高二政治必修四 第八课第二框 ppt课件.ppt

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1、自然界是发展的,人类社会是发展的,人的认识是发展的,发展的普遍性,发展的实质：事物的前进和上升，是新事 物的产生和旧事物的灭亡,世界是永恒发展的,原理,方法论：,用发展的观点看问题,用发展的观点看问题,第八课唯物辩证法的发展观,第二框题,学习目标：,1、识记事物发展的方向和道路；理解事物发展的前途是光明的、道路是曲折的原因及其方法论要求。2、识记量变和质变的含义；理解量变与质变的辩证关系原理及其方法论求。,一、前途是光明的，道路是曲折的,1、事物发展的前途是光明的,？,今天你网购了吗?,网购是新事物吗？,思考：,新事物,符合客观规律，具有强大的生命力和远大的发展前途,具有无可比拟的优越性,符合

2、人民群众的利益和要求,新事物必然战胜旧事物,前途是光明的,省钱,方便,优越性,2016年11月12日零点，2016年天猫双11活动正式结束，阿里巴巴今年双11全天成交额最终定格在1207亿元。,有前途,曾经有人说他是“骗子”有人说他是“疯子”,一、前途是光明的，道路是曲折的,2、事物发展的道路是曲折的,？,新事物,由小到大，日益完善的过程,比较强大，顽强抵抗，极力扼杀新事物,对新事物的认识需要一个过程,人们,旧事物,新事物发展的道路是曲折的,一、前途是光明的，道路是曲折的,1、事物发展的前途是光明的,2、事物发展的道路是曲折的,3、方法论：,我们要对未来充满信心，热情支持和悉心保护新事物，促使

3、其成长、壮大，还要做好充分的思想准备，不断克服、前进路上的困难，勇敢地面对挫折与考验。,二、做好量变的准备，促进事物的质变,1、量变和质变的含义,（1）量变指事物数量的增减和场所的变更，是一种渐进的、不显著的变化。,（2）质变是事物根本性质的变化，是事物由一种质态向另一种质态的飞跃，是根本的、显著的变化。,二者的根本区别在于：事物的根本性质是否改变。,判断：下列现象属于质变还是量变：在10-30度之间水的变化 水变为冰 某党政干部变为阶下囚 人的年龄的增长 河堤崩溃 计划经济体制变为市场经济体制,质变,质变,质变,质变,量变,量变,二、做好量变的准备，促进事物的质变,2、量变和质变的辩证关系,

4、（1）量变是质变的必要准备,“愚人吃饼”,有一个人肚子饿了，狼吞虎咽地一连吃了六个饼还是没饱。于是吃第七个，吃到一半，觉得饱了。这个人就非常后悔的说：“我现在饱了，是因为吃了这半个饼，前面吃的六个都是白浪费。如果早知道这半个饼就会吃饱，我应该先吃这半个就好了。,这个人“愚”在哪里？,没有量的积累就不会有质变。量变是质变的必要准备。,二、做好量变的准备，促进事物的质变,2、量变和质变的辩证关系,（2）质变是量变的必然结果,一口两口三四口，五杯六杯七八杯,醉了,质变是量变的必然结果,劲酒虽好，不要贪杯,二、做好量变的准备，促进事物的质变,2、量变和质变的辩证关系,（3）质变又为新的量变开辟道路，使

5、事物在新质的基础上开始新的量变。,二、做好量变的准备，促进事物的质变,3、量变和质变辩证关系的方法论要求,（1）要重视量的积累,（2）要不失时机地促成事物的飞跃和发展,（3）要坚持适度原则,用发展的观点看问题,前途是光明的道路是曲折的,事物发展的前途是光明的,事物发展的道路是曲折的,方法论要求,做好量变的准备，促进事物的质变,量变和质变的含义,量变和质变的辨证关系,量变和质变辩证关系的方法论要求,本课小结,1漫画打“气”意在告诉考生（）,整体和部分是相互联系的事物发展是前进性与曲折性的统一，要相信前途是光明的规律是不可抗拒的，要尊重规律 精神的力量是巨大的，应该树立信心A B C D,C,2、

6、下列名句符合量变与质变辩证关系原理的是（）A、虚心使人进步，骄傲使人落后 B、天行有常，不为尧存，不为桀之 C、牵牛要牵牛鼻子 D、千里之堤，溃于蚁穴,D,3、航空界有个关于飞行安全的“海恩法则”：每一起严重事故的背后，必然有29 次轻微事故和300起未遂先兆及1000起事故隐患。“海恩法则”启示我们规律是客观的，我们要善于发现和利用规律 B.量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果C.矛盾是普遍的、客观的 D.任何事物之间都存在联系,B,4、（2015海南卷）“逆水行舟，一篱不放缓；滴水穿石，一滴不可弃滞。”这句话蕴含的哲理是 A.离开了人的主观能动性，量变不会引起质变 B.只要坚持不懈地努力，就能改变事物变化的必然趋势 C.没有渐进的量的积累，任何质变都不可能发生 D.任何事物的量变引起的质变都是前进上升运动,C,5、（2014山东）假如“完美”是100分，那么60分不完美，80分也不完美，但不要因为80分而不是100分而否认从60分进步到80分的意义。这启示我们要（）A.坚持两点论与重点论的统一B.脚踏实地，注重量的积累C.抓住事物发展中的主要矛盾D.抓住时机，积极促成质变,B,