青岛版(六年制)三年级上册数学全册ppt课件.pptx

《青岛版(六年制)三年级上册数学全册ppt课件.pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《青岛版(六年制)三年级上册数学全册ppt课件.pptx（726页珍藏版）》请在三一办公上搜索。

1、青岛版（六年制）三年级上册数学全册课件,1,认识质量单位克,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,课堂练习,克、千克、吨的认识,1,你知道吗？,情境导入,返回,返回,1克有多重？,例,探究新知,返回,感知1克有多重：,1枚2分硬币重1克。,2粒花生仁大约重1克。,一片口香糖重3克，可见1克很轻。,返回,认识质量单位“克”：,计量较轻物品有多重，通常用克作单位，克用符号“g”表示。,我们常用天平称比较轻的物品。,返回,认识天平以及砝码：,天平,砝码,返回,用天平称量1克重的物品：,一枚2分硬币重1克。,返回,用天平称量1克重的物品：,两粒花生豆的质量大约是1克。,返回,实际感知1克有多重：,把

2、1枚2分硬币放在手上掂一掂，感觉很轻。,把2粒花生豆放在手上掂一掂，感觉很轻。,返回,认识生活中常见的秤：,天平,电子秤,弹簧秤,盘秤,返回,填一填。,（1）平时常说的物品有多重,实际上是指物品的()是多少。,质量,克,g,（2）表示较轻物品的质量,通常用()作单位,可以用符号()表示。,（3）用天平称物品时，物品要放在天平的（）端。,左,课堂练习,返回,说出下面的物品各重多少克。,克,克,克,200,600,500,返回,想一想，选一选。,（1）下列哪些物品可以用天平来称量。（）,A.一个鸡蛋 B.一只小狗 C.一头牛 D.一头大象,（2）1克2分硬币与1克花生豆的质量（）。,A.1克2分硬

3、币重 B.相等 C.1克花生豆的质量重 D.无法比较,A,B,返回,这节课你们都学会了哪些知识？,课堂小结,计量较轻物品有多重，通常用克作单位，克用符号“g”表示,返回,课本：第79页第1题,课后作业,返回,认识质量单位千克及克和千克之间的进率,克、千克、吨的认识,1,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,课堂练习,1千克有多重？,情境导入,返回,1千克有多重？,例,1袋食盐重1千克。,2袋食盐的重量是1千克。,这5个苹果的质量大约是1千克。,探究新知,返回,实际感知1千克有多重：,把2袋盐放在手上掂一掂，感觉很沉，可见1千克比1克要重很多。,返回,计量较重物品有多重,通常用千克作单位。千克

4、又叫公斤。,千克用符号kg表示。,认识质量单位“千克”：,返回,探究克与千克之间的关系：,返回,生活中用千克作单位的事物：,1个10岁小女孩大约重25千克。,1桶豆油大约重5千克。,这颗白菜大约重2千克。,返回,在括号里填上合适的单位。,克,千克,克,克,课堂练习,返回,判断。,返回,单位换算。,5000,2000,7,9000,2000,4,返回,选择。,（1）下面的物品中，（）大约重3千克。,A.B.C.,A,B,返回,一袋洗衣粉重1千克，用去了200克，这袋洗衣粉还剩多少克？,1千克=1000克,1000克-200克=800克,答：这袋洗衣粉还剩800克。,返回,这节课你们都学会了哪些知

5、识？,课堂小结,计量较重物品有多重，通常用千克作单位，千克用符号kg表示，千克又叫公斤。,克与千克之间的关系：1千克=1000克。,返回,课本：第79页第2、3题,课后作业,返回,认识质量单位吨及吨和千克的关系,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,课堂练习,克、千克、吨的认识,1,克用来计量较轻物品有多重，千克用来计量较重物品有多重。,情境导入,返回,1吨有多重？,例,探究新知,返回,认识质量单位吨：,计量很重的物品有多重，通常用吨作单位，吨用符号“t”表示。,返回,对比感知千克和吨之间的关系：,10袋100千克的大米质量是1000千克。1000千克也就是1吨。,100千克,100千克,1

6、00千克,100千克,100千克,100千克,100千克,100千克,100千克,1吨=1000千克,100千克,返回,对比感知千克和吨之间的关系：,1个小朋友的体重大约是25千克。,4个小朋友的体重大约是100千克。,40个小朋友的体重大约是1000千克,即1吨。,返回,“吨”在生活中的应用：,汽车、火车、轮船等运输工具的载重量都是用吨作单位,返回,返回,2吨=（）千克 4000克=（）千克,例,返回,吨与千克的换算方法：,1吨=1000千克，2吨是2个1吨，就是2个1000千克，是2000千克。,克与千克的换算方法：,1000克=1千克，4000克里面有4个1000克。,返回,2吨=（）千

7、克4000克=（）千克,例,2000,4,返回,在括号里填上合适的质量单位。,50（）2（）载重是6（）20（）体重35（）,克,千克,吨,克,千克,课堂练习,返回,单位换算。,3t=（）kg 2000kg=（）t,3kg=（）g 8000g=（）kg,7t=（）kg（）kg=8t,3000,3000,7000,8000,8,2,返回,一辆汽车载重4吨，仓库里有4台机器，每台机器重900千克。这辆汽车能一次将这些机器运完吗？,9004=3600（千克）,4吨=4000千克,4000千克3600千克，所以这辆汽车能一次将这些机器运完。,返回,四季水果超市要运进大批水果，数量如右表：,（1）哪些水

8、果的质量合起来正好是1吨？,1吨=1000千克,700+300=1000（千克）,400+600=1000（千克）,答：苹果和香蕉合起来正好是1吨，西瓜和桃子合起来正好是1吨。,返回,四季水果超市要运进大批水果，数量如右表：,（2）用右面这辆车能一次将这批水果运回来吗？,700+400+300+600+500=2500（千克）,2吨=2000千克,2500千克2000千克，所以不能一次将这批水果运回来。,返回,这节课你们都学会了哪些知识？,课堂小结,计量很重的物品有多重，通常用吨作单位，吨用符号“t”表示。,吨和千克之间的关系：1吨=1000千克。,返回,课本：第80-81页第8、9题,课后作

9、业,返回,整十数乘一位数的口算,两位数乘一位数,2,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,课堂练习,从图中，你知道了哪些数学信息？,情境导入,返回,根据信息，你能提出什么数学问题？,三（1）班跳舞的同学分2组,每组20人。,三（2）班跳舞的同学分3组,每组12人。,返回,三(1)班跳舞的一共有多少人?,202,求三(1)班跳舞的一共有多少人，就是求2个20是多少，用乘法计算。,例,探究新知,返回,方法一：用加法口算,202表示2个20相加。,20+20=40,所以202=40。,202,=40,返回,方法二：摆小棒口算,1捆小棒有10根。,2捆小棒有20根。,202,=40,返回,202,方

10、法三：利用数的组成口算,=40,2个十乘2得4个十，4个十是40，所以202=40。,返回,202,方法四：利用表内乘法口算,=40,因为22=4，所以202=40。,整十数乘一位数，用表内乘法口算比较简便。,返回,三(1)班跳舞的一共有多少人?,202=40（人）,答：三(1)班跳舞的一共有40人。,例,返回,填空。,20,5,100,3,21,210,2,课堂练习,返回,直接写出得数。,270,60,300,140,80,320,150,180,450,120,160,250,返回,填一填。,7,40,2,5,5,90,返回,一套故事书有10本，买5套，一共买多少本？,105=50（本）,

11、答：一共买50本。,返回,在一个环形跑道的内侧每隔5米插一面彩旗，一共插了40面彩旗，这个环形跑道的内侧长多少米？,405=200（米）,答：这个环形跑道的内侧长200米。,返回,这节课你们都学会了哪些知识？,课堂小结,整十数乘一位数的口算方法：,先用整十数十位上的数与一位数相乘算出积，再在积的末尾添上1个0。,返回,课本：第87页第2、3题,课后作业,返回,两位数乘一位数（不进位）的笔算,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,课堂练习,两位数乘一位数,2,三（2）班跳舞的同学分3组,每组12人。,情境导入,返回,例,三(2)班跳舞的一共有多少人?,123,求三(2)班跳舞的一共有多少人，就

12、是求3个12是多少，用乘法计算。,探究新知,返回,方法一：用加法计算,123表示3个12相加。,12+12+12=36,所以123=36。,123,=36,返回,方法二：摆木块口算,103=30,23=6,30+6=36,123,=36,返回,123,方法三：用竖式计算,=36,1 2,3,6,先算23=6，在积的个位上写6。,3,0,再算103=30，在积的十位上写3。,6,3,最后算6+30=36，积是36。,返回,123,方法三：用竖式计算,=36,返回,例,三(2)班跳舞的一共有多少人?,123=36（人）,答：三(2)班跳舞的一共有36人。,返回,例,你会计算421吗?,421是两位

13、数乘一位数（不进位）的乘法，可以用竖式计算。,返回,421,=84,4,8,返回,直接写出得数。,39,69,62,84,28,84,48,88,96,99,93,88,课堂练习,返回,竖式计算。,213=432=124=223=,63,86,48,66,3,6,6,8,8,4,6,6,返回,在 里填上“”“”或“=”。,=,返回,一本练习本有24页，2本练习本一共有多少页？,242=48（页）,答：2本练习本一共有48页。,返回,一头牛每天吃32千克草，3头牛每天吃多少千克草？,323=96（千克）,答：3头牛每天吃96千克草。,返回,这节课你们都学会了哪些知识？,课堂小结,两位数乘一位数（

14、不进位）的计算方法有很多，但用竖式计算最简便。,返回,这节课你们都学会了哪些知识？,用竖式计算时，要注意相同数位对齐，从个位算起，一位数与两位数个位上的数相乘，得数写在积的个位上；一位数与两位数十位上的数相乘，得数写在积的十位上。,返回,课本：第88页第6、7题,课后作业,返回,两位数乘一位数的进位乘法,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,课堂练习,两位数乘一位数,2,你从图中知道了哪些数学信息？,情境导入,返回,根据信息，你能提出什么数学问题？,表演扇子舞的有2组，每组29人。,表演艺术操的排5行，每行19人。,返回,表演扇子舞的一共有多少人？,例,292,求表演扇子舞的一共有多少人，就

15、是求2个29是多少，用乘法计算。,探究新知,返回,方法一：摆小棒计算,1捆小棒是10根，4捆小棒是40根。,9根加上1根是10根，40根加10根是50根。,50根再加上另外8根就是58根。,292,=58,返回,方法二：利用数的组成计算,292,=58,29,202=40,92=18,返回,方法二：用竖式计算,292,=58,2 9,2,8,92=18,4,0,202=40,8,5,18+40=58,1,返回,方法二：用竖式计算,292,=58,8,5,1,返回,表演扇子舞的一共有多少人？,例,292=58（人）,答：表演扇子舞的一共有58人。,返回,你会计算597和825吗？,例,返回,59

16、7=,3,1,6,825=,4,0,0,4,2,413,200,返回,特别提醒：,进位乘法需要注意，个位相乘后满几十就要向十位进几，在十位乘完后不要忘记加进上来的数。,返回,计算。,5,6,1,8,7,1,0,9,1,2,7,3,课堂练习,返回,计算。,2,3,1,0,2,3,2,6,2,2,4,返回,改正错误。,2,5,1,改正：,返回,晒1千克鱼干需要5千克鲜鱼，李大叔晒了72千克鱼干，用了多少千克鲜鱼？,答：用了360千克鲜鱼。,725=360（千克）,返回,一组有5人，每人收集了19个饮料瓶，二组有9人，每人收集了23个饮料瓶。,（1）一组一共收集了多少个？,答：二组一共收集了95个。

17、,195=95（个）,返回,一组有5人，每人收集了19个饮料瓶，二组有9人，每人收集了23个饮料瓶。,（2）二组一共收集了多少个？,答：二组一共收集了207个。,239=207（个）,返回,这节课你们都学会了哪些知识？,课堂小结,两位数乘一位数（一次进位）的笔算方法：,相同数位对齐，从个位乘起，一位数与两位数个位上的数相乘的积满几十就向十位进几，一位数与两位数十位上的数相乘后不要忘记加进上来的数。,返回,这节课你们都学会了哪些知识？,两位数乘一位数（连续进位）的笔算方法：,相同数位对齐，从个位乘起，用一位数分别去乘两位数每一位上的数，个位上的数相乘的积满几十，就向十位进几。十位上的数相乘的积加

18、个位进上来的数满几十就向百位进几。,返回,课本：第90页第3、4题,课后作业,返回,比一个数的几倍多（或少）几的计算方法,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,课堂练习,两位数乘一位数,2,从图中你能找到哪些数学信息？,情境导入,返回,根据条件，你可以提出哪些数学问题？,三年级转呼啦圈的人数比一年级的3倍少2人。,二年级转呼啦圈的人数比一年级的2倍多5人。,返回,二年级转呼啦圈的有多少人？,例,一年级：,二年级：,探究新知,返回,二年级转呼啦圈的有多少人？,例,二年级转呼啦圈的人数,返回,二年级转呼啦圈的有多少人？,例,182=36（人）,36+5=41（人）,答：二年级转呼啦圈的有41人。

19、,先求一年级人数的2倍是多少。,再求二年级有多少人。,返回,三年级转呼啦圈的有多少人？,例,一年级：,三年级：,返回,三年级转呼啦圈的有多少人？,例,三年级转呼啦圈的人数,返回,三年级转呼啦圈的有多少人？,例,183=54（人）,54-2=52（人）,答：三年级转呼啦圈的有52人。,先求一年级人数的3倍是多少。,再求三年级转呼啦圈的有多少人。,返回,一只海龟重11千克，一只海豚的体重比海龟的8倍多5千克。这只海豚重多少千克？,118=88（千克）,88+5=93（千克）,答：这只海豚重93千克。,课堂练习,返回,小明有11枚邮票，小青的邮票枚数比小明的8倍多5枚。小青有多少枚？,118=88（

20、枚）,88+5=93（枚）,答：小青有93枚。,返回,一筐大枣重25千克，一筐石榴的质量比一筐大枣的3倍少15千克。一筐石榴重多少千克？,253=75（千克）,75-15=60（千克）,答：一筐石榴重60千克。,返回,每支钢笔12元，每个文具盒的价钱比每支钢笔价钱的2倍少2元。每个文具盒多少元？,122=24（千克）,24-2=22（元）,答：每个文具盒22元。,返回,学校组织兴趣社团，绘画组有45人，合唱组的人数比绘画组人数的2倍多27人。合唱组有多少人？,452=90（人）,90+27=117（人）,答：合唱组有117人。,返回,这节课你们都学会了哪些知识？,课堂小结,求比一个数的几倍多（

21、或少）几的实际问题的解题方法：,先用乘法计算出一个数的几倍是多少，然后多几用加法计算，少几用减法计算。,返回,课本：第94页第1、3题,课后作业,返回,智慧广场,活动课,情境导入,活动探究,课外活动,拓展延伸,情境导入,这三个卡片你们有几种排法呢？,辣不怕 辣怕不怕不辣 怕辣不不怕辣 不辣怕,32=6（种）,活动探究,我有2件上衣、3条裙子，一件上衣和一条裙子任意搭配，有几种不同的穿法？,从图中，你知道了哪些数学信息？,根据这些信息，你能提出什么问题？,我有2件上衣、3条裙子，一件上衣和一条裙子任意搭配，有几种不同的穿法？,每次上装和下装只能各穿1件。,上、下装搭配的每种穿法需要两步来确定，一

22、是上装的选择，二是下装的选择。,到底有几种不同的穿法呢？,想一想，摆一摆，连一连，并把研究的结果记录下来（课本附页有图片）。,我用图片摆一摆。,一共有6种穿法。,用图片摆，形象直观。,先用上衣与3条裙子分别连线，每种连线表示一种搭配方法，有3种；再,一共有6种穿法。,326,连线法，有顺序、不重复、不遗漏,也可以用裙子与2件上衣分别连线，每种连线表示一种搭配方法，有2种；再,一共有6种穿法。,236,连线法，有顺序、不重复、不遗漏,也可以用文字来表示。,一共有6种穿法。,326,文字表述，清晰简练。,黄上衣,红上衣,绿裙子,灰裙子,蓝裙子,黄上衣,绿裙子,灰裙子,蓝裙子,红上衣,绿裙子,灰裙子

23、,蓝裙子,我把上衣和裙子都编上号。,上衣,上衣,裙子,裙子,裙子,A,A,B,B,B,文字+序号,字母+序号,序号表示，简洁明了。,还可以用图形来表示。,图形表示，简洁明了。,摆图片,连线法,序号表示法,图形表示法,文字表示法,一共有6种穿法。,326,拓展延伸,油条,面包,果汁,豆奶,牛奶,早餐有多少种搭配？（饮料和点心只能各选一种）,一共有6种搭配。,326,如果饮料和点心有12种搭配的话，你知道可能有几种饮料，几种点心？,1种,12种,112=12,2种,6种,26=12,3种,4种,34=12,4种,3种,43=12,6种,2种,62=12,12种,1种,121=12,小明有3顶帽子、

24、2条围巾，可以有几种不同的搭配方法？,一共有6种不同的搭配方法。,236,某校要从3名男同学和2名女同学中各选出1人校参加“少儿戏曲大赛”，有多少种不同的组队方案？,小军,小杰,小丽,小阳,小美,一共有6种不同的组队方案。,326,星期天，小丽到小婷家约她一起去博物馆。从小丽家到小婷家有3条路可走，从小婷家到博物博有4条跑可走。小丽去博物馆一共有多少种不同的走法？,小丽家,小婷家,博物馆,一共有12种不同的组队方案。,4312,五年级有4个班参加足球比赛，每两个班级之间要进行一场，一共要进行几场比赛？,5.1,5.2,5.4,5.3,答：一共要进行6场比赛。,5.1,5.2,5.3,5.4,3

25、216（场）,从上层和下层各取一本书，有几种不同的取法？,上层有4本故事书，下层有5本科技书,一共有20种不同的取法。,4520,小明想取一本书，有几种不同的取法？,上层有4本故事书，下层有5本科技书,一共有9种不同的取法。,4+59,进行一次拍照排队伍的活动，看看有几种不同的排法。,课外活动,整百数乘一位数的口算,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,课堂练习,三位数乘一位数,3,从图中你知道了哪些数学信息？,情境导入,返回,根据信息，你能提出哪些数学问题？,购买2筐蟹，每筐400元。,有5条船，每条船大约捕300千克鱼。,扇贝一共312千克，每千克3元。,返回,买2筐蟹,需要多少钱？,例

26、,每筐蟹400元,买2筐,求需要多少钱,用乘法计算。,4002,探究新知,返回,4002,方法一:利用加法口算,=800,4002表示2个400相加。,因为400+400=800，,所以4002=800。,返回,4002,方法二:利用数的组成口算,=800,因为4个百乘2等于8个百，即800，,所以4002=800。,返回,4002,方法三:利用表内乘法口算,=800,因为42=8，,所以4002=800。,利用表内乘法口算更简便。,返回,买2筐蟹,需要多少钱？,例,4002=800(元),答:买2筐蟹,需要800元。,返回,直接写出得数。,800,1200,600,2400,3000,900

27、,1500,1600,200,课堂练习,返回,看图列算式，并算出结果。,200,6,1200,件,300,3,900,返回,按规律填空。,（1）300 600 900（）（）（）,（2）200 400 800（）（）（）,（3）400 1600 2000（）（）（）,1200,1500,1800,1000,1200,1400,2400,2800,3200,返回,在 填上“”“”或“=”。,=,返回,这节课你们都学会了哪些知识？,课堂小结,先用整百数0前面的数与一位数相乘，然后在积的末尾添上2个0。,整百数乘一位数的口算方法：,返回,课本：第99页第1、2题,课后作业,返回,笔算三位数乘一位数（

28、不进位）,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,课堂练习,三位数乘一位数,3,买扇贝一共需要多少元？,情境导入,返回,买扇贝一共需要多少元？,例,求买扇贝一共需要多少元，就是求312个3是多少，用乘法计算。,3123,单价数量=总价,探究新知,返回,探究3123的笔算方法：,返回,探究3123的笔算方法：,相同数位对齐，从个位乘起，与哪一位相乘，乘得的积就写在那一位的下面。,返回,3123,=936,6,3,9,个位上23=6，在积的个位上写6。,十位上13=3，在积的十位上写3。,百位上33=9，在积的百位上写9。,返回,买扇贝一共需要多少元？,例,3123=936（元）,答：买扇贝一共需

29、要936元。,返回,用竖式计算。,2142=3132=2124=,8,2,4,428,626,848,6,2,6,8,4,8,课堂练习,返回,用竖式计算。,4232=2123=2214=,6,4,8,846,636,884,6,3,6,4,8,8,返回,在 填上“”“”或“=”。,=,=,返回,猜猜它们有多大。,2333=699,1214=484,2224=888,返回,小王购买了3张每张价格为313元的门票。共花了多少钱？,3133=939（元）,答：共花了939元。,返回,小红做了114朵纸花，小强做的朵数是小红的2倍，小强做了多少朵纸花？,1142=228（朵）,答：小强做了228朵纸花

30、。,返回,这节课你们都学会了哪些知识？,课堂小结,相同数位对齐，从个位乘起，用一位数依次去乘三位数每一位上的数，与哪一位上的数相乘，积就写在那一位的下面。,三位数乘一位数（不进位）的笔算方法：,返回,课本：第100页第4、5题,课后作业,返回,三位数乘一位数（进位）的笔算,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,课堂练习,三位数乘一位数,3,从图中你知道了哪些数学信息？,一笼养8只螃蟹。,每笼装125只扇贝。,情境导入,返回,一笼养8只螃蟹。,根据这些信息，你能提出什么问题？,每笼装125只扇。,返回,121笼装多少只螃蟹？,例,求121笼装多少只螃蟹,用乘法计算。,1218,探究新知,返回,

31、三位数乘一位数的笔算方法与两位数乘一位数的笔算方法相同，都是相同数位对齐，从个位乘起，哪一位乘得的积满几十，就向前一位进几。,返回,1218,=968,8,6,9,个位上18=8，在积的个位上写8。,十位上28=16，在积的十位上写6，向百位进1。,百位上18=8，8+1=9，在积的百位上写9。,1,返回,121笼装多少只螃蟹？,例,1218=968（只）,答：121笼装968只螃蟹。,返回,例,求7笼装多少只扇贝,就是求7个125 是多少,用乘法计算。,1257,7笼装多少只扇贝？,返回,1257,=875,5,7,8,个位上57=35，在积的个位上写5，向十位进3。,十位上27=14，14

32、+3=17，在积的十位上写7，向百位进1。,百位上17=7，7+1=8，在积的百位上写8。,1,3,返回,返回,7笼装多少只扇贝？,例,1257=875（只）,答：7笼装875只扇贝。,返回,竖式计算。,8,0,6,2,6,2,7,1,6,7,4,1,6,9,6,3,课堂练习,返回,在 填上“”“”或“=”。,=,=,返回,小明和爸爸种树，每行248棵，种了6行，一共种了多少棵？,2486=1488（棵）,答：一共种了1488棵。,返回,熊猫馆的票价是9元，星期天熊猫馆卖出176张票，一共收入多少元？,1769=1584（元）,答：一共收入1584元。,返回,这节课你们都学会了哪些知识？,课堂

33、小结,相同数位对齐，从个位乘起，哪一位乘得的积满几十，就向前一位进几。,三位数乘一位数（进位）的笔算方法：,返回,课本：第102页第2、3题,课后作业,返回,中间有0的三位数乘一位数,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,课堂练习,三位数乘一位数,3,从图中你知道了哪些数学信息？,情境导入,返回,根据这条信息，你能提出什么问题？,5小时能加工多少千克带鱼?,平均每小时加工102千克带鱼。,返回,4小时能加工多少千克带鱼?,例,平均每小时加工102千克带鱼,求4小时能加工多少千克带鱼,就是求4个102是多少,用乘法计算。,1024,平均每小时加工的质量加工的时间=加工的总质量,探究新知,返回,

34、把102看作是100+2。,先算1004=400，再算24=8，,最后算400+8=408。,1024,=408,方法一：口算,返回,1024,=408,方法二：笔算,8,0,4,个位上24=8，在积的个位上写8。,十位上04=0，在积的十位上写0。,百位上14=4，在积的百位上写4。,返回,因为0和任何数相乘都得0，所以4不用和0相乘，可以直接在积的十位上写0。,小提示：,返回,4小时能加工多少千克带鱼?,例,1024=408（千克）,答：4小时能加工408千克带鱼。,返回,如果1小时加工105千克带鱼，4小时能加工多少千克带鱼?,例,1054,答：4小时能加工420千克带鱼。,0,2,4,

35、=420（千克）,进几就在积的十位上写几。,返回,因数中间若有0，乘的顺序不变更。,巧识妙记：,个位数，向前乘，0的数位不能扔。,该进位，则进位，每月进位用0充。,返回,用竖式计算。,5,4,7,5,3,9,2,1,0,4,5,4,2,4,1,2,课堂练习,返回,填空。,100,8,100,8,200,16,100,16,116,0,1,4,返回,改正错误。,2,0,7,2,4,7,改正：,返回,水浒传中梁山好汉108位，如果每人喝8碗茶，一共要喝多少碗茶？,1088=864（碗）,答：一共要喝864碗茶。,返回,这节课你们都学会了哪些知识？,课堂小结,从相同数位对齐，从个位乘起，用一位数依次

36、去乘三位数每一位上的数，哪一位上相乘的积是0，如果没有进上来的数，积的那一位上要写0占位；如果有进上来的数，要加上进上来的数。,三位数（中间有0）乘一位数的笔算方法：,返回,课本：第105页第1题,课后作业,返回,末尾有0的三位数乘一位数,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,课堂练习,三位数乘一位数,3,从图中你知道了哪些数学信息？,情境导入,返回,从图中你知道了哪些数学信息？,3个车间加工多少千克带鱼?,平均每个车间加工820千克。,返回,2个车间加工多少千克带鱼?,例,平均每个车间加工820千克带鱼,求2个车间加工多少千克带鱼,就是求2个820 是多少,用乘法计算。,8202,平均个车

37、间加工带鱼的质量车间数=加工带鱼的总质量,探究新知,返回,8202,=1640,0,4,6,个位上02=0，在积的个位上写0。,十位上22=4，在积的十位上写4。,百位上82=16，在积的百位上写6，向前一位进1，在积的千位上写1。,1,返回,8202,=1640,0,4,6,先将一位数与三位数末尾0前面的那一位上的数对齐。,1,一位数与哪一位相乘，就把所得的积写在那一位的下面。,再看三位数的末尾有几个0，就在积的末尾添上几个0。,返回,2个车间加工多少千克带鱼?,例,8202=1640（千克）,答：2个车间加工1640千克带鱼。,返回,竖式计算。,0,2,7,0,4,0,0,2,2,0,2,

38、1,1,2,6,7,4,3,课堂练习,返回,改正错误。,6,9,1,6,9,改正：,0,返回,山东省大力实施“绿色富农工程”，促进农业增效，农民增收。,4208=3360（元）,答：他家一共收入3360元。,返回,学校图书馆购进一批书。其中故事书215本，科技书比故事书的2倍多32本。图书馆购进科技书多少本？,2152=430（本）,答：图书馆购进科技书462本。,430+32=462（本）,返回,为了丰富大家的课余生活，学校买来以下体育用品。,（1）买排球一共花了多少钱？,1089=972（元）,答：买排球一共花了972元。,返回,为了丰富大家的课余生活，学校买来以下体育用品。,（2）买足球

39、一共花了多少钱？,1408=1120（元）,答：买足球一共花了1120元。,返回,为了丰富大家的课余生活，学校买来以下体育用品。,（3）你还能提出什么问题？,1285=640（元）,答：买篮球一共花了640元。,买篮球一共花了多少钱？,返回,这节课你们都学会了哪些知识？,课堂小结,先用一位数去乘三位数末尾0前面的数，再看三位数的末尾有几个0，就在积的末尾数添上几个0。,三位数（末尾有0）乘一位数的笔算方法：,返回,课本：第106页第4、5题,课后作业,返回,三位数乘一位数的估算,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,课堂练习,三位数乘一位数,3,你能找到图中哪些数学信息？,情境导入,返回,一

40、箱带鱼398元。,爸爸打算买7箱带鱼。,返回,一箱带鱼398元。如果买7箱,3000元钱够吗？,例,一箱带鱼398元。,爸爸打算买7箱带鱼。,探究新知,返回,一箱带鱼398元。如果买7箱,3000元钱够吗？,例,一箱带鱼398元,买7箱就需要7个398元，用乘法计算。,3987,判断钱数够不够，不需要计算出购买物品的准确钱数，只需要估算即可。,返回,3987,2800,探究估算方法：,398接近整百数400，可以把398看作400。,4007=2800，即39872800。,返回,一箱带鱼398元。如果买7箱,3000元钱够吗？,例,39872800（元）,28003000。,答：3000元钱

41、够。,返回,理解估算值：,估算值和准确值之间存在着一定的误差，在解决实际问题时要灵活运用。,比如在估算钱数够不够时，应尽量估大不估小。,返回,巧识妙记：,口算估算要分清，“=”与“”各不同；,口算直接求出积，0的个数数仔细。,估算把“零”看成整，当作整十、百、千乘。,返回,一本故事书198元，买6套故事书，1500元钱够吗？,19861200（元）,12001500。,答：1500元钱够。,课堂练习,返回,王叔叔要打一篇2000个字的文章，平均每分钟打310个字，估算一下，他7分钟能打完这篇文章吗？,31072100（个）,21002000。,答：他7分钟能打完这篇文章。,返回,用1000元钱

42、买一台冰箱够吗？,19851000（元）,答：用1000元钱买一台冰箱够。,返回,右表是某小区7月份丢弃的两种废品的记录。,估一估该小区半年可能要丢弃饮料瓶和塑料袋各多少个。,20271400（个）,答：该小区半年可能要丢弃饮料瓶1400个，塑料袋4900个。,69974900（个）,返回,这节课你们都学会了哪些知识？,课堂小结,先把三位数看作与它接近的整百数，再与一位数相乘得出估算值。,三位数乘一位数的估算方法：,返回,课本：第107页第9、10题,课后作业,返回,综 合 练 习,三位数乘一位数,3,复习旧知,课堂小结,课后作业,巩固练习,整百数乘一位数的口算方法是什么？,先用整百数0前面的

43、数与一位数相乘，然后在积的末尾添上2个0。,4002=,8,00,复习旧知,返回,三位数乘一位数（进位与不进位）的笔算方法是什么？,相同数位对齐，从个位乘起，用一位数依次去乘三位数每一位上的数，哪一位乘得的积满几十，就向前一位进几；与哪一位上的数相乘，积就写在那一位的下面。,返回,三位数（中间有0）乘一位数的笔算方法是什么？,相同数位对齐，从个位乘起，用一位数依次去乘三位数每一位上的数，哪一位上相乘的积是0，如果没有进上来的数，积的那一位上要写0占位；如果有进上来的数，要加上进上来的数。,返回,三位数（末尾有0）乘一位数的笔算方法是什么？,先用一位数去乘三位数末尾0前面的数，再看三位数的末尾有

44、几个0，就在积的末尾添上几个0。,返回,三位数乘一位数的估算方法是什么？,先把三位数看作与它接近的整百数，再与一位数相乘得出估算值。,5083,1500,返回,口算下面各题。,30,96,3600,1800,48,320,3000,6,140,48,1200,9,55,3500,2100,4800,巩固练习,返回,用竖式计算。,6,7,5,0,0,1,4,2,8,3,1,5,3687=,6205=,3046=,4,2,1,2576,3100,1824,返回,676420（箱）,每车能装67箱石榴，6车大约能装多少箱？,答：6车大约能装420箱。,返回,平均每节车厢坐104人，9节车厢，900人

45、坐得下吗？,1049=936（人）,答：900坐不下。,936900。,返回,一个地下停车场有3层，平均每层有108个停车位。这个停车场一共有多少个车位？,1083=324（个）,答：这个停车场一共有324个车位。,返回,自助餐成人每位68元，儿童每位48元，小林一家三口吃自助餐，200元能够吗？,682140（元）,4850,答：200元够。,140+50=190（元）,190200。,返回,辰辰每分钟滑110米，杨杨每分钟滑的米数是辰辰的2倍，比赛进行了3分钟。,（1）杨杨每分钟滑多少米？,答：杨杨每分钟滑220米。,1102=220（米）,返回,辰辰每分钟滑110米，杨杨每分钟滑的米数是

46、辰辰的2倍，比赛进行了3分钟。,（2）辰辰一共滑了多少米？,答：辰辰一共滑了330米。,1103=330（米）,返回,这节课你们都学会了哪些知识？,课堂小结,1、熟练掌握三位数乘一位数的计算方法和估算的方法。,2、能够利用乘法解决实际问题。,返回,课本：第109页第6-8题,课后作业,返回,认识东北、西北、东南、西南,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,课堂练习,位置与变换,4,情境导入,早晨，太阳从东方升起。,傍晚，太阳从西方落下！,早晨，太阳从东方升起。,1.从题中你知道哪些数学信息？,2.你能提出什么数学问题？,探究新知,北,观测点,住宅区在牡丹亭的北面。,凤凰山风景区在牡丹亭的什么

47、方向上？,北,西,南,东,凤凰山风景区在东面和北面之间,在东面和北面之间的方向是东北方向,凤凰山风景区在东北方向,东,西,北,南,东北,东南,西北,西南,东,西,北,南,东北,东南,西北,西南,南 北,东 西,西北 东南,东北 西南,文化中心、柳编工艺厂、老年公寓分别在牡丹亭的什么方向上？,北,西,南,东,在牡丹亭的西北方向,在牡丹亭的西南方向,在牡丹亭的东南方向,课堂练习,（1）电影院在中心广场的 方向。,（2）学校在中心广场的 方向。,西北,东南,(2)大门在水族馆的 方向，在民族风情园的 方向。,请你当小导游,（1）名族风情园在大门的 方向，水族馆在大门的 方向，水上世界在水族馆的 方向

48、,东北,西北,西南,东南,西南,我们的学校,走进大门，正对着的是办公楼。办公楼的北面是操场，西南面是1号教学楼，东南面是2号教学楼，西北面是艺术楼，东北面是阶梯教室。,办公楼,请在右图中标出学校各个建筑物的名称。,1号教学楼,2号教学楼,阶梯教室,艺术楼,操场,小明家,小红家,东,北,东北,答：小红家在小明家的东北方向上。,（2）小明家在小红家的哪个方向上？,（1）小红家在小明家的哪个方向上？,西南,西,南,答：小明家在小红家的西南方向上。,北,这节课你们都学会了哪些知识？,课堂小结,东与北之间的方向是东北；东与南之间的方向是东南；西与南之间的方向是西南；西与北之间的方向是西北。,课后作业,1

49、.从教材课后练习选取；2.从课时练中选取。,认识平移,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,课堂练习,位置与变换,4,情境导入,1.从题中你知道哪些数学信息？,2.你能提出什么数学问题？,大门是怎样运动的？,传送带和升降机呢？,探究新知,课堂练习,下面的哪些图形通过平移可以互相重合？,右边的哪个图案是通过平移左边的图案得到的？请画“”。,（1）,（2）,池塘,小青蛙要回家，怎样走路最近？,怎样平移可使图形A变成图形B，在图形B上标出相应的序号。,A,B,这节课你们都学会了哪些知识？,课堂小结,判断一个图形是否可以通过平移得到另一个图形，先看这两个图形的大小、形状是否相同，再看两个图形的方向是

50、否一致。,课后作业,1.从教材课后练习选取；2.从课时练中选取。,认识旋转,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,课堂练习,位置与变换,4,情境导入,1.从题中你知道哪些数学信息？,2.你能提出什么数学问题？,换气扇的叶轮是怎样运动的？,汽车轮子和吊扇呢？,探究新知,运动方向不变,绕一个点（或轴）做圆周运动，方向发生了变化。,大小和形状都不变,课堂练习,是平移现象的画“”，是旋转现象的画“”。,照样子用、在方格纸上画出自己喜欢的图案。,1,照样子用、在方格纸上画出自己喜欢的图案。,2,3,照样子用、在方格纸上画出自己喜欢的图案。,4,5,这节课你们都学会了哪些知识？,课堂小结,1.物体绕某一