雷雨(完整版)课件.ppt

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1、,雷 雨,曹 禺,1,本节课学习目标：,2,曹禺，原名万家宝，1910年生于天津一个没落的官僚家庭，原籍湖北潜江。他是第二次国内革命战争时期出现的有很大成就和广泛影响的剧作家。被称为“中国的莎士比亚”。,3,其父曾任黎元洪的秘书，后赋闲在家，抑郁不得志。曹禺幼年丧母，在压抑的氛围中长大，个性苦闷而内向。1922年，入读南开中学，并参加了南开新剧团，以扮演娜拉等角色而闻名，绽露表演才华。少年时，喜写新诗，常吐露着感伤和凄婉的调子。,4,1928年，入南开大学政治系，翌年转入清华大学西洋文学系。在校期间，继续演剧并攻读了大量的中外剧作，广泛涉猎欧美文学作品，特别喜欢古希腊悲剧和莎士比亚、易卜生等人

2、的戏剧作品，这为他以后的戏剧创作打下了坚实的基础。于1933年毕业前夕，年仅23岁，即完成了处女作雷雨。继而又发表了日出（1936）、原野（1937）。他的三部曲，犹如一道道的丰碑，矗立在中国的剧坛上，从而决定了曹禺在中国话剧发展上，特别是话剧文学上的奠基地位。,5,什么是戏剧？,戏剧是一种综合性的舞台艺术，她借助文学、音乐、舞蹈、美术等艺术手段塑造舞台艺术形象，揭示社会矛盾，反映现实生活。它由演员扮演角色在舞台上当众表演，是编剧、导演、演员以及音乐、美工的集体创作。在中国，戏剧是戏曲、话剧、歌剧的总称（如京剧、越剧等），也常专指话剧。在西方，戏剧即指话剧。,6,戏剧的分类：,表现形式：话剧（

3、雷雨）、歌剧、舞剧、歌舞剧、哑剧等；作品容量：多幕剧（雷雨）和独幕剧（三块钱国币）；时代：可以分为历史剧（屈原）和现代剧（茶馆）；情节主题：悲剧、喜剧和正剧,7,戏剧的要素：,戏剧冲突戏剧人物戏剧语言,8,周朴园周 萍繁 漪周 冲,侍 萍鲁大海鲁四凤鲁 贵,9,1、主仆兼“夫妻”关系2、主雇兼父子关系3、主雇兼兄弟关系4、同母异父关系5、“母子”兼情人关系6、同母异父兼情人关系,10,课堂深思考,周朴园是否爱鲁侍萍？为什么？为什么周朴园在已知大海是自己的儿子的情况下依旧残暴地对待他？同为父子，为什么周朴园对周萍和大海的态度截然不同？繁漪对周朴园和周萍、周冲的情感是否正常？为什么？雷雨的悲剧根源

4、是什么？为什么？（即谁从根本上造成了雷雨的悲剧？）,11,“父母爱情”真与假？,相恋,分离,重逢,12,千言万语父之爱,13,周朴园如何对待“死去的”鲁侍萍？,我问过许多到过无锡的人，我也派人到无锡打听过（侍萍的下落）。我们想把她的坟墓修一修。一直保留着侍萍绣了花的衬衣你看这些家具都是你从前喜欢的东西，多少年我总是留着，为着纪念你。你的生日四月十八每年我总记得。，这些习惯我都保留着，为的是不忘你，弥补我的罪过。,“怀念，赎罪”,14,周朴园如何对待“已知活着的”鲁侍萍？,（惊愕）什么？（忽然立起）你是谁？什么？她就在这儿？此地？（连忙）不，不，不用。好,你先下去吧。,惶恐不安、惊慌失措，有种大

5、难临头的感觉,15,周朴园如何对待“眼前的”鲁侍萍？,恼怒、害怕、冷酷,呵斥,“你来干什么？”“谁指使你来的？”,稳住,“现在你我都是有子女的人，旧事又何必再提呢？”,哄骗,保留家具，熟记生日，关窗习惯-没忘旧情,收买,很好，这是一张五千元的支票,16,爱的天平,爱,不爱,周朴园,鲁侍萍,自私，残忍，冷酷，虚伪,17,缘来缘去母之爱,18,VS,其实侍萍很早就认出周朴园，侍萍采取了什么方式让周认出他来的？你是怎么理解她的的举措的？(提示:请欣赏人物的个性化语言）,周朴园,鲁侍萍,19,不是我要来的。命，不公平的命指使我来的！（苦笑）哼，你还以为我是故意来敲诈你，才来的么？你？（笑）三十年我一个

6、人都过了，现在我反而要你的钱？我希望这一生不要再见你。我这些年的苦不是你拿钱算得清的。,20,鲁侍萍没有立刻表白自己的身份，开始时甚至没有当面斥责周朴园对她的迫害，而是以叙述的口吻诉说自己的遭遇。,30年的悲惨遭遇和痛苦的经历已经把她磨练的坚强，勇敢，她对残酷的现实充满愤恨。,正直坚韧，理智清醒,但她没有意识到自己的不幸是社会的腐朽造成的，而是把一切归结于“报应”和命运，甚至轻信和谅解周朴园的“忏悔”,柔弱幼稚，勤劳善良,21,周鲁两家戏剧冲突,第一场 周朴园与鲁侍萍,鲁 侍 萍,周 朴 园,冲突焦点,三十年情感纠葛,冷酷虚伪 自私残忍,正直坚韧 理智清醒柔弱幼稚 勤劳善良,22,周鲁两家戏剧

7、冲突,周 朴 园,冲突焦点,阶级斗争,鲁 大海,第二场 周朴园与鲁大海,经验不足，鲁莽幼稚顽强英勇，大公无私,伪善狠毒的资本家,23,情感冲突阶级冲突,VS,周萍,鲁侍萍,品味戏剧语言品味富有动作性的人物语言，鉴赏人物的内心活动。,第三场 鲁侍萍与周萍,24,四幕剧雷雨在一天的时间(上午到午夜两点钟)、两个舞台背景(周家的客厅，鲁家的住房)内集中地表现出两个家庭和它们的成员之间前后三十年的错综复杂的纠葛，写出了那种不合理的关系所造成的罪恶和悲剧。它写的主要是属于资产阶级的周家，同时又写了直接受到掠夺和侮辱的鲁家。雷雨中主要人物的结局有的死，有的逃，有的变成了疯子。剧本的这种强烈的悲剧性不只深刻地暴露了资产阶级的罪恶和他们庸俗卑劣的精神面貌，而且引导观众和读者不得不追溯形成这种悲剧的社会原因。这正是雷雨这一名剧深刻的思想意义之所在。,25,