汽车维修与运用专业项目教学标准.doc
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1、乐山市中等职业学校汽车维修与运用专业项目教学标准 (讨论稿)乐山市中等职业学校交通运输类专业中心教研组二零一三年四月八日制汽车维修与运用专业一、指导思想根据国家中长期教育改革和发展规划纲要精神和乐山本地区汽车行业发展对汽车服务业人才的需求,结合我市中等职业学校学生实际和教学、实训的实际情况,依托乐山地区一流汽车维修企业,深化“校企合作”,以提高学生的职业实践能力和生存素养为宗旨,以社会需求、学生就业为导向,以锻炼学生完成工作任务,提升学生生存、发展素养为根本,实行以“工作任务为导向”的专业核心课教学;以主要工作任务为载体,通过“完成主要工作任务”为过程,锻炼学生的职业实践能力,提高学生的生存、
2、发展素养;倡导“理实一体”的教学理念,推行“教学做合一”的育人方法;深化汽修专业教学服务就业,服务“中高职对接”的需要,构建围绕“行业、企业、岗位”需求的调整拓展机制,构建满足学生“成长、成才、成功”需要的校园文化,引入成功企业文化,推动就业、创业。 1. 开展校企合作,工种为项目,培养社会需求的应用型人才。校企合作,理论联系实际,需要和爱好,符合学生实际和认知规律等等,是人才成长不可缺少的主要环境和要素。努力创设满足人才健康成长的环境,探究人才成长要素和规律,确保人才培养成功。依托乐山地区一流汽车维修企业,深化“校企合作”,以提高学生的职业实践能力和生存素养为宗旨。为适应职业教育特点和学生实
3、际,依据国家职教课程综合化改革总体思路,实行专业课程项目化教学,以“完成主要工作任务为导向”,培养满足汽车维修企业岗位对技术工人、劳动素养的要求。根据学生实际,就业和创业的需要,课程开发搭建两个平台:学生成长、发展平台和学生就业平台,满足学生成长、成才和发展的需要。根据汽车维修企业用人需求和特点,设计实用性教学方案,探索和建立适应企业用人机制的“订单”式培养、冠名班、定向培养、工学结合、顶岗实习等人才培养机制,密切企业关系;根据行业企业人才成长的过程和培养途径,帮助学生剖析企业成长、成才的奥秘,为学生成长、发展提供职业生涯设计和帮助,根据行业、企业成功的运作模式(案例分析)剖析企业成功运作的奥
4、秘,为学生创业、发展提供帮助,密切行业关系,深化“校企合作”共同培养模式,构建培养满足社会需要,学生自愿实现价值的“双满意”人才培养平台。2以主要工作任务为载体,引入“企业文化”情景,设计教学实训活动,让学生学会工作。培养完成工作任务的关键能力,锻炼学生的执行力,是解决生存、发展和就业的关键。知识、技术、能力、素养是不可缺失的主要元素。知识、技术的掌握服务于能力的建构。要围绕“完成工作步骤”构建知识、技术、能力和素养体系,围绕“完成主要工作任务”创设企业文化氛围和成长氛围,围绕“完成主要工作任务”构建教学、实训任务和情景,以“完成工作步骤”为主线,整合相应的知识、能力和素养,实现“在做事中学习
5、知识、在做事中锻炼能力、在做事中学会做人”的育人理念。及时给予学生帮助和鼓励,创设满足学生自立、成功的环境,满足学生成长、成功的心理需要,帮助学生实现自立、自信、自尊。培养学生在复杂的工作过程中做出判断并采取行动的综合职业能力。能力构建服务工作需要。按照完成工作过任务的需要,设计实训过程,以完成工作任务过程为主线,搭建知识、能力和素养的桥梁,搭建客户、员工和企业的桥梁,搭建同事、能力下级和领导的桥梁,培养完成工作任务的综合能力和团队合作精神,激发学生的学习兴趣、成长热情和成长冲动。主要工作任务的选择要体现先进性、典型性、通用性,训练过程设计要符合学生的能力水平、综合能力形成规律和教学需要。工作
6、要素构建服务个人价值实现的需要。项目教学是手段,通过创设训练情景,要让学生学会工作方法,学习搜集资料,学习计划行事;学会人与人的交流沟通和组织协作,学会沟通交流的方法,组织协调的方法,自我总结完善;学会配合、服从;学习自我肯定、自我欣赏、自我提升和自我完善,锻炼学生的工作能力,自学能力,团队协作能力,人际交流能力;结合专业知识、能力、素养要求,注重在项目训练中让学生学习专业知识、具备专业能力的同时,学会工作,学会学习,学会发展,达到自我学习、自我完善的项目教学最高境界。3以学生为本,引进企业文化,特别是“生态文化”元素,培养适应企业发展需要的高素质的技术人才。学生学会生存是教育的基本内容之一。
7、学生学会在企业环境下生存和发展,是青少年时期的主要任务之一。企业文化教育,特别是企业生态文化教育是学生学会生存和发展的重要基础和前提,其教育的核心内容是“认同”和“顺应”。技能学习是生存和发展的重要载体和手段,生态文化是生存和发展的重要途径,我们应当把“技能培养放到文化环境之中进行培育”,强调“生态文化教育”,让学生懂文化,有技能,能发展。依据汽车行业的发展情况,充分考虑学生的认知水平、兴趣爱好和已有知识、技能、经验、社会成熟等情况,为每一位学生提供适应社会、适应劳动力市场需要、具有一定职业发展前景的项目学习资源。让学生经过经常性的项目,经过项目准备、计划、实施、评估和经验总结等环节训练,伴随
8、赏识、鼓励、帮助、激励为主的多元考核评价机制,帮助学生树立自立、自信,充分发挥学生的主体积极性;构建开放式的项目课程体系,满足学生个性化发展的需要。采用“校企合作”、“技能+文化”的培养模式,利用“完成主要工作任务”为主线,整合知识、能力、素养、文化、发展等诸多要素,为学生的生存、发展服务,为学生的成长、成才服务,为学生的就业、创业服务。在文化基础平台上构建专业技能平台,组建满足学生文化学习、专业技能项目化训练的课程体系。4. 构建多元的正激励的帮助式考核机制。学生需要鼓励和激励,需要帮助和依靠,需要自立和自信,需要自尊与自强,同时需要引导和鞭策,需要失败与约束,需要经历和成功。构建一种过关式
9、、帮助式、激励式的“AB”考核制度。在承认学生个体差异的前提下,不求人人同步,要求人人过关,不看昨天,只看进步,帮助学生树立“自信”和“成功”为主体,帮助学生树立“以解决实际问题为己任”的责任意识,培养认真做事的品行。二、培养目标与人才规格1修业年限:学制为3年。2招生对象:初中毕业生。3培养目标:培养拥护党的基本路线,德、智、体、美全面发展,具有与本专业相适应的文化水平和良好的职业道德,掌握本专业的基础知识和基本技能,具有较强的实际工作能力的在汽车企业一线工作的初、中级汽车维修服务人员和基层管理人员。4职业素养。 较强的心理承受能力和一定的自我管理能力。 具有良好的人际交流能力、团队合作精神
10、和客户服务意识。 具有较强的汽车服务工作能力、一定的技术操作规范和一定的英语识别能力。 具有良好的安全文明习惯和职业行为规范。 关注行业需求和发展,具备自我学习和自我发展的能力。 取得职业认证资格和技能等级证书,具有一定的就业竞争优势。 具有一定创业能力和社会适应能力。5知识结构。汽车应用与维修专业的知识结构为本专业学生必须具备的知识要素,可分为文化基础知识、公共素质基础知识、专业基础知识和专业知识。 文化基础知识。通过学习使学生具有必备的文化基础知识。主要包括德育、数学、语文、专业英语、体能训练等。 公共素养基础知识。通过学习促进学生基本素养的提高。主要包括音乐欣赏、书法、普通话、计算机应用
11、与操作等。(3) 专业基础知识。通过学习使学生具有汽车应用行业专门人才必备的基础知识。主要有汽车应用基本素质、维修基础、汽车二级维护等。(4) 专业知识。根据“以工作任务为导向”的教改要求,本专业设有三个汽车发动机维修、汽车底盘维修、汽车电气维修和汽车车身修复、汽车涂装两个拓展课,供学生考证和选择学分。汽车发动机维修工(方向)目的:通过实训使学生掌握汽车发动机维修方面的基本知识,掌握汽车发动机维修方面的基本技能,积累汽车发动机维修方面的工作经验,学会汽车发动机维修作业方法。认同企业文化,具有一定的自我发展能力。要求:1. 具有一定的客户交流能力和计算机操作的能力。2. 具有汽车发动机故障诊断和
12、维修的能力。3. 具有胜任汽车二级维护和汽车发动机维修的能力。4. 通过相关专业的职业技能鉴定,获得初、中级职业技能等级证书。汽车底盘维修工(方向)(含自动变速器维修)目的:通过实训使学生掌握汽车底盘维修方面的基本知识,掌握汽车底盘维修方面的基本技能,积累汽车底盘维修方面的工作经验,学会汽车底盘维修作业方法。认同企业文化,具有一定的自我发展能力。要求:1. 具有一定的客户交流能力和计算机操作的能力。2. 具有汽车底盘故障诊断和维修的能力。3. 具有胜任汽车二级维护和汽车底盘维修的能力。4. 通过相关专业的职业技能鉴定,获得初、中级职业技能等级证书。汽车电气维修工(方向)目的:通过实训使学生掌握
13、汽车电气维修方面的基本知识,掌握汽车电气维修方面的基本技能,积累汽车电气维修方面的工作经验,学会汽车电气维修作业方法。认同企业文化,具有一定的自我发展能力。要求:1. 具有一定的客户交流能力和计算机操作的能力。2. 具有汽车电气故障诊断和维修的能力。3. 具有胜任汽车二级维护和汽车电气维修的能力。4. 通过相关专业的职业技能鉴定,获得初、中级职业技能等级证书。汽车车身修复工(方向)目的:通过实训使学生掌握汽车车身修复方面的基本知识,掌握汽车车身修复方面的基本技能,积累汽车车身修复方面的工作经验,学会汽车车身修复维修作业方法。认同企业文化,具有一定的自我发展能力。要求:1. 具有一定的客户交流能
14、力和计算机操作的能力。2. 具有汽车车身修复故障诊断和维修的能力。3. 具有胜任汽车二级维护和汽车车身修复的能力。4. 通过相关专业的职业技能鉴定,获得初、中级职业技能等级证书。汽车车身涂装工(方向)目的:通过实训使学生掌握汽车车身涂装维修方面的基本知识,掌握汽车车身涂装方面的基本技能,积累汽车车身涂装方面的工作经验,学会汽车车身涂装维修作业方法。认同企业文化,具有一定的自我发展能力。要求:1. 具有一定的客户交流能力和计算机操作的能力。2. 具有汽车车身涂装故障诊断和维修的能力。3. 具有胜任汽车二级维护和汽车车身涂装维修的能力。4. 通过相关专业的职业技能鉴定,获得初、中级职业技能等级证书
15、。说明:当学生完成以上五门课程中的三门课程的学习,可以考取汽车维修工(初、中级)证书。获得相应学分,取得毕业资格。能力素养和能力素养良好的文化素养高尚的道德品格健康的身心素质一般能力关键能力拓展能力计算机应用能力自主学习能力发动机维修岗位能力完成工作任务能力二级维护工作能力底盘维修岗位能力电气维修岗位能力汽车涂装岗位能力汽车钣金岗位能力汽车岗位管理能力三、汽车维修中级工岗位素养与能力培养结构图四、保障措施1. 精心组织每一次项目实训,认真填写实训日志。2. 每次实训项目应有实训目标、计划、实施、总结(回顾)等记录,学生应写出项目总结,明白自己在项目训练过程中的收获和遗憾,并提出补救措施。3.
16、项目结束,应配合技能鉴定站对培训项目进行综合鉴定,项目未结束的,期末理论和实操考核,考试实行教考分离,老师负责教,考核由专业部(技能鉴定站)负责,考题范围涵盖培训项目。4. 学校实行学分管理,提供发动机维修工、底盘维修工、车身涂装维修工、车身维修工、涂装维修工、电焊工、计算机操作员等技能鉴定,学生需根据自身情况和就业实际,选择考取3门以上(中、初级)技能等级证,修满必要的学分,取得毕业资格,领取中等职业学校学生毕业证书。五、汽车应用与维修专业项目模块组成营销配件等钣金工项目涂装工项目汽车底盘维修项目汽车机电维修项目文化素养项目专业素养项目汽车应用与维修专业基础项目专业核心项目专业拓展项目二级维
17、护项目发动机维修项目二级维护项目底盘维修项目电气维修项目六、专业基础构件文化素养总课时:学时教学内容:语文、专业英语、数学、德育、体育、艺术欣赏、普通话专业素养总课时:学时教学内容:计算机、整车维护、维修基础、现代电子装置维修、电焊七、专业核心项目构件总课时:学时教学内容:发动机维修、底盘维修、电气维修八、专业拓展总课时:学时教学内容:车身维修、车身涂装、柴油机维修、系列化维修(一)汽车发动机维修工项目总课时:180学时(8X18)总目的:1. 掌握国内外常见汽车发动机知识和技术操作规范。2. 能从事常见汽车发动机维修作业基本项目。3. 训练汽车发动机维修能力。4. 树立现代企业管理理念和发动
18、机维修操作规范理念。5. 学会自我提高的基本方法。总要求:参训学生应达到汽车发动机维修工中级标准,此项目完毕后,应考取汽车发动机维修工初、中级等级证书。教学项目:汽车发动机维修工项目项目一 维修工作基础一:汽车维修企业的经营模式二:汽车维修企业的组织机构三:工作流程四:员工的工作态度五:团队合作六:汽车维修企业资料处理七:汽车维修过程中的质量管理八:汽车维修企业的环境保护九:汽车维修企业的工作安全十:常用工具:设备的使用十一:接受工作步骤十二:向客户交付车辆项目二 空气滤清器更换步骤一:事前准备步骤二:确认空气滤清器的位置步骤三:打开空气滤清器盒盖步骤四:取出空气滤芯步骤五:用压缩空气由里向外
19、吹除滤芯上的尘土步骤六:如严重堵塞或变形则需要更换步骤七:确认空气滤芯和进气盒中没有水分残留步骤八:装复空气滤清器滤芯步骤九:合上空气滤清器盒盖步骤十:整理工位项目三 润滑油更换步骤一:事前准备(参见项目二步骤一:事前准备)步骤二:检查发动机润滑油油位步骤三:检查发动机润滑油质量步骤四:检查发动机润滑油压力步骤五:用举升机举起汽车步骤六:启动发动机怠速运行5分钟后熄火步骤七:排空发动机润滑油步骤八:拆卸机油滤清器步骤九:安装新的机油滤清器步骤十:添加发动机润滑油步骤十一:检查调整发动机润滑油油位步骤十二:检查发动机润滑油是否泄漏步骤十三:整理工位(参见项目二步骤十:整理工位)项目四 冷却液更换
20、步骤一:事前准备(参见项目二步骤一:事前准备)步骤二:检查点火开关置于OFF位置步骤三:冷却液密封性检查步骤四:发动机冷却液储液罐液位检查步骤五:发动机冷却液质量检查步骤六:更换发动机冷却液步骤七:冷却液密封性检查步骤八:整理工位(参见项目二步骤十:整理工位)项目五 节气门清洗步骤一:事前准备(参见项目二步骤一:事前准备)步骤二:拆下发动机护罩组件步骤三:放冷却液步骤四:拆下空气滤清器总成步骤五:拆下空气流量计插头步骤六:拆下节气门体总成步骤七:清洗节气门体步骤八:安装节气门体总成步骤九:添加冷却液步骤十:检查冷却液是否泄漏步骤十一:安装空气滤清器总成步骤十二:安装发动机护罩组件步骤十三:对节
21、气门体进行基本设定步骤十四:整理工位(参见项目二步骤十:整理工位)项目六 喷油器清洗步骤一:准备工作(参见项目二步骤一:事前准备)步骤二:断开蓄电池负极步骤三:燃油系统缷压步骤四:拆发动机保护罩步骤五:拆喷油器线索步骤六:拆燃油总管步骤七:拆喷油器总成步骤八:超声波清洗喷油器步骤九:喷油器的测试步骤十:安装喷油器总成步骤十一:安装燃油总管步骤十二:连接喷油器线索步骤十三:连接蓄电池负极步骤十四:检查燃油是否泄漏步骤十五:安装发动机保护罩步骤十六:整理工位(参见项目二步骤十:整理工位)项目七 燃油泵更换步骤一:准备工作(参见项目二步骤一:事前准备)步骤二:燃油系统缷压步骤三:断开燃油泵保险丝步骤
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- 汽车 维修 运用 专业 项目 教学 标准
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