关于班主任德育工作总结范文.docx
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1、关于班主任德育工作总结范文关于班主任德育工作总结范文篇1转瞬间已经一个学期了,在领导和同事们的关怀、关心下,我比较顺当地完成了自己应当做的各项工作。现将一学期来的工作作如下总结:一、加强对同学的思想政治工作,培育同学良好的道德品质,净化同学的心灵,努力培育合格的中同学。我们班乐观参与了有益于同学身心健康进展的活动。例如,上好每一节班会课、参与校运动会等。同时,我也常常利用班会课对同学进行身心教育,准时对同学进行针对性的教育。二、加强班级管理,培育优秀的学风、班风,深化全面地了解同学,努力培育奋进的班集体。同时,因此,在同学学习过程中的思想工作显得更加简单和重要。在这个学期里,一方面,我主要加大
2、了对同学自理力量培育的力度,通过各种方式,既留意指导同学进行自我教育,让同学在自我意识的基础上产生进取心,渐渐形成良好的思想行为品质;培育他们多方面的力量,各种教育活动,还留意培育同学使自己在集体中成为班集体的建设者,另一方面,我自己也以身作责,努力做同学的榜样,跟班勤,管理方法得力,班风正、学风浓。我班在学校的各项管理评比中都取得了良好的成果。本学期的几次考试都取得了肯定的成果,各项管理也都取得了较好的效果。这又进一步鼓舞了士气,使班级管理工作向着健康的方向进展。三、乐观抓好后进生的转化工作,努力使后进生以失败者来,以成功者走。后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点,却又是影响班级整体教育
3、教学质量提高的至关重要的一环。在这方面,我作为班主任首先做到了以正确的态度对待他们,搞清他们所以成为差生的缘由,做到了因材施教,对他们到处真诚相待,时时急躁相帮,真正做他们的知心伴侣、最可信任的伴侣。准时对后进生加强心理疏导,关心他们消退或减轻种种心理担忧,让他们熟悉到自己的价值。同时,我还制造条件和机会让后进生表现其优点和特长,使他们品尝到胜利的欢快和喜悦。四、做好和家长联系的工作。期中考试之后,依据学校支配,我们召开了一次家长会,一方面宣扬了学校,一方面沟通了学校和家长之间的联系,让家长了解了学校和同学的状况。同时老师对同学在家的状况、同学的家庭状况有了更为深化的了解,此举也获得了家长的好
4、评,在社会上影响很大。五、做好平安教育工作。平安工作例来都是学校各项工作中的一个重点工作,它关系到同学的人身平安,关系到学校的声誉。很多同学离家较远,因此交通平安工作就显得尤为重要,常常提示同学留意,不能有丝毫的放松。六、乐观开展好活动,做好课间操、眼保健操,爱护同学视力,增加同学的体质,提高同学的学习效率。七、乐观主动地和各科老师联系,协调学校各方面的教育力气,发挥好纽带作用。在与任课老师的交往中,我敬重他们的地位,敬重他们的看法,同时又把他们当作班级的仆人,凡事都主动地同任课老师协商,倾听、接受他们的看法。能够慎重地处理同学和任课老师的关系,在处理师生冲突时,尽量避开了冲突,在这方面,我平
5、常留意到多教育同学,让同学懂礼貌,敬重老师的劳动,树立老师的威信,增进师生情意。总之,在这一个学年里,我通过以上几方面的努力,班级工作较以前有了较大起色,同学的整体素养在不断的提高。以后的担子还很重,工作还将更简单,因此,这就需要我不断的努力、刻苦,准时总结阅历教训,争取取得更加辉煌的成果。关于班主任德育工作总结范文篇2班主任是班级工作的舵手,是同学成才的导师,是同学灵魂的塑造者。班主任工作的核心又是德育工作。我当班主任一年,现就个人德育工作谈几点体会。一、当好心理医生,因人施教老师应当是心理医生是现代教育对老师的新要求。现代教育的进展要求老师不仅仅是人类文化的传递者,也应当是同学心理的塑造者
6、,是同学心理健康的维护者。作为一名心理保健工,或许不是一个班主任的主要任务,然而作为一班之“主的班主任,能否以科学而有效的方法把握同学的心理,因势利导地促进各种类型同学的健康成长,将对教育工作成败有打算性的作用。如何做好同学思想政治工作,如何正确地进行心理上的辅导与疏导,培育同学健康的心理和健全的人格呢?我的做法是:每个同学的素养、才能、学问、共性和爱好等都是有差异的。由于受不同的自然环境的影响,对某一详细问题、详细事物也有着不同的看法,这就要求班主任老师深化同学中间,与同学交伴侣,熟识每一个同学的状况。准时了解同学中间存在的问题,区分不同的对象,选择不同的形式,因人因时因地而异做思想政治工作
7、,做到一把钥匙开一把锁。班主任抓德育工作肯定要从实际动身,详细问题详细分析,把握同学思想脉搏,对症下药,把心理医生工作做好、做活、做细,达到因人施教的目的和效果。班主任关心后进生不能急于求成,对临时后进的同学要留意敬重和爱惜他们,要苦口婆心、循循善诱,教育同学要动之以情,晓之以理,既不损害同学的自尊心,又达到教育目的。对后进生,不仅要指出他们的不足,更重要的是查找和发觉他们的闪光点,鼓舞其进步。二、细心策划主题班会主题班会融思想性、学问性、趣味性、艺术性、参加性于一体,寓教于乐,陶治同学的情操,转变和提高同学的思想熟悉。我留意主题班会内容的系列化,内容丰富,又符合同学实际,各种类型的主题班会课
8、对同学的思想道德、艺术审美力量、心理素养的提高有巨大的推动作用。这学期我策划了很多主题班队活动。如爱惜我们可爱的家一一地球,通过本次活动,了解我们可爱的家园一一地球的生态环境正患病破坏,危及人类的生存,激发同学喜爱地球的情感,培育同学与自然和谐相处的绿色文明意识,让同学从小树立环保意识,从小事做起,从自己做起,乐观参加环境爱护的行动。三、与日俱进,探究德育新方法班主任要依据新时期德育工作消失的新问题、新状况,与日俱进,探究新的方法:一是为人师表,以身作则,身教重于言教,榜样的力气是无穷的。班主任的模范行动无时无刻不影响着同学,由于同学不仅听其言,而且观其行。要求同学做到。班主任只有教书育人,为
9、人师表,才能以自己的人格力气影响同学,培育同学高尚的道德情操,关心同学树立正确的世界观,人生观和价值观。二是以情感人,对同学要布满爱心,做同学的德育工作要想同学之所想、急同学之所急,要将心比心,以心换心。对经济困难的同学、生病的同学,班主任应当关怀照看,组织同学送暖和,给同学解决实际困难和详细问题,把做思想政治工作同解决同学实际困难结合起来,生活中,我尽量做到以情感人,以情动人,把德育工作落到实处。三是建立德育评价机制和规章制度。德育工作要逐步规范化、制度化,要量化管理,建立一套完整的德育评价机制和规章制度。我在班主任工作中逐步完善量化管理制度,其主要内容是:学校生守则、日常行为道德等,建立同
10、学操行评分制,每日依据学习、生活各项活动的状况总结评分并加以嘉奖、惩处,在严格管理的同时加强思想政治教育,使两者紧密结合,把规章制度的要求变成同学的自觉行动,从而为做好德育工作供应机制和制度上的保证。通过班主任如何抓好德育工作,当然远远不止上述三个方面,其方法确定是多种多样的,但我想,假如在班工作中,班主任能长期有意识地留意这三个方面,一个良好道德共性是肯定可以培育出来的。关于班主任德育工作总结范文篇3一年来,我校坚持以同学为本的教育思想,连续贯彻德育为首,全员育人的思想,进一步整合德育资源,构建德育体系。以创建优秀班集体为重点,以健全德育工作管理体制为保证,以提高德育队伍管理力量为关键点,通
11、过扎实的德育教育活动,培育同学剧烈的社会责任感,不断促进同学全面进展。一、学校注意加强德育阵地建设一年来,我们围绕德育工作的开展,以少先队活动的开展、德育成果展览、黑板报、宣扬栏内容、教室为阵地,并在各班教室内都张贴了中学校生守则和学校生日常行为规范及国旗、名人名言和科学家画像,真正使校内的每一处地方都成为无声的语言,发挥着育人的作用。二、搭建活动育人载体,拓展德育活动空间1、学校创设活动载体,寓教育于活动之中。特殊是做到了“一月一主题活动o结合重要节庆日、纪念日组织宣扬教育和实践活动。本学年结合学雷锋活动、国庆节、重阳节、建队日等几个传统节日和主题活动,乐观开展20_年中学校弘扬和培育民族精
12、神月活动、开展以争当,四个好少年,、心理健康教育、“法律学问与平安意识、公民道德教育为主题的活动,以丰富多彩的体验教育活动为载体,通过形式多样的学习实践活动,引导孩子开展一系列活动。2、我校长期坚持开展升国旗制度和系列化的国旗下的讲话,通过丰富多采的校内文化生活等教育活动,使同学在美丽的环境和健康的气氛中陶冶情操,促进了同学健康人格的养成。三、加强德育队伍建设,营造全员育人氛围在学校政教处、教育处及的统一组织支配下,对各班同学的学习实际、思想状况、生活习惯等方面进行摸底调查,将教育引导部分同学的任务分解到担当导师的任课老师身上,使每位老师成为多名同学学习、生活、心理等方面的导师。特殊是每位非班
13、主任老师本学期帮扶两名孩子,通过谈心、家访等活动,关心部分孩子在学习、心理健康等方面取得了进步。四、做好班主任培育工作1、学期初,重新修订并学习了班主任工作职责、优秀班主任评比、考核细则、优秀班集体评比细则,使每一位班主任进一步明确班主任的工作任务,细化班主任的工作要求,增加每一位班主任老师的工作责任感、使命感,规范制度,强化管理,使新老班主任对每日工作常规都能做到清楚、明白,有章可循。2、定期召开班主任例会、班主任培训,每月不定期地开展1次班级管理阅历沟通会,通过沟通、学习,不断提高班主任的工作水平和力量。加强跟踪指导,抓好班队德育主阵地,上足上好每一节班队课。要求班主任老师依据本班级的详细
14、状况,并依据少先队大队部的详细要求进行班队主题活动,仔细设计班队活动内容,设计好教案,多讲身边人、身边事,并留有具体的方案和过程性资料。分管人员每月都要听一些班主任的主题教育课,班队会等,准时沟通、总结。在本学期,还举办了“主题班会观摩课活动。五、推动德育校本课程改革,提高学科德育功能本学期结合校本课程和谐成长对构建德育体系实施方案进一步修订完善,基本做到内容详细化、方法合理化、目标序列化,每个班级都有自己需要达到的德育目标、完成的德育内容,通过两个月的试行,大部分班级能针对本班级的目标、内容去组织相应的活动,但是在评价方面做得还不是很细致,不能对每个孩子进行的每一项评价详细,特殊是家长方面,
15、没有做到学校、家庭相结合。六、重视德育科研,促进老师专业化成长。本学期,我们还不断加强德育科研,鼓舞老师乐观参与各级各类的竞赛研讨沟通等活动,反思工作,总结阅历,不断探究,进一步提高德育工作水平。要求每个班主任老师本学期至少上交一篇班主任工作论文、德育案例或教育随笔,以相互学习,创建特色班级。七、存在问题及今后努力方向在德育工作方面,我们虽然做了大量的工作,取得了肯定的实效,但仍存在一些不足之外:个别同学受社会不良风气影响,自我掌握力量较差,个别同学的平安防范意识低,参加担心全的活动;个别班思想教育工作不较细,同学行为规范管理不到位等。今后要进一步加强德育工作的管理,强化管理网络,加强老师的培
16、训,进一步加强同学的行为规范管理,统一组织好形式多样的专题思想教育活动,提高德育工作的针对性和实效性。关于班主任德育工作总结范文篇4新的学年,新的学期,新的起始,新的轮回,在短短一学期的成长中,我感悟颇多。回顾一学期的时间,有收获,有圆满,磕磕绊绊中,我健壮成长。下面我将对本学期的工作进行简洁的总结。一、实行班级管理新模式,让同学自主管理,给同学供应展现自我的舞台。好的习惯在于养成教育,养成教育在于从起始、从日常、从细小处做起。新学年开头,我实行了班级管理新模式,把班级同学按成果平均分成八个小组,每个小组的最高分就是小组的组长,负责管理小组成员的学习、活动、劳动、纪律、卫生等全部的事情,小组长
17、尽心尽力管理好自己的小组,班级特别稳定,学习状态较好,管理制度颇见成效。我大胆的给予同学权利,让同学自己管理好自己的班级,我认为,这是班主任工作的至高境界。同时,我在班级中实行了班委会负责制,班委会成员由班级同学民主选出,在竞争中培育力量,打破了由班主任凭主观印象任命的惯例,实行竞选制,即不分成果的凹凸,只要有领导和组织力量,在竞选演讲及民主选举中获胜,都可担当。这样,在肯定程度上弥补了校内内理论与实践严峻脱节的缺憾,满意了新时期高中生的心理需求,进而调动了班级整体的竞争意识。实践证明,竞选产生的同学干部,在班主任的引导下,对班级管理渐渐由生疏而得心应手,其力量在班级工作的磨练中得到了提高,学
18、习成果也越来越好。由于同学干部真正成为了其他同学的模范带头人,班级的分散力和向心力得以增加,同学的努力目标更加明确,班级形成了良好的氛围,班主任也得以摆脱了“生产队长,的境况,能够潜心从事教学讨论。二、班主任以身作则,为同学树立榜样,从好好做人、学会处事做起,培育合格高中生。都说谁带的班级的同学像谁,我觉得一点不假,班主任的一言一行,是同学最直接的教材,同学在很大程度上会仿照自己的班主任,在言行举止上将班主任和自己做对比。因此,开学伊始,我就非常注意自己的一举一动,力求为同学树立好榜样,教会同学如何做人,如何处事,怎样做才是合格的高中生。首先,我仔细完成自己的教学工作,仔细钻研教材教法,分析同
19、学的学习基础状况,做到因材施教,有针对性地讲授学问点。并且多方查阅一些与教学相关的课外资料,充实课堂的内容,激发同学学习语文的爱好。上课时,对全部的学问点做到了如指掌,传授时做到旁征博引、游刃有余,对同学的质疑清晰地予以解释,让同学深刻的体会到自己是一位很努力的班主任,作为同学,他们没有理由不努力。其次,在管理同学的同时,注意对自己的严格要求。一学期以来,我从不迟到早退,并且在早自习、课间操、晚自习,都坚持按时到班,全部的事情,我都说到做到。同学看到班主任能如此严格要求自己,也就能更严格地要求自己,听从班主任的支配,遵守学校的规章制度。本学期,班级同学除了生病或有事请假外,从未有人旷操或旷课,
20、班级特殊稳定,纪律特别好,我觉得自己的辛苦没有白费。三、发扬民主,一视同仁,营造良好的班级气氛。一种良好的风气直接影响着一个班级的整体状况,在班级建设中,我始终把班风建设作为重中之重,严格要求每一位同学,形成良好的班风。同学都盼望受到老师的欣赏和获得表现的机会,他们有很强的上进心和自尊心,现在的同学又特殊讲究民主,抓住这些特点,结合新课程改革”一切为了同学,为了同学一切,为了一切同学I的口号,我公平的对待每一位同学,但公平不表示一刀切T我鼓舞成果好的同学,让他们更加努力前行;维护学困生的自尊,让他们发觉自己的特长和优点,培育他们的自信念,努力提高自己的学习成果;照看到中等生,依据他们的需要,给
21、他们相应的关心。我告知同学,在这个班级你们是公平的,你们都是这个班级的仆人,都应当为这个班的建设出谋划策、贡献力气,在各项活动中,该确定的确定,该否定的否定,但同学都很乐观。高中同学,已经成年,有自己的思索方式,但是,还不成熟,需要你的正确引导,因此,对待同学还是要“严,字当头,严格要求同学的学习,严格要求同学的行为习惯,严是严格,不代表压制,不是靠武力或者老师的身份压制同学,严而不威,让同学在心里认可你、爱戴你。同学都来自不同的家庭,有自己的特别环境,要了解同学的基本状况,对同学进行关爱,特殊是单亲、留守、离异家庭的同学,要多和他们沟通,但是,关爱不是纵容,不能由于同学家庭环境特别而放松对他
22、们的管理,爱而有度,让同学健康的成长。并且,在同学有错误时,我从来不恶言相对,多以劝说教育为主,同学的人生观、价值观、世界观都还不成熟,自尊心特殊强,许多事情不能硬碰硬,班主任要真正起到精神引领的作用。用激励手段提高同学整体素养,在班级的建设中,我们提倡在学问方面要超越他人,在素养方面要超越自我。前者意在培育竞争精神,提高学习成果;后者意在强化心理素养,使之在激烈的竞争中,时刻保持健康的心态和良好的心理品质,进而形成整体性的品学兼优。任何方面能超越他人,都是值得确定的,我会给我们班级的“小明星打印喜报,鼓舞他充分发挥自己的特长,以取得更大的进步。以上三个方面是我在新学年、新学期的一点班主任工作
23、心得,工作千头万绪,工作方法千差万别,形势和任务又在千变万化,我只能多多努力,在实践中去探究总结更加行之有效的方法和阅历,使班级管理工作的水平不断跃上新台阶。一般班的同学,成果不好,行为习惯差,散漫,没有法规,但是感情都很丰富,我带着爱,走近她们,让同学从喜爱我,喜爱我的课,到喜爱听我的话,达到班级稳定,学习氛围浓,班风正的目的。关于班主任德育工作总结范文篇5班主任是班级工作的舵手,是同学成才的导师,是同学灵魂的塑造者。班主任工作的核心又是德育工作。我当班主任多年,现就班主任如何做好德育工作谈几点体会。一、当好心理医生,因人施教“老师应当是心理医生是现代教育对老师的新要求。现代教育的进展要求老
24、师不仅仅是人类文化的传递者,也应当是同学心理的塑造者,是同学心理健康的维护者。作为一名心理保健工,或许不是一个班主任的主要任务,然而作为一班之的班主任,能否以科学而有效的方法把握同学的心理,因势利导地促进各种类型同学的健康成长,将对教育工作成败有打算性的作用。如何做好同学思想政治工作,如何正确地进行心理上的辅导与疏导,培育同学健康的心理和健全的人格呢?我的做法是:1、一把钥匙开一把锁。每个同学的素养、才能、学问、共性和爱好等都是有差异的。由于受不同的自然环境的影响,对某一详细问题、详细事物也有着不同的看法,这就要求班主任老师深化同学中间,与同学交伴侣,熟识每一个同学的状况。准时了解同学中间存在
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