九章算术.ppt.ppt

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1、九章算术,-by曹星宇 宋晔成 孙逸昕 王嘉逸 肖可依,一、作者-刘徽,刘徽是三国时代魏国人，籍贯山东，生卒年不详，约死于西晋初年刘徽出身平民，终生未仕，被称为“布衣”数学家刘徽在童年时代学习数学时，是以九章算术为主要读本的，成年后又对该书深入研究，于公元263年左右写成九章算术注，刘徽自序说：“徽幼习九章，长再详览“观阴阳之割裂，总算术之根源探赜之暇，遂悟其意，是以敢竭顽鲁，采其所见，为之作注”刘徽在研究九章算术的基础上，对书中的重要结论一一证明，对其错误予以纠正，方法予以改进，并提出一些卓越的新理论、新思想九章算术注是刘徽留给后世的十分珍贵的数学遗产，是中国传统数学理论研究的奠基之作刘徽还

2、著有重差一卷，专讲测量问题他本来把重差作为九章算术注的第十卷，唐代初年改为单行本，并将书名改作海岛算经，流传至今从刘徽著作来看，他学风严谨，实事求是，而且富于批判精神，敢于创新，理论研究相当深入，堪称数学史上的一代楷模,二、九章算术注,1.算术,(1)十进分数在刘徽之前，计算中遇到奇零小数时，就用带分数表示，或者四舍五入刘徽首创十进分数，用以表示无理根的近似值这种计数与现代刘徽用忽来表示，但a后各位就不必再命名了，刘徽称它们为“微数”，说：“微数无名者以为分子，其一退以十为母，其再退以百为母退之弥下，其分弥细”这种方法，与我们现在开平方求无理根的十进小数近似值的方法一致，即 其中a1，a2，a

3、n是0至9之间的一位整数,1.算术,(2)齐同术九章算术中虽有分数通分的方法，但没有形成完整理论，刘徽提出齐同术，使这一理论趋于完善他说：“凡母互乘子谓之齐，群母相乘谓之同”又进一步提出通分后数值不变的理论依据，即“一乘一除，适足相消，故所分犹存“法实俱长，意亦等也”前句话的意思是，一个分数用同一个(非零)数一乘一除，其值不变；后句话的意思是，分数的分子、分母扩大同一倍数，分数值不变刘徽指出，“同”即一组分数的公分母，“齐”是由“同”而来的，是为了使每个分数值不变,2代数,(1)对正负数的认识九章算术成书后，正负数的运算越来越广泛，但究竟应该如何认识正负数，却很少有人论及刘徽在九章算术注中首次

4、给出正负数的明确定义：“今两算得失相反，要令正负以名之”就是说以正负数表示得失相反的量他还进一步阐述正负的意义：“言负者未必负于少，言正者未必正于多”即负数绝对值未必少，正数绝对值未必大另外，他又提出筹算中表示正负数的两种方法：一种是用红筹表正数，黑筹表负数；再一种是以算筹摆法的正、斜来区别正、负数这两种方法，对后世数学都有深远影响,2代数,(2)对线性方程组解法的改进九章算术中用直除法解线性方程组，比较麻烦刘徽在方程章的注释中，对直除法加以改进，创立了互乘相消法例如方程组刘徽是这样解的：(1)2，(2)5，得(4)-(3)，得21y20(下略)显然，这种方法与现代加减消元法一致，不过那时用的

5、是筹算刘徽认为，这种方法可以推广到多元，“以小推大，虽四、五行不异也”他还进一步指出，“相消”时要看两方程首项系数的同异，同则相减，异则相加刘徽的工作，大大减化了线性方程组解法,2代数,(3)方程理论的初步总结刘徽在深入研究九章算术方程章的基础上，提出了比较系统的方程理论刘徽所谓“程”是程式或关系式的意思，相当于现在的方程，而“方程”则相当于现在的方程组他说：“二物者再程，三物者三程，皆如物数程之并列为行，故谓之方程”这就是说：“有两个所求之物，需列两个程；有三个所求之物，需列三个程程的个数必须与所求物的个数一致诸程并列，恰成一方形，所以叫方程”这里的“物”，实质上是未知数，只是当时尚未抽象出

6、未知数的明确概念定义中的“皆如物数程之”是十分重要的，它与刘徽提出的另一原则“行之左右无所同存”，共同构成了方程组有唯一组解的条件若译成现代数学语言，这两条即：方程个数必须与未知数个数一致，任意两个方程的系数不能相同或成比例刘徽还认识到，当方程组中方程的个数少于所求物个数时，方程组的解不唯一；如果是齐次方程组，则方程组的解可以成比例地扩大或缩小，即“举率以言之”,对于方程组的性质，刘徽总结出如下诸条：“令每行为率”，即方程各项成比例地扩大或缩小，不改变方程组的解；“每一行中，虽复赤黑异算，无伤”，即方程各项同时变号，不改变方程组的解；“举率以相减，不害余数之课也，即两方程对应项相减，不改变方程

7、组的解很明显，刘徽对于线性方程组的初等变换，已经基本掌握了不过，他没有考虑交换两个方程的位置，因为不进行这种变换亦可顺利求出方程组的解，而且调换算筹的位置是不方便的,2代数,3几何,(1)割圆术刘徽以前，一般采用周三径一的圆周率，这是很不精确的刘徽在九章算术注中指出：周三径一的数据实际是圆内接正六边形周长和直径的比值，不是圆周与直径的比值他认为圆内接正多边形的边数越多，其面积就越接近圆面积他从这一思想出发，创立了科学的求圆周率方法-割圆术具体来说，就是以1尺为半径作圆，再作圆内接正六边形，然后逐渐倍增边数，依次算出内接正六边形、正12边形乃至正192边形的面积刘徽之所以选半径为1，是为了使圆面

8、积在数值上等于圆周率，从而简化运算,他利用 来求各正多边形面积(ln为内接正n边形边长，S2n为内接正2n边形面积)至于正多边形边长，他是反复利用勾股定理来求的例如，由以下三式即可求得正12边形边长(图414)：TROR-OT，后，便根据 S192SS192(S192S96),刘徽舍弃分数部分，取圆面积为314平方寸，从而得到314 这种方法可以求得任意精度的圆周率近似值，刘徽对这一点是很清楚的不过，他根据当时的需要，运算中只取到两位小数割圆术的创立是数学史上的一件大事古希腊的阿基米德(Archimedes，公元前287-前212)也曾用割圆术求圆周率，他的方法是以圆内接正多边形和外切正多边形

9、同时逼近圆，比刘徽的方法麻烦一些刘徽的成就晚于阿基米德，但是独立取得的,(2)几何定理的证明,刘徽采用出入相补原理，证明了九章算术中许多几何公式和定理例如，他在证明三角形面积公式时，思路如下：把三角形的高h二等分，以盈补虚拼成一个长方形，其面积为1/2ah，正好是原三角形的面积，他证明勾股定理的方法是，“勾自乘为朱方，股自乘为青方，令出入相补，各从其类，因就其余不移动也，合成弦方之幂”刘徽在研究立体几何时，发现“邪解堑堵，其一为阳马，一为鳖臑，阳马居二，鳖臑居一，不易之率也”即“过对角面分割堑堵为一个阳马(图416中ABCDE)和一个鳖臑(图416中DEFC)，则阳马与鳖臑的体积之比恒为二比一

10、”为叙述方便，我们称之为阳马定理刘徽从长方体体积公式出发证明了这一定理，然后用它证明了各种多面体的体积公式另外，他还发现了一条重要原理：对两个等高的立体，若用平行于底面的平面截得的面积之比为一常数，则这两立体的体积之比也等于该常数这一原理可称为“刘徽原理”在九章算术注中，刘徽多次运用了这一原理，例如，圆台体积外切正四梭台体积=圆面积外切正方形面积=4书中对圆锥、圆台等旋转体体积公式的推导，都是以刘徽原理为依据的,(3)对球体积的研究,刘徽发现了九章算术中球体积公式不正确，试图利用刘徽原理求出正确的球体积公式他首先作球的外切立方体，然后用两个直径等于球径的圆柱从立方体内切贯穿(图417)于是，球

11、便被包在两圆柱相交的公共部分，而且与圆柱相切刘徽只保留两圆柱的公共部分，取名“牟合方盖”(图418)根据刘徽原理，球体积与牟合方盖体积之比等于圆的面积与外切正方形的面积体积，只要求出牟合方盖整个问题就迎刃而解了刘徽没有成功，只好“以俟能言者”但他的思路正确，为后人解决这一问题打下了基础,4刘徽的极限观念,从九章算术注可以看到，刘徽具有明确的极限思想他把极限用于代数和几何研究，取得重要成果这说明极限思想从春秋战国时期萌芽以后，到这时已有较大发展,例如，刘徽的割圆术便建立在极限理论的基础上他说：“割之弥细，所失弥少，割之又割，以至于不可割，则与圆合体而无所失矣”就是说当圆内接正多边形的边数无限增加

12、时，正多边形面积的极限便是圆的面积他还把割圆术用于求弓形面积如图419，刘徽在弓形内作以a1为底，h1为高的等腰三角形，求出其面积，再以此三角形的两腰为底作小弓形的内接等腰三角形，每个小三角形的面积为，如此类推，刘徽把这些等腰三角形面积之和的极限定义为弓形面积显然，用此方法可使弓形面积达到任何需要的精确度刘徽在研究开方不尽的问题时，认为求出的位数越多，就越接近真值，但永远不会达到真值，只能根据需耍，求到“虽有所弃之数，不足言之也”的程度刘徽正是在这种极限观念的基础上创立十进分数的他在征明有关体积的定理(如阳马定理)时也用到极限，并深刻地指出，极限问题“谓以情推，不用筹算”，就是说研究极限靠思维

13、和推理而不靠具体计算,三、刘徽的重差术,重差术是中国古代的一种重要测量方法，用以测量不可到达的距离刘徽对这一理论进行了总结和提高，写出重差术专著-海岛算经(即重差)他在序言中说：“凡望极高、测绝深而兼知其远者必用重差”全书只有九道题，但很有代表性 例如第一题(译为今文)：为测量海岛，立两根3丈高的标杆，前后相距1000步，令后杆与前杆对齐从前杆后退123步，人眼着地看岛峰，视线正好过杆顶从后杆后退127步，人眼着地看岛峰，视线也过杆顶问岛高和岛离杆的距离各是多少？,按题意画图如下：因当时1步为6尺，故标杆高5步由刘徽术文，得若用字母表示，则,因公式中用到d(两杆与岛的距离差)和a1-a2两差之

14、比，所以叫重差术这是书中最简单的一题，只须测望二次其他问题往往要测望三次或四次，但原理与本题相同刘徽曾著重差图和重差注，可能是用来推导术文的，已佚估计刘徽的推导方法不外两种，一是利用出入相补，二是利用相似三角形如果用三角知识去解重差问题，结果也是一样的中国传统数学无三角，重差术便起着与西方平面三角类似的作用，这是中国数学的特色之一,四、刘徽的学术思想,刘徽所以能在数学上取得卓越成就，是与他先进的学术思想分不开的概括起来，他的学术思想有如下特点1富于批判精神刘徽在数学研究中不迷信权威，也不盲目地踩着前人的脚印走，而是有自己的主见他曾一针见血地指出张衡关于球体积的不正确观点，还批评了那种泥守古人“

15、周三径一”的踵古思想，说：“学者踵古，习其谬失”刘徽正是因为有这种可贵的批判精神，才在研究九章算术时发现许多问题，从而深入探讨，写出名垂千古的九章算术注,2注意寻求数学内部的联系刘徽在九章算术注的序言中说：“事类相推，各有攸归，故枝条虽分而同本干者，知发其一端而已”不难看出，他的整个数学研究都贯穿了这一思想例如，他把许多平面几何问题归为出入相补，把许多体积公式的推导归为刘徽原理，把各种比例问题归为今有术，以及用重差术的一般方法解决各种测量问题，都是这一思想的体现,3注意把数学的逻辑性和直观性结合起来刘徽主张“析理以辞，解体用图”，就是说问题的理论分析要用明确的语言表达，空间图形的分解要用图形显示，也就是理论和直观并用他认为只有这样才能使数学既简又明实际上，他对原书和九章算术注中提出的重要数学概念，都给出明确定义他对定理、公式的证明基本上采取演绎法，推理相当严密另一方面，刘徽也很注意数学的直观他常借助图形来证明平面几何定理，称为图验法；借助立体模型来研究开立方和推导体积公式，称为棋验法(刘徽称特定的立体模型为棋)有时，他还在证明过程中辅之以剪贴和涂色的方法总之，他在数学研究中既注意逻辑推理，又注意运用直观手段，所以他的理论明白易懂,The end,