制冷与制冷设备技术教案讲义制冷系统的基本组成.doc

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1、湖南商业技术学院教案课程名称：制冷与制冷设备技术 授课时间 2013年 9月 22日授课对象 专业应用电子技术教学时数2课时授课班级12高18 12中四章节题目41制冷系统的基本组成与工作原理教学目的（含技能要求）1、掌握制冷系统的基本组成及工作原理。2、掌握制冷系统的工作流程。教学重点制冷系统的工作原理教学难点制冷系统的工作原理教学方法讲授法，演示法，讨论法教学资源多媒体教学设备、ppt问题引入空调器、电冰箱、冷库三者制冷有何相似之处？如何突出重点用图片和视频，让学生了解制冷过程。难点与重点讲解方法老师讲解，观看PPT，师生互动、讨论。板书设计一、单级蒸气压缩式制冷循环二、理论制冷循环三、过

2、冷、过热对制冷循环的影响及回热循环教学小结蒸气压缩式热泵的基本构造和工作原理与蒸气压缩式制冷机相同，只要增设一个控制工质流向的四通换向阀，就能根据需要适时作制冷或供热的切换。教学反思重点讲解制冷的流程，要做成动画演示是最好的。讨论、思考题、作业（含实训作业）电冰箱制冷与空调器制冷不同点在何处？教学回顾一、 概述（一） 制冷技术发展史（二） 制冷的定义用人工的方法在一定的时间和一定空间内将某物体或流体冷却，使其温度降到环境温度以下，并保持这个低温。（三）制冷方法1、蒸汽压缩式制冷2、蒸汽吸收式制冷3、蒸汽喷射式制冷4、吸附式制冷5、空气膨胀制冷6、热电制冷（温差电制冷）7、涡流管制冷二、 制冷剂

3、与载冷剂（二）对制冷剂的要求1、热力学性质2、物理化学性质3、其它性质 (四)载冷剂（冷媒）如乙二醇、丙三醇、二氯甲烷等。教学内容一、 单级蒸气压缩式制冷循环（一）理论制冷循环1、基本组成蒸发器、压缩机、冷凝器、节流阀（或毛细管）是蒸气压缩式制冷系统的四个必不可少的基本部件。（1） 工作原理 1） 蒸发器（da）制冷剂在蒸发器盘管内沸腾蒸发时保持温度和压力不变，相应的温度和压力称为蒸发温度和蒸发压力。蒸发温度随蒸发压力的增大而升高，它们有确定的对应关系。制冷剂在蒸发器中沸腾蒸发时单位时间内从制冷空间介质吸收的热量就是制冷系统的制冷量Q0。Q0H aH d2） 冷凝器（2bc）制冷剂在冷凝器盘管

4、内冷凝液化时保持温度和压力不变，相应的温度和压力称为冷凝温度和冷凝压力。冷凝温度随冷凝压力的增大而升高，它们有确定的对应关系。利用流动空气冷却的冷凝器称为风冷冷凝器。利用流动水冷却的冷凝器称为水冷冷凝器。制冷剂在冷凝器中向冷却介质排放的热量称为冷凝器的热负荷QK。QK=H2 Hc3） 压缩机（a2）用于将从蒸发器流出的低压制冷剂蒸气压缩，使蒸气的压力提高到与冷凝温度对应的冷凝压力，从而保证制冷剂蒸气能在常温下被冷凝液化。压缩功WH2H a4） 节流装置（cd）让冷凝液先流经节流阀或毛细管绝热节流，将压力和温度降至需要的蒸发压力和蒸发温度后再进入蒸发器蒸发制冷。（2） 能效比E.E.R.E.E.

5、R.=制冷量/电动机的输入功（二）过冷、过热对制冷循环的影响及回热循环1、冷凝液的过冷（c3）2、 蒸气过热（a1）蒸发器中因吸热蒸发而产生的饱和蒸气，如果在等压下被加热便成为过热蒸气。由此多吸收热量H1H a过热可保证压缩机作干压缩，但压缩机吸入的蒸气比体积增大，由此要求压缩机容量增大，功耗增加、压缩机排气温度增加并使冷凝器负荷也相应增大。3、 回热循环1835年 热泵（一）分类1、按工作原理分a. 蒸气压缩式b. 气体压缩式c. 蒸气喷射式d. 吸收式e. 热电式f. 化学热泵2、按热源分a. 空气b. 地表水（江河、湖泊、海水等）c. 地下水d. 城市自来水e. 土壤f. 太阳能g. 废

6、热（水、气）等3、按用途分a. 住宅用 b. 商业及农业用c.工业用4、按供热温度分a.低温热泵，供热温度100b.高温热泵，供热温度1005、按驱动方式分a.电动机驱动b.热驱动6、按热源与供热介质的组合方式分a.空气空气热泵b.空气水热泵c.水水热泵d.水空气热泵e.土壤空气热泵f.土壤水热泵（二）热泵形式1、空气空气热泵2、空气水热泵3、水空气热泵a.地下水热泵b.地表水热泵c.内部热源热泵d.太阳能辅助热泵e.废水源热泵4、水水热泵5、大地耦合式热泵（三）热泵的性能系数COP1、压缩式热泵COP可用制热系数h表示：h=制热量Qh/输入功率P2、吸收式热泵COP可用热力系数表示 =制热量Qh/输入热能Qg （四）制热季节性能系数HSPF供热季节热泵总的制热量/供热季节热泵总的输入能量 （五）蒸气压缩式热泵蒸气压缩式热泵的基本构造和工作原理与蒸气压缩式制冷机相同，只要增设一个控制工质流向的四通换向阀，就能根据需要适时作制冷或供热的切换。