教版思想品德七级上学期人第六课第二节《善于调控情绪保持乐观心态》课件.ppt

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1、,课 标 要 求学会调节和控制情绪，保持乐观、积极心态。,善于调控情绪 保持乐观心态,思想品德 七年级上学期 人教版第六课第二节,学 习 目 标1.通过对视频的判断与分析，理解表达情绪要顾及他人的感受。2.通过对情景剧的分析与解决，掌握至少三种调控不良情绪的方法。3.通过对情景剧的再分析，认识到调控情绪更加有效的方法是改变态度。4.通过加工“消极口头禅”活动，学会通过建立积极的想法保持乐观心态。,如果感到幸福你就拍拍手！,如果感到幸福你就跺跺脚！,如果感到幸福你就伸伸腰！,课 标 要 求学会调节和控制情绪，保持乐观、积极心态。,善于调控情绪 保持乐观心态,思想品德 七年级上学期 人教版第六课第

2、二节,学 习 目 标1.通过对视频的判断与分析，理解表达情绪要顾及他人的感受。2.通过对情景剧的分析与解决，掌握至少三种调控不良情绪的方法。3.通过对情景剧的再分析，认识到调控情绪更加有效的方法是改变态度。4.通过加工“消极口头禅”活动，学会通过建立积极的想法保持乐观心态。,善于调控情绪保持乐观心态,河南省第二实验中学 王 莹,思想品德 七年级上学期 人教版第六课第二节,边看视频边思考,启示：在表达情绪时，我们要注意什么？,视频：憨豆先生的火车奇遇记,说一说,在表达情绪时，我们需要注意什么？,活动：表达情绪佳，温暖你我他,一、表达情绪，勿忘他人,王东同学应该如何摆脱烦恼？,边看情景剧边思考：,

3、校园情境剧：他落入了情绪的深渊,1、自己写,活动：选对方法做，烦恼悄然走,（全班分6组，每组选组长和中心发言人各一位）,为王东同学提供一个具体的排解不良情绪的方法。,小组讨论交流，汇总至少三种排解不良情绪的方法。,每组的中心发言人向全班展示本组的讨论成果。,写在活动记录表上,2、小组议,3、全班秀,二、不良情绪 学会排解,在贴纸上，写一句激励自己的话。,心灵加油站,不良情绪产生的关键因素是什么？,活动：换个角度想，快乐自然来,分析校园剧，找一找：,活动：换个角度想，快乐自然来,不合理、消极的,想法,合理的、积极的,想法,父母永远爱我,老师是公平的,同学们关心我,还有潜力要发挥,积极情绪,主动行

4、为,三、改变态度 调控情绪保持乐观心态,“消极口头禅”,1.“作业这么多，烦死了。”2.“这次考试我肯定完蛋了。”3.“妈妈总拿我和别人比较，真是让人生气。”4.“每天都要做操，真麻烦。”5.“班主任总找我的茬，很讨厌。”6.“还说是我的好朋友呢，有分歧时都不和我站在一起。”,1.小组内讨论加工 2.与老师合作展示3.组长张贴于黑板,活动：加工“消极口头禅”,对应色卡纸上的序号，每组加工一个“消极口头禅”，将加工好“积极心态口头禅”直接写在色卡纸上。,（全班分6组，每组有一支水笔和一张色卡纸。）,1.“作业这么多，烦死了。”2.“这次考试我肯定完蛋了。”3.“妈妈总拿我和别人比较，真是让人生气

5、。”4.“每天都要做操，真麻烦。”5.“班主任总是找我的茬，很讨厌。”6.“还说是我的好朋友呢，有分歧时都不和我站在一起。”,活动：加工“消极口头禅”,1.小组内讨论加工 2.与老师合作展示3.组长张贴于黑板,活动：加工“消极口头禅”,由组长将“积极口头禅”贴在黑板的相应位置。,（全班分6组，每组有一支水笔和一张色卡纸。）,老师说：“我们不说”+给出的消极口头禅组长说：“我们要说”+加工的积极口头禅,1.“作业这么多，烦死了。”2.“这次考试我肯定完蛋了。”3.“妈妈总拿我和别人比较，真是让人生气。”4.“每天都要做操，真麻烦。”5.“班主任总是找我的茬，很讨厌。”6.“还说是我的好朋友呢，有

6、分歧时都不和我站在一起。”,活动：加工“消极口头禅”,郭明义20年无偿献血6万毫升（相当于他自身血量的10倍），资助100多名贫困儿童。,郭明义说：“能够以己之力帮助别人分担忧愁、减轻痛苦，能够使更多的病人及时输入救命的鲜血，能够使更多的贫困儿童露出幸福的微笑。这，就是我最大的快乐！”,龚全珍身为开国少将甘祖昌的夫人，她放弃大城市优越的生活，选择回乡与乡亲建设家园；虽已是91岁高龄，仍关爱着下一代的教育成长，帮助身边的困难群体。,龚全珍在日记里中写到：收到兰珍来信，她思想开放乐观，儿孙们都很好，她很快乐。我要给她写信，告诉她，我也是生活在幸福快乐中，精神富有。,养正小学学生捐出自己的压岁钱，帮

7、助白血病儿童。,学生李衍濡说：“我愿意帮助别人，也愿意捐出压岁钱，这样我很高兴。”,关心他人,快乐自己,1.贴纸上，写一句激励自己的话。2.组长收集组内所有成员的贴纸，贴在“调控情绪之树的枝叶”里。,活动：我种“调控情绪之树”,人生犹如一次漫长的旅行，如果我们能主动调控情绪，关心爱护他人，保持乐观心态，一定会看到沿途美丽的风景，使心情得到愉悦，让生命变得充实。,善于调控情绪保持乐观心态,不说“有困难”，要说“有挑战”；不说“我担心”，要说“我在乎”；不说“有问题”，要说“有机会”。,谢谢！,河南省第二实验中学 王 莹,消极口头禅：这题太难，我一定不行。,范例：,积极口头禅：越复杂越能考验我的能力，总会有方法解决它。,活动：加工“消极口头禅”,