)是指医疗机构及其医务人员(Medical staff)在医疗活动中,违反医疗卫生管理法律、行政法规、部门规章和诊疗护理规范、常规,过失造成患者人身损害的事故。二、医疗事故的构成要件1主体是医疗机构及其医务人员2行为的违法性3过失造成患者人身损害4过失行为和损害后果之间存在因果关系三、医疗事故处理法制建设11987年6月29日国务院发布了医疗事故处理办法22002年4月4日国务院制定医疗事故处理条例32002年7月31日医疗事故技术鉴
3、定暂行办法四、医疗事故的分级根据对患者人身造成的损害程度,医疗事故分为四级:1一级医疗事故:造成患者死亡,重度残疾的;分为甲、乙两等2二级医疗事故:造成患者中度残疾,器官组织损伤导致严重功能障碍的;分为甲乙丙丁四等3三级医疗事故:造成患者轻度残疾,器官组织损此处通过案例讲解,让学生判断是否符合医疗事故的构成要件教 学 进 程提问、演示、重点、难点、教具、时间分配、教法等伤导致一般功能障碍的;(分为甲乙丙丁戊五等)4四级医疗事故:造成患者明显人身损害的其它后果的。第二节 医疗事故的预防与处置一、预防1遵守医疗管理法律、行政法规、部门规章和诊疗护理规范、常规,恪守医疗服务职业道德2对医务人员进行法
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