EHS基础知识培训课件.ppt

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2、f Classification and Labelling of Chemicals用一些简单的图形和用语来传达化学品的危险信息。特点简单易懂，全球通用。,全球化学品统一分类和标签制度,欧盟标识,危险吞食导致中毒,MSDS及化学品安全标签采用的标准,中国早期标识,二者不统一,EHS基础知识培训课件,解读化学品标签,危害性象形图,产品名称,危害性说明,警示语,生产商/供货商,注意事项,EHS基础知识培训课件,GHS化学品危害图标含义,易爆,易燃,有害环境,腐蚀品,压缩气体,刺激/过敏,氧化剂,有毒,有害健康,EHS基础知识培训课件,认识安全标志,严禁烟火,禁止戴手套,禁止鸣笛,严禁拍照,禁止入

3、内,禁止堆放,禁止攀爬,禁止合闸,EHS基础知识培训课件,认识安全标志,必须戴防尘口罩,EHS基础知识培训课件,其它标识,防爆区具有EX标识,配电柜，配电箱，变压器，控制柜等容易造成触电的设备具有“当心触电”标识,限入空间具有“限入空间”标识,管道标识：物质名称+流向，不同介质的管道用颜色区分。,EHS基础知识培训课件,第二讲,化学品的储存及其管理,本节要点,化学品的兼容性库存管理,EHS基础知识培训课件,兼容性举例,酸碱易燃物易燃物固体液体易燃物氧化剂（助燃物）氧化剂还原剂,可以混存,不可以混存,注意：凡是混存物品，货垛与货垛之间，必须留有1m以上距离，避免物品发生接触。,EHS基础知识培训

4、课件,库存管理,良好的库存管理能在很大程度上减少风险。,接收的化学品标识清楚无误，包装完好，并按品种分开摆放整齐。坚持先进先出的原则。不兼容的化学品隔开贮存。定期对储存场所进行全面检查，查找出泄漏、腐蚀等不安全状态，并及时整改。,库 存 管 理,EHS基础知识培训课件,划线定置存储管理。固体用托盘盛放。不能用于储存其他物品，如机械设备、工具等杂物。保持过道和消防通道畅通。,整洁现场管理,EHS基础知识培训课件,直接放置在土壤上，污染土壤。阳光直射。堆叠方式危险，电线直跨。,EHS基础知识培训课件,托盘损坏。无标签；桶易掉落。,EHS基础知识培训课件,气瓶的存放,氧化性气体和还原性气体必须分开存

5、放（如氢气和氧气、乙炔和氧气、氢气和氯气、氯化氢和氨气）。保持阴凉、干燥、通风良好。远离热源火源（火花、明火、高温管道、太阳直射等。所有气瓶必须竖直放置，并用锁链或其他装备固定。气瓶不使用时，必须关闭气阀、盖好瓶帽。空瓶必须贴上标签、关闭气阀，并与其他气瓶分开存放。定期检查试漏，如有泄漏应立即上报。,EHS基础知识培训课件,气瓶的存放,不使用时气瓶盖需盖上气瓶需固定,应用锁链或其他装备固定应有2个减震圈,EHS基础知识培训课件,本节要点,化学品的危害化学品操作具体要求,第三讲,化 学 品 操 作,EHS基础知识培训课件,化学品有哪些危害？,引起燃烧爆炸;健康危害（中毒、烧伤、灼伤）;不稳定性（

6、包括燃烧爆炸风险和反应生成有毒物质风险）;环境影响,EHS基础知识培训课件,如何操作易燃化学品,密闭操作惰化（目前使用氮气）阻止点火源（如碰撞、摩擦产生的火花、静电放电等）,特别注意：大多数有机溶剂都属于易燃液体；易燃液体常温下易挥发，其蒸气与空气混合能形成爆炸性混合物；对静电保持高度注意：接地、惰化、防静电安全鞋；,EHS基础知识培训课件,如何操作毒害化学品,密闭/隔离操作局部通风和整体通风使用PPE（劳动保护用品）,如何操作不稳定化学品,绝对不能超过最高温度;加热前再次检查：所有反应物的投加量是否正确、搅拌是否正常、工艺是否有偏差;特别注意化学品兼容性，两种化学品自身是安全的，但混合后可能

7、就非常危险了，比如说丙酮与双氧水混合即发生剧烈爆炸。,EHS基础知识培训课件,特别注意与水反应的物质,可能的风险举例：误将水加入到反应体系中（反应釜未烘干、抽料管中有水、放空管中有水.）；冲洗泄漏物时（泄漏物与水反应）；储存在室外的化学品淋雨；吸潮；用水灭火（此种化学品不能用水灭火）；溶解放热也很危险；,这类物质与水发生反应时往往要放热或者释放气体。,EHS基础知识培训课件,与水反应的物质举例,某些金属（钠，钾，锂.）氢化物（氢化钠）酸酐（醋酸酐.）氯化铝氯磺酸三氯氧磷,此外，强碱（氢氧化钠、氢氧化钾等）或强酸（浓硫酸等）遇水会放热剧烈，操作时须戴好防护用品,EHS基础知识培训课件,本节要点,

8、作业许可证火灾爆炸原理,第四讲,安全管理,EHS基础知识培训课件,作业证许可（8个）,EHS基础知识培训课件,助燃物,可燃物,点火源,燃烧原理（火三角）,棉、纸、汽油、丙酮、甲烷、氢气、乙酸乙酯等,明火、电火花、静电放电、摩擦和撞击火花、高温表面、化学反应放热、接打手机等,氧化剂，包括氧气、过氧化物等,EHS基础知识培训课件,助燃物,可燃物,点火源,防火原理：破坏火三角,氮气惰化、阻燃物隔绝,阻止点火源,隔绝空气、氮气惰化,EHS基础知识培训课件,阻止点火源的具体措施：,除指定吸烟点外禁止吸烟；禁止带入火种，厂区内严禁烟火；禁止在生产区域内接打手机；禁止使用非防爆电气设备；尽量避免使用铁制工具

9、；防静电抽料管道；穿防静电安全鞋；搬运、取用、投料时，避免震荡和碰撞产生火花，避免摩擦产生静电；防爆区域严禁穿化纤等易产生静电的衣物上岗，禁止穿脱衣物。,EHS基础知识培训课件,点火源,氧化剂,爆炸性气体,应对措施:减少氧含量(惰化)使用氧含量监测仪,应对措施：阻止火源(明火、机械火花、电火花、电话)，使用合格的防爆型电气设备,应对措施:避免形成爆炸性气体具体方式：使用可燃气体探测仪氮气惰化,化学性爆炸原理,EHS基础知识培训课件,本节要点,静电如何产生、积聚、放电静电的危害如何防止静电危害,第五讲,静 电 安 全,EHS基础知识培训课件,晚上脱衣服睡觉时，黑暗中常看到闪闪发光，并伴有噼噼啪啪

10、的声响;见面握手时，手指刚一接触到对方，会突然感到指尖针刺般刺痛，令人大惊失色;早上起来梳头时，头发会经常“飘”起来，越理越乱;拉门把手，特别是开车门时都会“触电”，时常发出“啪、啪”的声响;,日常生活中的静电,EHS基础知识培训课件,接触起电最常见的起电方式：两个不同物体紧密接触时，接触面上的电子会从一个物体转移到另一个物体;当两个物体分开时，电荷总是倾向于返回;对金属来说，传导性很好，这种返回可以很迅速很彻底，但是，如果两个物体之中的任何一个是非导体，这一个或两个物体上的电荷就无法迅速中和，于是，分离之后两个物体就将带上相反的电荷。这里所说的非导体，是指电阻大于1010欧。,静电是怎么产生

11、的,EHS基础知识培训课件,静电是怎么产生的,接触起电,EHS基础知识培训课件,静电是怎么产生的,我们都知道摩擦起电而很少听说接触起电，而实质上摩擦是一个不断接触与分离的过程。,EHS基础知识培训课件,生产中可能产生静电的过程：,抽料、放料、灌装、投料搅拌、混合、粉料释放真空和压缩空气擦洗管道和容器离心、分层、结晶、打磨撕开塑料薄片穿非防静电安全鞋行走在作业现场穿脱衣物（特别是化纤材质）,特别是绝缘的管道和容器,EHS基础知识培训课件,静电积聚,当电荷的产生速度高于中和速度时，电荷将发生积聚;,物体快速摩擦、高速旋转，或气体/液体高速流动时，可能积聚大量电荷。,静电放电,当静电电场的能量积聚到

12、一定程度，在接近时或击穿介质瞬间释放能量的过程称为静电放电。,EHS基础知识培训课件,发生导体之间的放电火花放电,静电放电,发生导体与非导体之间的放电刷形放电,如何防止静电,使用导静电的管道和容器（不锈钢管管、防静电化学管等）；将所有金属设备接地；限制传输速度（抽料、投料、萃取、过滤、放空）；避免强烈的湍流和搅拌；从容器底部加入液体物料或沿容器壁往下流；增加静置时间；避免使用金属取样钎；穿防静电安全鞋和工作服；,EHS基础知识培训课件,静电的危害,对于我们来说，需要防范的静电危害就是引起燃烧爆炸。,爆炸,EHS基础知识培训课件,流体静电,低电导率液体（如正己烷、环己烷、正庚烷、甲苯等等）的流动

13、易产生和积累静电,控制措施：抽低导电率的物料时使用防静电抽料管,EHS基础知识培训课件,混合流体流动,混合流体流动可能产生高得多的静电电流。,例：甲苯中若含有1%的水份所产生的静电电流会增大1000倍。,控制措施：避免混合流体流动、使用防静电抽料管。,EHS基础知识培训课件,粉尘静电,粉尘对静电特别敏感，原因是最低点燃能量很低。含有少量溶剂的粉尘更危险控制措施：可能的话，先投粉料；使用金属设备、降低操作速度。,EHS基础知识培训课件,本节要点,事故图片事故原理事故案例事故预防,第六讲,安全事故,EHS基础知识培训课件,一次次人为的事故造成的深重灾难，击碎了一个又一个的家庭，父母妻儿在失去亲人的

14、痛苦中煎熬。为了悲剧不再重演，为了不可重来的生命，请您注意安全！,EHS基础知识培训课件,EHS基础知识培训课件,EHS基础知识培训课件,EHS基础知识培训课件,EHS基础知识培训课件,EHS基础知识培训课件,丙酮爆炸试验,丙酮爆炸试验,火球直径达到90m，温度达到1300摄氏度燃烧总共持续了7秒,如果爆炸发生在车间，你能想象后果吗？,90m,90m,EHS基础知识培训课件,这是发生在我们工厂的事故,这是发生在我们公司的安全事故,EHS基础知识培训课件,事故原理,事故定义：一种不正常，或人们不希望发生的能量释放。,安全=事故的预防,EHS基础知识培训课件,职业伤害事故与冰山理论,EHS基础知识

15、培训课件,事故金字塔原理,1,伤害事故,29,300,未遂事故,不安全行为不安全状态,从统计结果看，发生29次未遂事故必然发生一起伤害事故因此，预防事故有效的方式是消除安全隐患：制止人的不安全行为，消除物的不安全状态。,EHS基础知识培训课件,案例一,2004年4月16日，位于重庆市江北区的重庆天原化工总厂发生液氯储罐爆炸事故。此次事故造成9人死亡，3人受伤，共有15万人被迫转移。,EHS基础知识培训课件,EHS基础知识培训课件,事故经过：,1994年5月16日,上海浦东某织造厂辆次氯酸钠槽罐汽车去天原化工厂运次氯酸钠，但误装了盐酸运回织造厂，盐酸卸入次氯酸钠储罐后发生激烈的化学反应:,2HC

16、l+NaClO NaCl+H2O+Cl2,Cl2大量逸出至下风口的幼儿园,造成100多名小朋友吸入，其中7人死亡,案例二 上海某织造厂氯气泄漏事故,EHS基础知识培训课件,案例三,2008年4月23日，温州市雁荡山酒厂发生职工中毒窒息死亡事故，盲目施救导致事故扩大，3人死亡。,EHS基础知识培训课件,如何预防事故,隐患排查 工艺危害分析变更管理设备预防性维护作业许可培训,EHS基础知识培训课件,第七讲,应急准备与应急响应,本节要点,事故处理组织图可能会发生的紧急情况如何疏散和报警如何扑灭初期火灾化学品事故急救常识化学品泄漏处理方法,EHS基础知识培训课件,东邦药业有限公司安全生产管理网络图,E

17、HS基础知识培训课件,可能会发生的紧急情况,火灾爆炸人员受伤化学品泄漏自然灾害（地震、洪水等）,EHS基础知识培训课件,如何疏散和报警,一旦发生紧急情况，首先考虑疏散和报警。所有人员可以分为三类：事故发现者应急指挥和应急响应小组成员其他人员,EHS基础知识培训课件,如何疏散和报警,对事故发现者的要求：第一反应即自救、发出警报在保证自身安全情况下，关闭设备和能源（电源、阀门）,如何发出警报：对讲机、消防报警按钮、电话、大声叫喊等。,EHS基础知识培训课件,如何疏散和报警,对应急指挥和应急响应小组的要求：接到报警后尽快赶到现场；一切行动听指挥；不要盲目进行救援，首先应弄清事故性质和规模；所有救援的

18、前提是保证自身安全。,EHS基础知识培训课件,如何疏散和报警,对其他人员的要求：听到疏散通知后立即疏散，在指定的疏散集合点集合；各区域负责人清点各自区域人数；外来人员由负责接待人清点并报告。,EHS基础知识培训课件,我公司消防应急演练,EHS基础知识培训课件,我公司消防应急演练,EHS基础知识培训课件,报警主要设备,消防报警按钮,火灾报警电话,办公室座机电话,防爆对讲机,EHS基础知识培训课件,疏散总图,公司的疏散图,车间疏散图,疏散集合点,EHS基础知识培训课件,初期火灾处理：,当发生火灾时，如果发现火势并不大，且尚未对人造成很大威胁时，当周围有足够的消防器材，如灭火器、消防栓等，在保证自身

19、安全的前提下，应尽力将小火控制、扑灭；从而避免置小火于不顾而酿成大灾。,EHS基础知识培训课件,以下情况不能用水灭火：,比水轻的易燃液体着火带电设备与水发生剧烈反应的化学品,作业现场安全标签提供了重要的灭火措施信息。,EHS基础知识培训课件,消防栓和灭火器使用方法：,EHS基础知识培训课件,我公司消防器材演练,EHS基础知识培训课件,我公司消防器材演练,EHS基础知识培训课件,一般应急救援须知：,弄清危害因素：毒性气体？窒息？电击？排除危害因素：气体探测/强制通风/正压式呼吸器/切断电源或泄漏源；施救前提：救人必须保证自身安全。,EHS基础知识培训课件,用清水冲洗至少十分钟，受伤的眼睛在下方冲

20、洗，把眼睑拉开；不可用手揉眼睛；用干净的布料轻轻盖着受伤的眼睛，立刻送医院治疗。,化学品入眼处理方法：,化学品事故急救常识,EHS基础知识培训课件,较轻灼伤时，小心脱除受污染衣物；严重灼伤时可以剪开衣物；用清洁冷水冲洗十五至二十分钟；酸灼伤可用5%碳酸氢钠溶液冲洗；碱灼伤可用2%硼酸溶液冲洗；用烧伤膏涂抹伤处；尽快送医院治疗。,化学品灼伤处理方法：,化学品事故急救常识,EHS基础知识培训课件,立即转移到空气新鲜处静卧；对呼吸困难者，进行人工呼吸尽快送医院治疗。,化学品吸入处理方法：,人工呼吸要点：首先清除口中异物；抬起下巴使气道通畅；捏住鼻子向口中吹气，同时观察胸腹部是否有起伏；每分钟15次左

21、右，直到呼吸正常。,化学品事故急救常识,EHS基础知识培训课件,一般方法：用水漱口，催吐，给饮牛奶或蛋清；最好参照作业现场安全标签；尽快送医院治疗。,化学品食入处理方法：,化学品事故急救常识,EHS基础知识培训课件,定义：指一个人即可迅速处理的泄漏。,小量泄漏处理方法,处理方法：首先切断泄漏源；处理泄漏物前必须穿戴防护用品；用砂或吸液棉吸收泄漏物（参照作业现场安全标签）。,EHS基础知识培训课件,大量泄漏处理方法,处理方法：尽早设法切断泄漏源；通知所有无关人员立即撒离事故区域甚至撤出厂区。,定义：指气体泄漏或泄漏物挥发出有毒有害气体，或大量易 燃液体泄漏，一个人无法处理。,EHS基础知识培训课件,谢 谢!,