项链(公开课)剖析课件.ppt

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1、导入,学习目标,理清小说的情节结构掌握小说的情节特点分析小说情节的作用,1下列词语中没有错别字的一组是：()A赔偿 洗刷 颈项 润湿 请帖 心烦意乱B积攒 捡省 油腻 衣褶 帐簿 载誉归来C玫瑰 难勘 烦闷 糊涂 犹豫 浑身哆嗦D宽敞 碗碟 矫媚 晚餐 筵席 惊慌失措,检测预习,A,2下列红色字体的注音完全正确的一项是：()A誊写（jun）契约（q）惊骇（hi）妩媚（w）感到很窘（jing）B赝品（yn）租赁（ln）奢华（sh）帷幕（wi）垂涎欲滴（yn）C惆怅（chng）佳肴（yo）寒伧（chen）丰韵（yn）阿谀（y）奉承D鲈鱼（l）瘦削（xio）懊恼（o）债券（qun）面面相觑（q）,C

2、,项 链,这篇小说的线索是什么？围绕着这个线索，划分并概括小说情节。,整体感知,项 链,丢项链,梦想,得请柬,借项链,赔项链,还债务,真相,丢项链玛蒂尔徳命运的最高点和转折点。,1、你觉得作者设计的最巧妙的情节是哪些？请简述理由。,知真相玛蒂尔徳再次受到命运的捉弄，出人意料。,探讨情节1,2、哪些地方暗示了项链会丢？,舞会上的陶醉,离开时的匆忙,项链丢了,伏笔,3、小说在结尾处才道出项链是假的，是否完全出乎你的意料，文中有暗示吗？,暗示1：佛莱思节夫人很轻易地借出项链,暗示2：珠宝商说自己只卖出了钻石项链 的盒子,暗示3：佛莱思节夫人收回项链时，根本就未打开盒子查看,波澜起伏（跌宕起伏）巧设伏

3、笔结尾出人意料（情节逆转）巧合,总结情节特点：,1、情节“梦想”部分能否去掉？2、马蒂尔德为什么一定要借项链？3、作者为什么要花大量笔墨来写“还债务”这个情节？,探讨情节2,4、福雷斯蒂埃夫人道出项链是假之后，会发生什么？请你大胆地往下推想（要有情节）。要求：想象应合乎人物的性格 把想象的部分形成文字,故事新编,展开想象，续写结尾,展开想象，续写结尾,福雷斯蒂埃夫人道出项链是假之后，会发生什么？请你大胆地往下推想（要有情节）。,A、玛蒂尔德悔恨不已，从此抛开享乐思想和虚荣心，开始脚踏实地地生活；B、玛蒂尔德百感交集，从此喜怒无常，精神崩溃，最后郁郁而终；C、玛蒂尔德喜出望外，讨回了三万五千五百

4、法郎，又出入于上流社会，重新追求她梦寐以求的生活；D、玛蒂尔德为夺回那挂钻石项链，与福雷斯蒂埃夫人争吵不休，不得不对簿公堂；E、最后玛蒂尔德和福雷斯蒂埃夫人都惊讶地发现，赔偿的那挂项链也是假的。,蛙声十里出山泉,黛玉临死前喊的那一声“宝玉，你好”,留白艺术示例,红楼梦中,1、在结构上：照应上文，为下文做铺垫，推动故事情节发展；使平淡的故事陡然生出波澜。2、衬托人物心理，塑造人物形象。3、揭示（深化）主题。4、结尾给读者留下了想象空间，耐人寻味。,总结情节的作用：,这篇小说构思精巧，布局合理，以项链为线索，沿着借项链、丢项链、赔项链的过程展开故事情节，最后点出是假项链。由于小说的情节发展切合人物的性格，再加上作者的铺垫预示，所以波澜起伏的情节和出人意料的结尾都在情理之中，而且寓意深刻。,课堂小结,一夜风头出尽，项链成锁链,十年辛酸熬完，饰品是赝品,1、文中玛蒂尔德的命运是偶然的还是必然的？请简要分析。2、玛蒂尔德的悲剧是由什么造成的？由此我们可以看出作者的写作目的是什么?,课后作业,谢谢大家,