第3章 逻辑思维和创造性思维.ppt
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1、第3章,逻辑思维和非逻辑思维,案例,物理学家卢瑟福有一次问他的学生:“你今天上午准备做什么?”学生回答:“做实验。”又问:“下午呢?”答曰:“做实验。”再问:“晚上做什么?”学生仍旧回答:“做实验。”卢瑟福遂不满地问道:“你整天都做实验,那么你用什么时间进行思考呢?”,案例2,药剂师走进一家书店,从书架上拿下一本书来向书店老板道:“这本书有趣吗?”“不知道,没有读过。”“你怎么能卖你自己未读过的书呢?”“难道你能把你药房的药都尝一遍吗?”,一、思维,1.什么是思维?思维是人脑对客观事务的一种概括、间接的反映,是人脑应用概念,进行分析、综合、判断、推理活动的过程,它可以反映事物的本质和规律。2.
2、思维的特征间接性和概括性,一、思维定义及特点,3.思维的分类按思维的方式进行划分:直观行动思维 形象思维逻辑思维 辩证思维按思维的角度或方向进行划分:单一思维 系统思维。按思维的结果进行划分:再现性思维 创造性思维,二、什么是逻辑思维,思考题1他怎样过河?有一个人带着一条狗、一只兔子、一篮白菜来到河边。河水很深,已经齐半腰,所以他每次只能带一样东西过河。但是狗要咬兔子,兔子要吃菜,请问他该怎样过去?,二、什么是逻辑思维,思考题2他活了多少岁?一位古代数学家的墓碑上刻着这样一段话:“过路人,底下是我一生的经历,有兴趣的可以算一算我的年龄:我的生命前1/7是快乐的童年,过完童年,我花了1/4的生命
3、钻研学问。在这之后,我结了婚。婚后5年,我有了一个儿子,感到非常幸福。可惜我的孩子在世上的光阴只有我的一半。儿子死后,我在忧伤中度过了4年,也跟着结束了我的一生。”,二、什么是逻辑思维,所谓逻辑思维,是指人在感性认识基础上,以概念为操作的基本单元,以判断、推理为操作的基本形式,以辩证方法为指导,间接地、概括地反映客观事物规律的理性思维过程。,三、逻辑思维的方法,1.分析与综合分析是在思维中把对象分解为各个部分或因素,分别加以考察的逻辑方法;综合是在思维中把对象的各个部分或因素结合成为一个统一体加以考察的逻辑方法。,三、逻辑思维的方法,桌上放着3张卡片,变换它们的位置使其成为能被43整除的3位数
4、该如何变?,三、逻辑思维的方法,2.分类与比较 分类就是根据事物的共同性与差异性就可以把事物分类,具有相同属性的事物归入一类,具有不同属性的事物归入不同的类;比较就是比较两个或两类事物的共同点和差异点。通过比较就能更好地认识事物的本质。,三、逻辑思维的方法,3.归纳与演绎归纳是从个别性的前提推出一般性的结论,前提与结论之间的联系是或然性的;演绎是从一般性的前提推出个别性的结论,前提与结论之间的联系是必然性的。,三、逻辑思维的方法,例:用演绎的方法证明伽利略推翻亚里士多德关于物体下落的速度与其重量成正比的错误判断。mAmB VAVB mA+B mA VA+BVA但 A的速度快,B的速度慢,把A与
5、B绑在一起的速度肯定比A的速度慢,显然相悖。从而,伽利略推翻了一千多年前亚里士多德的错误理论。,三、逻辑思维的方法,4.抽象与概括抽象就是运用思维的力量,从对象中抽取它本质的属性,抛开其他非本质的东西;概括是在思维中从单独对象的属性推广到这一类事物的全体的思维方法。,三、逻辑思维的方法,5.系统化与具体化系统化是在概括的基础上,在头脑中把一类事物按照不同顺序和层次组成一定系统的思维过程。具体化是同抽象相反的思维过程,它将通过抽象概括获得的一般认识返回到特殊的实际中去,是将抽象的理性认识与具体的感性认识相结合的思维方法。,【案例】,所有的人是动物你是人所以你是动物张三是湖南人,他爱吃辣椒李四是湖
6、南人,他也爱吃辣椒王五是湖南人,他也爱吃辣椒所以所有的湖南人都爱吃辣椒外科医生给病人做手术时可以看X光片;律师在为被告辩护时可以看辩护书;建筑师在盖房子时可以对照设计书;教师备课可以看各种参考书;所以学生考试时可以看纸条。,四、逻辑思维必须遵守形式逻辑的四条基本规律,1同一律是关于思维准确性的规律。同一律是说,在正确思维的过程中,所运用的同一概念必须同一含义,而不能偷换概念。用一个公式表示:A=A,四、逻辑思维必须遵守形式逻辑的四条基本规律,2矛盾律是关于思维一贯性的规律。矛盾律是说,在同一时间、同一关系上,不能对同一对象做出不同的判断。用公式表示:A不能在同一时间、同一关系上,是B又不是B。
7、,四、逻辑思维必须遵守形式逻辑的四条基本规律,3排中律是关于思维明确性的规律。排中律说,在同一时间、同一关系上,对关于同一事物的两个互相矛盾的判断必须做出明确的选择,必须肯定其中的一个,不能模棱两可。用公式表示:A或者是B,或者不是B,二者必居其一。,四、逻辑思维必须遵守形式逻辑的四条基本规律,4充足理由律一个思想被确定为真,要有充足的理由。是关于思维根据性的规律。充足理由律是说,任何正确的思想,都应该有真实性已经在人们实践中被证实了的其他思想作依据。,【案例1】,1.司马光和夫人对话:我要去看花灯,家中这么多灯,何必出去看?我还要看游人,家中怎么多人,何必出去看?2.母女对话:这小伙子长得帅
8、,家境又好,你偏不同意,你到底要找一个什么样的?我要找一个有共同语言的,他又不是外国人,怎么会没有共同语言了?3.甲:“你知道这几年什么东西出口量大大增加?”乙:“脏话和废话!”,【案例1】,4.“老板,这鱼不新鲜,上星期天你卖给我的可是新鲜鱼呀!”一位买鱼的顾这样说。“先生,这鱼和上星期卖给你的一样新鲜,是同一天进货的呀!”老板这样解释。5.某公司招聘员工,人事部经理对一位申请人说:“现在每月的工资是八千元,半年以后,就是一万元。”申请人连忙说:“那我半年以后再来。”,【案例1】,6.某人偷了一只鸡。为了免除罪过,他去找神父。“神父,我偷了一只鸡。”他说。“你犯了罪。”神父说,“偷盗是绝对不
9、允许的。”“我把鸡交给你,能不能免除罪过呢?”“不,我的孩子,我不会收下这只鸡,你应该把牠还给他的主人。”“我是想还给原主的,谁知他不敢收下。”“神父,愿主保佑你!”等到神父回家一看,原来是他家被偷了一只鸡。,【案例1】,7.儿子:“爸爸,一鼻孔出气是什么意思?”父亲:“患了感冒,一个鼻孔被堵住了,只好一鼻孔出气了!”儿子:“我明白了,若换上重感冒,两个鼻孔堵住了,就叫一窍不通。”,【案例1】,8.什么瓜不能吃?9.广告:聪明何必“绝顶”,“闲”妻良母,给我一点爱,每个妈妈都会用“心”爱孩子的。,【案例2】,1.严禁触摸电线,5000伏高压,一触即死,违者法办。2.一位小伙子的情书:爱你爱得如
10、此之深,愿为你赴汤蹈火,星期六若不下雨,我一定来。3.有的人活着,但他已经死了;有的人死了,但他还活着。,【案例2】,4.亚德贪玩,于是装着他父亲的腔调给老师拨电话说:“陈老师,亚德病了,可能三四天之后才能到学校上课去。”老师听出了是亚德的声音,便问:“噢,亚德病了?哪你是谁呀?”亚德说:“我是我父亲呀!”,【案例2】,5病人:“我的记忆完全消失了。”医生:“什么时候才开始消失的呢?”病人:“去年的八月二十八日星期五黄昏”。,【案例2】,6.一对新婚夫妇婚后不久便争吵起来。双方各不相让,最后妻子大哭起来。她边哭边说:“我跟你玩完了!我这就收拾行李回娘家去!”“那太好了!”丈夫说:“拿去吧,这是
11、车钱。”妻子接过钱数了数说:“那回来的路费怎么办?”。,【案例2】,7下列事件或字句有些什么问题有一间教堂多手失修,已经残破不堪了。请来商量的建筑师极力主张重建一间新的。长老会得悉此情况后,主席说他完全同意,并提出以下二项必要提案,请长老会通过:第一,建筑新的教堂-一致通过。第二,新堂建成之前,暂用旧堂-一致通过。第三,用旧堂的砖石砌新堂-一致通过。,【案例3】,有位小伙子,带着未婚妻和她的母亲到公园划船。姑娘的母亲突然问小伙子“假如我和我的女儿不小心,一起落入水中,你会先救谁”?小伙子:,【案例4】,1我想自己脑袋小,知识装不进,这说明我学习不好的原因就是在这倒霉的脑袋上。2天要下雨,娘要嫁
12、人。,五、逻辑思维练习,1.一家英国报纸为下述难题征求答案:三个名人搭乘一个热气球,三人都立过不朽之功,其中一人在医药上有过重大贡献,第二个拥有上千项专利的发明家,第三个是核物理学家。现热气球遇到风暴,要把一个推下去,气球才能安全,问题是三人之中究竟应牺牲哪一个?2.女主持人大赛,最后考她们的应变力,有这样一道题,希特勒和肖邦,你必须选一个,你会嫁给谁?3.在8个同样大小的杯中有7杯盛的是凉开水,1杯盛的是白糖水。你能否只尝3次,就找出盛白糖水的杯子来?,五、逻辑思维练习,4.某药店收到10瓶药,每瓶中装有重100毫克的药丸1000粒。后被告知其中一瓶药发错了,错药的形状、颜色及包装均与其它9
13、瓶药完全相同,只是每丸药重110毫克,你能用天平一次称出错药吗?,五、逻辑思维练习,5.一辆汽车撞了一个行人。司机说:“这不是我的过错,我开车有五年了,一直很专心。”6妈妈有要事要出门,就吩咐大明好好看门。母亲走后,父亲却来电叫大明找妈妈去,他思前想后,终于想出一个两全其美的方法。请问是什么办法?,五、逻辑思维练习,7大街上,一个小贩在叫卖苹果,但光顾者少之又少,突然他心生一计,高声叫道:谁买苹果,真正的进口货!过路的人一听到是“进口货”,就踊跃购买,其中一个顾客买了之后更急不及待地尝了一个,才咬了两口,觉得不对劲,就问卖苹果的说:“你这苹果恐怕不是进口的吧?”卖苹果的说:“你不是已经开始进口
14、了吗?”顾客一时愕然。,五、逻辑思维练习,8.丈夫忍受不了凶悍泼辣的妻子的折磨,逃出了家门,想找一家酒店投宿。酒店经理为他安排了一个房间,还补充了一句住在这里就像住在家里一样。那男子一听到这句就马上要求经理为他换房。,五、逻辑思维练习,9.我基本上完全赞同你的意见。10.甲:“你干什么事都很能干:只有两个不 行。”乙:“哪两个不行?”甲:“干这个不行,干那个不行。”,第2节 开发右脑训练,【案例】用你的左手 体育训练不是增加了你的智商,但是它可以发挥你的潜在的能力。朱文武(微软亚洲研究院)“用你的左手。”教练冲着他发疯似的叫喊。朱文武奔跑在篮球场上,这是他第一次试图用左手运球。“人家用两手打球
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