人教版五年级语文下册第七单元ppt课件.ppt

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1、人物描写一组,22,助读资料,初读感知,再读感悟,学习字词,当堂检测,第 一 课时,最新人教版五年级下册第七单元课件配套版,本册最新分单元课件已上传，请按“最新人教版五年级语文下册第X单元课件”搜索下载,1.认识12个生字，会写14个生字；能正确读写“精神抖擞、破绽、风骚”等词语。2.正确、流利、有感情地朗读课文，感受小嘎子和胖墩儿、严监生、王熙凤的人物形象。（重点）,徐光耀：（1925至今），笔名越风。中国当代著名作家、电影编剧家。作品曾获第二届全国优秀儿童文学奖创作一等奖、第二届“鲁迅文学奖”。主要作品：平原烈火、小兵张嘎等。,吴敬梓：（17011754），安徽全椒人，字敏轩，号粒民，清代

2、最伟大的小说家之一。晚年自称“文木老人”，又称“秦淮寓客”。主要作品：儒林外史等。,曹雪芹：（约1715约1763），名霑，字梦阮，号雪芹，又号芹溪、芹圃，清代著名小说家。主要作品：红楼梦等。,红楼梦中国古典四大名著之首，曾被评为中国最具文学成就的古典小说及章回小说的巅峰之作。红楼梦是一部中国末期封建社会的百科全书；小说以上层贵族社会为中心图画，极其真实、生动地描写了十八世纪上半叶中国末期封建社会的全部生活，是这段历史生活的一面镜子和缩影。它是中国古老封建社会已经无可挽回地走向崩溃的真实写照。,su zhn 精神抖擞 破绽bn扳手,别,屏,检查自读情况,指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子

3、是否通顺。,说一说课文主要写了什么？,小嘎子和胖墩儿比赛摔跤描写了小嘎子和胖墩儿比赛摔跤的情景,反映了小嘎子顽皮机敏争强好胜的个性特点。临死前的严监生主要写了严监生临死前因为家里点了两茎灯草而总不得断气，直到赵氏挑掉了一茎，他才断气的事。“凤辣子”初见林黛玉主要写了林黛玉初进大观园，与“凤辣子”王熙凤的第一次的见面，美丽华贵的王熙凤热情抚慰，极力逢迎。,擞,su,书写指导：左窄右宽，最右侧的撇捺要收敛。,结构：左右,组词：精神抖擞,造句：驴友们休息了一会就又精神抖擞的赶路。,音序：S 部首：扌,绽,zhn,书写指导：左窄右宽，左侧要笔画协调。,结构：左右,组词：绽放 破绽,造句：老师的笑脸就像

4、绽放的鲜花。,音序：Z 部首：纟,扳,bn,书写指导：左窄右宽，右侧的撇捺舒展。,结构：左右,组词：扳倒 扳本,造句：我费了好大力气才把那块石头扳倒。,音序：B 部首：扌,咚,dng,书写指导：左窄右宽，左侧的“口”上下位置居中。,结构：左右,组词：叮咚 咕咚,造句：泉水叮叮咚咚的击打着石头。,音序：D 部首：口,监,jin,书写指导：上窄下宽，最后一笔横要长。,结构：上下,组词：国子监 钦天监,造句：曾祖父曾经是国子监的儒生。,音序：J 部首：皿,侄,zh,书写指导：左窄右宽，右侧的横画之间要平行。,结构：左右,组词：侄子 内侄,造句：小明是校长的内侄。,音序：Z 部首：亻,郎,lng,书写

5、指导：左宽右窄，右侧的竖要长。,结构：左右,组词：女郎 货郎,造句：奶奶年轻的时候是一个摩登女郎。,音序：L 部首：阝,皆,ji,书写指导：上宽下窄，上部的左右匀称。,结构：上下,组词：皆大欢喜 众人皆知,造句：这个故事的结局皆大欢喜。,音序：J 部首：比,敛,lin,书写指导：左右几乎等宽，右侧的撇捺要收敛。,结构：左右,组词：敛容 收敛,造句：“敛”字的右半部分撇捺要收敛。,音序：L 部首：攵,媳,x,书写指导：左窄右宽，右上部的中间两横不宜太近。,结构：左右,组词：媳妇 儿媳,造句：妈妈是爸爸的媳妇。,音序：X 部首：女,骚,so,书写指导：左窄右宽，右右部的捺要舒展。,结构：左右,组词

6、：风骚 搔首弄姿,造句：人们常说对门的姐姐卖弄风骚。,音序：S 部首：马,宗,zng,书写指导：上宽下窄，宝盖头要扁宽。,结构：上下,组词：祖宗 宗法,造句：人们通过祭祀寻求祖宗的保佑。,音序：Z 部首：宀,怜,lin,书写指导：左窄右宽，左侧的竖要长、右侧的撇要舒展。,结构：左右,组词：可怜 怜惜,造句：路边乞讨的小姑娘很可怜。,音序：L 部首：忄,帕,p,书写指导：左窄右宽，左侧的竖要长、右侧稍微矮。,结构：左右,组词：手帕 绢帕,造句：妈妈的手帕很漂亮。,音序：P 部首：巾,惯手：破绽：郎中：媳妇：,指惯于做某件事的人。本课指小胖墩儿是惯于摔跤的人。造句：他是游泳的惯手，一进水池就灵活地

7、游来游去。比喻说话做事时露出的漏洞。造句：他故意露出破绽，欺骗了对手，从而赢得胜利。文中指中医医生。造句：在宋代，南方习惯称医生为郎中，北方则称医生为大夫。文中指女仆。造句：老人的媳妇很孝顺。,辉煌：苗条：风骚：打量：,光辉灿烂。文中形容彩绣鲜明耀眼。造句：正在举行晚宴的大厅里灯火辉煌。文中指身材细长柔美。造句：草脚青回细腻，柳梢绿转苗条。指举止轻佻。文中用来形容王熙凤的举止神情。造句：王熙凤穿着艳丽，举止风骚。仔细看，端详。文中指王熙凤端详黛玉。造句：小花用疑惑的眼光打量着我。,标致：气派：祖宗：,相貌、姿态美丽。文中形容黛玉的容貌好。造句：她长得标致，是当模特的好材料。指人的态度作风或某些

8、事物所表现的气势。文中形容黛玉的气势。造句：在北京奥运会开幕式上，节目表演的艺术感染力震撼全世界观众的心，充分显示了中国人民的气派。一个家族的上辈。文中指黛玉的外祖母。造句：中华民族的祖宗是炎黄二帝，所以我们都是炎黄子孙。,可怜：手疾眼快：精神抖擞：膀大腰粗：,值得怜悯。文中指黛玉的遭遇值得怜悯。造句：无家可归的小狗真可怜。形容做事机警敏捷。文中形容小嘎子机灵敏捷。造句：他眼疾手快，你伤不了他。指精神振作的样子。文中形容小嘎子很有精神。造句：休息了一会，他又精神抖擞地回去工作。形容人的身体高大粗壮。文中用来形容小胖墩儿的身材。造句：鲁智深膀大腰粗，三两下就打死了镇关西。,敛声屏气：放诞无礼：转

9、悲为喜：,不出声，屏住呼吸，形容畏惧、小心的样子。文中形容人们在老祖宗面前说话、做事很小心。造句：在老爷爷面前，大家都敛声屏气，生怕惹老爷爷生气。文中指行为放肆，没有礼法。造句：那个人放诞无礼，人们都很厌恶他。由悲伤变为欢喜。文中形容王熙凤的见风使舵。造句：奶奶看到丢失的孩子找回来了，转悲为喜。,欺负 欺侮 欺压,这三个词语都有侵犯、侮辱的意思。“欺负”“欺侮”多用于人与人之间的侵犯侮辱,“欺负”多用于口语,“欺侮”多用于书面语；“欺压”多用于官府对百姓、剥削阶级对被剥削阶级、侵略者对被侵略者的侵犯与侮辱，“欺压”多用于口语。,相同点：,不同点：,老师告诉大家：“大同学不要欺负小同学，要互相帮

10、助。”2她来到这里后备受欺侮。3一些地方的村干部借助宗族势力，欺压百姓，为非作歹。,造 句：,小嘎子：胖墩儿：严监生：王熙凤：,说一说文中的人物给你留下了怎样的印象？,聪明活泼顽皮淘气,有心计。沉稳憨厚。爱财胜过生命。泼辣张狂、口齿伶俐、善于阿谀奉承、见风使舵、喜欢使权弄势、炫耀特权和地位。,初读课文后，你感受到了什么？,我们从读中感受到了小嘎子的活泼可爱，胖墩的憨厚沉稳；严监生的吝啬；王熙凤的泼辣张狂、口齿伶俐。,1我能看拼音写词语。du su g dng shu lin p x shu p p zhn fng so z zong,抖 擞,咕 咚,收 敛,婆 媳,破 绽,手 帕,风 骚,祖

11、宗,2把词语补充完整。手()眼快()声屏气放()无礼()悲为喜,敛,诞,转,疾,3给破折号选择正确的用法。A表示补充、说明、解释。B表示意思的转折、话题的转换。C表示声音的延长。D表示说话或声音中断。(1)“要不摔跤。”()(2)亚洲大陆有目前世界上最高的山峰珠穆朗玛峰。()(3)“我来迟”“迟什么迟，快坐下吧！”()(4)“今天天气真热呀！你什么时候去上海？”(),C,A,D,B,4填空，并回答问题。(1)“是吗？”“小胖墩儿()起来，立刻()两步，一闪身()了单褂儿，()着腰说，“来吧。”括号里填的都是描写_的词，由此体会到小胖墩儿 _ _。(2)“他把两眼睁的_，把头又狠狠摇了几摇，越发

12、指得紧了。”这属于_描写，表现了严监生 _ _。(3)“一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉。”这属于_描写，表现了王熙凤 _ _的特点。,跳,退后,脱,叉,动作,经常摔跤，在嘎子面前毫不示弱,滴溜圆,神态,因大家猜不透他的心意而十分着急的样子,外貌,漂亮的外貌下面隐藏着刁钻和狡黠,5将主人公、作品及相应的作者用线连接起来。小嘎子 红楼梦 徐光耀严监生 儒林外史 吴敬梓王熙凤 小兵张嘎 曹雪芹,人物描写一组,22,品读释疑,结构主旨,课堂拓展,当堂检测,第 二 课时,1.正确、流利、有感情地朗读课文，感受人物形象。（重点）2.理解课文内容，学习作者抓住人物的动作、语言、肖像、心理活动等描写人物的方法

13、，产生阅读中外名著的兴趣。（难点）,通过上一节课的学习，我们已经初步理解了课文内容，为了更深入地理解课文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核心问题和串珠问题。让我们带着这些问题理解课文。,核心问题：三个片段主要塑造了哪几个人物?串珠问题：1.小嘎子是一个什么样的孩子？写他时主要运用了什么描写方法？2.临死前的严监生主要写了什么事？塑造了一个怎样的形象？3.从“凤辣子”初见林黛玉这一片段中，你看到了一个怎样的王熙凤?4.三个片段描写人物的方法有哪些异同？,起初，小嘎子精神抖擞，欺负对手傻大黑粗，动转不灵，围着他猴儿似的蹦来蹦去，总想使巧招，下冷绊子，仿佛很占了上风。,小嘎子想在身体的灵活程度上胜过

14、胖墩儿，结果却消耗了大量的体力，而他也只是暂时“仿佛很占了上风”，这也是他摔跤失败的原因之一。从小嘎子摔跤时的“总想使巧招，下冷绊子”可以看出小嘎子争强好胜、机敏、富有心计的个性特点。,从动作上体会他们的个性,起初，小嘎子精神抖擞小嘎子摔了个仰面朝天。,文中对小嘎子摔跤时的动作描写得极为细致。作者用了“围、蹦、转、揪、推、拉、拽、顶、扳”等表示动作的词语，表现出了小嘎子的机灵、敏捷、有智谋。另外，从他时时想把对手打败，又不难看出他争强好胜的一面。,找出摔跤时的动作词语,说说你从这些词语中体会到了什么?,体会细节描写:严监生喉咙里痰响得一进一出众人看严监生时，点一点头，把手垂下，登时就没了气。“

15、伸着两个指头”这一令人难以捉摸的动作给众人造成了一个难以破解的谜，最后由赵氏把谜底揭出来。原来他是看到灯盏里点着两茎灯草，怕费油。多点一茎灯草，竟会使一个行将就木的人耿耿于怀，放心不下，难以断气，这种经过艺术夸张的描写，活生生地刻画出了一个守财奴的形象。这种如同素描一般的细节描写，把严监生的特点入木三分地表现出来，给读者留下了深刻的印象。,这个人打扮与众姑娘不同丹唇未启笑先闻。,文段具体细腻地刻画了王熙凤的外貌，在打扮方面，选取头饰、服饰，极力铺陈王熙凤集珍珠宝玉于一身的装扮，既使读者看出了一位贵族少妇的尊贵，也在珠光宝气之中显露了她的俗气；在容貌方面，则着重写她的那一双“三角眼”，两弯“吊梢

16、眉”，含威不露的“粉面”，未启先笑的“丹唇”，表现她美丽的外表下隐藏着刁钻和狡黠。,这段运用了什么描写突出人物特点?,什么是外貌描写？对人物的体貌特征的描写。如文中对王熙凤外貌的描写生动传神，淋漓尽致。有什么作用？能看出人物的内心世界，展现人物的性格，加深读者对人物的印象。答题模式：交代了的身份(或地位、职业)，表现出了人物的性格。运用：见点拨“课后练习单”第二、5题。,品析外貌描写,体会人物特点:这熙凤携着黛玉的手，上下细细的打量了一回，便仍送至贾母身边坐下，因笑道：“天下真有这样标致的人物，我今儿才算见了。况且这通身的气派，竟不像老祖宗的外孙女儿，竟是个嫡亲的孙女。怨不得老祖宗天天口头心头

17、，一时不忘。她见黛玉时先是恭维因为她知道黛玉是贾母最疼爱的外孙女，所以不惜恭维到令人肉麻的地步。短短几句话，表面上是称赞了林黛玉的丰姿，实际上却是在阿谀贾母，又不忘安慰迎春等嫡亲的孙女儿，真是面面俱到，圆滑之至。,说着，便用帕拭泪。贾母笑道：“我才好了，你倒来招我。你妹妹远路才来，身子又弱，也才劝住了，快再休提前话。”这熙凤听了，忙转悲为喜道：“正是呢，我一见了妹妹，一心都在他身上了，又是喜欢，又是伤心，竟忘记了老祖宗，该打该打。”,王熙凤前后一悲一喜的情绪变化为什么这么快？,因为提到黛玉的母亲，王熙凤想到贾母定会为女儿去世而悲伤，所以便抢先“用帕拭泪”；最后又转悲为喜是因为她见贾母笑了，便匆

18、忙完成了这个情感的转变。这种情感的转变，把王熙凤善于察言观色、讨好奉承的形象刻画了出来。,同学们刚才已经跟随老师走进文本，感受到了这几个人物各有不同的特点，让我们拿起金钥匙开启智慧之门。,核心问题：,小嘎子、胖墩儿、严监生、王熙凤。,三个片段主要塑造了哪几个人物？,1.小嘎子是一个什么样的孩子？写他时主要运用了什么描写方法？聪明机灵、敏捷、有智谋。主要运用动作描写来刻画小嘎子的形象。,串珠问题：,2.临死前的严监生主要写了什么事？塑造了一个怎样的形象？主要写了严监生临死前因为家里点了两茎灯草而总不得断气，直到赵氏挑掉了一茎，他才断气的事。刻画了一个爱财胜过生命的守财奴形象。,3从“凤辣子”初见

19、林黛玉这一片段中，你看到了一个怎样的王熙凤?看到了一个泼辣张狂、口齿伶俐、善于阿谀奉承、见风使舵、喜欢使权弄势、炫耀特权和地位的王熙凤。,4三个片段描写人物的方法有哪些异同？相同点：都运用了语言、动作、神态等人物描写方法，但侧重点有所不同。第一个片段侧重于通过描写人物的动作表现人物性格，第二个片段侧重于通过写人物的动作、神态变化来表现严监生的性格，第三个片段侧重于外貌、动作、语言等描写，运用了正面描写和侧面描写结合的手法来表现人物性格。,小嘎子和胖墩儿比赛摔跤,小嘎子,蹦来蹦去：占上风推拉拽顶：处下风 仰面朝天：失败,胖墩儿,塌腰合裆：不露破绽 一身牛劲儿：趁势一推,顽皮机敏富有心计,不愧“惯

20、手”,临死前的严监生,两个亲人不曾见面把头摇了两三摇 两笔银子不曾吩咐把头又狠狠摇了几摇 两位舅爷不在跟前把眼闭着摇头 两茎灯草恐费了油把手垂下，登时没气,爱财如命守财奴,“凤辣子”初见林黛玉,外貌-美丽华贵 言行-机敏善变 性格-狡黠刁钻,察言观色机变逢迎,小嘎子和胖墩儿比赛摔跤这个片段主要写了小嘎子和胖墩儿比赛摔跤的情景。表现了小嘎子顽皮、机敏、争强好胜、富有心计的个性特点。,临死前的严监生记叙了严监生临终前因灯盏点了两茎灯草，伸着两根指头不断气，直到赵氏挑掉了一茎灯草，他才一命呜呼的故事，刻画了一个爱财胜过生命的守财奴形象。,“凤辣子”初见林黛玉写的是林黛玉初进大观园，与“凤辣子”王熙凤

21、见面的经过，表现了凤辣子泼辣张狂、口齿伶俐、善于阿谈奉承、见风使舵、喜欢使权弄势、炫耀特权和地位的特点。,左宗棠受挫 左宗棠是晚清重臣，他喜欢下棋，而且棋艺高超，很少有对手。有一次他微服出巡，在街上看到一个老人在摆棋阵，招牌上写着：“天下第一棋手。”左宗棠觉得老人太过狂妄（wng），立刻上前挑战，结果老人不堪一击，连连败北，左宗棠洋洋得意，命老人把那块“天下第一棋手”的招牌拆了，不要再丢人现眼。,没想到，当左宗棠从新疆平乱回来时，居然又发现了那块牌子。他很不高兴，就又去和老人下棋，但是这次他竟然三战三败，被杀得落花流水。第二天再去，仍然惨遭败北，他很惊讶：老人为什么能在这么短的时间内，棋艺进步

22、得如此之快呢？他向老人请教。老人笑着说：“你虽然微服出巡，但我一看就知道你是左公，而且即将出征，所以我让你赢，好使你有信心立大功。如今你已凯（ki）旋，我就不必再客气了！”左宗棠听后心悦诚服。,梅子留酸软齿牙，芭蕉分绿与窗纱。日长睡起无情思，闲看儿童捉柳花。(闲居初夏午睡起杨万里),机关算尽太聪明，反送了卿卿性命!生前心已碎，死后性空灵。家富人宁，终有个，家亡人散各奔腾。(红楼梦曹雪芹),【监生】明清两代称在国子监(明清两代的最高学府)读书或取得进国子监读书资格的人。清代可以用捐纳的办法取得这种称号。【中国四大守财奴】李梅亭围城；卢至一文钱；监河侯外物；严监生儒林外史。,1.正确流利地朗读课文

23、。,点拨：首先借助工具书解决本课生字词，然后多读几遍做到正确、流利的朗读课文。,2.读了课文，小嘎子、严监生、王熙凤分别给你留下了怎样的印象？你是从课文的哪些地方体会出来的？,小嘎子：顽皮、机敏、争强好胜、富有心计。他“从不单凭力气”跟人硬拼，而是“一向仗着”自己“手疾眼快”，这次与小胖墩儿摔跤他选择了适合自己特长的“随便摔”的方式，可见他有心计。整个摔跤过程都不见小嘎子的蛮干硬拼硬斗，处处可见他的机灵、敏捷、有智谋。另外，从他时时想着把对手打败，又不难看出他争强好胜的一面。,严监生：守财奴、吝啬鬼的形象。严监生临死时，总断不了气，一个劲儿地伸着两个手指头。原来他看到灯盏里点着两茎灯草，怕费油

24、。多烧一茎灯草，竟会使一个行将就木的人难以断气，这种夸张的描写，刻画了一个活生生的吝啬鬼的形象。,王熙凤：泼辣张狂、口齿伶俐，善于阿谀奉承、见风使舵，喜欢使权弄势、炫耀特权和地位。王熙凤的一句“我来迟了”，给人爽快、热情的感觉，但在一个封建大家庭中只能说明她的张狂放肆，也可以看出她占有特殊地位。对她外貌的描写表现出她美丽的外表下隐藏着刁钻与狡猾。她对林黛玉的赞美，实际上是在阿谀奉承贾母。贾母笑她也笑，可以看出她的见风使舵。她对黛玉问寒问暖，是为了通过待客的热情来炫耀她在贾府中的地位和权势。,3.课文中的一些语句，突出表现了人物的性格特点。如“严监生喉咙里痰响得一进一出，一声不倒一声的，总不得断

25、气，还把手从被单里拿出来，伸着两个手指头。”从三篇短文里找一找最能表现人物性格的语句，读一读，体会这样写的好处。,(1)“小嘎子在家里跟人摔跤，一向仗着手疾眼快，从不单凭力气，自然不跟他一叉一搂。”摔跤是小嘎子提出来的，他自然有能胜过胖墩儿的法宝，但他清楚两个人在形体上的差距，认识到单凭力气是无法战胜“膀大腰粗，一身牛劲儿”的胖墩儿的，于是他很自然地选择了“随便摔”。这表明了小嘎子聪明而富有心计的性格特点。,(2)“严监生喉咙里痰响得一进一出，一声不倒一声的，总不得断气”，此时严监生已气息奄奄，而就在这种情况下，“还把手从被单里拿出来，伸着两个指头”，为的是点两茎灯草费油。这是令人发笑的事，一

26、个爱财胜过生命的守财奴的形象跃然纸上。,(3)“一语未了，只听后院中有人笑声，说：我来迟了，不曾迎接远客。”王熙凤说话张扬，难怪林黛玉纳闷，觉得此人“放诞无礼”。然而这“放诞无礼”正说明王熙凤在贾府中的特殊身份和地位。,一、用“”选择正确的读音。穿梭(jnsu)扳动(bnbn)嫡亲(dzhi)携手(xiji)把脚别住了(bi bi),二、看拼音，写词语。p zhn lin x fn so zh zi shu lin dn,破 绽,咕 咚,侄 子,收 敛,怜 惜,风 骚,三、选出下列句子中破折号的作用。A表示对前面内容的解释、补充、说明。B表示意思转折，话题转变。C表示声音延长。D表示说话中断或

27、停顿。1“要不摔跤。”()2“傻小子，你再仔细瞧瞧吧”()3爸爸得了一种奇怪的咳嗽病有时咳嗽得非常厉害，有时咳得轻一些，有时又像没病似的。()4因为这是最后一天她可忘不了这个。(),D,C,A,B,四、描写方法我会选。(只填字母)A动作描写B神态描写C心理描写D语言描写1她拿起筷子，向一盘菜伸去，轻轻夹起一片，用左手在筷子下方端着。()2黛玉纳罕道：这些人个个皆敛声屏气，恭肃严整如此，这来者系谁，这样放诞无礼。()3一语未了，只听后院中有人笑声，说：“我来迟了，不曾迎接远客。”()4他的目光四处移动，似乎在搜寻什么，他是那么不安，甚至不敢接触任何人的目光。(),A,C,D,B,刷子李,23,1

28、.认识6个生字；读读记记“刷浆、衔接、发怔、露馅儿”等词语。2.有感情地朗读课文，了解一位普通的手艺人高超的技艺。（重点）3.领悟并学习作者刻画人物形象的方法。（难点）,冯骥才：男，1942年出生于天津，祖籍浙江宁波，当代著名作家、文学家、艺术家，民间艺术工作者，民间文艺家，画家。主要作品：雕花烟斗神鞭俗世奇人等。,俗世奇人这篇课文选自冯骥才的俗世奇人。全书由19个短篇小说连缀构成，各篇文字极精短，半文半白，作品的风格也接近古典传奇。每篇专讲一个传奇人物生平事迹。故事生动有趣，惟妙惟肖。,jin zh 刷浆有诈,缝,师傅：清爽：搜索：威严：,工、商、戏剧等行业中传授技艺的人；对有技艺的人的尊称

29、。造句：师傅领进门，修行在个人。整洁、干净。文中形容墙粉刷之后的样子。造句：夏日里，她穿了一身裙子，十分清爽。文中指曹小三仔细查找、搜寻师傅身上是否有粉点。造句：在网络上我们可以搜索我们需要的信息。有威力而又严肃的样子；威风和尊严。造句：父母威严而有慈，则子女畏慎而生孝矣。,露馅儿：发怔：发傻：,比喻不愿意让人知道的事暴露出来。文中指曹小三以为师傅身上的白点暴露了。造句：再完美的谎言也有露馅儿的时候。发呆。文中指曹小三为师傅身上的白点其实是洞而感到吃惊。造句：那老女人跄跄踉踉退下几步，瞪着眼只是发怔。因为某种意外情况的出现而目瞪口呆。文中指曹小三很吃惊，因师傅身上的白点其实是洞而无话可说。造句

30、：看到眼前的一幕，他站在原地发傻。,半信半疑：天衣无缝：一模一样：,有些相信，又有些怀疑。文中指曹小三对师傅的绝活有些相信也有些怀疑。造句：听说校运会取消，我半信半疑。比喻事物严密，没有一点儿破绽。本课指刷子李刷墙的一道道浆之间衔接得紧密，没有一丝破绽。造句：这个计划简直是天衣无缝。形容完全相同，没有什么两样。造句：这两只小狗简直一模一样。,侵犯侵扰,都有“侵入”的意思。“侵犯”在表达程度上较重，且还有非法干涉别人，损害别人权利的意思；“侵扰”在表达程度上较轻。1消费者的权益不容侵犯。2这些变故使他平静的生活受到了侵扰。,相同点：,不同点：,造 句：,说一说课文的主要内容是什么？,课文以刷子李

31、的高超手艺为话题，借一件极富戏剧性的小事窥见人物的大本领、大智慧，充分表达了作者对刷子李这个具有超凡技艺的奇人由衷的赞叹和肯定。,第一部分(第1、2自然段)写“刷子李”有高超的粉刷技艺，让人难以置信。第二部分(第311自然段)通过曹小三亲眼所见，从正面和侧面两个方面印证了“刷子李”的高超技艺名不虚传。,交流分段情况,核心问题：为什么说“刷子李”是个“奇人”？举例说明。串珠问题：1.“刷子李”高超的技艺表现在什么地方？2.作者为什么要塑造曹小三这个人物？3.作者主要运用了什么手法来表现“刷子李”高超的技艺？4.从这篇课文中，你明白了什么道理？,最让人叫绝的是，他刷浆时必穿一身黑，干完活，身上绝没

32、有一个白点。别不信！他还给自己立下一个规矩，只要身上有白点，白刷不要钱。,行事奇：“必穿一身黑”，表现出他对自身的挑战和绝对的自信；规矩奇：“只要身上有白点，白刷不要钱”的大胆承诺，展示了他的能力。作者通过这两个方面极力渲染了“刷子李”技艺的高超。技艺真有这么高超？吊足了读者的胃口，设置了悬念。,作者从哪两个方面写出了“刷子李”技艺的高超？,到了那儿，刷子李跟管事的人一谈，曹小三才知道师傅派头十足。照他的规矩一天只刷一间屋子。这楼房大小九间屋，得刷九天。,按照常理，干活的必须服从雇主，可是“刷子李”却自有规矩。这违背常理的规矩显示出了他十足的派头。,从哪里可以看出“刷子李”的“派头十足”？,品

33、析句子：只见师傅的手臂悠然摆来，悠然摆去，如同伴着鼓点，和着琴音，每一摆刷，那长长的带浆的毛刷便在墙面啪地清脆一响，极是好听。啪啪声里，一道道浆，衔接得天衣无缝，刷过去的墙面，真好比平平整整打开一面雪白的屏障。这一段话描写了“刷子李”刷墙的情景，包括他刷墙的动作和刷后的效果。“刷子李”刷墙的动作是那样的娴熟，娴熟得已进入一种出神入化的境界，给人的感觉，他不是在做一项又脏又累的活儿，而是在进行一项艺术创作。刷后的效果，作者主要言其平整和雪白，一道道浆，衔接得天衣无缝。他刷墙的动作和刷后的效果相互映照，反映了“刷子李”技艺高超。,他真觉得这身黑色的衣服有种神圣不可侵犯的威严。,这句话写的是曹小三看

34、到师傅穿着一身黑色的衣服，刷完墙壁后，他在师傅身上“居然连一个芝麻大小的粉点也没发现”时内心的感受。他亲眼见到师傅真有如此高超的技艺，他感到惊愕，内心受到震撼，虽是事实，但他不敢相信这是事实，可又不得不承认这是事实。这身黑衣服上无一个粉点，就是师傅高超技艺的见证。因而，他觉得那身“黑衣服”具有一种威慑力量。实际上，是师傅凭着高超的技艺在徒弟心中树立了权威。,曹小三为什么觉得这身黑色的衣服有种神圣不可侵犯的威严？,刷子李看着曹小三发怔发傻的模样，笑道：“好好学本事吧！”“刷子李”对徒弟说的这句话是意味深长的。他告诉徒弟曹小三，不要以为别人的名气都是虚的，那可是名副其实的。他教育徒弟要好好学本事。

35、手艺人必须有本事，本事是勤学苦练出来的，有了本事才能有自己的尊严。这句话貌似一般，但是在课文里有很深的含义。,理解刷子李的这句话,曹小三学徒的头一天，见到听到学到的，恐怕别人一辈子也不一定明白呢。,这是文章的最后一句话，其意思至少有三个：一是“刷子李”的确有绝活，这一绝活，若没有亲眼看见，怎么也不会相信是真的，说明“刷子李”技艺高超。二是“刷子李”有此绝活是其自我挑战、不断磨练的结果。三是“刷子李”的言行深深震撼了曹小三，曹小三感触很深，获益甚多。,你怎么样理解这句话的含义？,同学们刚才已经跟随老师走进文本，感受到了刷子李的高超技艺，让我们拿起金钥匙开启智慧之门。,为什么说“刷子李”是个“奇人

36、”？举例说明。规矩奇特。a.刷墙时必穿一身黑衣黑裤，一双黑布鞋。b.刷完之后，只要身上有白点，白刷不要钱。c.一天只刷一间屋子。d.每刷完一面墙，必得在凳子上坐一会儿，抽一袋烟，喝一碗茶，再刷下一面墙。动作娴熟。手臂悠然摆来，悠然摆去，如同伴着鼓点，和着琴音，每一摆刷，那长长的带浆的毛刷便在墙面啪地清脆一响，极是好听。效果非凡。刷子划过屋顶，立时匀匀实实一道白，白得透亮，白得清爽。啪啪声里，一道道浆，衔接得天衣无缝，刷过去的墙面，真好比平平整整打开一面雪白的屏障。他要是给您刷好一间屋子，屋里什么都不用放，单坐着，就如同升天一般美。,核心问题：,1.“刷子李”高超的技艺表现在什么地方？刷墙时穿一

37、身黑衣裤，一双黑鞋，身上却一个粉点也没有；刷出的墙均匀平实，坐在他刷过的屋子里如同升天般美。,串珠问题：,2.作者为什么要塑造曹小三这个人物？“刷子李”收曹小三为徒，为下文故事的展开做了铺垫。下文以曹小三的所见、所闻、所思、所感为线索，具体描写“刷子李”是怎样粉刷墙壁的，增强了说服力，使人物形象更加饱满。,3.作者主要运用了什么手法来表现“刷子李”高超的技艺？从正面直接描写“刷子李”刷的墙均匀平实，从外人的评价和曹小三的亲眼所见这些侧面描写，从对“刷子李”的细节描写等方面表现了“刷子李”高超的技艺。,4.从这篇课文中，你明白了什么道理？手艺人必须有真本事，真本事是勤学苦练出来的，有了真本事才能

38、有自己的尊严。,刷子李,传说刷浆穿一身黑刷完身上绝无白点印证刷子李：刷墙无白点有白点抽烟烧的洞曹小三：半信半疑佩服失望深受震撼技艺高超,技艺高超,这篇课文以“刷子李”刷墙的高超技艺为话题，借一件极富戏剧性的小事窥见人物的大本领、大智慧，表达了作者对奇人“刷子李”的肯定和由衷的赞叹，告诉我们手艺人必须有真本事，真本事是精益求精、勤学苦练得来的，只有有了真本事，才能有自己的尊严的道理。,从分析文章结尾入手文章的结尾经常与主旨有关，注意分析结尾段中有总结性、概括性的句子，从而概括文章主旨。如本文中首先写了“刷子李”刷墙的事件，可以看出作者对“刷子李”的赞叹，从结尾中，我们可以明白手艺人必须有真本事，

39、真本事是精益求精、勤学苦练得来的，只有有了真本事，才能有自己的尊严的道理。,概括主旨的方法,绝盗 老城区和租界之间那块地，是天津卫最野的地界。人头极杂，邪事横生。二十年代，这里一处临街小屋，来了一对青年男女租房结婚。新床新柜，红壶绿盆，漂漂亮亮装满一屋。大门外两边墙垛子上还贴了一双红喜字。结婚转天一早，小两口就出门做事上班。邻居也不知他们姓甚名谁。事过三天，小两口去上班不久，忽然打东边飞也似来了一辆拉货的平板三轮。蹬车的是个老头子，骨瘦肉紧，皮黑牙黄，小腿肚子赛两个铁球，一望便知是个长年蹬车的车夫。,车板上蹲着两个小子，全是十七八岁，手拿木棍、板斧和麻绳。这爷仨面色都凶，看似来捉冤家。老头子把

40、车直蹬到那新婚小两口的门前，猛一刹（sh）车，车上俩小子蹦下来，奔到门前一看，扭头对那老头子说：“爹，人不在家，门还锁着呢！”门板上确实挂着一把大洋锁。老头子顿时火冒三丈，眼珠子瞪得全是眼白，脑袋脖子上的青筋直蹦，跳下车大骂起来：“这不孝的禽兽，不管爹娘，跑到这儿造他妈宫殿来了。小二、小三，给我把门砸开！”应声，那两个小子抡（ln）起板斧，把门锁砸散。,门儿大开，一屋子新房的物品全亮在眼前。老头子一看更怒，手指空屋子，又跳又叫，声大吓人：“好啊，没心没肺的东西！从小疼你抱你喂你宠你，把你这白眼狼养活成人，如今你娘一身病，请大夫吃药没钱，你一个子儿不给，弄个小妖精藏到这儿享福来，你娘快死啦！你享

41、福？我就叫你享福享福享福！小二、小三！站着干嘛！把屋里东西全给我弄回家去！要敢偏向你们大哥，我就砸折你俩的腿！”那两个小子七手八脚，把屋里的箱子包袱、被褥衣服抱出来，往车上堆。,邻居们跑出来围观。听这老头子一通骂，才知道那新婚小两口的来历。这种连快死的老娘都不管的白眼狼，自然没人出来管。再说那老头子怒火正旺，人像过年放的火炮，一个劲儿往上蹿（cun），谁拦他，他准和谁玩命！东西搬得差不多了，那两个小子说：“爹，大家伙抬不动，怎么办？”老头子一声惊雷落地：“砸！”跟手一通乱响，最后玻璃杯子打屋里也扔了出来，这才罢手。老头子依旧怒气难消，吼一句：“明儿见面再说！”便扬长而去。,门儿大敞开没人管，晾

42、了一整天。邻居们远远站着，没人上前，可谁也没离开。等着那小两口回来有戏看。下晌，新婚的小两口打西边有说有笑地回来。到家门口一看，懵（mng）了。过去问邻居，一直站在那里的邻居反而纷纷散开。有位大爷出来说话，显然他对这对不尽孝心的年轻人不满，朝新郎说道：“早上，你爹和你兄弟们来了，是他们干的。你回你爹妈那儿去看看吧！”新郎一听，更懵了，忽然禁不住大声叫道：“我哪还有爹呀！我三岁时爹就死了，我娘大前年也死了。只一个,姐姐嫁到关外去，哪来的兄弟？”“嘛？”大爷一惊。可早上的事儿真真切切，一时脑筋没转过来，还是说，“那明明是你爹呀！”小两口赶紧去局子报案。但案子往下足足查了十年，也没找到他们那个“爹”

43、。天津卫的盗案千奇百怪，这一桩却数第一。偷盗的居然做了人家的“爹”；被盗的损失财物不说，反当了“儿子”，而且还叫人哑巴吃黄连有苦说不出来。若是忍不住跟人说了，招不来同情，反叫人取笑，更倒霉。多损，多辣，多绝多邪！,古人学问无遗力，少壮工夫老始成。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。(冬夜读书示子幸陆游,业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随。(韩愈)大意:学业由于勤奋而精通，但它却荒厦在嬉笑声中;事情由于反复思考而成功，但它却能毁灭于随随便便。,【俗语】“三百六十行，行行出状元”，指无论从事什么行业，都能做出成绩，成为这一行的专家、能人。告诫人们不要妄自尊大，目空一切，也不要妄自菲薄。,【工匠精神】就是手

44、工生产者对自己的产品精雕细琢、精益求精的精神理念。有人总结为：从容独立、踏实务实；摒弃浮躁、宁静致远；精致精细、执著专一。,一、给下面加点的字选择正确的读音，打“”。诈骗(zhzu)刷浆(jingjing)露馅儿(zhnxin)屁股(pp),二、把下列每组句子中加点字意思相同的句子找出来，在括号里打“”。刷子李是个身怀绝技的手艺人。（）每次干完活，他身上绝没有一个白点。（）他亲眼见到了师傅那手绝活。（）2.只要身上有白点，白刷不要钱。（）这件东西是他白送的。（）刷子划过屋顶，立时匀匀实实一道白。（）,三、用带“然”字的词填空。1干活前，他把随身带的一个四四方方的小包袱打开，()一身黑衣黑裤。2

45、每一面墙刷完，他搜索一遍，()连一个芝麻大小的粉点也没发现.3曹小三给他点烟时，()看见刷子李裤子上出现一个白点，黄豆大小。,果然,居然,竟然,四、按要求改写句子。1没有一手绝活儿，刷子李就不会如此出名。(改为反问句)_2他真觉得这身黑色的衣服有种神圣不可侵犯的威严。(缩句)_,没有一手绝活儿，刷子李怎么会如此出名？,他觉得衣服有威严。,五、课文探源。1俗世奇人：著名作家_创作的_。书中所讲之事多以_为背景，每篇专讲一个传奇人物_。2刷子李：他是生活在市井里巷的_，又是_刷墙技艺高超。,冯骥才,短篇小说集,清末天津市井生活,生平事迹,凡夫俗子,奇人,读了课文后，你感受到了什么？,我们通过对人物

46、的细节描写和曹小三的心理描写，感受到了刷子李的艺高胆大，技艺高超，的确是“奇人”。,金钱的魔力,24,助读资料,初读感知,结构主旨,深入感悟,当堂检测,1.认识4个生字；读读记记“通融、刻薄、妙不可言、十全十美”等词语。2.理解课文内容，了解托德和老板的性格特点。（重点）3.了解作者通过人物语言、动作、神态的前后对比，刻画人物形象的方法；产生阅读外国名著的兴趣。（难点）,马克吐温：（18351910），是美国作家、小说家、幽默大师，亦是著名演说家。世界著名短篇小说大师，美国批判现实主义文学的奠基人，被誉为“美国文学中的林肯”。主要作品：竞选州长汤姆索亚历险记百万英镑等。,百万英镑讲述了伦敦的两

47、位富翁兄弟打赌，把一张无法兑现的百万大钞借给穷困潦倒的办事员亨利，看他在一个月内如何收场。一个月的期限到了，亨利不仅没有饿死或被捕，反倒成了富翁，并且赢得了一位漂亮小姐的芳心。,qi ti 胆怯挑剔,兴,劲,通融：刻薄：窘况：,变通办法，给人方便。本文指再往后宽限几日。造句：我今天没准备，能不能通融通融？(待人、说话)冷酷无情，过分苛求。本课指托德对“我”的态度冷酷无情。造句：他为人刻薄，没有几个人和他交往。非常困难又无法摆脱的境况。本课指托德的笑容非常不自然，非常尴尬。造句：面对这种窘况，我们该怎么办呢？,阔佬：撵跑：雅致：考究：,文中指有钱的人。造句：他满身珠光宝气，一派阔佬的架势。赶走。

48、本课指托德将顾客赶走。造句：老板一边忙着自己的事，一边撵跑了客人。指东西美观而不落俗套。本课指老板认为这套衣服很美观。造句：这件工艺品小巧雅致，值得把玩。文中指衣服讲究、精美。造句：这件衣服做工很考究，深受消费者青睐。,兴致勃勃：妙不可言：十全十美：,兴趣强烈的样子。本课形容老板兴趣强烈的样子。造句：暑假期间，他兴致勃勃地去游览了云台山。美妙得不能用语言形容。本课指衣服非常合身，不能用语言来形容。造句：在音乐厅里听音乐的感觉简直妙不可言，有机会我还会来听。各方面都非常完美，毫无缺陷。本课指衣服没有一点缺陷。造句：人不可能十全十美。,说一说课文的主要内容是什么？,课文讲述了我到裁缝店买衣服时，先

49、遭到冷遇，而后由于拿出了一张百万英镑的大钞又备受关照的故事，深刻地揭露了小市民以钱取人、金钱至上的嘴脸。,第一部分(第1自然段)写“我”到裁缝店买衣服时受到冷落，因没有零钱请求通融。第二部分(第215自然段)写托德及老板见到钞票后，对“我”极尽阿谀逢迎、献媚讨。第三部分(第16、17自然段)写“我”离开店时，老板热情地送“我”。,交流分段情况,核心问题：在本文中，金钱产生了怎样的魔力？串珠问题：1.百万大钞拿出前后托德的态度有什么变化？2.百万大钞拿出前后，老板的态度又发生了怎样的变化？3.从托德和老板的态度变化中，你体会到他们怎样的性格特点？4.作者塑造托德和老板这两个人物，有什么现实意义？

50、,那个家伙摆出一副非常刻薄的嘴脸，说道：“啊，是吗？哼，当然我也料到了你没有带零钱。我看像你这样的阔人是只会带大票子的。”,这是托德面对“我”胆怯地请求通融时说的话，比较集中地反映了托德起初对“我”的态度。话说得很刻薄，充满了歧视与轻蔑。“料到了你没有带零钱只会带大票子的”，说的是反话，意即你根本没有钱，挖苦、讽刺至极。透过这些话，一个藐视穷人，在穷人面前傲慢无礼的形象跃然纸上。,从托德的话中，你看到了一个怎样的托德？,当他向那张钞票瞟了一眼的时候，这个笑容就马上牢牢地凝结起来了，变得毫无光彩，恰像你所看到的维苏威火山边上那些小块平地上凝固起来的波状的、满是蛆虫似的一片一片的熔岩一般。,这句话