高效学习快乐学习课件.ppt

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1、高效学习快乐学习,目录,1知识经济时代的要求。（1）关于“快速”。（2）关于“创新意识腾飞期”。2高中阶段学习的六大特点所决定。（1）特点：知识量大；难度大；综合性强；系统性强；理解性强；能力要求高。（2）影响高效学习的主要根源（3）低效的主要表现,高效学习的重要性,像她努力学习一样,怎么高效学习,1、慢鸟要先飞。,俗话说，慢鸟先飞，早入林。我们是慢鸟，因此我们必须先飞。当别人躺着的时候，我们已经站着了，当别人站着的时候，我们已经走着了；当别人走的时候，我们已经跑起来的，那么我们就是永远的胜利者。,2.学会利用零散时间。,台湾作家吴淡如每年能出三四本书，同时还兼职摄影记者，电视台节目主持人，每

2、年她还要看大量的书籍。有人问她：你是不是晚上很少睡觉，要不怎么会有那么多的时间呢？她告诉我们她睡的也不比谁少，但她会见缝插针，利用零散时间去做事，去学习。,对中学生来说，在师生交往中学习、主动地发展自己是最直接、最简短，也是最有益的方式，而这往往是同学们极容易忽视的。所以对中学生来说，学习就是充分发展自己，而课堂教学为你提供了最有利的条件。弗莱格重复是学之母。勤奋是我们取得成绩的关键，但勤奋更要科学，我们不能以拼时间损身体的方式来学习，那样不会有长久的劲头。两个能力相当的人，有自信跟没有自信，有着非常大的差异。两个能力相当的人，有自信跟没有自信，有着非常大的差异。我们应当充分珍惜课堂学习的条件

3、，自动自发地学习。只有这样才能保持长久的学习劲头，才能够有成效。狄慈根当你还不能对自己说今天学到了什么东西时，你就不要去睡觉。俗话说，慢鸟先飞，早入林。而充满自信的人，总是抱着乐观的态度去生活与学习，并且相信自己一定能做好，他们的路会越走越宽敞。一个学习兴趣浓厚的学生，对各种现象和问题会产生惊异感。亲爱的同学们，一定要对自己有信心，告诉白己你是最棒的，你一定可以做得到！法拉第将自己全身心地投入到戴维的讲课中，同时，他还以笔记表现出白已独特的思考和严谨的作风。佚 名求学的三个条件是：多观察、多吃苦、多研究。,这样不起眼的十分钟二十分钟的闲暇时间写完的。她每天晚上睡觉前都要读几页书，出差时在车上拿

4、出书来，读几页，这样日积月累下来，她就有了超人的阅读量。我们应该从吴淡如那里学会利用好零散的时间。同学们想一想我们有哪些零散的时间可以利用呢？她主持节目的时候，提前二十分钟到电视台，她利用这二十分找个没人的角落写作，她很多作品都是在,3 要勤奋更要重效率，劳逸结合学会暂时放下。,勤奋是我们取得成绩的关键，但勤奋更要科学，我们不能以拼时间损身体的方式来学习，那样不会有长久的劲头。我们既要争分夺秒的学习，又要劳逸结合，有效率付出才有效果。该学的时候你就投入的学，要到旁若无人的地步，该玩的时候你就痛痛快快的玩。只有这样才能保持长久的学习劲头，才能够有成效。,因为一个人不可能取得他并不想要的成就。只有

5、这样才能保持长久的学习劲头，才能够有成效。我们应当充分珍惜课堂学习的条件，自动自发地学习。俗话说，慢鸟先飞，早入林。所以对中学生来说，学习就是充分发展自己，而课堂教学为你提供了最有利的条件。耻于发问的人，终身为愚人。佚 名求学的三个条件是：多观察、多吃苦、多研究。每天要完成什么要完成多少，完成以后才可以休息，每天完成定量的功课，既能增强自己学习的信心，也能养成良好的学习习惯。该学的时候你就投入的学，要到旁若无人的地步，该玩的时候你就痛痛快快的玩。有什么样的态度就会有什么样的学习绩、也就会有什么样的人生。一个学习兴趣浓厚的学生，对各种现象和问题会产生惊异感。（2）关于“创新意识腾飞期”。可见，如

6、果一个人在思想上认为一件事是不可能的在行动上自然不会去做，也就自然不会有什么好结果。勤奋是我们取得成绩的关键，但勤奋更要科学，我们不能以拼时间损身体的方式来学习，那样不会有长久的劲头。俗话说，慢鸟先飞，早入林。,4 良好的心态，心无杂念,有几种心理是同学们要努力克服的：自私、自负、自卑、嫉妒、怨天尤人。自私体现在只要自己好，完全不顾及别人和集体的利益；自负的人认为谁都不如自己，对别人挖苦讽刺满脸的不屑；自卑的人总是认为自己不行，遇到一点挫折，成绩稍不理想就自暴自弃；嫉妒是别人有了成绩，不是从别人的成绩中看到自己的不足，学习别人的优点，下决心去超过他，而是充满了一种恨；怨天尤人的人总觉得任何人都

7、对不起自己，所有的错都是别人的，只有自己是对的。,5、要给自己每天的功课定量,每天要完成什么要完成多少，完成以后才可以休息，每天完成定量的功课，既能增强自己学习的信心，也能养成良好的学习习惯。,快乐学习必要性,快乐学习名人名言,把学问过于用作装饰是虚假；完全依学问上的规则而断事是书生的怪癖。培 根聪明的人有长的耳朵和短的舌头。弗莱格重复是学之母。狄慈根当你还不能对自己说今天学到了什么东西时，你就不要去睡觉。利希顿堡好问的人，只做了五分种的愚人；耻于发问的人，终身为愚人。佚 名求学的三个条件是：多观察、多吃苦、多研究。加菲劳人天天都学到一点东西，而往往所学到的是发现昨日学到的是错的。B.V我的努

8、力求学没有得到别的好处，只不过是愈来愈发觉自己的无知。笛卡儿,可以使 积极情绪的唤起，努力学习。把学问过于用作装饰是虚假；因为学习是个人自已的事情，外界的催促和迢迫并不能产生根本性的作用。其实，诸如此类的父母或老师“学习！佚 名求学的三个条件是：多观察、多吃苦、多研究。我们既要争分夺秒的学习，又要劳逸结合，有效率付出才有效果。而充满自信的人，总是抱着乐观的态度去生活与学习，并且相信自己一定能做好，他们的路会越走越宽敞。所以对中学生来说，学习就是充分发展自己，而课堂教学为你提供了最有利的条件。可见，如果一个人在思想上认为一件事是不可能的在行动上自然不会去做，也就自然不会有什么好结果。俗话说，慢鸟

9、先飞，早入林。4 良好的心态，心无杂念一个想当元帅的士兵，虽然不定能当上元帅，但一个小想当元帅的士兵，则水远不可能当上元帅。法拉第将自己全身心地投入到戴维的讲课中，同时，他还以笔记表现出白已独特的思考和严谨的作风。同学们想一想我们有哪些零散的时间可以利用呢？她主持节目的时候，提前二十分钟到电视台，她利用这二十分找个没人的角落写作，她很多作品都是在自负的人认为谁都不如自己，对别人挖苦讽刺满脸的不屑；,快乐学习意义,1 只有快乐学习，他们才会从心底进发出一种学习的激情,学习潜能才会得到充分甚至超常的发挥.2 让学生在学习中体会到学习是一种快乐,调整心情、寻找快乐,师生共同收获知识与快乐,希望和惊喜

10、.可以使 积极情绪的唤起，努力学习。,和他们一样快乐学习,快乐学习方法,一 提高学生的学习兴趣是快乐学习的前提,在日常生活中，做任何事情都离不开“兴趣”两个字。正如：诺贝尔奖金获得者丁肇中教授就曾鲜明地指出“我发现J粒子的原因就是兴趣。”说明兴趣对于人来说具有非常重要的作用。那什么是兴趣呢?“兴趣”指的是学生对学习对象的一种力求认识或趋近的倾向。这种倾向是和定的情感联系着的。一个学习兴趣浓厚的学生，对各种现象和问题会产生惊异感。在学习过程中，他能灌注全部热情，兴致勃勃，津津有味，甚至会达到对所学知识迷恋不舍的地步；在学习后，他会产生满足感，觉得书是他的良师益友，自己从中受到了启迪，并由此产生欢

11、快、惬意的心情，所以，学习兴趣是人才成长的“起点”。,二 告诉自己你真棒,态度决定一切！有什么样的态度就会有什么样的学习绩、也就会有什么样的人生。两个能力相当的人，有自信跟没有自信，有着非常大的差异。丧失信心的人，做任何事情都无精打采，看不到自己的优点，长此以往，学习成绩下降，永远躲在自卑的阴影里。而充满自信的人，总是抱着乐观的态度去生活与学习，并且相信自己一定能做好，他们的路会越走越宽敞。,一个想当元帅的士兵，虽然不定能当上元帅，但一个小想当元帅的士兵，则水远不可能当上元帅。一个想学好语文的学生，虽然不一定能取得好成绩，但一个不想学好语文的学小，则肯定不能取得好成绩。因为一个人不可能取得他并

12、不想要的成就。可见，如果一个人在思想上认为一件事是不可能的在行动上自然不会去做，也就自然不会有什么好结果。亲爱的同学们，一定要对自己有信心，告诉白己你是最棒的，你一定可以做得到！,每天要完成什么要完成多少，完成以后才可以休息，每天完成定量的功课，既能增强自己学习的信心，也能养成良好的学习习惯。亲爱的同学们，一定要对自己有信心，告诉白己你是最棒的，你一定可以做得到！对中学生来说，在师生交往中学习、主动地发展自己是最直接、最简短，也是最有益的方式，而这往往是同学们极容易忽视的。一个学习兴趣浓厚的学生，对各种现象和问题会产生惊异感。一个想当元帅的士兵，虽然不定能当上元帅，但一个小想当元帅的士兵，则水

13、远不可能当上元帅。我们既要争分夺秒的学习，又要劳逸结合，有效率付出才有效果。一个学习兴趣浓厚的学生，对各种现象和问题会产生惊异感。弗莱格重复是学之母。因为一个人不可能取得他并不想要的成就。他走进了课堂，整整4个晚上、屏息凝神，飞快地记着。他走进了课堂，整整4个晚上、屏息凝神，飞快地记着。可见，如果一个人在思想上认为一件事是不可能的在行动上自然不会去做，也就自然不会有什么好结果。可以使 积极情绪的唤起，努力学习。学习同样如此，只有自动自发地学习，才会取得优异的成绩。5、要给自己每天的功课定量,法拉第将自己全身心地投入到戴维的讲课中，同时，他还以笔记表现出白已独特的思考和严谨的作风。耻于发问的人，

14、终身为愚人。学习就是主动发展白己，或者说，学习的目的在于使自己得以发展；当别人走的时候，我们已经跑起来的，那么我们就是永远的胜利者。1知识经济时代的要求。有什么样的态度就会有什么样的学习绩、也就会有什么样的人生。因为一个人不可能取得他并不想要的成就。这种倾向是和定的情感联系着的。我们应当充分珍惜课堂学习的条件，自动自发地学习。什么是自动自发?自动自发就是没有人要求、强迫你，自觉而且出色地做好白已的事情。同学们想一想我们有哪些零散的时间可以利用呢？她主持节目的时候，提前二十分钟到电视台，她利用这二十分找个没人的角落写作，她很多作品都是在一个想当元帅的士兵，虽然不定能当上元帅，但一个小想当元帅的士

15、兵，则水远不可能当上元帅。俗话说，慢鸟先飞，早入林。法拉第将自己全身心地投入到戴维的讲课中，同时，他还以笔记表现出白已独特的思考和严谨的作风。把学问过于用作装饰是虚假；,2、快乐学习魔法之二：读书要主动，无需人监督,学习就是主动发展白己，或者说，学习的目的在于使自己得以发展；通过学习，我们的知识相经验大幅度地增加了，我们的才智得到充分的发挥，我们的精神出现高度的升华这是多么今你振奋的事啊！实现这种发展有多种方式c你可以独自看书，也可以遍访专业人士。然而，当你把目光投向高远之时，不要忘记了先仔细搜寻自己的周围。你会发现，老师有着促使你不断进步的巨大推动力。对中学生来说，在师生交往中学习、主动地发

16、展自己是最直接、最简短，也是最有益的方式，而这往往是同学们极容易忽视的。,法拉第年轻时在一家店铺做学徒，他始终对物理很感兴趣，但却难得有机会得到老师的当面指导。一天，他偶然得到4张票，可以去听物理教授戴维的讲授。他走进了课堂，整整4个晚上、屏息凝神，飞快地记着。一天又天：他不仅记下了实验的过程，也记下了戴维教授所有的仪器而且还做了许多补充，最后整整记了4个大本。法拉第将自己全身心地投入到戴维的讲课中，同时，他还以笔记表现出白已独特的思考和严谨的作风。,正是这些笔记使戴维对法拉第有了深刻的印象，他破例聘请法拉第做自己实验室的实验员，这才使法拉第有机会迈入科学的圣殿，成为一代物理学家。所以对中学生来说，学习就是充分发展自己，而课堂教学为你提供了最有利的条件。我们应当充分珍惜课堂学习的条件，自动自发地学习。,什么是自动自发?自动自发就是没有人要求、强迫你，自觉而且出色地做好白已的事情。学习同样如此，只有自动自发地学习，才会取得优异的成绩。其实，诸如此类的父母或老师“学习！学习！”的“忠告”并不能产生多大的效果；因为学习是个人自已的事情，外界的催促和迢迫并不能产生根本性的作用。让父母不再为了催促你的学习而啰嗦，也不需要靠别人强迫才能自律。如果能做到这一点以后做作业和复习功课，其至连预习也都能自动自发的做好。你的学习就会变得快乐起来。,The end,thank you!,