高考文言文复习——文言文特殊句式[58张].ppt

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1、理解与现代汉语不同的句式文言文特殊句式,2、设题方式:虽未单独设题，但其知识点遍布文章，阅读理解时许多句子涉及这方面的知识，尤其是在文言的阅读过程中，如果对古汉语中一些句式特点不熟悉、不理解，必然会造成阅读的困难和翻译句子的不准确。因此，对文言与现代汉语中不同的句式的理解，应该有足够的认识,特别是复习文言文句子的翻译时不可忽视的一个考点。,1、考纲要求:理解与现代汉语不同的句式和用法(B级)不同的句式和用法：判断句、被动句、宾语前置、成分省略。,句式,倒装句式,一般句式,判断句,疑问句,省略句,被动句,主谓倒装,宾语前置,状语后置,定语后置,判断句是对事物的性质、情况、事物之间的关系做出肯定或

2、否定判断的句子。现代汉语一般是在主语和谓语之间用判断动词“是”来表示判断的。但在古汉语里，“是”多作代词用，很少把它当作判断词用。因此，在绝大多数情况下借助语气词表示判断。,一、判断句,（1）主语后用“者”，谓语后用“也”表示判断。例：师者，所以传道受业解惑也。夺项王天下者，必沛公也。,（2）主语后单用“者”，或谓语后单用“也”表示判断。例：四人者：庐陵萧君圭君玉，长乐王回深父 梁，吾仇也。,1、用“者”或“也”表示判断，这是典型的文言判断形式。,（3）“者也”在句尾连用表示判断。例：城北徐公，齐国之美丽者也。莲，花之君子者也。沛公之参乘樊哙者也。,用“者”或“也”表示判断的，翻译时去掉“者”

3、、“也”，在主宾之间加判断词“是”。,2、用副词“乃”、“则”、“即”、“皆”、“耳”、等表示判断。这种形式也比较多见。,例：臣乃市井鼓刀屠者。,此则岳阳楼之大观也。,神即形也，形即神也。,余购三百盆，皆病者,此亡秦之续耳。,夫六国与秦皆诸侯。,用副词“乃”、“则”、“即”表判断的要把这些词替换成“是”;用“皆”、“耳”等辅助表判断的要添加判断词“是”。,汝是大家子,3、用动词“为”、“是”表示判断。（文言文中用“是”作判断动词的较为少见）,例：朝歌夜弦，为秦宫人。,如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为？,巨是凡人，偏在远郡,同行十二年，不知木兰是女郎。,用动词“为”表示判断的判断句，翻译时要把“

4、为”替换为是；如是用“是”表判断的则保留。,用“非”、“未”、等表示或辅助表示否定的判断的判断句，译成现代汉语时，要用“不是”。,4、用“非”、“未”等表示或辅助表示否定的判断。,例：假舆马者，非利足也。,六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。,人固未易知，知人亦未易也。,例：刘备，天下枭雄。秦，虎狼之国。此人力士。,5.无标志判断句。文言文中的判断句有的没有任何标志，既不用判断词，也不用语气词，通过语气直接表示判断或直接由名词对名词作出判断。,无标志的判断句译成现代汉语时，只须在主谓语之间加“是”字。,下列判断句有多种形式，请选出完全相同的一组。我，子瑜友也。我为赵将。非死，则徙尔。梁父即楚

5、将项燕。秦，虎狼之国。师者，所以传道授业解惑也。若事之不济，此乃天也内有一人乃西洋兵头。赢乃夷门抱关者也。亚父者，范增也。河南乐羊子之妻者，不知何氏之女也。A.B.C.D.,(B),二、被动句：,文言文中，被动句的主语是谓语动词所表示的行为被动者，受事者，而不是主动者，施事者。在古汉语中，在古汉语中，被动句主要有两大类型：一是带标志的被动句，即借助一些被动词来表示，二是无标志的被动句，又叫意念被动句。,有标志的被动句，大体有以下几种形式：,1、用介词“于”、“受”、“受于“表被动(“于”引进动作行为的主动者)。,则今之高爵显位，一旦抵罪，或脱身以逃，不能容于远近,六艺经传皆通习之，不拘于时，学

6、于余。,吾不能举全吴之地，十万之众，受制于人。,而君幸于赵王。,例：,有罪受贰。（因有罪不被信任。）,2、用“见”、“见于”表示被动（“于”引出动作的施动者）。,秦城恐不可得，徒见欺。,吾常见笑于大方之家。,众人皆醉我独醒，是以见放。,臣诚恐见欺于王而负赵,例：,注意,“见”有一种特殊用法和表被动的“见”的形式很相近，如“府吏见丁宁”（孔雀东南飞），但这里的“见”不表被动，它是放在动词前，表示动作行为偏指一方，“对自己怎么样”的客气说法，像现代汉语中的“见谅”等都是此种用法，后面要举例详细讲。,5、动词本身表示被动（这是意念上的被动句，没有任何标志，翻译时要根据上下文来判别补出被动词）。,元和

7、十年，予左迁九江郡司马。,例：,狼亦黠矣，而顷刻两毙。,戍卒叫，函谷举。,刘夙婴疾病。,3、用“为”、“为所”（“为”引出动作的主动者）或“为所”表示被动。,例：,而身死国灭，为天下笑。,吾属今为之虏矣。,为国者无使为积威之所劫哉。,（嬴闻）如姬父为人所杀。,不者，若属皆且为所虏。,以上几种类型被动句，翻译时要将有关词语译成“被”。,4、用介词“被”表示被动（文言文中较少见）。,例：,舞榭歌台，风流总被雨打风吹去。,予犹记周公之被逮，在丁卯三月之望。,忠而被谤，能无怨乎？,三、省略句,句子中省略某词或某成分的现象，在文言文中是很多的。最常见的有以下几种：1、省略主语。2、省略谓语或谓语动词。3

8、、省略宾语或介词后的宾语。4、省略兼词。5、省略介词。,1、省主语。（有承前省、蒙后省，自述或对话中也常常省略）,例：,廉颇为赵将，伐齐，大破之。,廉颇,廉颇,承前省,沛公谓张良曰：“度我至军中，乃入。”,公,蒙后省,每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还 录毕，走送之。,“独乐乐，与人乐乐，孰乐？”曰：“不若与人。”,樊哙曰：“今日之事如何？”良曰：“甚急。”,余,余,余,余,余,自述省,孟子：,王,今日之事,对话省,对话省,公,2、省谓语动词（无论是古代还是现代，省略谓语的现象还是比较少的）。,例：,（1）承上文谓语而省略,军中无以为乐，请以剑舞。,为乐,一鼓作气，再 而衰，三 而竭。,鼓,

9、鼓,（2）蒙下文谓语而省略,例：,杨子之邻人亡羊，既率其党，又请杨子之竖追之。,追之,（3）共喻省略，即根据上下文便会明白省略的是什么,及左公下厂狱，史公朝夕 狱门外。,俟于,后公改 两广，太监泣别，赠大珠四枚。,任,例：,3、省略动词或介词的宾语。（宾语常见的是代词“之”）,（1）省略动词后的宾语,例：,项王曰：“壮士！赐之卮酒。”则与 斗卮酒。,之,项伯乃夜驰之沛公军，私见张良，具告 以事。,之,有志者，不随 以止也。,之,（2）省略介词后的宾语,例：,竖子不足与 谋。,之,欲呼张良与 俱去。,之,将献 公堂，惴惴恐不当意。,之,4、省兼语。（“使”、“命”、“令”这类动词的宾语常兼作后边

10、一个主谓词组的主语，这个词就称作兼语。现代汉语的兼语一般不能省略，文言里的兼语却往往被省略，所省多是代词“之”。,例：,不如因而厚遇之，使 归赵。,之,杞子自郑使 告于秦曰：,郑穆公使 视客馆，则束载厉兵秣马矣。,君之惠，不以累臣衅鼓，使 归就戮于秦。,人,人,我等,5、省介词。（较常见的是“于”、“以”，这些介词与后面的宾语组成介宾结构。当这个介宾结构作补语时，这个介词常常被省掉。,例：,将军战 河南，臣战 河北。,又试之 鸡，果如成言。,今以钟磬置 水中，虽大风浪不能鸣也。,激昂 大义，蹈死不顾。,于,于,于,于,以,及宾客辩士说王 万端。,以,6、复杂的省略。（有些句子省略了较多的成分要

11、联系上下文仔细加以辨别）,上于盆而养之，蟹白栗黄，备极护爱，留 待限期，以 塞官责。,成名将其,饲之以,于促织,之,之,以,例：,语境,省略句的翻译：,例1及死之日，天下知与不知，皆为尽哀。（02年全国）,翻译文言省略句时，省略的词语，特别是在现代汉语中不能省略的部分，要补充翻译出来。,译文：到死的时候，天下熟知与不熟知（他）的人，都为他竭尽哀悼。,例2公之视廉将军孰与秦王？,译文：您看廉颇将军跟秦王相比那一个更（厉害）？,例3怨不在大，可畏惟人，载舟覆舟，所宜深慎。,译文：怨恨不在大小，可怕的是老百姓；（老百姓像水一样）能够承载船只，也能够颠覆船只，这应当谨慎地对待。,四、倒装句,所谓倒装，

12、是比照现代汉语习惯说的，与现代汉语的语序不符合的，我们称之为倒装。,倒装类型：（一）宾语前置（二）主谓倒装（三）定语后置（四）状语后置,（一）宾语前置句,动词可以带宾语，介词也可以带宾语。在文言文里，宾语通常也是放在动词或介词前边，宾语前置是有条件的。,我们分动词宾语前置和介词宾语前置两部分分析学习。,（一）动词宾语前置,文言文中宾语提到动词前面，大致有三种情况。分别如下：,4.宾语前置,动词宾语提前之一：,否定句中代词作宾语，宾语置于动词前。所谓否定句是表示否定的句子，即凡句中有否定副词“不、弗、未、非、否、毋”，或表示否定的动词“无”或无定代词“莫”，这种句子叫否定句。如果它的宾语是代词，

13、一般放在动词谓语之前。,4.宾语前置,例：（1）古之人不余欺也。（石钟山记）（2）不患人之不己知，患不知人也。（论语）（3）天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。,动词宾语提前之二：,疑问句中，疑问代词作宾语，放在动词谓语之前。在古汉语里，使用频率高的疑问代词为“何”字，其它还有“谁、孰、恶、安、焉、胡、奚、曷”等，它们作宾语时，也放在谓语之前。,4.宾语前置,例：大王来何操？（鸿门宴）沛公安在？（鸿门宴）权知其意，执肃手曰：“卿欲何言？”皮之不存，毛将焉附？,动词宾语提前之三：,用“之”或“是”把宾语提到动词前，以加重语气。这种现象并不多见。,表示动作对象的单一性和强调宾语，往往用“唯（惟）

14、是”或“唯（惟）之”等格式，要将副词“唯（惟）”译成“只”、“只要”“一定”等，而助词“之”、“是”是提宾的标志，不译。如成语“唯利是图”、“唯才是举”等，就是这种格式。,4.宾语前置,例：夫晋，何厌之有句读之不知，惑之不解。去我三十里，惟命是听。,夫晋，何罪之有？（烛之武退秦师）唯弈秋之为听（弈秋）唯利是图 唯贤是用唯陈言之务去（答李翊书）父母唯其疾之忧 唯马首是瞻（冯婉贞）君亡(流亡在外)之不恤，而群臣是忧。,4.宾语前置,（二）介词宾语前置,文言文中，常见的介词有“于、以、为、从、自、向”等，它们往往与后面的名词或名词短语结合，组成介词结构。这些在介词后的名词或名词短语，叫介词宾语。介词

15、宾语一般放在介词之后，在以下情况放在介词之前：,4.宾语前置,（1）疑问代词作宾语，一般放在介词前。,（2）介词宾语不是疑问代词，但为了强调它，也放在介词前，这种情况最常见是介词“以”的宾语前置。,4.宾语前置,例：微斯人，吾谁与归？君何以知燕王？,例：余是以记之。楚战士无不一以当十一言以蔽之 夜以继日,（二）介词宾语前置,（4）“相”字解释为“动作行为偏指一方”时，可译为“我，你，他（她）”，这时“相”是作宾语放在动词谓语之前，翻译时放在动词谓语的后面。,吾已失恩义，会不相从许（孔雀东南飞）勤心养公姥，好自相扶将（孔雀东南飞）儿童相见不相识，笑问客从何处来（回乡偶书）现代汉语中也有保留，如：

16、请你相信,4.宾语前置,（4）“相”字解释为“动作行为偏指一方”时，可译为“我，你，他（她）”，这时“相”是作宾语放在动词谓语之前，翻译时放在动词谓语的后面。,吾已失恩义，会不相从许（孔雀东南飞）,4.宾语前置,（5）“见”字解释为“动作行为偏指一方”时，可解释为“我”，这时“见”是作宾语放在动词谓语之前，翻译时放在动词谓语的后面。,生孩六月，慈父见背（陈情表）,（5）“见”字解释为“动作行为偏指一方”时，可解释为“我”，这时“见”是作宾语放在动词 谓语之前，翻译时放在动词谓语的后面。府吏见丁宁（孔雀东南飞）生孩六月，慈父见背（陈情表）这种情况在现代汉语里也有保留，如：见恕；有何见教；让你见笑

17、了；见谅,4.宾语前置,【6】方位词、时间词作宾语时，有时也前置亚父南向坐（鸿门宴 至于北海，东面而视，不见水端（秋水）,4.宾语前置,考试大纲未提及的其它特殊句式类型,5、主谓倒装6、定语后置7、状语后置,古汉语中，谓语的位置也和现代汉语中一样，一般放在主语之后，但有时为了强调和突出谓语的意义，在一些疑问句或感叹句中，就把谓语提前到主语前面。,5.主谓倒装,甚矣，汝之不惠！贤哉，回也！安在，公子能急人之困！,例：,5、主谓倒装,6.定语后置,定语是修饰或限制名词的，一般放在中心词之前。在现代汉语和古汉语中，都有“定语放在中心词之后”的情况。,6、定语后置,搜集的事例,1、太子及宾客知其事者皆

18、白衣冠送之。2、计未定，求人可使报秦者，未得。3、牡丹，花之富贵者也。4、马之千里者，一食或尽粟一石。5、蚓无爪牙之利，筋骨之强。6、处庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君7、今闻购将军之首，金千斤，邑万家，奈何？,（一）、定语放在中心词之后，用“者”煞尾，构成“中心词+定语+者”的格式。,例：1、太子及宾客知其事者皆白衣冠送之。2、计未定，求人可使报秦者，未得。3、人马烧溺死者甚众。4、楚人有涉江者。5、荆州之民附操者。6、四方之士来者。7、村中少年好事者。,6.定语后置,（二）、在中心词和后置定语之间加上“之”，再用“者”煞尾，构成“中心词+之+定 语+者”的格式。,例：石之铿然有声者，所

19、在皆是也。牡丹，花之富贵者也。马之千里者，一食或尽粟一石。国之孺子之游者,6.定语后置,（三）、在中心词和后置定语之间加上“之”，使定语位置更加突出，构成“中心词+之+定语”的格式。,例：蚓无爪牙之利，筋骨之强。（劝学）居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。带长铗之陆离兮，冠切云之崔巍。涉江 苟以天下之大 都督阎公之雅望 宇文新州之懿范,6.定语后置,（四）数量词做定语多放在中心词后面。格式：中心语十数量定语,例：比至陈，车六七百乘，骑千余，卒数万人。一食或尽粟一石（马说）,6.定语后置,7、状语后置,7、状语后置,谓语动词介词结构（状语）,也叫介词结构后置。在现代汉语中，作状语的介词结构总

20、是放在谓语前面，起修饰限制作用，但在古汉语中，经常把这个作状语用的介词结构安置到谓语后面（即现代汉语的补语位置），而实际上起的又非补语作用。,搜集的事例,1、请其矢，盛以锦囊（伶官传序）2、方其系燕父子以组，（伶官传序）3、生乎吾前（师说）4、师不必贤于弟子（师说）5、冰，水为之，而寒于水。（劝学）,检测文言倒装句式,把左右两边句式相同的项用线段连接起来。忌不自信。A、籍何以至此。君何以知燕王。B、甚矣，汝之不惠。石之铿然有声者。C、臣未之闻也。大声发于水上。D、郑人有欲买履者。痛哉斯言。E、或叩以往事。,7、状语后置,例：1、事急矣，请奉命求救于孙将军。2、公与之乘，战于长勺。曹刿论战 3、

21、使负栋之柱，多于南亩之农夫。阿房宫赋,翻译时，要按现代汉语习惯，把介词结构放在谓语动词或形容词之前作状语。,（一）、介词结构“于”放在谓语动词或形容词之后。,7、状语后置,例：1、乃取蒙冲斗舰十艘，载燥荻枯柴，灌油其中，裹以帷幕。赤壁之战 2、何不试之？3、饰之以篆文山龟鸟兽之形,这种用法并不多，多数情况是介词结构“以”置于动词前，动词后加“之”。所以 这两句也可说成“以帷幕裹之”和“以篆文山 龟鸟兽之形饰之”。,7、状语后置,（二）、介词结构“以”，常放在谓语动词或形容词之后。,宾语前置句（及其它倒置句式如：定语后置、介词结构后置、主谓倒置等）的翻译：,1.首先辨别该句的倒置类型及倒置的地方

22、。2.调整顺序，把该句还原成合符现代汉语语法的常用句式。按翻译一般句式的程式进行翻译。,荆州之民附操者，逼兵势耳，非心服也.（资治通鉴）,指出这个句子有哪些特殊句式,被动句：被兵势所逼,定语后置句：荆州附操之民,判断句：不是心里臣服,孟子受教免休妻孟子妻独居，踞，孟子入户视之，向母其曰：“妇无礼，请去之。”母曰：“何也？”曰：“踞。”其母曰：“何知之？”孟子曰：“我亲见之。”母曰：“乃汝无礼也，非妇无礼。礼不云乎？将入门，问孰存。将上堂，声必扬。将入户，视必下。不掩人不备也。今汝往燕私之处，入户不有声，令人踞而视之，是汝之无礼也，非妇无礼。”于是孟子自责，不敢去妇。引自韩诗外传,译文 孟子的妻

23、子独自一人在屋里，蹲在地上。孟子进屋看见妻子这个样子，就向母亲说：“这个妇人不讲礼仪，请准许我把她休了。”孟母说：“什么原因？”孟子说：“她蹲在地上。”孟母问：“你怎么知道的？”孟子曰：“我亲眼看见的。”孟母说：“这是你不讲礼仪，不是妇人不讲礼仪。礼经上不是这样说吗，将要进门的时候，必须先问屋里谁在里面；将要进入厅堂的时候，必须先高声传扬，让里面的人知道；将进屋的时候，必须眼往下看。礼经这样讲，为的是不让人措手不及，无所防备。而今你到妻子闲居休息的地方去，进屋没有声响人家不知道，因而让你看到了她蹲在地上的样子。这是你不讲礼仪，而不是你的妻子不讲礼仪。”孟子听了孟母的教导后，认识到自己错了，再也

24、不敢讲休妻的事了。,翻译红色的句子,请辨析下列句式。1、孔子曰：“苛政猛于虎。”2、吾尝疑乎是3、刻唐贤今人诗赋于其上4、杀人以梃与刃，有以异乎5、咨臣以当世之事6、故临崩寄臣以大事也7、尝射于家圃,小结：有文言特殊句式的句子译成现代文时要注意：第一条：辨明句式类型并还原成现代汉语的常用句式。第二条:增、删词语（如省略句、判断句）第三条:调整语序（如主谓倒装句、宾语前置句、定语后置句、状语后置句）,学以致用,1、是非真能好古也，特与庸俗人同好而已。（07安徽卷）翻译：这不是真能爱好古物，只不过和庸俗人趣味相同罢了。2、皆汲汲于名，而唯恐人之不吾知也。（11天津卷）翻译：（写文章的人）都急切地追求名声，而唯恐人们不知道自己。3、一日，携褚币诣富家易谷种，值大雪，立门下，人弗之顾。（11四川卷）翻译：一天，（吕徽之）带上纸币到富人家买谷种，正遇大雪，站在门口，（那家）人不理睬他,名词活用歌名词连用多活用，代前副后谓语通。不能带宾强带宾，多是意动或使动。谓前不愿作主语，时间方位状语共。区分活用看仔细，切记放在句子中。,