外课说课课件.pptx

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1、,外科护理学课程说课,目 录,外科护理学,课程目标,1、课程性质定位与作用 外科护理学 是护理专业主干课程之一 是护士执业资格考试的重要课程 是专科护理工作领域的核心课程 对护理专业学生职业能力的培养起主要的支撑和促进作用,课程目标,2、培养目标,培养目标,了解外科护理学基本理论和基本观念，熟悉外科常见病和多发病的临床特点，掌握外科常见病和多发病的护理要点。,能评判性评估外科常见病和多发病病人的病情和制定护理计划，完成整体护理；能完成外科常用护理技术操作。,具备爱伤观念，法律意识等和外科职业护士的基本业务素质。,课程内容,1、课程选取与课程设计的依据 教学项目任务与临床工作任务一致 教学过程与

2、临床工作过程一致 突出职业能力培养 突出职业素质培养 注重职业文化的渗透,两突出,两一致,一注重,课程内容,2、课程内容选取的方法和特点 突出针对性和适用性 依据岗位对护理专业人才知识、能力、素质的要求，参考护士资格考试大纲，经过反复论证、调研，在临床一线经验丰富的护理人员的共同参与下，序化教学内容，制定课程标准,课程内容,3、课程内容模块划分及各模块对实现课程目标的作用,知识、能力、素质,课程标准,课程内容,4、所需课时数、课时分配及其理由 外科护理学总学时102学时，其中基础理论36学时（含实训18学时），专业理论64学时（含实训10学时），理论与实训之比是2.6：1。,课程实施,1、教学

3、模式 以实际护理岗位工作能力需要为培养目的，融临床护理工作内容和工作任务与教学中，同时将职业道德、人文素养等知识融入到教学过程中，培养学生的临床思维能力。实现“理论与实践同步”，教学做一体化的教学模式。,课程实施,教学做一体化的教学模式,病案讨论,床旁教学,模 拟 考 核,情 景 教 学,仿 真 实 训,课程实施,2、教学方法与手段（1）教学层次与对象 统招全日制大专（高职高专），主要为中专起点学生（2）充分应用图片展示、多媒体教学、教学视频、电脑、网络系统等教学手段辅助教学,课程实施,（3）具体实施 理论教学 1）采用多元化教学方法，充分应用多媒体、投影、电脑、网络等教学资源辅助教学 2）开

4、展情景教学，使学生学会对病人进行整体护理 3）分组讨论、精讲点拨，以学生主动学习教师辅导为主）讲授，图示，提问，实物展示等常用方法,课程实施,多媒体教学 利用PPT技术效果将各种形式内容组合，以动态的方式展现医学护理知识，启发学生的学习兴趣，生动形象地一步步带着学生去剖析，启发学生去思考，使教与学都在一条清晰的思路中进行。,课程实施,病案式教学 以完整病例为教学单元展开教学，启发学生分析患者可能出现的各种健康问题诊断依据可能的相关因素列出护理诊断制定护理措施。,课程实施,分组讨论 教师根据教学内容先做提纲挈领的重点讲解。让邻近学生分组讨论，最后选出代表发言，大家一起分析问题，提出解决问题的方法

5、；教师在讨论中启发诱导，随时提问，先由其他学生帮助解决，最后教师点拨，归纳总结。,课程实施,教师制定学习任务,学生查阅资源,编写情景,角色扮演,总结反思,情景教学,图书馆,学生,教师,强化对学生职业能力、实践应用能力和创新能力的培养。,情景剧教学,课程实施,实践教学,课程实施,校内生产实训,临床见习,校外顶岗实习,仿真模拟、反复训练 情景训练,地点：护理实训中心、临床实训中教师：专-兼职教师，主要为临床 一线“双师型”教师,早接触临床,地点：第一、二、三附属医院教师：临床带教老师,要求与岗位技能一体化训练，实现护理职业能力,推行实训见习实习教学一贯式链状人才培养模式,课程实施,一、教师队伍 1

6、、专任教师来自附属医院临床工作岗 位；同时从社会医院聘请有校外兼职教 师，主要由护理部主任、护士长、护理 技术能手组成，临床经验丰富。2、师资队伍结构合理。,课程实施,二、实践教学条件与资源 1、校内实训基地 校内实训基地是中央财政支持的职业教育实训基地建设项目，拥有仿真手术室个、外科演练室个、仿真病房9个，配有开展穿脱手术衣、创伤、胸腔闭式引流、脑室引流、胃肠减压等外科护理实训项目所需的高仿真模型、装置、物品等；不同的外科护理实训项目可以同时开展。,课程实施,2、校外临床见习、实习基地 拥有可进行外科护理临床见习与实习的附属医院所，临床见习、实习基地66所。基本可以满足临床见习、实习教学的需

7、要。,课程实施,三、其他教学资源 1.学生可通过校园网直接进入教学图书馆，查阅中国期刊网，中文科技期刊数据库等，供本校教师、学生上网查阅资料，了解各类疾病的诊疗的最新动 2.护理专业建设有外科护理学的试题库、多媒体课件、书籍和资料库等。3.这些条件与资源都有利于外科护理学的教学的各个方面。,课程评价,一、教学效果评价 1、学生评价 主要指学生对外科护理教学过程中的教学方法，手段等的信息反馈 2、社会评价 主要指实训基地和我校学生就业单位对学生的评价信息反馈,课程评价,3、专家评价分为同行业教育专家评价临床一线护理专家评价4、校内督导评价 主要指校内督导系统对教学过程的信息反馈，意见和建议,课程

8、评价,二、总体效果评价 1、理论及格率 2、技能操作优秀率 3、护士执业证书过关率,课程评价,三、教学效果评价实施 根据评价结果与内容，及时通过集体教学研讨会反馈信息，解决问题，改进教学,课程特色,一、基本教学理念与特色 1、强调理论实训实习链式教学。尊重教育教学客观规律的同时，提高了教学效果与质量。2、突出工学结合。实现了理论与实际结合和学习任务与社会任务结合“两个结合”。3、着重“以学生主动学习为中心”的交互式学习模式的应用；和对学生实践技能操作能力与评判性思维能力的培养,课程特色,二、改革方向 1、将各种教学资源集中统一管理，并进一步加强课程教学资源库建设，使外科护理学教学更科学，更规范

9、 2、逐步开发网络教学资源和网站，实现师生网上互动和多媒体资源的共享 3、进一步开发外科护理学实践教学方法与手段，改进教学模式与教学管理制度，努力实现完全的教、学、做一体化教学模式。,经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量Study Constantly,And You Will Know Everything.The More You Know,The More Powerful You Will Be,写在最后,谢谢大家荣幸这一路，与你同行ItS An Honor To Walk With You All The Way,演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日,