冰心诗四首.ppt

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1、冰心诗四首,冰心,现代诗,现代诗也叫“白话诗”，是诗歌的一种，与古典诗歌相对而言，一般不拘格式和韵律。,作者简介,母亲,纸船,嫩绿的芽儿,成功的花,作者简介：,冰心（1900-1999）原名谢婉莹，福建长乐人。我国现代著名的诗人、散文家、小说家、儿童文学家以及翻译家。著名的诗集有繁星春水，主要作品寄小读者再寄小读者小橘灯等。冰心作品的三大主题:母爱、童心、大自然。,母亲的怀抱有什么特点？温暖、宽广、安全诗歌中两个“风雨”相同吗？说出你的理由。不同。第一个“风雨”指真正的风雨，此“风雨”为下面的“风雨”做铺垫，第二个“风雨”指失败、挫折、打击。,母亲,体会“我只躲到你的怀里。”中“躲”表达了作者

2、怎样的感情？,诗人巧妙地借助前一个躲引出第二个躲字：如同鸟儿躲到鸟巢里避风雨一样，儿女的心灵（精神和感情）受到了打击，总会在母爱中得到慰藉。表现了诗人寻求母爱保护的心态，同时也讴歌了母爱的温暖、无私、伟大。,母亲,这首诗的主题是什么？,赞美母爱的伟大、无私。,母亲,纸船,寄母亲,写作背景,纸船遥寄的是漂泊异国的儿女对慈爱母亲的深切思念。冰心赴海外求学，行前与弟弟与母亲等家人告别时装出平平常常的样子，留给人轻松、淡漠的分别的印象。却不知随船而行，心情就沉重起来，才知道先前的平静是刻意伪装出来的。内心的情感潮流不可阻遏，它要奔泄而出，它要合着海浪，摇曳着白纸船儿，进入母亲的梦境。这诗虽用轻俏的字眼

3、，可是否也是内心深处强烈的呐喊呢?在母亲面前未曾说出，而借诗句传达出来的一句话是：我爱你，母亲!,想一想,诗人为什么要叠纸船并把它抛进海里？诗人在船上无法与母亲通音信，只幻想纸船抛进海里能载着她对母亲的一颗爱心飘到母亲的怀抱中。诗人叠好的纸船有的被风卷进窗子里，有的被海浪打湿了，沾在船头上，可她为什么仍是不灰心的每天叠着？因为诗人心中保存着永远的希望。,纸船,全诗的点睛之笔是哪一句？“这是你至爱的女儿含着泪叠的，万水千山，求它载着她的爱和悲哀归去。”叠纸船为什么含着泪，为什么悲哀？因为与母亲远隔万水千山，十分想念自己的母亲，思念不着最是难受，所以“含泪”“悲哀”。这首诗表达了诗人什么样的思想感

4、情？这首诗抒发热爱母亲、思念母亲的情感；表达了对母爱的感恩和回报。,想一想,纸船,本诗用“纸船”做题有什么好处？诗人以纸船为题，托物言情，赋予纸船特别的含义。纸船象征漂泊无依的孤独，象征思念母亲思念祖国的一颗心，象征诗人纯洁、美好的心愿。诗人叠纸船这一行为表明诗人对母亲对祖国爱的无比深厚。第一节中哪些诗句词语表明诗人对母亲思念之深，且由来已久？“从不肯”“总是”表明诗人并非这一次出门远行才有此举动，而是对母亲的依恋思念之情由来已久，一直就很浓烈，“一只一只”点出所叠纸船的数量多，表明诗人对母亲的思念极深。,想一想,纸船,想一想,第三节是诗人展开的想象。这一想象有何特点？在诗中起什么作用？纸船虽

5、然漂不到母亲的身边，但一定能漂入母亲的梦中，这一想象新奇、大胆、瑰丽，充分地写出了诗人对母亲强烈的思念之情，点明题旨。,纸船,说说嘛,两首诗都是描写母爱，有何异同？内容：前者表现母爱的伟大无私，后者表达对母爱的感恩和回报。形式：前者直抒胸臆，后者委婉含蓄，托物寓意。前者主要是一种童稚期寻求母爱保护的心态，而后者则是步入青年以后对母爱的怀念和依恋。,课外作业：,1、背诵母亲纸船2、这两首诗都借助具体的形象抒发对母亲的爱，你准备用什么形式表达你对母亲的情感。,成功的花,想一想,怎样理解“明艳”一词在课文中的作用?作者抓住花的色泽特征,用“明艳”一词形象地突出花的成功。作者使用感叹号结尾,表达了一种

6、怎样的情感?表达了作者对人们只惊羡于别人成功所得到的荣誉却看不到在成功背后所付出的艰苦劳动的感叹,表露了对这种现象不敢苟同的态度。,想一想,可以用“羡慕”代替“惊羡”吗?不可以，因为“惊羡”比“羡慕”多一层惊叹的意味,也更能衬托成功之花的明艳。请问“花”“芽儿”“泪泉”“血雨”分别比作什么？“花”比作人生事业的成功；“芽儿”比作成就事业的起步阶段；“泪泉”比作为培养花付出的辛劳；“血雨”比作为滋润花而作出的牺牲。,成功的花,想一想,这首诗蕴含了怎样的人生哲理？不要只惊羡于别人成功所得到的荣誉,而要了解在这成功的背后蕴含的艰苦努力,要学习花的奋斗和牺牲精神,从它的成功中吸取成长的经验.,成功的花

7、,想一想,诗中用“嫩绿”“淡 白”“深红”来分别描写“芽”“花”“果”的色彩，这样的色彩分别体现了 它们什么样的内在特征？嫩绿：显示健壮、旺盛和朝气。淡白：朴素、纯洁，不追求外表的华丽。深红：象征丰硕、甜美和美丽。,嫩绿的芽儿,嫩绿的芽儿,想一想,三个自然段可不可以调换？为什么？不可以，因为这三节诗按内容看是递进关系。“芽儿”“花儿”“果儿”的顺序排列暗指果树从抽芽、开花到结果的生长过程。,想一想,这首诗包含了怎样的人生哲理？在嫩绿的芽儿中，作者运用拟人和反复的修辞手法，以植物的生长来比喻青年的成长，劝勉青年人要奋发努力，为人类社会做出更大的贡献与牺牲。,嫩绿的芽儿,布置作业,（1）结合嫩绿的芽儿，写100字左右的文字，构想一下自己的人生三步曲。（2）试以“人生奋斗”为话题，谈自己的学习体会,