外贸业务员培训练习课件.ppt
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1、外贸业务员培训练习.,41、俯仰终宇宙,不乐复何如。42、夏日长抱饥,寒夜无被眠。43、不戚戚于贫贱,不汲汲于富贵。44、欲言无予和,挥杯劝孤影。45、盛年不重来,一日难再晨。及时当勉励,岁月不待人。,外贸业务员培训练习.外贸业务员培训练习.41、俯仰终宇宙,不乐复何如。42、夏日长抱饥,寒夜无被眠。43、不戚戚于贫贱,不汲汲于富贵。44、欲言无予和,挥杯劝孤影。45、盛年不重来,一日难再晨。及时当勉励,岁月不待人。外贸业务员培训操作题题型出口操作题2007年6月寄样与发盘操作(30分)签订出口合同操作(20分信用证分析操作(15分)-2007年12月以后出口报价核算与发盘操作(15分)签订出
2、口合同操作(15分)出口履约操作(20分,我国的教育存在着一定的地域性差异,这些差异的形成原因有很多,主要是地域性的经济差异造成的。在我国,发达城市地区的教学投入是非常多的;而在较为偏远地区的教育投入是非常少的。这不仅仅是因为地区的经济发达程度不同,更因为偏远地区的人才流失所造成的。一、造成地域性差异的原因 造成教育地域性差异的原因主要是由人才流动和经济发展不平衡造成的。1.经济发展不平衡。我国的社会主义经济发展处于起步阶段,所以一些制度和政策在发展过程中也在逐渐地完善,但是这已经形成了很多的区域差异。改革开放以来,由于经济发展不平衡,一些发达地区对于教育的投入是非常多的;而偏远地区很多学生的
3、教学硬件却都不能够满足1。例如,在上世纪末城市的孩子们基本上都已经对多媒体非常熟悉了,而且多媒体也已经成为了一种教学的工具。而在这一阶段,我国的农村大部分地区还没有接触到多媒体技术。多媒体技术当时并没有现在这么发达,但是成本却是非常高的。当时的多媒体不像今天使用这么广泛,一间多媒体教师需要大概十万的资金,这些对于城市来讲基本上是没什么问题的,而对于农村来讲,他们是很难担负起的。所在教学硬件上农村就落后于城市很多了。其次在接受教育起点也差异非常大。城市孩子在四五岁的时候就已经开始接受提前教育了,而农村很多地区的孩子在七八岁的时候才能够走进教室,正式接受教育。所以在接受教育的起点上,农村的孩子又落
4、后了2。2.教师资源的流动。很少有教师能够走进农村进行教育,虽然我们的教育部门一直很提倡大学生走进基层。但由于农村的各种条件都和城市差异很大,一些从农村走出去的大学生都不愿意再回到农村。所以人才流失也是教育差异的一个重要途径。例如,农村有编制的教师,他们的基本工资也不过一千多块钱,而在城市做教育的教师的待遇要好很多。即便是除去生活成本,他们的剩余也比在农村挣得多很多3。教师资源的流动是当前造成农村教育落后的主要途径,很多农村学校无教师现象开始出现。对于语文教师来讲,他们很多也会流动到城市中。因为生活成本的因素,他们也要负担整个家庭,所以在各种压力下,他们不得不选择离开农村,而向城市发展。二、解
5、决建议 针对城市和农村教育所存在的差异,我们应该尽量减少这种差异的存在,使教育更加公平。1.重点发展农村经济。农村经济不发达是我国发展的短板,农村是一个国家发展和生存的根本,所以我们必须重点发展农村产业,提高农村的经济生活水平,从而增加对教育的投入。正所谓十年树树,百年树人,所以我们应该在根本上,重视农村的经济和教育发展。只有这样,我们的整个社会教育才会趋于公平,社会才会趋于更稳健4。2.吸收优秀教师。教师是教育的核心,再优秀的学生如果没有好的教师,也是没有意义的。经济发展需要招商引资,教育也是一样的,我们要吸收更多、更优秀的教师参与到农村的教育中来。吸收优秀教师的途径有很多,我们主要通过对一
6、些退休的教师和刚毕业的大学生方面着手,让他们为农村的教育事业贡献一份力量。退休教师他们都有着丰富的教学经验,他们的思想觉悟也是非常高的,所以他们是非常希望能够到农村支援农村教育的。而对于那些刚毕业的大学生而言,他们最想做的事情就是实现自己的伟大抱负,所以农村就成为了他们施展拳脚的空间。对于吸收的教师我们必须要提高他们的待遇和各方面的条件,努力留住这些人才5。3.重视教师素质培养。企业需要忠实的工作者,教育同样重要,我们需要教师的忠诚度。忠诚度是一个人综合素质的体现,如果一个人朝三暮四,那么必然会给教育事业造成很大的损失。一些高校的大学毕业生,他们很有可能会存在一种试试看的心理,走到农村参加教育
7、,或者是短期的一腔热血走进基层,但是他们究竟对于教育这个职业有多高的忠诚度呢?我们都不知道,所以这就需要我们重视起教师综合素质水平。例如,一些农村的教师,他们在教学期间,经常请假,然后到大城市参与教学,从中获得很高的报酬。其实,这是一种非常不负责任的事情,但是这些教师也是非常无奈的,经济压力是这些教师忠诚度不够的主要因素。所以,在建立忠诚度的同时,我们要适当提高教师的待遇,我们不能够让祖国建设的园丁饿着肚子。我们首先得解决了经济,才能够搞建筑,正所谓经济基础决定上层建筑。教育投入的多少,直接影响到教育回报的多少。所以,我们一定要重视各方面的协调工作,努力为教育创造一个良好的环境,让学生们无忧无
8、虑地去学习,去接受教育,去为社会做贡献。农村初中语文教育和其他任何学科一样,都会对学生的学习成绩和正确人生观的确立有着重要的意义,我们作为教育工作者,都必须要提高自身素质,同时加强专业知识的学习。农村教育必须成为我们重视的问题,城市教育资源已经非常丰富了,我们应该适当提高农村教育水平,为社会更公平发展起到积极作用。在全民健身的社会大背景下,体育课程的重要性不言而喻。当前,受到素质教育理念的影响,中小学教育中格外重视对学生的体育教育,力求不断强健学生的体魄,为国家的繁荣富强培养后继之人。在初中体育的教学中,教师应当积极转变教育理念,将体育游戏有机地运用到课堂教学中,不断激发学生的体育运动兴趣,提
9、高学生的参与性,实现“寓教于乐”的教学目标。本文结合笔者自身的体育教育实践经验,探索新课程改革背景下体育游戏在初中体育教学中?用的意义极其可行性。一、体育游戏在初中体育教学中应用的意义 1.培养学生团队协作意识 在学生成长的过程中,团队协作意识的形成,是学生成长和成才的关键。体育游戏在初中体育教学中的运用,有利于培养学生的团队协作意识。首先,体育游戏的内容和形式多样,但都需要一定的参与者,而参与者在游戏的过程中,需要通过合作方能完成既定的运动目标;其次,体育游戏的有其既有的规则,可以是既定的,也可以是师生共同商议制定的,但都是游戏者需要共同遵守的,而学生共同遵守游戏规则的过程,就是培养学生团队
10、协作意识和纪律意识的过程。在体育游戏开展的过程中,集体性的游戏活动,具有运动量大、娱乐性强的特点,符合初中学生的兴趣爱好,对于刺激学生的运动感官,提升学生的运动兴趣积极的作用。由此可见,体育游戏在初中体育教学中的运用,能够有效地培养学生的团队协作意识。2.创新体育运动内容和形式,激发学生学习兴趣 和传统单一的体育运动形式不同,体育游戏在初中体育教学中的运用,能够有效地创新体育运动的内容和形式。首先,在运动的过程中,体育游戏改变了传统单一、反复训练的单调性,多样化的游戏形式,有利于丰富体育活动的形式,增强体育课程的趣味性,有效地消除学生在运动过程中的心理疲劳,提高学生的学习效率;其次,在游戏的过
11、程中,尤其是一些需要技术和技巧的游戏,需要集体的智慧方能完成,这对于培养学生的竞争意识,激发学生的学习兴趣具有重要的推动作用。二、体育游戏在初中体育教学中开展的可行性 综合以上分析可见,和传统的单一反复训练方式相比,体育游戏在初中体育教学中的开展,具有传统教育模式不可比拟的优势。那么,在初中体育的教学中,体育游戏的开展,具有可行性吗?笔者通过多年的教学实践研究,认为体育游戏在初中体育教学中的开展具有可行性,原因如下:1.体育运动的集体形式决定了体育游戏开展的可行性 体育运动是一项集体活动,而这种集体活动的形式决定了体育游戏开展的可行性。首先,在活动形式上,无论是体育教学还是体育游戏,都需要一定
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