大学生IT职业技能提升发展报告.ppt

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1、,森纵教育集团职业发展数据中心,先客招聘网,2011 大学生 IT 职业技能提升,发展报告,2011 年 7 月,2011 大学生 IT 职业技能提升发展报告（简版）,森纵教育集团职业发展数据中心,先客网,内容摘要,2010 年中国 IT 行业平均薪酬水平达到 6168 元，高薪职位仍然集中在北京、上海以及深圳，技术人员的工资水平最高和最低差距缩小。月薪少于 2 0 0 0 元的低收入群体，主要分布在济南（15.8%）、西安（13.8%）、青岛（12.7%）、武汉（12.6%）。月薪 10000 元（及以上）的高收入群体，排名前列的则是上海（26.9%）、北京（20.6%）、深圳（14.7%）

2、、杭州（11.3%）。工作 12 年的开发者，工资在 20005000 元之间占据绝大多数，而工龄超过 2 年的，大多数人的收入达到 5000 元以上。薪资范围在 500010000元的群体头 10 年以内都基本处于一个稳定状态，没有明显增幅。而 10000元以上的高收入群体，一个非常显著的变化是，前年的人数增幅明显加快，但之后几年一直均处于稳定状态。从调查数据看，绝大多数开发者都使用 JAVA，达到 45.3%之高，其次是C#、C+、C、.NET、JavaScript，它们相对比较均衡，基本在 25%左右（注：很多开发者往往实际会使用一种以上语言）。技术研发类整体薪酬水平较高，随着级别和经验

3、增长工资水平上涨较快，企业信息化顾问咨询类职位高端职位（年薪 30 万以上）较多。销售岗位的薪酬差距明显，流动率大。IT 行业整体发展势头良好，国家扶持政策和人才引进政策也有明显偏向，利好求职者。重点二线城市和重点内地城市（成都、无锡、西安、武汉、大连）IT 职位需求出现巨大增长。中高层技术型公司的管理人员的薪资大大高于其他行业，随着大量互联网公司筹划上市（IPO），新一轮的互联网创富神话正在上演。软件外包、顾问咨询、实施服务业职位大量增长，互联网相关、电子商务相关、移动通讯与手机开发相关人才需求猛烈。但是，这种繁荣背后的是，劳务派遣泛滥。大量的职位被劳务派遣公司获得并外包，而绝大,2011

4、大学生 IT 职业技能提升发展报告（简版）,森纵教育集团职业发展数据中心,先客网,部分外包人员、劳务派遣人员的薪资福利水平都存在被恶意降低，应该给予职工的参加社会保险、辞退赔偿等责任和义务也被企业尽可能规避，这对外派员工的权益造成极大侵犯。究其根本原因，不但有企业唯利是图的因素，更关键是 2008 年 1 月 1 日公布的劳动合同法在“劳务派遣”方面存在漏洞。,2011 大学生 IT 职业技能提升发展报告（简版）,森纵教育集团职业发展数据中心,先客网,目录2011 大学生 IT 职业技能提升发展报告（简版）.1,第一章一、二、三、第二章第三章一、(一)(二)(三)(四)(五)(六)(七)二、第

5、四章一、(一)(二)二、(一),研究对象与范畴.9时间.9对象.9样本.9研究背景和目的.10软件人才培养的数据回顾.11我国高校软件人才培养回顾.112009 年全国普通高校软件及相关专业在校生统计.112009 年全国高校软件及相关专业毕业生统计.122008 年国内高校软件及相关专业在校生统计.132008 年国内高校软件及相关专业毕业生统计.142008 年国家示范性软件学院在校生人数统计表.152007 年全国各高校软件专业毕业生及在校生统计表.162007 年国家示范性软件学院毕业生及在校生统计表.16我国社会软件人才培养回顾.18软件行业人才的供需发展状况.20软件人才供需情况回

6、顾.20软件人才发展的三个阶段.20软件开发与测试人才供需情况.22软件从业人员薪资情况.25IT 行业从业人员薪资优势明显.25,2011 大学生 IT 职业技能提升发展报告（简版）,森纵教育集团职业发展数据中心,先客网,(二)(三)三、(一)(二)(三)(四)第五章一、第六章第七章一、(一)(二)(三)(四)(五)(六)(七)(八)(九)(十)二、(一)(二),软件开发与软件测试职位起薪高.26测试职位薪资增长幅度及上升空间较大.27职业培训促进软件人才职业发展.27职业培训需求旺盛.28资格认证培训较受欢迎.29IT 类职业培训有助于就业.30职业培训有助于职场晋升.32区域软件产业发展

7、和人才需求.35山西省.35软件工程师薪资数据分析.38IT 行业高薪职位动向一览.42紧缺型职位.43iPhone 应用、游戏开发工程师.43Android 操作系统工程师.44Andorid 应用开发工程师.46虚拟化解决方案实施工程师.46网站安全测试工程师.47分布式计算平台 Hadoop/HBase 开发工程师.48配置管理员.49前端工程师.49互联网市场营销.50ERP 实施顾问.51中端职位动向.52商业数据分析师/经理/总监.52Java/J2EE 高级开发工程师.53,2011 大学生 IT 职业技能提升发展报告（简版）,森纵教育集团职业发展数据中心,先客网,(三)(四)(

8、五)三、(一)(二)(三)(四)第八章一、二、三、(一)(二)(三)(四)(五)(六)(七),高级测试工程师、软件测试架构师.54MySQL 或 Oracle 或 Microsoft SQL Server DBA.55商业智能 BI 高级工程师.56高端职位动向.58互联网/移动互联网系统架构设计师.58高级项目经理.59IT 规划项目顾问/行业售前咨询顾问.62网络 IT 安全专家.63IT 技术发展趋势分析.65编程语言流行趋势.65网站服务器流行趋势.69热门技术领域.70云计算.71虚拟化.71移动化.71软件商店模式.71计算机安全领域.72商业智能（Business Intelli

9、gence）.72网络和电子商务.73,附：2010 年度国家规划布局内重点软件企业名单.74,免责声明,97,2011 大学生 IT 职业技能提升发展报告（简版）,森纵教育集团职业发展数据中心,先客网,表目录,表表表,1 2009 年全国软件及相关专业在校研究生数量表.112 2009 年全国软件及软件相关专业本、专科在校生数量11,表,3,2009 年软件专业在校生学历结构表.12,表表表表表表表表表表表表表表表表,4 2004-2009 年软件及相关专业研究生毕业数量表.125 2009 年软件及相关专业本、专科毕业生数量表.136 2009 年软件专业毕业生学历结构表.137 2008

10、 年全国软件及相关专业在校研究生数量表.138 2008 年全国软件及软件相关专业本、专科在校生数量149 2004-2008 年软件及相关专业研究生毕业数量表.1410 2008 年软件及相关专业本、专科毕业生数量表.1511 2008 年国家示范软件学院在校生人数统计表.1512 2007 年全国各高校软件专业毕业生及在校生统计表 1613 2007 年国家示范性软件学院毕业生及在校生人数统计1714 行业认可的软件技术培训机构.1815 2011 市场需求最旺的 IT 技能.4216 编程语言排名从 21 到 50.6617 2010 年度国家规划布局内重点软件企业名单.74,2011

11、大学生 IT 职业技能提升发展报告（简版）,森纵教育集团职业发展数据中心,先客网,图目录,图图图图图图图图图图图图图图图图图图图图图图,1 2005 年-2010 年软件行业年度平均竞争比示意图.212 2010 年 1 月-9 月软件行业人才竞争比示意图.223 软件公司的专职测试人员规模分布.254 各行业起薪对比示意图.265 IT 行业各职业起薪对比示意图.276 未参加职业培训者计划参加培训内容统计图.287 未参加职业培训者计划参加 IT 类培训内容统计图.288 参加职业培训者参加过的职业培训内容统计图.299 参加 IT 职业培训者参加过的 IT 培训内容统计图.3010 参加

12、职业培训者是否直接促成了就业统计图.3111 参加不同职业培训者对于培训促进就业态度统计图.3112 参加 IT 职业培训者对于培训促进就业态度统计图.3213 参加职业培训者对于培训促进就业态度统计图.3314 参加不同职业培训者对于晋升帮助的看法统计图.3315 参加不同 IT 职业培训者对于晋升促进作用态度的统计图 3416 被访对象收入范围分布.3817 不同城市程序员收入状况构成.3918 被访对象工龄分布.4019 不同行业程序员收入状况构成.4120 TIOBE Programming Community Index for February 20116621 程序语言的分类.6

13、822 Web 服务器，2010 年 VS.2009 年.70,2011 大学生 IT 职业技能提升发展报告（简版）,森纵教育集团职业发展数据中心,先客网,第一章 研究对象与范畴一、时间2010 年 1 月至 2011 年 5 月二、对象本报告的研究对象为 IT 行业。对 IT 行业的定义如下：“IT 行业”名词定义：既包括狭义的软件制造行业，也包括广义的：IT 基础技术的提供；IT 技术产品化；IT 产品集成化；IT 产品系统化；IT 产品流通渠道、销售；IT 产品服务；IT 产业舆论支持；IT 产业第三方服务；IT 后备人员培养；IT产业合作组织在内的各种 IT 支撑领域。所涉及到的职位角

14、色包括：软件研发类、硬件类、网络类、控制类、娱乐类、设计类、服务类、顾问类、辅助类、管理类职位。三、样本涉及中外传统软件企业、互联网企业、软件服务企业、非软件企业的技术部门等共 48 家，调查岗位包括副总裁、总经理、研发总监、研发主管、销售总监、销售主管、人力资源、猎头公司等 60 个岗位。其中，外资企业占 12 家，国有企业 6 家，合资企业 15 家，民营企业 9 家，外包及软件服务类企业 8 家，互联网企业 5 家，上市公司 20 家，注册资金在 500 万以上的企业占 70%。先客网的企业招聘数据库中存放有超过 200 万条以上最新（2011 年）以来的IT 企业招聘数据，我们通过使用

15、我们的大规模数据分析集群服务器，使用先客网自有知识产权的“云”数据分析与挖掘商业智能系统，对企业的招聘信息进行了彻底分析和统计，从而得以获得最真实有效的结论。,2011 大学生 IT 职业技能提升发展报告（简版）,森纵教育集团职业发展数据中心,先客网,第二章,研究背景和目的,我国软件产业在过去的“黄金十年”，取得了巨大的发展。2000 年以来，我国先后发布实施了鼓励软件产业和集成电路产业发展若干政策（18 号文件）、振兴软件产业行动纲要（47 号文件）等一系列政策措施，我国的软件行业进入黄金发展的十年。2010 年，全国实现软件业务收入 13364 亿元，产业规模比2000 年扩大了 22.5

16、 倍，年复合增长达到 36.5%，产业增加值占 GDP 的比重由 2001年不足 0.3%上升到超过 1%，从业人数由不足 30 万人提高到超过 200 万人。中国软件与信息技术服务业由小到大，从最初的软件产品、技术服务、系统集成三足鼎立，到现在软件产品、系统集成、嵌入式软件、设计开发、增值服务、咨询服务百花齐放的局面，产业结构越来越丰富合理，对社会生活和生产各领域的渗透和带动力不断增强。2011 年，国务院颁布了关于进一步鼓励软件产业和集成电路产业发展的若干政策（国发20114 号），是中央对软件产业的优惠政策将继续延续。另根据 2011 年 7 月 19 日中国互联网络信息中心（CNNIC

17、）在京发布的第28 次中国互联网络发展状况统计报告显示，截至 2011 年 6 月底，中国网民规模达到 4.85 亿，较 2010 年底增加 2770 万人，增幅为 6.1%，网民规模增长减缓；最引人注目的是，在大部分娱乐类应用使用率有所下滑，商务类应用呈平缓上升的同时，微博用户数量以高达 208.9%的增幅，从 2010 年底的 6311 万爆发增长到 1.95 亿，成为用户增长最快的互联网应用模式。,2011 大学生 IT 职业技能提升发展报告（简版）,森纵教育集团职业发展数据中心,先客网,第三章,软件人才培养的数据回顾,一、我国高校软件人才培养回顾(一)2009 年全国普通高校软件及相关

18、专业在校生统计1.在校研究生（博士生、硕士生）2009 年全国软件专业在校研究生 6.7 万，软件相关专业在校研究生 8.2 万，软件及软件相关专业在校研究生总数 14.9 万，如表 1 错误!未找到引用源。所示。,表,1 2009 年全国软件及相关专业在校研究生数量表,2.在校大学生（本、专科生）2009 年，全国软件专业本、专科在校生为 50.4 万，其中，软件工程专业（本、专科）26.5 万，信息安全专业（本科）1.5 万，集成电路设计与集成系统专业（本科）4679 人。软件相关专业本、专科在校生为 277.7 万。软件专业及软件相关专业在校生总数为 328 万，如表 2 所示。,表,2

19、 2009 年全国软件及软件相关专业本、专科在校生数量表,2011 大学生 IT 职业技能提升发展报告（简版）,森纵教育集团职业发展数据中心,先客网,合计,504348,2777068,3281416,3.软件专业在校生学历结构计算机软件专业在校生学历结构分布情况，如表 3 所示：,表,3,2009 年软件专业在校生学历结构表,(二)2009 年全国高校软件及相关专业毕业生统计2009 年，全国普通高校软件及相关专业毕业研究生 4.01 万，其中软件专业毕业研究生 2.04 万，软件相关专业毕业研究生 1.97 万；软件专业及软件相关专业本、专科毕业生共 84.8 万，其中软件专业本、专科毕业

20、生 15.8 万，软件相关专业本、专科毕业生 69 万。1.研究生毕业数量2004-2009 年全国软件及相关专业研究生毕业数量，见表 4 所示：,表,4 2004-2009 年软件及相关专业研究生毕业数量表,2.本、专科毕业生数量2009 年全国普通高校软件及相关专业本、专科毕业生数量，见表 5 所示：,2011 大学生 IT 职业技能提升发展报告（简版）,森纵教育集团职业发展数据中心,先客网,表,5 2009 年软件及相关专业本、专科毕业生数量表,3.软件专业毕业生学历结构2009 年全国普通高校软件专业毕业生学历结构，见表 6 所示：,表,6 2009 年软件专业毕业生学历结构表,(三)

21、2008 年国内高校软件及相关专业在校生统计1.在校研究生（博士生、硕士生）2008 年全国软件专业在校研究生 6.6 万，比上年增长 6.5%，软件相关专业在校研究生 8 万，比上年增长 8.1%。软件及软件相关专业在校研究生总数为 14.6万。2008 年全国软件及相关专业在校研究生数量见表 7 所示。,表,7 2008 年全国软件及相关专业在校研究生数量表,2011 大学生 IT 职业技能提升发展报告（简版）,森纵教育集团职业发展数据中心,先客网,2.在校大学生（本、专科生）2008 年，全国软件专业本、专科在校生为 49.1 万，比上年增长 7.7%，软件相关专业本、专科在校生为 26

22、6.9 万。软件专业及软件相关专业在校生总数为 315万。其中，信息安全专业在校本科生 14533 人，集成电路设计与集成系统专业在校本科生 3695 人。2008 年全国软件及软件相关专业本、专科在校生数量见表 8所示。,表,8 2008 年全国软件及软件相关专业本、专科在校生数量表,(四)2008 年国内高校软件及相关专业毕业生统计2008 年，全国普通高校软件及相关专业毕业研究生 3.85 万，其中软件专业毕业研究生 1.93 万，软件相关专业毕业研究生 1.92 万；软件专业及软件相关专业本、专科毕业生共 82.3 万，其中软件专业本、专科毕业生 13.4 万，软件相关专业本、专科毕业

23、生 68.9 万。其中，信息安全专业本科毕业生 3280 人，集成电路设计与集成系统专业本科毕业生 504 人。1.研究生毕业数量2004-2008 年全国软件及相关专业研究生毕业数量，见表 9 所示：,表,9 2004-2008 年软件及相关专业研究生毕业数量表,2011 大学生 IT 职业技能提升发展报告（简版）,森纵教育集团职业发展数据中心,先客网,2008 年,19，301,19，217,38，518,2.本、专科毕业生数量2008 年全国普通高校软件及相关专业本、专科毕业生数量，见表 10 所示：,表,10 2008 年软件及相关专业本、专科毕业生数量表,(五)2008 年国家示范性

24、软件学院在校生人数统计表2008 年国家示范软件学院在校生人数统计见表 11 所示。,表,11 2008 年国家示范软件学院在校生人数统计表,2011 大学生 IT 职业技能提升发展报告（简版）,森纵教育集团职业发展数据中心,先客网,(六)2007 年全国各高校软件专业毕业生及在校生统计表2007 年全国各高校软件专业毕业生及在校生统计见表 12 所示：,表,12 2007 年全国各高校软件专业毕业生及在校生统计表,(七)2007 年国家示范性软件学院毕业生及在校生统计表2007 年国家示范性软件学院毕业生及在校生人数统计见表 13 所示。,2011 大学生 IT 职业技能提升发展报告（简版）

25、,森纵教育集团职业发展数据中心,先客网,二、我国社会软件人才培养回顾专业软件技术培训机构、社会团体以及企业认证等培训属于非学历教育的培训，非学历教育软件人才培训机构数量日益增加，在我国软件人才培养中扮演着越来越重要的角色，其中的一些大型优质培训机构培养出来的软件人才得到社会的普遍认可和好评，并培养了大量实用型软件人才，但与传统的院校学历教育培训部门相比，非学历教育培训在我国的软件人才培训体系中仍处于从属地位。典型软件技术培训机构见表 14 所示。,表,14 行业认可的软件技术培训机构,软件企业认证培训是近年来被广泛采用的一种非学历教育培训方式，其主要培训方式是由软件企业委托或联合国内外高校、科

26、研机构以及培训机构为其培养合格的软件人才，授予本企业的认证证书，比如微软认证等。企业认证的优点在于能充分利用软件企业的实践经验资源和高校科研机构的师资力量，实现“产学结合”、“定制化培养”、培训与招聘就业一体化，具有很强的实用性和针对性。随着 IT 业的发展以及 IT 业向传统行业的渗透，需要越来越多的能够应用 IT技术的人才，同时仅仅掌握某个厂商的技术或者某一种 IT 技术已经难以适应市场的需要。因此，单一的厂商培训逐渐衰退，随之盛行的是通用型的 IT 职业培训，主要表现为 IT 知识体系的培训，如网络工程、软件开发、软件测试等，此阶段软件职业教育机构占领大部分 IT 职业教育市场。另外，我

27、国的计算机技术与软件专业技术资格（水平）考试，包括高级资格、中级资格、初级资格考试三部分，也为国家培养了一批各个领域和不同层次的软,2011 大学生 IT 职业技能提升发展报告（简版）,森纵教育集团职业发展数据中心,先客网,件专业技术人才。2005 年起随着数字娱乐行业的迅速崛起，IT 职业教育市场出现市场细分，动漫、网游、手游、影视、3G 等更加专业且更具针对性的职业教育，成为 IT 职业教育市场的后起之秀。这是 IT 职业培训最为活跃、最为繁荣和创新的 IT 职业教育时代。,2011 大学生 IT 职业技能提升发展报告（简版）,森纵教育集团职业发展数据中心,先客网,第四章,软件行业人才的供

28、需发展状况,一、软件人才供需情况回顾(一)软件人才发展的三个阶段2001 年到 2010 年，软件行业经历了飞速发展的黄金十年。软件人才发展大致经历了如下三个阶段：第一阶段：2001 年-2004 年，软件人才的需求迅猛增长阶段。在这段时期里投身于软件行业的企业越来越多，职位的增长明显增加，对于人才需求量迅速扩大，人才竞争压力相对较小。第二阶段：2005 年-2007 年，软件人才的平稳发展阶段。在这一阶段，软件行业呈现明显的供需两旺局面，人才供给与需求均明显上升，人才竞争压力逐步增加。第三阶段：2008 年-2010 年，软件人才的激烈竞争阶段。在这一阶段，人才需求呈现稳定增长趋势，但是人才

29、供给明显增加，人才竞争激烈，竞争指数攀升至上一阶段的 2-3 倍。,2011 大学生 IT 职业技能提升发展报告（简版）,森纵教育集团职业发展数据中心,先客网,图,1 2005 年-2010 年软件行业年度平均竞争比示意图,进入 2010 年后，人才竞争趋势呈现平缓趋势，软件行业人才最激烈的阶段似乎已经过去，求职压力有所缓解，竞争比明显回落。除了在 2010 年 3 月出现一高峰峰值外，竞争比明显回落，到 2010 年 9 月，基本回落至 2007 年的平均竞争水平。因而在未来几年中，软件行业人才供需将重新进入平稳阶段，但在人才竞争过程中，对于人才依然有较高的要求。,2011 大学生 IT 职

30、业技能提升发展报告（简版）,森纵教育集团职业发展数据中心,先客网,38.8,32.2,89.0,56.7,47.7,40.3,44.7,37.3,25.8,3020100,5040,90807060,2010年1月-9月软件行业竞争比100,1月,2月,3月,4月,5月,6月,7月,8月,9月,图,2 2010 年 1 月-9 月软件行业人才竞争比示意图,(二)软件开发与测试人才供需情况IT 行业是公认的高薪白领行业，成为一名 IT 工程师是大部分人向往的职业之一。软件开发工程师曾经几乎是所有进入 IT 行业者的唯一选择，但随着公众对软件质量的关注，软件测试行业以及软件测试工程师职业已经逐步走

31、人公众视野，软件测试工程师的工作也逐渐得到大部分人的认可。随着中国经济的高速发展，中国 IT 外包的优势正持续显现，2008 年的金融危机使得更多的全球厂商将工作地点搬到中国，或将测试外包业务转向中国，带动中国软件测试人才需求的急剧增长。中国 IT 产业迅猛发展，软件测试技术日渐成熟，企业对于软件的质量要求也越来越高。加之随着国内运营商运营支撑系统的建设，电信运营企业信息化建设开始进入一个全新的时期。但是这些 IT 应用系统建立之后，各种 IT 应用质量管理问题随即出现，运营商面临如何控制系统质量、提高管理能力等严峻问题。其实运营商面临的问题也是国内许多行业面临的问题。历经 20 余年信息化建

32、设，中国政府、企业虽已建立众多 IT 系统，但软件质量管理水平的滞后却使这些 IT 系统在应用过程中不断告急，不断爆出有关银行储蓄系统、交通售票系统以及政府服务,2011 大学生 IT 职业技能提升发展报告（简版）,森纵教育集团职业发展数据中心,先客网,系统出现系统瘫痪的新闻。软件质量管理水平急需提高。企业一般通过内部培养和外部招聘的途径提升公司测试人员技能水平，然而由于当时国内高校并没有开设相关软件测试专业，国内也没有职业的软件测试培训机构，当时只有部分从事软件开发中途转型成为软件测试的人才，因此总体而言中国软件测试人才尚处起步期。以上事实说明软件测试在工作中重要性越来越明显，软件测试人才的

33、越来越紧缺。部分高校看到了软件测试岗位的大量就业机会，并开设了软件测试相关专业，社会上也已经出现了部分职业培训机构，同时国家计算机等级考试中也加入了软件测试方向。软件测试在中国进入了发展时期。软件测试行业的发展催生了软件测试培训行业的发展，目前的软件测试培训机构分为两大类，一类是专门的软件测试培训机构，这些机构只专注于软件测试培训，另一类培训机构的课程类别比较多，软件测试只是其中一部分课程。其中森纵教育是国内最早开设软件测试测试工程师培训的机构。从 2004 年开班至今已经有 4000 余名学员顺利迈入软件测试行业。2008 年森纵教育将微软公司软件测试最佳实践“微软卓越工程”引入，进一步奠定

34、了自己在软件测试领域的老大地位。2009 年，森纵教育出版测试有道-微软测试技术心得一书。该书面试后不到半年，就被抢购一空，市场反响空前。超过四成职场人表示，如果选择 IT 行业工作会首先考虑软件测试，软件测试在 IT 业中排在首位。首选软件测试的职场最主要的一个原因是认为软件测试行业前景好，选择这一原因的人超过了半数，其次是薪酬好也超过了四成。其他首选软件测试行业主要原因还包括发展空间大、个人兴趣以及专业性强等。尽管在参与调查的职场人中，只有刚刚超过一成职场人参与过软件测试职业培训，但是在还没有接受软件测试相关培训的职场人中有 46%的职场人表示有可能接受软件测试相关培训。24.5%的职场人

35、表示自己目前还不知道，只有 29.5%的职场人表示自己完全不可能参与此方面的培训。可见软件测试已经渐渐的被大家重视，越来越多的人想从事这方面的工作。随着软件产业的不断发展，国家对软件人才的需求量不断扩大，2004 年，软件产业的从业人员 60 万人，发展到 2009 年，软件产业从业人员已达 180 万人，在这 5 年内，软件产业从业人员增长速度为 300%，年平均增长速度为 60%，如果软件产业能够保持 30%的增长速度，在未来的 4 年内，软件从业人员将达到,2011 大学生 IT 职业技能提升发展报告（简版）,森纵教育集团职业发展数据中心,先客网,432 万人。目前软件产业中，研发技术人

36、员占总体人数的 50%以上，截止到 2009 年，软件产业中研发技术人员为 90 万人，其中软件开发人员与软件测试的比例在 5：1，目前在职的软件测试从业人员为 18 万人。预计 2013 年，软件研发人员的数量将达到 216 万人，我们保守的假定在 4年内软件开发工程师与软件测试工程师 2：1 的比例（现在有些企业已经制定了这样的招聘计划），那么可以预计的软件测试人员的数量应该在 108 万人，去除现有的软件测试人员数量 18 万人，在未来的 4 年内，软件测试人员的需要量为90 万人，2008 年国内最知名的软件测试论坛只有 20 来万注册会员，2010 年底就突破了 37 万，短短两年时

37、间增长近一倍，也在一定程度上辅证了软件测试行业的发展空间和前景。2009 年调查结果中，“无专职测试人员”该项所占比例为 3%，同比 2008 年下降三个百分点，与 2007 年持平；在三次调查中，测试专职人员在 1-10 人的均以近 50%的比例占据首位；专职测试人员在 50 人以上的，07、08、09 年的比例依次为 25%、27%、28%，呈逐年上升趋势。由此可见，国内的软件公司对软件质量的重视程度逐年提高，并每年加大在软件测试方面的投入。,2011 大学生 IT 职业技能提升发展报告（简版）,森纵教育集团职业发展数据中心,先客网,图,3 软件公司的专职测试人员规模分布,数据显示，86%

38、的软件测试从业人员从事的测试工作类型为手工功能测试；其次是测试用例设计，比例为 65%；从事测试管理、性能测试、功能自动化测试的从业人员的比例相当，分别为 35%、34%、31%；其中 2%的“其它”选项中，包括如灰盒测试、配置管理等类型的工作。目前，国内软件测试基本上以手工的功能测试为主，测试效率相对较低，相比国外的软件巨头，国内的软件测试水平还有一定的差距。不过，国内的某些通讯企业、金融企业和某些互联网公司的软件测试水平也达到了一定的高度，接近甚至在某些领域超过国外的技术水平。二、软件从业人员薪资情况(一)IT 行业从业人员薪资优势明显从行业来看，通讯/电子类行业的职位就业起薪相对较高，其

39、次是金融/银行/投资/基金/证券/保险等行业.在列出的 15 大行业中，IT、互联网和能源行业的薪,2011 大学生 IT 职业技能提升发展报告（简版）,森纵教育集团职业发展数据中心,先客网,资具有较大的优势。,图,4 各行业起薪对比示意图,(二)软件开发与软件测试职位起薪高在各大行业起薪情况中，IT 行业名列第三位。而在 IT 行业中，软件开发的起薪排在第一位，其次是软件测试，接下来是互联网维护与应用以及计算机硬件。而在相对高薪区间中，计算机软件开发与计算机软件测试也明显高于其他 IT 类职业，可见这两类工作起薪情况较为乐观。相比之下，软件开发更加乐观，软件开发人员起薪在 3000 元以上的

40、达到 21.7%，而软件测试为 14.3%。,2011 大学生 IT 职业技能提升发展报告（简版）,森纵教育集团职业发展数据中心,先客网,IT职业与起薪70.0%60.0%50.0%40.0%30.0%20.0%10.0%,0.0%1500元及以下15002000元20002500元25003000元3000元以上,计算机硬件57.1%21.4%12.5%8.9%,计算机软件开发25.5%15.1%20.8%17.0%21.7%,计算机软件测试42.9%28.6%7.1%7.1%14.3%,互联网应用与维护52.0%30.0%11.0%4.0%3.0%,其他64.4%20.7%6.7%3.0%

41、5.2%,图,5 IT 行业各职业起薪对比示意图,(三)测试职位薪资增长幅度及上升空间较大从增长幅度来看，软件测试要比软件开发更加乐观。在被调查者中，没有涨过薪的软件开发人员超过四分之一，而软件测试人员刚刚超过两成。而在涨薪超过千元的比例上，软件测试所占比例比软件开发高出 10 个百分比，软件开发人员仅一成多，而软件测试人员达到了两成多。其中，超过 2000 元的软件开发人员为 2.8%，而软件测试人员为 14.3%。据森纵教育毕业学员的就业数据显示，超过 80%的学员的薪资在 3000-6000之间，其中 3000-4000 之间的占 58%，4000-6000 之间的占 26%，2500-

42、3000 之间的占 13%，小于 2500 的不到 2%。73%的学员是专科学历，27%的是本科学历。三、职业培训促进软件人才职业发展在各类职业培训中，对于尚未参加过职业培训的职场人来说，各类职业资格认证考试培训是最具吸引力的。在有参与职业培训计划的职场人中，超过四成人计划参与此类培训。其次是 IT 类培训，也超过了两成，然后是办公软件培训和外语类培训。可见，直接增加业务技能的培训对于职场人有较大的吸引力。,类,训,培,训,语,培,外,试,办,公,各,类,资,格,认,证,考,软,IT,类,件,培,训,2011 大学生 IT 职业技能提升发展报告（简版）,森纵教育集团职业发展数据中心,先客网,(

43、一)职业培训需求旺盛未参加职业培训者计划参加哪类培训,16.0%,19.4%,40.2%,24.4%,15.0%10.0%5.0%0.0%,30.0%25.0%20.0%,45.0%40.0%35.0%,图,6 未参加职业培训者计划参加培训内容统计图,在 IT 类培训中，网络工程师最受“追捧”。在选择计划参加 IT 培训的职场人中，网络工程师培训占到了近四成，软件开发与软件测试不相上下，在 16%17%左右，还有近三成计划参与 IT 培训的职场人选择了“其他”。未参加培训者选择参加IT培训具体情况,17.3%,16.5%,36.7%,29.5%,20.0%15.0%10.0%5.0%0.0%,

44、40.0%35.0%30.0%25.0%,软件开发,软件测试,网络工程师,其他,图,7 未参加职业培训者计划参加 IT 类培训内容统计图,2011 大学生 IT 职业技能提升发展报告（简版）,森纵教育集团职业发展数据中心,先客网,综上所述，对于未参加过职业培训的职场人来说，对于职业培训还是比较认可，计划在未来真正参与到职业培训实践中的被调查者超过半数。其中，尤以各类职业资格考试培训与 IT 类培训吸引力最高。(二)资格认证培训较受欢迎在对于参与过职业培训的职场人的调查中，职场人实际参与的主要培训类型与未参加者计划参与的基本一致，参与最多的是各类职业资格认证考试培训，其次也是 IT 类培训。,图

45、,8 参加职业培训者参加过的职业培训内容统计图,但是在 IT 类培训中，实际参与培训的种类与计划参与培训的种类有所区别。在已参与培训职场人中，参与 IT 类培训最多的是软件开发，在 IT 类培训中占到了近四成，其次是网络工程师，占到了近三成，而软件测试不足一成，还有四分之一的人选择了“其他”。可见，IT 类培训市场现在发生了一些变化，网络工程师和软件测试的培训前景更好，而对于过去培训市场较为火爆的软件开发来说，计划参与培训者有所减少。,2011 大学生 IT 职业技能提升发展报告（简版）,森纵教育集团职业发展数据中心,先客网,38.8%,7.1%,28.2%,10.0%5.0%0.0%,25.

46、9%25.0%20.0%15.0%,40.0%35.0%30.0%,已参加IT类职业培训者参加过的IT类培训45.0%,软件开发,软件测试,网络工程师,其他,图,9 参加 IT 职业培训者参加过的 IT 培训内容统计图,(三)IT 类职业培训有助于就业对于职业培训事实上对就业的影响，近半数的参与培训者答案是肯定的。47.9%的参与过培训的职场人表示自己所参加的职业培训直接促成了自己的就业。,训,训,训,培,培,培,件,类,试,IT,类,培,软,语,公,外,办,各,类,资,格,认,证,考,训,2011 大学生 IT 职业技能提升发展报告（简版）,森纵教育集团职业发展数据中心,先客网,47.9%,

47、48.0%47.0%46.0%45.0%,参加职业培训是否直接促成了您的就业？53.0%52.1%52.0%51.0%50.0%49.0%,是,否,图,10 参加职业培训者是否直接促成了就业统计图,54.50%45.50%,56.50%43.50%,59.60%40.40%,58.60%41.40%,30.00%20.00%10.00%0.00%,60.00%50.00%40.00%,从促成就业的培训情况来看，参与 IT 类职业培训对于就业的直接促进作用最大，近六成参与 IT 培训的人认可培训对于就业的直接影响。其次是外语类培训，在参与外语类培训的职场人中也有超过半数的人表示自己的培训行为直接

48、促进了自己的就业。这两类培训参与者对于培训对就业的促进作用认可度最高。参加不同培训者对于培训促进就业的态度70.00%,是,否,图,11 参加不同职业培训者对于培训促进就业态度统计图,2011 大学生 IT 职业技能提升发展报告（简版）,森纵教育集团职业发展数据中心,先客网,66.70%,51.50%48.50%,28.60%,33.30%,39.10%,40.00%30.00%20.00%10.00%0.00%,50.00%,60.90%60.00%,70.00%,在 IT 类培训中，参与软件测试培训的职场人对于培训对就业影响的评价最高，有超过七成的软件测试培训参与者表示培训直接促进了自己的

49、就业，其次是网络工程师和其他 IT 类培训，对就业有促进影响的选择也都超过了六成。参加IT类职业培训对于培训促进就业的态度80.00%71.40%,软件开发,软件测试,网络工程师,其他,是,否,图,12 参加 IT 职业培训者对于培训促进就业态度统计图,(四)职业培训有助于职场晋升尽管只有超过半数的职场人表示职业培训对于就业产生促进作用，但是有近八成的参与职业培训的职场人表示职业培训对就业后的晋升发展是有帮助。,培,训,训,训,培,培,件,语,类,试,公,外,办,各,类,资,格,认,证,IT,类,软,考,培,训,2011 大学生 IT 职业技能提升发展报告（简版）,森纵教育集团职业发展数据中心

50、,先客网,78.4%,70.0%60.0%50.0%40.0%30.0%21.6%20.0%10.0%0.0%,80.0%,您认为职业培训后就业对晋升发展是否有帮助？90.0%,是,否,图,13 参加职业培训者对于培训促进就业态度统计图,在对于晋升的促进作用中，办公软件培训与各类资格认证考试培训的参与者给与培训的评价更高，而外语类和 IT 类培训相对较低。参加不同职业培训者对晋升帮助的看法,77.30%,80.40%,79.80%,75.90%,22.70%,19.60%,20.20%,24.10%,10.00%0.00%,30.00%20.00%,70.00%60.00%50.00%40.0