综合实践活动《黄河母亲河》 教学设计.docx
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1、附件:教学设计方案模版教学设计方案课程综合实践活动黄河,母亲河课程标准语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程。通过学习吸收古今中外优秀的文化,提高思想文化修养,促进自身精神成长。工具性与人文性的统一,是语文课程的基本特点。本课设计鉴于此标准,注重学生听说读和生活相结合,并强调学生是语文学习的主题,教师是学习活动的组织者和引导者的作用。教学内容分析这一单元以“探寻黄河文明”为活动核心,以学习课文黄河颂为活动契机,自然导入该活动。学生分小组活动,课下分版块找资料,做课件,选出本组最善于发言的同学展示研究成果。并声情并茂地讲给其他学生。达到给予学生以舞台,锻炼学生的各种能力和语文学习的真
2、正目的。教学目标1、感受黄河文明,体会母亲河是怎样深入全面地积淀咋中国文化之中的。2、培养学生根据主题收集、整理、筛选资料的能力,引导学生掌握分析运用所得资料的基本方法。3、培养学生合作意识,引导学生学会分工协作。4、激发学生爱国主义情怀。学习目标锻炼听说读的能力,着重培养学生在综合实践活动中创新意识和创造能力。学情分析本单元都是爱国主义为主题的内容,爱国不是在嘴上讲讲就是的,爱国要落实到实处。学生对自己的母亲河了解并不多,也只是停留在黄河是一条河流上,对其几千年创造的文明知之甚少,更不了解她给文明祖国生生不息的生命真正创造了什么。所以这个活动对学生对黄河的了解会更深一步,对黄河文化会有基本的
3、了解,真正对文明祖国的文明和文化产生热爱。同时学生自上初中以来,在多媒体的运用上还没有暂露头角,通过学生自己动手动脑动口来完成这次活动,对学生学习利用媒体来完成一项任务有重要的意义。化整为零安排活动。这一综合活动计划占用课堂教学时间为四个课时,一课时用来布置、指导学生的活动。两课时用来展示评价学生的活动成果,其余活动化整为零,在课上、课后开展。一个课时通过比赛活动检查学生掌握知识的情况。重点、难点学生收集资料、整理、筛选资料,做好PPt是重点。老师必须要引导学生掌握分析运用所得资料的基本方法。学生能将自己所做的内容较为清晰地讲出来是难点。要引导学生有层次,有思考地把内容讲解清楚。达到良好的效果
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