浙教版初中科学课件《声音的发生和传播》　.ppt

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1、声音的发生和传播,郏赛亚、张浩笛、颜若萱等：声音是怎样产生的?声音是从哪儿发出来的？周厚雄、王超、程洁等：任何物体都会传播吗？声音为何在月球上听不到？陶扬钰、程洁、陈佳鑫等：声音是怎样传播的?声波是什么？张雨婷、杨涵竹等：声音传播的快慢与什么有关？声速有多快？,声音产生实验,活动,提供：音叉（音叉棒）、笔套、水、小石头等来证明振动产生了声音。注意：每个实验重复次数不超过2次,声音的发生,以音叉发声为例，让大家都能明显感受到音叉在振动。（利用桌上的器材）,讨论：,声音的传播,探究：声音可以在真空中传播吗？,声音的传播实验：,结论:,声音能在固体、液体中传播吗？请举例说明,思考,声音的传播,你站在

2、桌的一端，另一位同学用手指在桌的另一端桌面上轻轻敲击。你能听到敲击声吗？,你把耳朵紧贴桌面，另一只手紧捂住耳朵，你还能听到敲击声吗？,声音能在固体中传播吗？,将点燃的蜡烛放在喇叭的前方，当喇叭发出声音时，观察烛焰的变化。,观察,声波：声音是以波的形式通过介质将声源的振动向外传播的这种波。,三、声音的传播形式声波,走进生活-学以致用,2、声波的应用：（1）超声波粉碎胆结石（2）探测海水深度,利用声纳探测海洋,利用声纳探测鱼群,1 解释为什么队员们要贴着耳朵听？举例：北宋时代的沈括，估他的著作梦溪笔谈中记载：行军宿营，士兵枕着牛皮制的箭筒睡在地上，能及早听到夜龚敌人的马蹄声，这是为什么？,声音传播

3、的快慢,固体中声速,液体中声速,气体中声速,在空气中，温度越高，声音传播得越快。,声音传播的快慢,2：有一根很长的自来水管，一个人在管子的一端喊一声，另一人用耳朵贴在另一端，此时，他应该能听到几次声音？,对着山崖高声喊叫，你会听到什么？,回声,为什么我们在教室里讲话听不到回声？,听不见回声的原因之一是我们离障碍物太近，声音反射回来的时间太短，我们不能把回声和原声区分开。从发出声音到能听见回声的时间间隔在0.1秒以上，我们才能听见回声。,所以，回声到达耳朵比原声晚0.1秒以上，人耳才能把回声和原声分开。,郏赛亚、张浩笛、颜若萱等：声音是怎样产生的?声音是从那儿发出来的？周厚雄、王超、程洁等：任何物体都会传播吗？声音为何在月球上听不到？陶扬钰、程洁、陈佳鑫等：声音是怎样传播的?声波是什么？张雨婷、杨涵竹等：声音传播的快慢与什么有关？声速有多快？,憧憬未来,不久，你也许会听到这样的话：“把音量开小点儿，否则冰箱里的东西全要冻上了”。“劳驾，请加大分贝，我想让灯光再亮点儿，因为水上音乐会已达到高潮。”,感谢大家！,