人教版八年级上册物理第六章《质量与密度》ppt课件(共4课时).ppt

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1、,第1节 质量,第六章 质量与密度,学练优八年级物理（RJ）教学课件,导入新课,讲授新课,课堂小结,随堂训练,义务教育教科书(RJ)八上物理课件,讲台,课桌,自行车轮胎,汽车轮胎,请把下列物体分分类，说出根据什么理由来分类，分为几类？,铁钉,试一试,铁锤,导入新课,大头针铁锤,讲台课桌,橡胶,铁,木,物体,物质,组成的,由,汽车轮胎自行车轮胎,导入新课,含有的物质少,含有的物质多,想一想，会使你变得更聪明,铁钉自行车轮胎课桌,导入新课,铁锤汽车轮胎讲台,学习目标 1.理解质量的概念，知道质量的单位及换算关系。2.知道托盘天平的构造，掌握托盘天平的使用方法。（重难点）,导入新课,1定义：物体所含

2、物质的多少2物理量符号：m3单位：（1）国际单位：千克（kg）（2）常用单位：吨（t）、克（g）、毫克（mg）（3）单位换算：1 t=1 000 kg 1 kg=1 000 g 1 g=1 000 mg,国际千克原器,讲授新课,讨论:物体所含物质的多少，与其状态、形状、所处的空间位置变化有什么关系呢？,讲授新课,问题1：冰块融化成水，物体的状态发生了变化，其质量有变化吗？,结论：冰块融化成水，物体的状态发生了变化，但其质量没有变化。,冰块融化成水,冰,水,讲授新课,问题2：泥团被捏成泥人，物体的形状发生了变化，但其质量有变化吗？,将泥团捏成泥人,结论：泥团被捏成泥人，物体的形状发生了变化，但其

3、质量没有变化。,讲授新课,形状改变,状态改变,物体位置改变,火星,地球,10 的水,30 的水,物体的温度改变,它们的质量变了吗？,讲授新课,质量是物体本身的一种固有属性，它不随物体的形状、状态、地理位置及温度的改变而改变。,讲授新课,小结,例：大头针质量约是8.010-5kg，合多少mg？鲸的质量是1.5105kg，合多少t？,分析：此题是单位换算，根据：1t=103kg，1kg=103g，1g=103mg.,解:m针=8.010-5kg=8.010-5106mg=80mg,m鲸=1.5105kg=1.510510-3t=1.5102t,答：大头针的质量合80mg，鲸的质量合1.5102t.

4、,讲授新课,(1)25mg=_kg(2)2.3t=_g(3)520kg=_t(4)1.2g=_mg,2.510-5,2.3106,0.52,1200,完成下列单位换算,讲授新课,练一练,大头针,约8.010-5 kg,约0.15 kg,约2.0 kg,可达 6.0103 kg,2.01030kg,约70kg,太阳,一些常见物体的质量：,讲授新课,一头大象质量约5_,t,一张邮票质量约50_,mg,一个中学生的质量大约是50_,一枚1元硬币质量约10_,kg,g,独立填写,小组交流,讲授新课,电子台秤,案秤,电子案秤,杆秤,磅秤,托盘天平,常用的测量质量的工具,讲授新课,实验室中常用的测量工具,

5、讲授新课,托盘天平的构造,1.底座 2.托盘架3.托盘 4.标尺5.平衡螺母 6.指针7.分度盘 8.游码,讲授新课,称量(能测的最大质量)砝码盒内砝码的总质量+游码最大的读数。感量(最小分度值)就是标尺上每一小格表示的质量数。,讲授新课,（1）用天平测量物体的质量时，不能超过天平的最 大测量值；（2）向右盘中加减砝码时，要用镊子，不能用手接触砝码，不能把砝码弄湿、弄脏；（3）保持天平干燥、清洁，潮湿的物体和化学药品不能直接放到天平的托盘中，应使用烧杯或者白纸间接称量。,1.使用天平的注意事项,讲授新课,（1）放：把天平放在水平台上（2）拨：游码拨到标尺左端的零刻度线处。,（3）调：调节横梁两

6、端的平衡螺母（指针左偏向右调，右偏向左调），使指针指在分度盘的中央（或左右摆动幅度相等），这时横梁平衡。,2.天平的调节方法：,讲授新课,（1）测：把被测物体放在左盘，用镊子向右盘添加砝码（从大到小），向右移动游码直到横梁恢复平衡。（调节游码相当于向右盘加小质量的砝码）,(游码以左侧所对刻度线为准),（3）收：测量完毕，把物体取下，砝码要装入盒内(由小到大)，并将游码拨到零刻度线处。,3.测量方法,（2）读：物体的质量=砝码质量+游码所对刻度值。,讲授新课,讲授新课,（1）调节天平；（2）被测物体放左盘，砝码放右盘，移动游码，使天平平衡；（3）记录数据。如图：m=53.4g。,4测量固体的质量

7、：,讲授新课,（1）调节天平；（2）测量空烧杯质量m0；（3）将被测液体倒入烧杯，测量总质量m总；（4）被测液体质量m=m总 m0。,5测量液体的质量：,讲授新课,1.如果调节天平时，指针偏转情况如下图所示。应将_（游码或平衡螺母）向_移。,2.如果用调节好的天平称物体的质量时，指针偏转情况如下图所示。应_或将_(游码或平衡螺母）向_移。,平衡螺母,右,游码,右,增加砝码,练一练,讲授新课,质量,概念：物体所含物质的多少，用m表示,与物体的形状、状态和位置无关,单位：千克(kg)、克(g)、毫克(mg)、吨(t),测量工具：,构造,使用方法,1 t=1000 kg=103 kg,1 kg=10

8、00 g=103 g,1 g=1000 mg=103 mg,两放,放在水平台上,游码放“零”,一调：调平衡,左物右码,读数：m物体=m砝码+m游码,课堂小结,1.下列各种情况中，物体的质量发生了变化的是（）、一根被压缩了的弹簧、一物体从月球被移动到地球上、一块被加热至发红了的铁块、不断长高的一颗树,D,随堂训练,2.关于托盘天平的使用，下列说法不正确的是（）A、被测的物体应放在左托盘、砝码应放在右托盘B、被测的物体的质量不能超过天平的称量C、称量时，可调节天平右端的平衡螺母，使天平平衡 D、天平平衡后，被测的物体的质量等于右盘中砝码的总质量加上游码所对的刻度值,C,随堂训练,3.如图所示为小明

9、测一金属块质量时天平平衡后所用砝码和游码的情况，则此金属块的质量为_。,85.4 g,50,20,10,5,随堂训练,4.小王到商场购买苹果，看到商场售货员用台秤称出苹果的质量。(1)如果在测量过程中使用了 200g 的槽码，游码所对应的示数如图乙所示，则这些苹果的质量为 g。,200.32,乙,甲,随堂训练,(2)如果在使用过程中，槽码被碰掉了一小块碴，这时用它称出苹果的质量将比其实际质量。(选填“偏大”“偏小”或“不变”),偏大,随堂训练,第2节 密度,第六章 质量与密度,学练优八年级物理（RJ）教学课件,导入新课,讲授新课,课堂小结,随堂训练,义务教育教科书(RJ)八上物理课件,一个古老

10、的故事：,古时候，在地中海上，有一个叙拉古王国，它的国王交给金匠一定质量的黄金，让金匠为自己打造一顶纯金的王冠，当王冠打造完毕交给国王时，国王发现这个金冠精美无比，但国王却怀疑金匠偷窃了他的黄金而用其它便宜的金属偷梁换柱。国王令人用秤去称，结果王冠的质量与国王交给金匠的黄金的质量是相同的。,导入新课,提出问题：,1如何去鉴别王冠是否是纯金制成的？2抗洪抢险的战士穿的救生衣的材料是什么？3配制鸡尾酒，为什么可以区分出美丽的颜色 和层次？4气球中为什么要充有氢气、氦气或热空气？,导入新课,学习目标 1.理解密度的物理意义。(重点)2.会查密度表，知道水的密度。（重点）3.用密度知识解决简单的实际问

11、题。（难点）,导入新课,1铁块、铝块和铜块，如何来区分它们？2用纸把体积相同的铁块、铝块和铜块分别包起来，那如何来分辨它们呢？3质量相同的铁块和铝块，你又如何来区分它们？4若质量和体积都不相同的铁块和铝块，你又如何来区分它们？,思考,讲授新课,实验一：用天平测量具有相同体积的不同物质的质量。（体积已知）,托盘天平,体积相同的铜块、铁块、铝块,讲授新课,将实验测量数据填入下表中：,结论：体积相同的不同物质质量不同。,讲授新课,结论：质量相同的不同物质体积不同。,实验二：用天平比较质量相同的不同物质的体积,讲授新课,实验三：探究同种物质的质量和体积的关系,刻度尺,讨论实验方法和所需器材：,讲授新课

12、,获取实验数据,运用图象寻找规律,补充m=0，V=0的点,讲授新课,补充m=0，V=0的点,获取实验数据,运用图象寻找规律,讲授新课,补充m=0，V=0的点,获取实验数据,运用图象寻找规律,讲授新课,1.同种物质的质量与体积成正比，即比值是一定的。,2.物质不同，它们的质量与体积的比值也不同。,小结,讲授新课,1定义：某种物质组成物体的质量与它的体积之比叫做这种物质的密度。2密度的符号：3公式：4密度在数值上等于物体单位体积的质量。,讲授新课,4单位：（1）国际单位：千克每立方米（kg/m3，kgm-3）（2）常用单位：克每立方厘米（g/cm3，gcm-3）,（3）单位换算：1 g/cm 3=

13、103 kg/m3,讲授新课,对密度公式 的理解,（2）同种物质，一定，m与V成正比,（3）不同种物质m一定时，与V成反比 V一定时，与m成正比,（1）同种物质状态不变时，不能理解为物质的密度与质量成正比，与体积成反比。,讲授新课,一些固体的密度(常温常压下）,讲授新课,5.密度表,一些液体的密度（常温常压下）,讲授新课,一些气体的密度（0、在标准大气压下）,讲授新课,1、一般：固液气；2、一些物质密度相同：如冰和蜡，酒精和煤油；3、同种物质物态不同密度可能不同：如冰和水；4、固体和液体密度用国际单位，数值都表示为“103”的形式，如水=1.0103 kg/m3；气体密度用国际单位，数值没有“

14、103”，如 空气=1.29 kg/m3。,观察表中数据能发现一些规律吗？,讲授新课,1、同种物质的密度相同，不同种物质密度一般是不同的。（个别特殊物质密度相同，如冰和蜡、煤油和酒精。）2、密度是物质本身的一种特性,它跟质量、体积、形状、位置等因素无关，但密度跟物质的种类、状态和温度有关。,6.密度是反映物质特性的物理量,讲授新课,例1：一块金属块的质量是1.97 t，体积是0.25 m3，它的密度多大？这是什么金属？,查表可知：此金属为铁块。,解：,1.97 t=1 970 kg,公式中的数据要使用国际单位制单位,讲授新课,例2：有一烧杯内装有质量是55 g、密度为1.1103 kg/m3的

15、盐水，盐水的体积是多大？,注意公式变形,解：,V=50cm3,讲授新课,课堂小结,密度,概念：某种物质组成的物体的质量与它的体 积之比,物理意义,物质的一种特性,不同物质的密度一般不同,单位,基本单位：kg/m3,常用单位：g/cm3,D,随堂训练,1.根据密度公式，下列说法中正确的是（）A物体的密度与物体的质量成正比 B物体的密度与物体的体积成反比 C物体的密度与质量成正比同时与体积成反比 D密度是物质的一种特性与质量、体积无关,2.一块砖的密度是1.5 g/cm3,把它平分成两块，每块的密度是()A、0.75 g/cm3 B、1.5g/cm3 C、3g/cm3 D、不确定,B,随堂训练,3

16、.如图,四只体积相同的烧杯分别盛有质量相等的煤油、汽油、植物油和硫酸（硫酸植物油煤油汽油），其中盛汽油的烧杯是（）,B,随堂训练,4.有一枚第十一届亚运会纪念币，它的质量为16.1g，体积为1.8cm3，试求制成这枚纪念币的金属密度，是何种金属？,解：m=16.1g V=1.8cm3=m/V=16.1g/1.8cm3=8.9g/cm3通过查密度表可知这种金属为铜。,随堂训练,第3节 测量物质的密度,第六章 质量与密度,学练优八年级物理（RJ）教学课件,导入新课,讲授新课,课堂小结,随堂训练,义务教育教科书(RJ)八上物理课件,1密度的公式？2在实验室测量物体的质量的器材是什么？如何测量固体和液

17、体的质量？3在实验室测量物体的体积的器材是什么？如何测量固体和液体的体积？,复习提问：,导入新课,1.会用量筒测量液体的体积，并利用天平和量筒测量液体的密度。（重点）2.会利用物理公式间接地测定某一个物理量，进一步巩固密度的概念。（难点）,学习目标,导入新课,实验室测量液体的体积一般是用量筒或量杯。,讲授新课,2.量筒上的标度 单位：毫升 mL 1 mL=1 cm3 最大测量值：常用100 mL，200 mL 分度：1 mL，2 mL，5 mL,1.量筒是测量液体体积的仪器；,讲授新课,思考,（1）这个量筒是以什么单位标度的？是毫升（mL）还是立方厘米（cm3）？,（2）量筒的最大测量值（量程

18、）是多少？,（3）量筒的分度值是多少？,mL,100 mL,1 mL,讲授新课,3量筒的读数方法,若液面是凹液面，视线应以凹液面底部为准,讲授新课,正确读数,俯视使读数偏大,仰视使读数偏小,讲授新课,4.使用原则（1）被测液体的体积不能超过量程。（2）在测量范围内，应选择分度值较小的量筒，目的是提高精确度，减小测量误差。（3）不能用量筒测量对玻璃有腐蚀性的液体。,讲授新课,1.要想较准确地一次量出密度为0.810kg/m、质量为100g的酒精的体积，有下面四种量筒可供选用（前面的数值为量程，后面的数值为分度值），你应选用的量筒是（）A、25mL 1mL B、150mL 2mL C、250mL

19、10mL D、150mL 10mL,B,练一练,讲授新课,1实验原理,2测量仪器：,天平、量筒,3测量对象：,讲授新课,（1）实验讨论：以下方法测量的是哪部分盐水的质量？,这样测量有什么好处？,1.测量液体的密度,讲授新课,（2）实验步骤：1.调节天平；2.在烧杯中倒入适量的待测液体，用天平测量烧杯和液体的总质量m总；3.将烧杯中的液体倒入量筒中一部分，用天平测量烧杯和剩余液体的总质量m余；4.记录倒入量筒中的一部分液体的体积V；5.根据密度公式 计算盐水的密度。,讲授新课,(3)实验记录表格：,讲授新课,(1)实验讨论：怎样测形状不规则的石块体积？,2.测量固体的密度,使用量筒，利用排水法测

20、体积。,讲授新课,(2)实验步骤：1.用调节好的天平测量石块的质量m；2.在量筒中倒入适量的水，记录水的体积V0；3.用细线拴好石块，浸没在量筒的水中，记录水面到达的刻度V总；4.根据公式 计算石块的密度。,讲授新课,(3)实验记录表格：,讲授新课,1.测量木块的密度讨论：怎样测漂在水面上的木块的体积？,用细线把木块与一铁块连在一起沉入水底（助沉法），使用量筒，运用排水法测体积。,3.密度测量的拓展,讲授新课,测固体和液体密度实验模拟,讲授新课,测量物质的密度,量筒的使用,量筒上的标度,读数方法,使用原则,测量物质的密度,测量液体的密度：原理、步骤,测量固体的密度：原理、步骤,密度测量的拓展,

21、课堂小结,1.某同学从一均匀大岩石上砸下一小块岩石，用天平称得质量是27g。放入装有80mL水的量筒中，水面升到90mL，这块岩石的密度是_kg/m3，这一小块岩石的密度与那一大块岩石的密度_（选填“相等”或“不相等”）。,2.7103,相等,随堂训练,2.一小瓶的质量为78g，装满水时总质量为178g，则这个小瓶的容积是 cm3。一次测量中，先在这个空瓶中装入少许某固体颗粒，称得总质量为132g，再往瓶内注满水，称得总质量为212g，则这种固体物质的密度是 kg/m3，它可能是_。,100,2.7103,铝,随堂训练,3.为了利用天平和量筒测出不能沉入水中的蜡块的密度，某同学进行了以下实验：

22、先用天平称出一蜡块的质量为18g，在量筒中盛60cm3，再把蜡块和体积为10cm3的铜块捆在一起放入量筒中，当其全部浸没在水中后，量筒中水面所指刻度是90cm3。则此蜡块的密度是（）A、1.8103kg/m3 B、0.9103kg/m3 C、0.6103kg/m3 D、0.2103kg/m3,B,随堂训练,4.给你一个托盘天平，一只墨水瓶和足量的水，如何测出牛奶密度？写出实验步骤，并写出牛奶的计算表达式。,根据，只要测出质量m和其对应的体积V就行。可以分别用水和牛奶将瓶装满，用天平测出它们的质量，求出水的体积，即是瓶的容积和牛奶的体积。,随堂训练,第4节 密度与社会生活,第六章 质量与密度,导

23、入新课,讲授新课,课堂小结,随堂训练,义务教育教科书(RJ)八上物理课件,小小鲜花上放置了一个比花儿大了那么多的一个叫做“全碳气凝胶”的固体，为何花儿没有被压瘪？“全碳气凝胶”这种物质具有什么特性？,导入新课,学习目标 1.知道密度与温度的关系，并能解释简单的与社会生活相关的密度问题。（重点）2.正确理解密度是物质的一种特性，能运用密度鉴别物质。（重点）,导入新课,乒乓球不小心压瘪了，但是没有裂口，你能让它恢复原状吗？,用热水烫,1.温度对物体密度的影响,讲授新课,1.你认为乒乓球变得完好的原因是什么？2.乒乓球里的气体受热膨胀，质量是否改变？3.乒乓球内气体的密度如何变化？,空气受热膨胀,不

24、变,变小,由此可见，物质的密度受温度影响。,讲授新课,观察锥形瓶口绷紧的气球先后在冷水和热水中的形状变化。,【总结】一定质量的气体温度升高时体积膨胀，密度变小。,讲授新课,做一个风车，如果把风车放在点燃的酒精灯附近，风车能转动起来，你知道是什么推动了风车吗？,2.风的形成,讲授新课,根据密度，密度变小;气体密度变小而上升。热空气上升后，温度低的冷空气就从四面八方流过来，从而形成风。,气体受热膨胀，体积变大;,讲授新课,在北方的冬天连续降温后，好多家庭的太阳能水管、室外的自来水管经常发生水管冻裂的现象，是“冻”的吗？你知道原因吗？,查看密度表可知，冰的密度比水的小，所以一定质量的水结成冰后体积增

25、大就把水管胀裂了。,3.水的反常膨胀,讲授新课,水不简单地遵循“热胀冷缩”的规律。水结冰时体积膨胀了，反而是“热缩冷胀”。我们称之为：水的反常膨胀。,讲授新课,下图是水的体积随温度变化图像，分析图像你能得到哪些发现？,在04之间-热缩冷胀；在4以上-热胀冷缩。4时体积最小，密度最大。,讲授新课,水的反常膨胀在冬天对水中生物有何意义吗？,4水的密度最大，因而在水的最下层，即最下层的水温最高。即使水面结冰后，水底温度仍为4，利于生物存活。,讲授新课,解：,答：水的体积为0.9m3,例：1m3的冰完全熔化成水，体积多大？,讲授新课,1.温度能改变物质的密度。,2.气体的热胀冷缩最为显著，它的密度受温

26、度的影响也最大。,3.固体、液体的热胀冷缩不像气体那样明显，因而密度受温度的影响比较小。,总结,讲授新课,密度是物质的一种特性，人们可以根据密度来鉴别不同的物质。,讲授新课,银制品,不锈钢,讲授新课,例1：一个铅球的质量是4kg，经测量知道它的体积是0.57dm3。这个铅球是用铅制造的吗？,分析：要知道铅球是否用铅制造的，应先求出它的密度，再与金属铅的密度进行比较。,讲授新课,查密度表知,故这个铅球不是纯铅制造的,例2：有一形状不规则的固体，用天平秤得它的质量为54g，将其浸没再来盛满水的烧杯中，溢出20mL水，由此判断这一固体是（）,讲授新课,A.铝,B.花岗岩,C.铁、铝合金,D.不能确定

27、,D,与密度表对照可知此物质可能是铝或花岗岩，但具体是哪种，还需要借助其他手段，仅根据密度是无法确定的。,注：只通过密度鉴别物质并不完全可靠，要准确鉴定物质，常常需要多种方法并用。,解析：,鉴别物质的思路方法1.先求出物质的密度。2.查密度表确定。（此方法可用于鉴别物质的真伪）3.若不同物质的密度相等的情况下用其它方法来鉴别物质。如：气味，颜色，透明度，硬度，可燃性等等。,小结,讲授新课,（1）勘探队员在野外勘探时，通过对样品密度等信息的采集，可以确定矿藏和种类及其经济价值。,（2）在麦场上，人们利用风力来扬场，对饱满的麦粒与瘪粒、草屑进行分拣。,讲授新课,（3）商业中鉴别牛奶、酒等的浓度。,

28、（4）农业生产中配制盐水选种。,讲授新课,（5）根据不同需求来选择合适的材料。,交通工具、航空器材中，常采用高强度、低密度的合金材料、玻璃钢等复合材料;,在产品包装中，常采用密度小的泡沫塑料作填充物，防震,便于运输，价格低廉。,（6）水的密度变化保护了冬季的水下生物。,讲授新课,例1：一辆汽车的最大运载量是30 t，货物的最大体积是40 m3。用它运载某种金属和木材，干木材的密度木=0.5103 kg/m3，金属的密度金=7.8103 kg/m3。通过计算求出：怎样搭配才合理？解：根据：m=m木+m金 V=V木+V金 m=木V木+金V金 带入数据，解得 V木=38.63 m3，V金=1.37

29、m3。运载38.63 m3干木材和1.37 m3金属即可。,讲授新课,例2：用盐水选种，要求盐水的密度为1.1103 kg/m3，现配制了0.5 dm3的盐水，称出其质量为0.6 kg，试求（1）配制的盐水是否符合要求？（2）若不符合要求，应加盐还是加水？（3）应加盐或加水多少克？,讲授新课,（1）配=m/V=0.6 kg/0.5510-3 m3=1.2103 kg/m3（2）配标 应加水（3）应加水质量为m m总=m+m,而m=水V水 V总=V+V水=V+m/水 此时盐水密度 0=m总/V总=(m+m)/(V+V水),应加水m=0.5 kg=500 g。,解：,讲授新课,密度与社会生活,课堂

30、小结,密度与温度的关系,一般物质：温度升高密度降低,水：反常膨胀,相同条件下，气体密度变化最大，液体次之，固体最小,鉴别物质,原理：密度是物质的一种基本性质,方法：测密度并与密度表作比较,生活中的应用,可靠性：不完全可靠,1.一定质量的水结成冰后，则（）A、密度减少了 B、密度增大了C、体积增大了 D、体积减小了,2.野战部队行军时携带的压缩饼干与平常的饼干相比，主要的优点是在质量相等的情况下，压缩饼干的（）A.密度大、体积大 B.密度小、体积小C.密度大、体积小 D.密度一样、体积小,随堂练习,AC,C,3.某钢瓶中装有氧气，瓶内气体密度为8kg/cm3，在一次急救中用去了其中的3/4，则剩余气体的密度为（）A、2kg/cm3 B、4kg/cm3 C、6kg/cm3 D、8kg/cm3,A,随堂练习,4.一个空瓶的质量是200 g，装满水称瓶和水的总质量是700 g。将瓶里的水倒出，先在瓶内装入一些金属的颗粒，称出瓶和金属的总质量为878 g，然后将瓶内装满水，称出瓶、水和金属颗粒的总质量为1318 g，求瓶内金属的密度。,随堂练习,解：,随堂练习,随堂练习,