第一学期德育工作总结.docx

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1、第一学期德育工作总结第一学期德育工作总结篇1一、同学方面(1)日常习惯的培育。乐观响应学校号召，开展各种活动。如：老师节活动，使同学学会敬重和尊敬每一个老师;中秋节活动，使同学明白了孝敬父母的重要和传统佳节的韵味;大型实践活动收获，使同学明白了劳动的光荣，劳动的喜悦,依稀记得我们班一些孩子品尝自己的劳动成果时，脸上洋溢的笑容;在圣诞节主题队会上，使我充分领会了孩子们的聪慧机灵与多才多艺。这些活动不但给同学带来了无穷的乐趣，更加丰富了他们的生活学问。(2)课堂习惯的培育。对于一班级的孩子们，课堂习惯的培育是班主任教学中的重中之重，可以说是检验一个老师工作成败的关键。从刚开学那天，就开头训练一些课

2、堂常规。在课堂上，我利用最简洁的方法发红花，从听讲是否仔细，发言是否乐观两方面鼓舞孩子，使同学在潜移默化中学会学习，自己把握学习方法。二、个人方面1、备课深化细致平常仔细讨论教材，多方参阅各种资料，力求深化理解教材,精确把握难重点。在制定教学目的时，特别留意同学的实际状况。针对不同同学的共性，开展自己的教育教学工作，教案仔细完成，虚心请教有阅历的老师，并不断归纳总结阅历教训。注意课堂教学效果。针对低级同学特点，以开心式教学为主，不搞满堂灌，坚持同学为主体，老师为主导、教学为主线，注意讲练结合。在教学中留意抓住重点，突破难点。2、坚持参与校内外教学研讨活动，不断吸取他人的珍贵阅历，提高自己的教学

3、水平。常常向阅历丰富的老师请教并常常在一起争论教学问题。3、在作业批改上，仔细准时，力求做到全批全改，重在订正，准时了解同学的学习状况，以便在辅导中做到有的放矢。4、调动同学的乐观性在教学中敬重孩子的不同爱好爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，使他们形成自己不同的风格，不强求一律。有意识地以同学为主体，老师为主导，通过各种嬉戏、竞赛等教学手段，充分调动他们的学习爱好及学习乐观性。让他们的天性和共性得以自由健康的发挥。让同学在视、听、触觉中培育了制造性思维方式，变要我学为，我要学，极大地活跃了课堂气氛，相应提高了课堂教学效率。三、做好后进生转化工作作为老师，应当明白任何同学都会同时存在优点和缺

4、点两方面,对优生的优点是显而易见的，对后进生则易于发觉其缺点，尤其是在学习上后进的同学，往往得不到老师的确定，而后进生转化胜利与否，直接影响着全班同学的整体成果。所以，半年来的教学中，我始终注意从以下几方面抓好后进生转化工作：1、用进展的观点看同学应当纵向地看到：后进生的今日比他的昨天好，即使不然，也应信任他的明天会比今日好。2、因势利导，化消极因素为乐观因素首先，关心后进生找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。其次以平常的心态对待：后进生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反,他们应当享有同其它同学同样的公平和民主，也应当在稍有一点进步时得到老师的确定。真正做到晓之以理，动之以情。首先做到真诚二字，

5、即老师不应有丝毫虚伪与欺哄，一旦同学发觉有假，那么老师所做的一切都会被看作是在演戏。其次做到“接受，即能感受后进生在学习过程中的各种心理表现和看法，如对学习的畏惧、迟疑、满意、冷漠，错误的想法和指责等，信任他们，鼓舞他们自由争论。最终做至理解二字，通过同学的眼睛看事物。由于做到了以上几点，所以我在后进生转化工作上,效果还是明显的。通过以上工作，本班同学纪律、学习、生活习惯、日常行为规范等都有了较大转变，为今后的教育教学工作打好了基础。总之，半年来，干了一些工作，也取得了一些成果，但成果只能代表过去，工作中还存在着很多不足，如：同学学习乐观性不高,行为和课堂学习习惯还不够规范等，在今后的工作中，

6、我肯定要发扬优点，改正不足，扬长避短，争取更大的成果。第一学期德育工作总结篇2在本学期学校德育工作中，德育室紧紧围绕学校的中心工作,以人为本，不断开拓德育新思路，发挥德育途径整体效益，提高学校德育整体效果。结合我校实际，努力加强德育队伍建设，深化德育管理，拓展德育活动空间，使学校德育工作的针对性和实效性得以再提高，体现学校德育工作的导向、动力、保证作用，实现了本学期德育目标的要求，取得了肯定的成果。一、做好德育工作方案，努力加强德育队伍建设，不断提高德育队伍的整体素养。发挥德育领导小组的核心作用。加强了德育工作领导，完善德育工作管理机制，由校长负总责，少先队详细抓，实行校长-一班主任二级常规管

7、理的制度，形成了各部门亲密协作，班主任和任课老师共同担当的纵向连接的德育工作体系。德育领导小组成员增加了教书育人、“服务育人、管理育人的意识，并能以身作则，努力工作，带领全员乐观探究学校德育工作的新途径。留意加强德育队伍建设,特殊是班主任队伍建设。每学期坚持开好四种会即每周一次主题班会;每月一次班主任会议;每学期1-2次班主任阅历沟通会;每学期1次家长会。多年来坚持开展主题班会观摩活动，让班主任在实践中互学互进，共同提高，由于长期开展这项活动，使我校班会课质量得以较大的提高。定期进行班主任例会，通过学习有关阅历文章、阅历介绍等方式，努力提高班主任的工作力量。二、加强校内文化建设，优化育人环境。

8、1细心布置宣扬阵地。在把好舆论导向的同时，力求主题突出，图文并茂，充分发挥宣扬教育功能。2、规范教室布置。各班教室的布置体现了各班的特点，营造了生动活泼、干净素雅、健康文明、催人奋进的良好育人氛围。3、大力推动“书香校内进程，以美丽的环境氛围，高雅的校内文化，给人以奋进向上的力气，学校发挥环境育人的作用，创设一个“时时受教育，到处受感染的德育环境。我校有健全的教育阵地,如：宣扬栏、黑板报、少先队活动室等。学校长期坚持不懈地开展升旗仪式活动，活动充分体现了同学参加的全体性、教育目的的素养性、教育形式的多样性，使同学在这样的教育环境中，陶冶情操，健全人格，促进同学实践力量和创新精神的进展。三、加强

9、同学的思想道德教育和养成教育。L丰富德育活动促进养成教育。仔细学习贯彻学校生守则、学校生日常行为规范，坚持每天非常钟的养成序列教育。同时深化开展了文明礼仪教育、法制教育、平安教育等等。2.加强班级文化建设。我们要求班主任乐观思索，加强班级制度建设、班风和学风建设，营造良好的班级氛围，树立班级形象，争创班级特色，争创文明班级。各班的学习园地布置精致，图书角规范有用，富有教育性，各班的中队活动、好人好事都有记录。3、加强后进生的教育与转化。德育室要求各班对后进生转化工作做到了有方案，有措施，并比较准时地了解把握有关状况，帮助班主任做好个别同学的帮教工作。4、开展了普及小康学问学习宣扬活动，开展一次

10、主题中队活动，出一期“我与小康同成长黑板报，真正做到了小康学问进课堂”。同时，少先队组织队员开展了“我与父辈手拉手，小康学问我来教活动，要求队员把自己在校学习的小康学问带回家，让他们的家长对小康学问也有所了解，让小康学问“进家庭。通过开展普及小康学问学习宣扬活动，让全校老师切实增加了教育工作的荣誉感、骄傲感和责任感;同学也了解了小康，更体验感悟到祖国、家乡、家庭的变化，激发了同学喜爱祖国、喜爱家乡的情感。在同学心中树立了“为早日实现全面建设小康社会而努力的抱负。四、做好德育教学工作方案，拓宽德育渠道，发挥“三结合教育优势。1、办好家长学校，增进家校联系。我们坚持定期召开家长会，通过听讲座、随堂

11、听课等形式，丰富家长学校活动，家长参加率达70%以上。同时，坚持通过电话联系、家访、常常性地与家长沟通，充分利用有效的教育资源，推动家校联系，提高了家教水平。2、我校特别重视家庭教育工作，成立了家长委员会和家长学校，定期开展活动，使学校教育和家庭教育步调全都。通过家长学校向家长介绍同学基本状况、学校进展规划及对同学的要求和对家长的盼望。盼望家长和学校亲密协作，用正确的方法教育好孩子。提高家庭教育效果，转变家长中存在的不正确的教育思想和教育方法。存在的问题1、全员育人方面，老师重视程度有待提高。2、家长对同学教育理念有待更新，社会、家庭、学校三结合工作仍需加强。3、需更加注意同学的心理健康教育，

12、促进同学身心全面和谐健康的进展。今后工作设想1、进一步加强师德建设，突出全员育人观念，充分发挥全体老师的育人作用，真正做到服务育人，教书育人的全方位育人观。2、加强德育科研，探讨新形势下德育工作的针对性、时效性、实效性。加强德育课题讨论工作，进一步提升教育管理水平，把讨论成果准时应用到学校教育工作中去。3、连续抓好班主任老青帮带工作，营造良好的教育氛围。树立全体老师皆为班主任的教育管理思想，使全体老师能共同教育培育同学自觉遵守学校生日常行为规范和学校各项规章制度。以严要求、高标准加强同学的组织纪律。4、学校德育工作领导小组将在原有工作阅历的基础上从学校实际动身，不断更新观念，努力使德育工作迈上

13、新的台阶。今后，我们要进一步结合我校德育工作中的新状况、新问题,结合少年儿童的年龄特点，加强教育理论的学习，不断提高老师的科研意识，为培育德智体美全面进展的建设者和接班人而不懈努力。第一学期德育工作总结篇3一X学期来，我们用先进的教育理念引领学校德育工作，坚决不移地以德育兴校战略推动素养教育，坚持以人为本，创新德育工作方式，以人文精神培育为重点，加强校内文化建设，开展丰富多彩的德育活动，让同学在人文化的教育环境中陶冶高尚的情操，逐步提高人文素养和道德修养，形成科学的世界观、高尚的人生观和正确的价值观，促进了同学和谐进展。现将我校德育工作的一些做法总结如下：一、以德育活动为主体，注意体验感悟教会

14、同学做人是德育工作的动身点和归宿。办学以来，我们以人本主义教育思想为指导，依据同学的身心特点，以德育实践为主体，将德育工作寓于丰富多彩的活动之中，让同学在活动和实践中体验感悟，从而提高道德素养和人文素养。在德育的实践与探究中，我校逐步形成了六大系列教育活动：一是节日、纪念日主题教育活动。如：在母亲节、老师节组织同学征文竞赛，清明节祭扫烈士墓，五四青年节、国庆节组织文艺演出等等。二是礼仪常规教育活动。从认知和行为两个方面对同学进行教育和引导，让同学在活动中增加文明意识。在全校开展了争创文明校内、文明班级，争做文明同学和合格小公民的教育活动，要求同学把饭吃好、把书读好、把操做好、把唱歌好，从学习和

15、生活的细节做起，养成良好的行为习惯。三是体育艺术教育活动。我们成立了各种爱好小组，丰富校内生活，培育同学力量，进展同学共性，陶冶同学情操。四是科技教育活动。我们组织开展了校内科技创新竞赛活动,进一步培育了同学的创新意识、科学精神和实践力量。五是社会实践教育活动。如让同学走出校内，既有效填补了双休日教育的空白，又使同学在实践中得到熬炼成长。六是主题教育活动。新生进校以后，我们通过队列训练、生活指导等形式，关心同学确立规范意识,增加纪律观念,磨练坚韧意志，培育吃苦耐劳的精神;组织开展爱心助残活动，并设立爱心助学基金，让同学在活动中实实在在地感受到关爱他人的意义。为了更好地发挥每周升旗仪式的教育作用

16、，旗手由本班品学兼优的同学担当，并作国旗下讲话，这样的升旗仪式更贴近同学实际，使同学在受到最直观的教育的同时激发起剧烈的集体荣誉感，增加了班级分散力。二、以学科教学为主阵地，重视课堂渗透1、学科教学一一努力挖掘德育资源。学科教学中隐藏着丰富的德育资源。我们将德育资源的挖掘和体现贯穿于课堂教学的全过程。在人文学科教学中，把世界观、价值观、道德观、审美观教育放在首要地位，同时有意识地发掘家乡悠久的人文传统和丰厚的文化积淀，激发同学喜爱祖国、喜爱家乡、喜爱学校的美妙情感，从而更深刻地了解人生、熟悉社会、感受现实，增长生存、进展和胜利的生命才智。在自然科学学科教学中，老师在传授科学学问、培育同学力量的

17、同时，依据同学特点，发挥学科优势,让同学在探究中获得真知，在实践中品尝胜利，在思考中激活思维,注意激发学习爱好，培育良好习惯，端正学习态度，指导学习方法,为他们终身学习和进展奠定坚实基础，使同学在提高科学素养的同时获得人文素养、道德素养的提升。2、课程设置一一由单一化向多元化转变。为了适应素养教育的要求，限度地发挥课程的德育功能，我校加强了德育课程建设，使原先单一的德育课堂向多元化进展。一是把传统班会课改为活动课，引进辩论会、演讲竞赛、研讨会、学问竞赛、“实话实说、座谈会等形式，一课一主题，贴近同学的生活实际和心理需求，通过布满学问性、教育性、趣味性的活动，叩击同学心灵,激励其奋勉向上。二是开

18、设了人文阅读鉴赏课，引领同学博览中外名著，品评文学佳作，感悟多彩人生，提高人文修养。三是开发活动课程，在丰富的文体活动中培育同学的团队精神、合作意识和坚韧的意志。让同学在特定的环境中接受道德教育。3、教学评价一一努力体现人文精神。课堂评价具有导向激励制约功能，我们制定了符合素养教育要求的评课标准。将人文教育内容加入评课标准，从教学目标、内容、过程等方面，根据“有机渗透的原则科学地进行评价。我校还把教学民主、教学细节等内容作为重要的评课内容，主要看老师在教学过程中对教学方法的选择、教学细节的处理，是否敬重爱惜同学，是否符合课改要求。通过课堂评价的导向限度地凸显课堂教学的人文教育功能，在科学、民主

19、、和谐的课堂氛围中培育同学的人文素养。三、以班集体教育为主渠道，注意自我完善1、民主管理一一唤起同学自尊。在德育过程中，我校一贯提倡同学主体作用的发挥和班级管理特色的形成，充分发扬教育民主，创设宽松、和谐、开放的教育环境，使德育过程成为同学在老师指导下主动、乐观参加的过程，成为师生间双向沟通的过程。鼓舞班主任依据班级详细状况，发挥同学的聪慧才智进行高效能的班级管理。同学干部一律竞争上岗，班级中人人有事做，事事有人做;常规管理放手由同学组织实施，让同学在自我管理中培育做人的尊严感、道德感、责任感。2、自定班风一一激发同学自悟。各班班风的制定注意过程的教育作用，放手让同学争论酝酿,在此基础上确定富

20、有班级共性的班风，不少班级还制定了班规班约和班级行动纲领。这种由同学心底流淌出来的班级精神，最能叩击同学心灵，其效果远远超过了空洞的说教。班级的主题班会也从同学中征集主题，由同学自行策划主持，取得了明显的教育效果。3、德育作业一一促使同学自省。我校要求同学每天对自己的思想和行为进行反思，记录自己的人生感悟，让同学在自律中自我完善、健康成长。班主任每天利用德育作业准时了解同学思想动态，与同学进行心贴心的沟通。此外，在期末评比三好同学与“文明同学时，我校实行同学自评、同学互评、老师评价三结合的方式，在公正、公开的评价过程中，让同学对自己的思想、行为进行自省与总结，从而受到最真实、最长久的教育。4、

21、人生设计一一促进同学独立。组织同学进行自我形象设计、自定奋斗目标、自定人生格言、自选心中榜样活动。每人一张自我人生设计卡，上面写着自己的人生奋斗目标、人生格言、要克服的缺点等内容。人生设计卡如同一面镜子，同学随时可以对比反思，激励自己，做一个独立自强的人。第一学期德育工作总结篇4德育是教育者培育受教育者品德的活动，是思想教育、政治教育、法纪教育和道德教育的总称。本学期来德育处全体工作人员与班主任一道，群策群力，乐观协作，仔细工作，努力完成学校各项工作任务，取得了很大的成果。一、德育工作的主要成果（一）常规管理扎实有效德育无小事，事事皆育人。班主任工作的重要内容便是言传身教，教育同学。班主任首先

22、就要以身作责，用自己的奉献精神，敬业精神感染同学，劝说同学。本学期来，绝大多数班主任都能坚持常规工作的到场，到位，并把德育处布置的各项工作落实到位，收到了良好的效果。在常规到位工作中做得特殊优秀的班主任有：一班级：二班级：三班级：（二）同学会督导检查有力学校工作的顺当开展，主要依靠各处室的力气，尤其是德育工作的绝大部分内容都依靠同学会的检查、督导、管理和落实。本学期来，学校对德育工作非常重视，把德育工作放到了学校工作的首位,开头”向管理要成果，向德育要质量，无论对班主任的到位考勤，对同学干部的培育指导还是对同学自我教育，自我管理的指导，督促等方面都起到了举足轻重的作用，甚至在德育工作队伍的建设

23、方面，也起到了主体作用。在同学管理同学的过程中涌现出了一大批优秀的同学干部如,175王希、罗霞、176龚婿、阳彪、177龙文超、179王姣、180黄松权、182邱艳、龚要飞、184龙晶美、185李腾李潇、徐小鹏186何芳187龙春红188吴觉心189罗珊192罗婷。例如：德育处定期召开班长、同学干部会议，表彰德育标兵，每月向同学公布德育学分，公布各班同学违纪状况，建立同学成长资料袋等措施充分体现了班级管理的力度。同时狠抓级风、班风建设，扭转了重大违纪频繁消失的局面，使级风和学风走上了良性化轨道。全面绽开了防分培优工作，加强了对同学干部的培育等措施，充分体现了德育工作的针对性。（三）卫生承包责任

24、制改革试验胜利同学寝室卫生的检查进一步加强,本学期德育处下大力气整治寝室的脏、舌L、差，特地由德育处同学会干部对寝室实施特地检查,一方面加强对生活管理员的检查、指导、管理与培训;另一方面强化对寝室卫生的督促与检查。半个学期来，坚持每周对同学寝室卫生进行具体、仔细的检查。并将检查结果和评定等级在全校通报。这些措施不仅增加了班主任管理寝室的责任感和针对性，还促进了同学良好生活习惯的养成。（四）胜利班主任大批涌现从班级学习成果、德育量化评估，师德问卷调查，班级违纪状况各方面都能看出我校有越来越多的班主任是胜利的。这说明，这些班主任的工作是行之有效的。同学成果的提高,是教育质量的生命，有了优秀的成果，

25、也说明班级学风建设是胜利的，班主任对同学智力资源的开发是胜利的。从德育量化评估看，以下班级的量化评估位于班级前列：184班、191班、193班、177班、196班、187班、192班、195班、176班、188班。这些班主任常规管理细致到位，效果显著，班风建设是胜利的，发扬同学自我管理，自我教育是胜利的。班级同学违纪状况也能说明班主任工作的质量，本学期绝大多数班级没有消失重大违纪现象，这便是胜利的。我们的班主任工作应当向“零违纪、零处分、零事故的目标迈进，我认为，只要哪个班达到了这个目标（三年内），他便应当是班主任的楷模!尽管如此，本学期还有一些班消失了一些重大违纪大事或事故，这其中有同学的缘

26、由，也有班主任工作的失误或不足。此外，德育处还加强了校内平安保卫工作，团委会还组织了远离网吧签名活动，将德育工作富于活动之中。二、德育工作中需要改进和加强的问题教育是一门圆满的艺术，永无满意，德育工作千头万绪，德育教育奥妙无穷”，在德育工作中，永久有着宽阔的提高空间。广阔班主任还要多学习，多讨论，仔细实践，充分总结胜利的阅历，吸取失败的教训，时时查找工作中的不足，尽快地把我校德育工作调整到科学化的轨道上来。总结过去，我校德育工作应从以下几个方面实施改进和提高：（一）班主任加强理论学习和德育讨论。作为一所市级示范学校，德育讨论应当是高层次的，每学期都应产生有肯定影响的教育论文，甚至应当有自己独特

27、的德育工作理念,更应当有全市、全省乃至全国闻名的班主任，然而在我校真正有价值的德育论文不多，真正有特色的班主任不多，值得沟通的德育材料也不多。所以，德育处号召全体班主任把自己辛勤工作的体验变成文，以提高我校的德育科研水平。（二）德育工作质量目标不高德育工作应当搞到怎样的标准，我校提出的目标层次不高。纪律、卫生、同学思想状况，常规德育活动等等，都只停留在过得去，不出问题的低标准上。如：对同学的思想工作，往往只是从同学的习惯，学习成果，学习方法等方面入手，而对同学的爱国主义，集体主义，环保意识，法纪意识，审美意识，社会意识等方面的要求不多或不高。再如卫生，我们的寝教室真正做到了整齐伐一了吗?校内花

28、草的围栏擦亮了吗?其实我们都应当做到，而且都能做到。（三）封闭管理不彻底或封闭意识已经落后封闭管理是我校的胜利阅历，然而自封闭管理实施之日至今，没有哪一天从真正意义上实施了封闭，也始终没能得到同学、家长、社会的理解和认同。基于此，我们反思一下我校的封闭管理，发觉存在很多弊端，由于学校住宿、洗浴、食堂、医疗、购物等很多条件不完善，造成我校的封闭管理不行能严格实施。而且，调查表明，封密管理易造成同学的焦躁心理。同时也把很多事故隐患，事故责任揽到了学校，鉴于这些缘由，请广阔班主任仔细思索一下，或者提出一项能确保封闭管理实施的措施，或者提出开放式管理模式的实施方法。盼望全体老师都能关怀这项工作。（四）

29、重学习成果而轻德育的现象带来了严峻的事故隐患班级组或班主任为了完成学校下达的中考任务，过早地或者说过多地放弃了对双差生的教育和管理。至使少数同学越变越差，思想越变越坏，对学校的影响越变越恶劣，事故隐患越来越严峻。有时同学成果消失了波动（尤其是在大型考试后），班主任做工作往往总是离不开分数，而没有留意到同学内心的真实感受，没有挖掘造成成果波动的根源。工作不但没有效果，反而适得其反。由此，呼吁我们班主任要做急躁细致的工作，真正深化到同学的心灵中去。从思想意识上，道德意识上，政治意识上、法纪意识上解决根本问题。闻名教育家吕型伟先生说：教育是事业，事业的意义在于奉献;教育是科学，科学的价值在于求真;教

30、育是艺术，艺术的生命在于创新奉献是一种精神，求真是一种态度，而创新则是一种共性。真心盼望广阔班主任连续发扬奉献精神，以求真务实的态度，制造性地搞好班级管理工作，把我校德育工作推上新的台阶。第一学期德育工作总结篇5本学期，进一步确立德育为首的教育理念，加强德育队伍建设，逐步提高德育工作水平，增加德育工作的针对性、主动性和实效性，取得了良好的成果。现将学期德育工作总结一、狠抓德育队伍建设，健全全员育人机制1、以师德教育为先导，建设一支高素养的德育队伍教育人者必先受教育。依据新时期学校德育工作需要，提出了德育人人、人人育德的工作思路，从政治思想教育入手，建设一支觉悟高、方向明、力量强的德育师资队伍。

31、本学期学校制定了震泽一中师德师风考核方法，并经教代会通过后实施。全体老师以师德修正为先行，以德育工作为已任，担当责任，融入队伍，在教育与被教育中，乐观推动学校的德育工作。2、加强班主任队伍建设，打造一支德育工作的强劲队伍从本学期开头每班聘请一名副班主任，帮助班主任抓好班级常规管理。在学校中形成了全员育人的良好氛围，老师人人参加同学管理，个个成为学校的德育工。在全校老师中坚固树立向德育管理要教学质量的观念，人人成为全员育人的表率。从提高班主任队伍整体育人水平入手，组织班主任进行先进管理阅历的校本培训。暑假中震泽一中组织全校班主任及45周岁以下的青年老师进行为期三天半的班主任工作培训这次培训的主要

32、形式是：一是学习，学习国务院关于加强中学校班主任工作的看法;二是讲座，讲座内容有：班主任工作的详细职责和要求，班主任必需具备的几种素养，班主任工作的艺术等;三是听取吴江市两位优秀班主任介绍阅历;四是沟通;五是进行有关班主任工作方面的理论测试。在培训期间，校长张玉昆、副校长陈玉良为与会者分别作了精彩的辅导报告。市老师进修学校的李红仙老师作了新时期班主任工作漫谈的报告。这次班主任工作培训，收到了良好的效果。坚持每月班主任例会制度。传达上级精神，总结前阶段的德育工作并布置下阶段任务。利用班主任例会时间加强对青年班主任的培训;进行班主任工作阅历沟通、工作汇报;准时了解德育新动态，给班主任发放学习材料，

33、乐观探究新形势下中学德育工作特点规律，求新方法，总结新阅历，使学校的德育工作能适应社会变化的需要。坚持要求每位老师写教育随笔、案例。本学期德育处建立了搜狐博客震泽一中德育在线，张校长和沈雪华老师的教育博客在吴江市教育博客评比中荣获一等奖。3、加强激励机制，切实为班主任工作供应保障严格考核班主任工作，期初由德育处制定了震泽一中班主任工作考核细则，考核内容包括：班主任手册记载、各种上交资料、班级活动、班内宣扬、同学常规管理、卫生、两操评比等。每天由校长、德育处负责人、班级组进步行检查，要求每位老师发觉状况应处理并报行政值班人员记录。考核分数每月底由德育处依据记载进行统计向全校公布，并依此发放班主任

34、月常规考核奖。本学期学校提高班主任待遇，同时为了提高班主任工作的乐观性，加大嘉奖力度，特制定了震泽一中优秀班主任评比办。第一学期德育工作总结篇6本学期,我校德育工作在上级教育行政部门和学校党支部的领导下,依据镇教育办的工作要求、学校本学年的工作重点，乐观贯彻落实各级教育工作的文件、会议精神。初一、初二班级连续实行小组捆绑管理与教学，其它班级连续深化德育改革模式，着力进行素材型班会课讨论，打造班级文化品牌特色和践行三自（自主管理、自主生活、自主学习）以及习惯养成教育。本学期，德育初评优秀826人,占42.97%,良好749人，占38.96%,及格284人，占14.77%,不及格63人，占3.27

35、%;全校全勤同学为1393人，全勤率占72.47%;好人好事共计1787人次,占92.97%;参与入团培训149人,进展团员115人，全体同学违法犯罪率为零。下面对本学期的德育工作总结如下：一、抓好德育队伍工作作风建设，提升德育管理者职业素养,增加班级分散力，提升班级品牌。1加强班级级长、班主任等队伍建设。德育处每月召开德育领导小组会议、级长、班主任会议对全体德育成员进行业务沟通与培训，共同查找进展新路子、新对策，准时调整不同班级管理策略，形成教育与管理合力。引领班级老师强化服务意识、大局意识，发挥模范带头作用，切实改进班级工作作风，提高班级工作执行力，推动班级各项教育、教学工作质与量的提升，

36、向管理要质量，让师生家长满足。2、完善值周、值日工作队伍建设。规范值周老师支配与分工，调整排队放学路线图、值周老师检查各楼梯同学列队放学状况，要求值周行政细化所负责值周的值周工作引导，促进检查工作的到位与落实（每天值周检查扣分状况、老师排队放学检查网络公布，准时把班级、班级存在问题反馈给班级、班级）。本学期德育处重新调整值日工作支配，值周行政每天早上、中午负责校门同学仪表检查（团委同学会支配同学帮助检查）、中午放学走读生小广场列队等候初一同学放学后有序放学;支配曾志军老师专职负责同学课堂纪律检查（上午、下午各检查一次），课堂考勤与同学德育量化的统计;值周各时段尤其是（空余时间下午5：30时-6

37、：30时）执勤点支配老师不定时间进行巡查;团委、同学会创新工作思路，实施竞聘上岗制度，选拔录用一批责任心强,有创新精神，肯干敢干的同学干部，联合各班级同学分会，不断加大上午跑操、课间、午休、下午大课间以及晚自修前的巡查力度，把值周检查、同学违纪状况具体记录备案，相关表格其次天汇总放在值周登记收集箱内;值周行政、值日行政不断加强值周（中午第五节课的任课老师组织同学排队放学检查登记、晚自修值班老师的课堂检查登记）与反馈，学期后半段，值周行政还把每天扣分状况直接上传老师Q群准时反馈给班级、班主任;每周行政例会值周小结的优、缺点与不足能在下一周升旗值周小结中向全体师生进行反馈，值周检查各项记录德育处归

38、档保存。德育处通过以上种种制度不断提高了检查工作的时效性，让检查工作落到实处，发挥“以检查促校风建设的应有作用。3、创新德育活动模式，提升平安育人品位。借助素材型班会课加强同学自我教育，细心设计主题活动，提升活动的育人品位。各班级、班级能不断拓展德育工作思路，乐观组织开展丰富多彩的德育活动，活动基本能做到月月有主题、周周有支配、每天有内容，让同学在生动活泼的活动中受到熏陶，得到教益。例如：德育处开学前拟定国旗下讲话实施方案以及主题设想与支配统筹国旗下讲话稿，每月上报突发大事风险隐患排查和整改工作状况汇总表;第三周要求各班级确定问题同学名单，级长做好家长会规划，班主任做好班会课规划，上传村委会同

39、学坐校车同学状况统计表，建立新生心理危机防范工作体系，新生心理测试与建档;第四周以社会主义核心价值观为题材，选取某个观点进行做一个有道德的人主题班会，初一、高一进行平安学问测试、乐观做好（一般高中）国家助学金申报、（一般高中）残疾同学免学费申报工作;第八周邀请镇关工委赖桂流副主任对初二班级进行了诚信做事，友善待人专题讲座，10月25号（星期日）下午3：30时在小广场进行18岁成人宣誓活动;第十周组织同学收看电影百团大战，做好瓦蓝栈公益助学申请工作;第十二周进行消防平安演练，师生纪律教育大会;第十四周应急抢救培训;第十七周邀请大岭山医院妇产科刘凤莲副主任为高中三个班级女生进行生理、心理讲座;还有

40、高一、高二班级的篮球竞赛，全校性的初、高中足球竞赛，初二班级的拔河竞赛等，既丰富了班级的其次课堂活动,又陶冶同学身心，增进师生情感。4、加强班级同学班干部、青年志愿者队伍建设。一方面德育处不定期组织全体班干部进行培训学习，着手班干部队伍建设;另外,级长、班主任通过素材以及素材型班会课不断完善了班级同学分会组织建设。另一方面团委、同学会要加强班级同学分会成员的业务培训工作，落实各部组织的培训学习，不定期组织青年志愿者参与培训学习，不断完善学校各种评价体系，努力调动全体班干部与团员的工作热忱，乐观打造一支高素养的青年志愿者队伍。本学期团委同学会活动如下：8月份：组织学校、高中同学参与重走东纵路东莞

41、市青少年军事夏令营活动，沿着革命的脚印，经受挑战，接受爱国主义教育，传承东纵革命精神。9月份：回访结对帮扶的罗定赤岭学校，为赤岭学校添购一批多媒体设备和图书，为赤岭学校的同学送去欢乐与盼望。10月份：同学会换届工作;进行感恩，成长，责任，超越为主题的大岭山中学20年度十八岁成人礼仪式。11月份：团委委员换届选举。12月份：秋季入团乐观分子培训、考核。12月份：大岭山中学志愿者服务队前往大塘村探望关爱孤寡老人，为老人送去热忱的慰问，为老人打扫卫生，做饭，供应贴心的照看;团委同学会核心干部培训;马鞍山素养拓展训练活动;新团员宣誓活动广少年强应急抢救培训等给同学培训平安逃命，自救自护的力量，让同学增

42、加自我爱护、关系他人、关爱生命的意识。5、组织全体德育成员进行业务学习。特殊是在新形势下更加注意加强师德师风建设，依据实际探讨制定师德考核的相关条款，预防老师十种中学校老师违反职业道德行为的发生，提升德育成员的职业道德品质，为评优、评先、年度考核供应有力依据。进一步规范老师签到（签到表每天准时网上公布）、排队放学、德育量化管理，完善检查考评、网络公布。规范级长、班主任工作绩效考核评价体系,坚持以班级成果占40%、班级管理、文明班评比占30%、任务完成状况、获奖占30%的考核原则，连续完善以班主任为核心的科任老师群协全员参加评价的同学综合素养进展报告书评价模式，形成师生联动、行为规范奖惩分明、同

43、学自我评价、班级评定的管理评价模式，把德育量化分值作为同学今后是否符合住宿考核的主要依据，着力优化班风、学风建设，促进同学全面协调可持续进展。二、高举“以德育德，以爱育爱的大旗，强化德育核心地位,坚持德育为先，全力打造岭中德爱育人文化。德育管理工作是建设良好校风的关键所在，是提高教育教学质量的重要保障。本学期德育处根据学校方案与要求，以“创建培育和践行社会主义核心价值观示范点和“市文明标兵单位为契机，深化德育工作开展，建设良好的校风。详细工作如下：1、抓好德育常规。同学德育水平的健康进展是同学全面素养和谐进展的核心。为此我们以高举以德育德，以爱育爱旗帜，始终将同学德育工作放在优先进展位置，提升

44、德育工作理念，不断加大对德育工作的科研和管理，不断提高德育工作的针对性、实效性和趣味性，重点加强平安健康、抱负成才教育和规范行为养成教育，让同学过文明、高雅的校内生活，着力培育品德纯净、举止优雅的高素养同学。通过艺术节等系列活动，不断提高教职工对德育工作的熟悉，明确教书育人、管理育人、服务育人的责任。提升德育熟悉，深化德育主体理念，明确同学的主体地位，充分发挥同学的乐观性、主动性,坚持激励和正面教育，通过榜样示范作用，扎实有效的激励手段，努力构建公平、民主、和谐、合作的师生关系。加强同学对中同学守则、中同学日常行为规范的学习，着力提高同学的道德认知水平。进一步加强同学的行为习惯的培育，引领同学

45、学会对自己产生的垃圾负责，做到言行全都、表里如一，为培育具有国际公民素养的大写的人而努力。通过文明同学“评比、文明之星评比、文明宿舍评比等多种评比活动，大力宣讲先进班级、宿舍、同学事迹，营造浓郁的争先创优氛围，促进优良校风、班风的形成。进一步加强校内文明礼仪岗的作用，充分发挥其功能，培育同学讲文明守纪律的良好习惯，体现良好的校内风貌。例如：初一班的课堂、自习、晚自修纪律、同学坐姿、外出上课的列队以及排队放学的队形已经成为学校一道亮丽的风景线。2、深化德育活动开展。德育处充分利用好老师节、体育艺术节、新生培训、综合实践活动、纪念抗战成功70周年等重大校内活动，深化德育工作开展，拓宽德育渠道，让广

46、阔同学在活动中陶冶情操，规范行为，提高素养。利用班会课、宣扬栏、黑板报、校内广播等宣扬阵地，大力宣扬和谐班级、特色班级的创建工作，组织同学学习社会主义核心价值观的相关内容，规范班级文化建设，避开教室张贴泛滥，尽量保持教室的干净，营造深厚和谐的德育环境。充分利用节庆日和校内的重大活动，深化德育工作开展。德育处充分利用好老师节开展尊师重教活动、以跑操作为体育艺术节班级文化建设品牌进行评比表彰、利用宣扬栏、黑板报、校内广播、LED大屏幕等宣扬班级、班级特色品牌以及小组捆绑合作成果，组织同学进行感恩、励志教育，营造更加深厚的德育工作氛围。3、不断健全德育网络。包括做好家长委员会、膳食委员会、家长学校、

47、关工委、法制副校长等组织的有效利用，把社会、家庭教育有机地结合到学校的德育工作中。尤其是利用好微课掌上通、微信群、印发致家长一封信等途径，定期向家长发送有关平安教育、家庭教育及学校重大活动的信息，乐观引导家长做好家庭教育工作。平常通过召开各班级同学家长会议，建立家校联系制度，通过访、微信访、电话沟通等形式拓展家校合作平台，关心家长树立正确的教育思想，提高对素养教育的熟悉水平。充分发挥各德育管理环节的作用，从单纬度到多纬度，齐抓共管，形成多元合力。关注每一个同学的全面进展，做好问题同学转化工作，建立问题同学跟踪档案。进一步发挥优秀同学的榜样作用，通过奖学金评比和文明同学评比活动，促进同学素养和共

48、性特长进展。把班级德育考核与班级班主任、课任老师考核挂钩，建立立体化、全方位德育网络，从而形成全员育人、全程育人的德育工作新格局。做好家访工作，学期家访率达到100%以上，促进各德育管理职能的和谐统一，形成教育合力。4、创新德育管理模式。初一、初二班级连续开展小组捆绑式教育教学管理，以让优者更优、待优者变优，整体提升同学德育水平”为目标，创新德育管理，推动教育教学改革。其它班级以践行“三自（自主管理、自主生活、自主学习）以及习惯养成教育为抓手，不断深化德育管理改革。班主任利用素材型班会课为突破口，针对一个时期班级中存在的主要问题，如上网、校内内带手机，细心策划、组织，有针对性的指导同学开展自我教育。通过指定、自荐、推选等多种形式规划班级主题，通过争论、辩论、演讲、文娱活动等多种形式，引导同学参加、实践和体验，以同学身边的素材来教育引领同学，创设温馨和谐的班级生活。三、整合、优化德育管理力气，突出班主任核心，以打造班级品牌为目标，以素材型班会课为抓手，通过品牌特色活动感染同学，激励同学，加大组织大型文体活动，让同学在活动中成长，全面提高同学道德素养，促进德