电子整机装配工艺与技能训练全书电子教案.doc

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1、课题第一章电子整机常用元器件、材料和装配工具1.1常用元器件1.1.1电阻器授课班级授课时数2学时授课类型新授课授课教师教学目标知识目标1熟悉电阻器的分类状况及了解电阻器的主要参数。2了解电阻器（含电位器）型号命名方法，质量的判别和使用。3熟悉电阻器的标志方法，并能快速读出用不同的标志方法标志的电阻器的电阻值。能力目标培养强化学生的电路元件基础知识，并为以后学习综合电路奠定认知基础。情感目标培养学生严谨的科学态度、良好的职业道德素养和启发以后对综合电路学习的浓厚兴趣。 教法启发、引导、描述教材分析重点电阻器的主要参数和标志方法难点电阻器的标志方法教具板书设计1.1.1电阻器 概念：电阻器用电阻

2、率较大的材料制成，在电路中稳定或调节电流、电压。一、电阻器的分类1有按阻值可否调节分2按制造材料分3按用途分二、电阻器的主要参数 1标称阻值2额定功率3温度系数三、电阻器（含电位器）型号命名方法四、电阻器的标志方法 1直标法2文字表示法3色标法4数码表示法五、电阻器的质量判别和选用1电阻器的质量判别2电阻器的选用教学过程教学环节教学内容教学调控时间分配复习引入课1回想初中时电阻器的定义，电阻丝的阻值的大小与哪几个因素有关（电阻丝材料，电阻丝的长度，电阻丝的横截面积，温度）。2滑动变阻器的变阻原理及使用。电阻器在电路中起着稳定和调节电流、电压的作用，对提高电子设备的装备质量及可靠性将起保证作用。

3、个别提问8分钟教学环节教学内容教学调控时间分配新授课1.1.1电阻器一、电阻器的分类1有按阻值可否调节分（1）固定电阻器；指阻值不能调节的电阻器。（2）可变电阻器；指阻值在某个范围内可调节的变阻器。2按制造材料分有碳膜电阻器，有机实芯电阻器，金属膜电阻器等。3按用途分有精密电阻器，高频电阻器，大功率电阻器，热敏电阻器，光敏电阻器等。二、电阻器的主要参数 1标称阻值（1）标称阻值与偏差标称阻值是指电阻器上面所标示的阻值。（2）偏差时指标称阻值与实际阻值的差值与标称阻值之比的百分数。通常分为+5%（I级），+10%（II级），+20%（III级）。此外，还有其他的阻值偏差及其标志符号的规定。2额定

4、功率电阻器的额定功率是指电阻器在环境温度在-55+70，在大气压强为101kPa的条件下，连续承受直流或交流负荷时所允许的最大消耗功率。3温度系数温度每变化1所引起的电阻值的变化称为电阻的温度系数。（1）温度系数越小，电阻稳定性越好。（2）凡阻值随温度的升高而增大的为正温度系数；反之为负温度系数。三、电阻器（含电位器）型号命名方法老师讲解22分钟新授课电阻器（含电位器）的型号由四部分组成，分别代表产品的主称，材料，分类和序号。 色标法 色标法新授课四、电阻器的标志方法 1直标法直标法是用数字和文字符号在电阻器上直接标出主要参数的标志方法。.若电阻上未偏差，则均为+20%。2文字表示法文字符号法

5、是用数字和文字符号或两者有规律的组合，在电阻器上标上主要参数的标志的方法。具体：阻值的整数部分写在阻值单位标志的前面，阻值的小数部分写在阻值单位标志符号的后面，3色标法色标法是指用不同的颜色的色环，按照他们的颜色和排列顺序在电阻器上标志出主要参数的标志方法。4数码表示法数码表示法式在电阻器上用三位数码表示的称职的标志方法。数码从左至右，第一，二为有效值，第三位为乘数，即零的个数，单位为。偏差通常用文字符号表示。五、电阻器的质量判别和选用1电阻器的质量判别（有目测看出外表故障，万用表欧姆档或其他专用测试仪器测试电阻器的内部是否良好及阻值是否正常）。2电阻器的选用 （应根据电子整机的具体要求，从电

6、气性能兼顾经济价值等方面综合考虑）。例题1标志为222J和103K的电阻器，试指出各自的标称值及偏差（答案：2.2K，+5%；10K，+10%）。2分别指出下列各电阻的标志所表示的标称阻值及允许偏差：（1）2M; (2)8k2K；（3）242J（答案：2000000,偏差+20%；8.2K，偏差为+10%；2.4K，偏差为+5%）。老师讲解老师讲解20分钟10分钟教学环节教学内容教学调控时间分配巩固练习课后小结课后作业1什么是电阻器？它有哪几种常见分类？2电阻器的主要参数有哪几个？3指出下列各个电阻器上的标志所表示的标称阻值及允许偏差：（1）6.2KI (2)5.6II (3)8R2K （4）

7、912K4用色码组合表示下列电阻标称阻值及允许偏差 （1）2500+5% （2）280+10%电阻器的定义，分类，主要参数，标志方法，判别及选用。习题一 1-4 1-5学生演板和回答老师总结、学生提问15分钟15分钟课后回顾课题第一章电子整机常用元器件、材料和装配工具1.1常用元器件1.1.2电容器授课班级授课时数2学时授课类型新授课授课教师教学目标知识目标熟悉电容器的符号，了解电容器的主要参数，了解电容器型号命名方法、标志方法、质量的判别和使用。能力目标培养强化学生的电路元件基础知识，并为以后学习综合电路奠定认知基础。情感目标培养学生严谨的科学态度、良好的职业道德素养和启发以后对综合电路学习

8、的浓厚兴趣。 教法启发、引导、描述教材分析重点电容器的主要参数和标志方法难点电容器的标志方法质量的判别与选用教具板书设计1.1.2电容器 概念：电容器有两个导体及它们之间的介质组成。一、电容器的分类1按电容量可否变化分2按介质分3按有无极性分二、电容器的主要参数 1标称电容量2额定直流工作电压三、电容器型号命名方法一般由四部分组成，分别代表主称、材料、分类和序号四、电容器的标志方法 1直标法2文字符号法3色标法4数码表示法五、电容器的质量判别和选用1电容器的质量判别2电容器的选用及电解电容器引线极性判别教学过程教学环节教学内容教学调控时间分配复习引入电阻器的定义，分类，主要参数，标志方法，判别

9、及选用。着重回顾电阻器的标志方法电容器隔直流或旁路信号、耦合信号等，但能通交流和储存电能。老师提问学生回答10分钟教学环节教学内容教学调控时间分配新授课一、电容器的分类1按电容量可否变化分有固定式及可变式两类2按介质分有空气介质电容器、油浸电容器及固体介质（云母、纸质、陶瓷、薄膜等）电容器以及电解电容器。3按有无极性分有极性电容器和无极性电容器。 几种电容器外形 常用的电容器的符号老师讲解20分钟教学环节教学内容教学调控时间分配二、电容器的主要参数 1标称电容量：标在电容器外壳上的电容量数值称为电容器的标称容量。2额定直流工作电压当电容器的两极板间的所加的电压高到一定数值时，极板间的介质就会被

10、击穿，该电压值叫做电容器的击穿电压。在使用电容器时，应使实际所加的电压始终小于额定直流工作电压，则应使所加的交流电压的最大值（峰值）不超过额定工作电压。三、电容器的型号命名方法一般由四部分组成，分别代表主称、材料、分类和序号。四、电容器的标志方法1直标法：直标法式将电容器的标称容量及允许偏差直接标在电容器上的标志方法。2文字符号法：标称容量的整数部分通常写在容量单位标志符号的前面，小数部分写在容量单位标志符号的后面。3色标法：电容器色标法采用颜色的规定与电阻器色标法的规定相同。电容器色标示意图老师讲解（与电阻器对比）20分钟教学环节教学内容教学调控时间分配新授课4数码表示法：电容器的数码表示法

11、与电阻器的相同。（但在电容器数码表示法中，第三位数中“9”表示10-1；在uF容量中，小数点可用R表示。）五、电容器的质量判别与使用1电容器的质量判别（1）固定电容器漏电判别用万用表的电阻R10k量程档。将表棒接触电容器的两极，表头指针应向顺时针方向跳动一下，然后逐步逆时针复原，即退至R处。如果不能复原，即稳定后的读数表示电容器漏电的电阻值。（2）电容器的容量的判别5000pF以上的电容器可用万用表最高电阻档判别有无电容量。根据表头指针跳动的角度可估计其容量的大小，电容器的容量越大，跳动角度越大。5000pF以下的用专门的测量仪器判别。（3）可变电容器碰片判别用万用表电阻挡来判别。如果直通，说

12、明有碰片。2电容器的选用及电解电容器引线极性判别（1）选用电容器不仅要考虑到电容器的各方面性能，还应考虑它的体积、重量及价格等因素；不仅要考虑电路要求，还应考虑电容器所处的工作环境及电容器引出脚的形式。（2）电解电容器当其引出脚标志的正、负极符号不清时，可根据电解电容器正接时漏电小，反接时漏电大的现象来判别引出脚的电极性。讲解20分钟教学环节教学内容教学调控时间分配巩固练习课后小结课后作业1指出下列电容器标志所表示的含义（1）1n (2)6n8 (3)202 (4)R22(5)0.47 (6)3p32简述电容器的分类方法和命名方法电容器的定义，分类（3种），主要参数，标志方法(4种)，质量判别

13、(漏电、容量、碰片)及选用习题二 1-7 1-8先学生演板再老师讲解老师总结学生提问10分钟10分钟课后回顾课题第一章电子整机常用元器件、材料和装配工具1.1常用元器件1.1.3电容器授课班级授课时数2学时授课类型新授课授课教师教学目标知识目标熟悉电感器的符号，了解电感器的主要参数，了解固定电感器及电感器的标志方法。能力目标培养强化学生的电路元件基础知识，并为以后学习综合电路奠定认知基础。情感目标培养学生严谨的科学态度、良好的职业道德素养和启发以后对综合电路学习的浓厚兴趣。 教法启发、引导、描述教材分析重点电感器的主要参数和电感器的标志方法难点电感器的主要参数教具板书设计1.1.3电感器概念：

14、电感器是利用电磁感应原理制成的元件。一、 电感器的分类1按电感量变化情况分固定电感器、可变电感器、微调电感器等2按电感器线圈性质分空芯电感器、磁芯电感器、铜芯电感器等3按绕制特点分单层电感器、多层电感器、蜂房电感器等二、电感器的主要参数1标称电感量2品质因数3分布电容三、固定电感器四、电感器的标志方法电感器的标志方法与电阻器、电容器的标志方法相同，有1指标法、2文字符号法、3色标法教学过程教学环节教学内容教学调控时间分配复习引入课电容器的定义，分类，主要参数，标志方法，判别及选用。着重回顾电容器的标志方法电感器在电路中起阻交流、变压、传送信号等作用，交流电是电流大小和方向都改变的电流。 个别提

15、问10分钟教学环节教学内容教学调控时间分配新授课一、 电感器的分类1按电感量变化情况分固定电感器、可变电感器、微调电感器等。2按电感器线圈性质分空芯电感器、磁芯电感器、铜芯电感器等。3按绕制特点分单层电感器、多层电感器、蜂房电感器等。二、电感器的主要参数1标称电感量电感量的单位是亨利，用字母H表示。实际标称电感量常用毫亨（mH）及微亨(uH)表示。2品质因数品质因数是指线圈在某一频率的交流电压下工作时所呈现的感抗与线圈的总损耗电阻的比值，其计算公式为：老师讲解20分钟教学环节教学内容教学调控时间分配新授课Q=（2Fl）/R=（wL）/R式中Q是品质因数。在谐振回路中，线圈的Q值越高，回路的损耗

16、越小。3分布电容分布电容是指线圈的匝间形成的电容，即由空气、导线的绝缘层、骨架所形成的电容。它的存在降低了线圈的品质因数，通常应减少分布电容（线圈采用蜂房绕法或间绕法）。三、固定电容器固定电感器是将线圈绕制在软磁铁氧体的基体上构成的，这样能获得比空心线圈更大的电感量和较大的Q值。固定电感器有卧式和立式两种，电感器的外表涂有环氧树脂或其他包封材料作为保护层。A组、B组、C组、D组、E组分别表示最大工作直流工作电流为50、150、300、700、1600mA。电感量允许的误差用I、II、III分别表示+5%、+10%、+20%。四、电感器的标志方法电感器的标志方法与电阻器、电容器的标志方法相同，有

17、指标法、文字符号法、色标法彩色电视机中常用的固定电感器过去多采用色码标志，统称色码电感器。老师讲解10分钟15分钟教学环节教学内容教学调控时间分配巩固练习课后小结课后作业1什么是电感器？它有哪些主要参数？2有一电感线圈在有效电压为220V、频率为50HZ的交流电压下工作，此线圈的电感量为50mH,线圈的总损耗电阻为3，那么次电感线圈的品质因数是多少？电感器的定义，分类，主要参数，标志方法及固定电感器的定义和性质。并归纳总结电阻器、电容器、电感器这三种元件的相同点和不同点习题三、1-10先学生演板后老师讲解老师总结学生提问15分钟20分钟课后回顾课题第一章电子整机常用元器件、材料和装配工具1.1

18、常用元器件1.1.4半导体分立器件授课班级授课时数2学时授课类型新授课授课教师教学目标知识目标1熟悉半导体二极管的分类和掌握二极管引脚极性的判别2熟悉半导体三极管的分类和掌握三极管引脚极性的判别能力目标培养强化学生的电路元件基础知识，并为以后学习综合电路奠定认知基础。情感目标培养学生严谨的科学态度、良好的职业道德素养和启发以后对综合电路学习的浓厚兴趣。 教法启发、引导、描述教材分析重点二极管引脚的极性判别和三极管管脚的判别难点二极管引脚的极性判别和三极管管脚的判别教具板书设计1.1.4半导体分立器件 概念：导电能力介于导体和绝缘体之间的物质，称为半导体。一、 半导体二极管（特性：单向导电性）1

19、 半导体二极管的分类（1） 按用途分，有整流二极管、检波二极管、稳压二极管等。（2） 按采用材料分，有锗二极管、硅二极管、砷二极管等。（3） 按结构特点分，有点接触和面接触二极管。（4） 按工作原理分，变容二极管、雪崩二极管等。2 二极管引脚极性的判别若是轴向引出，则二极管外壳上印有符号；若是同端引出，则负极处有明显标记。二、半导体三极管（对信号有放大或开关作用）1三极管的分类（1）频分，有高频三极管和低频三极管。（2）大小分，有大功率、中功率、小功率三极管。（3）形式分，有金属封装和塑料封装等。2三极管管脚的判别（1）金属壳三极管的管脚判别 （2）塑料封装三极管的管脚判别3应用万用表判别三极

20、管管脚教学过程教学环节教学内容教学调控时间分配复习引入电感器的定义，分类，主要参数，标志方法及固定电感器。着重回顾电感器的主要参数二极管具有单向导电性，所以它具有整流作用个别提问10分钟教学环节教学内容教学调控时间分配新授课1.1.4半导体分立器件一、半导体二极管1半导体二极管的分类（1）按用途分，有整流二极管、检波二极管等。（2）按用材料分，有锗二极管、硅二极管、砷化镓二极管等。（3）按结构特点分，有点接触和面接触二极管。（4）按工作原理分，有变容二极管、雪崩二极管等。2二极管引脚极性的判别（1）若是轴向引出，则在二极管负极印有符号。有时在负端以色环（点）标志，用以区分正负极。（2）若是同端

21、引出，则有的在负极处有明显的标记。有的带定位标志；有的是塑料封装；还有的二极管其管壳是透明玻璃管,则可看到连接触丝的一端为正极。（3）利用普通万用表的欧姆档识别引脚的极性。根据二极管正向电阻小，反向电阻大的特点，将万用表旋钮置于R100或R1000挡。两表棒接触二极管的两端，如欧姆表指出的是几百欧姆的小阻值，则接黑棒的那个电极为二级管的正极，反之欧姆表指示是几百千欧大阻值，则接红棒的引出脚是二极管的正极。二、半导体三极管（对信号有放大或开关作用）1三极管的分类（1）频分，有高频三极管和低频三极管。（2）大小分，有大功率、中功率、小功率三极管。（3）形式分，有金属封装和塑料封装等。2三极管管脚的

22、判别（1）金属壳三极管的管脚判别（a、b、c、d）老师讲解老师讲解22分钟28分钟教学环节教学内容教学调控时间分配新授课（2）塑料封装三极管的管脚判别（e、f）3运用万用表判别三极管管脚先判别积极B：将万用表置于R100或R1000挡，用黑表棒接触某一管脚，用红表棒分别接触另两个管脚，如表头读数都很小（约几千欧），则与黑表棒接触的那一个管脚是基极，同时可知此三极管为NPN管。若用红表棒接触某一管脚，而用黑表棒分别接触另两个管脚，表头读数都很小时，则与红表棒接触的管脚是基极，同时可知此三极管为PNP型。 集电极C和发射极E的判别：当基极确定后，可参照上图，用比较三极管放大倍数的方法判别电极和发射

23、极。图中的三极管是PNP型，把红表棒接假定的集电极，黑表棒接假定的发射极，在假定的集电极与基极之间接入电阻RB约为100k，估计阻值（R1）。然后把表棒互换，如法再测阻值（R2）。阻值小的一次（较大）所假定的集电极和发射极是正确的。教学环节教学内容教学调控时间分配巩固练习课后小结课后作业1.什么是半导体分立器件？使用万用表测试二极管时，应选用哪一欧姆档？ 2.如何判断二极管和三极管的管脚？半导体分立器件的概念，二极管、三极管的分类及各自管脚的判别习题四、1-12 1-13先学生演板后老师讲解老师总结学生提问15分钟15分钟课后回顾课题第一章电子整机常用元器件、材料和装配工具1.1常用元器件1.

24、1.5光电耦合器1.1.6集成电路授课班级授课时数2学时授课类型新授课授课教师教学目标知识目标1 了解光电耦合器的概念和用途2 了解集成电路的概念、分类及引脚线的识别能力目标培养强化学生的电路元件基础知识，并为以后学习综合电路奠定认知基础。情感目标培养学生严谨的科学态度、良好的职业道德素养和启发以后对综合电路学习的浓厚兴趣 教法启发、引导、描述教材分析重点光电耦合器的特性和集成电路引线脚的识别难点集成电路引线脚的识别教具板书设计1.1.5光电耦合器 概念：光电耦合器是一种光电结合的半导体器件，由发光器和受光器组成的一个“电-光-电”器件。特性：当输入端有电信号输入时，发光器发光，受光器受到光照

25、后产生电流，输出端就有电信号输出，实现了以光为媒介的电信号的传输。这种电路有良好的抗干扰性能，广泛用于脉冲耦合电路。1.1.6集成电路（有体积小、重量轻、功耗低、性能好等优点）概念：在半导体基片上制成的整体电路称为集成电路。一、半导体集成电路分类1按传送信号功能分类：模拟集成电路及数字集成电路。2按集成度（指单位面积的芯片上所包含的电子元器件的数目）分类：小规模、中规模和超大规模集成电路。二、集成电路引脚线的识别常见的集成电路的外封装形式有圆形金属外封装、扁平陶瓷或塑料外壳封装及双列直插型塑料封装。它们的引出线有8根、10根、14根、16根等多种，最多可达60根，其中又以双列直插式的引出线最多

26、。教学过程教学环节教学内容教学调控时间分配复习新授课半导体分立器件的概念，二极管、三极管的分类及各自管脚的判别1.1.5光电耦合器概念：光电耦合器是一种光电结合的半导体器件，由发光器和受光器组成的一个“电-光-电”器件。个别提问8分钟教学环节教学内容教学调控时间分配新授课特性：当输入端有电信号输入时，发光器发光，受光器受到光照后产生电流，输出端就有电信号输出，实现了以光为媒介的电信号的传输。这种电路有良好的抗干扰性能，广泛用于脉冲耦合电路。例子：发光二极管和光敏三极管光电耦合器上图是发光二极管和光敏三极管内部结构示意图，F、E1为输入端，C、E2为输出端1.1.6集成电路概念：在半导体基片上制

27、成的整体电路称为集成电路。特性：有体积小、重量轻、功耗低、性能好等优点。一、半导体集成电路分类1按传送信号功能分类：模拟集成电路及数字集成电路。2按集成度（指单位面积的芯片上所包含的电子元器件的数目）分类：小规模、中规模和超大规模集成电路。二、集成电路引脚线的识别常见的集成电路的外封装形式有圆形金属外封装、扁平陶瓷或塑料外壳封装及双列直插型塑料封装。它们老师讲解老师讲解12分钟25分钟教学环节教学内容教学调控时间分配新授课的引出线有8根、10根、14根、16根等多种，最多可达60根，其中又以双列直插式的引出线最多。 在电子整机中，除了前述的常用元件外，还有各类继电器、各种接插件、各种电声器件及

28、电池和保险丝等。教学环节教学内容教学调控时间分配巩固练习课后小结课后作业1什么是光电耦合器？什么是集成电路？并简述集成电路的分类？2.画出发光二极管和光敏三极管组成的光电耦合器结构示意图。光电耦合器的概念、特性，集成电路的概念、分类及引线脚的识别，并综合回顾全部所讲的常用元器件。习题五 1-16先学生演板后老师讲解老师总结学生提问15分钟30分钟课后回顾课题第一章电子整机常用元器件、材料和装配工具1.2常用材料1.2.1电子产品常用的绝缘材料1.2.2电线与电缆授课班级授课时数2学时授课类型新授课授课教师教学目标知识目标1了解绝缘材料的概念、分类及电子设备中常用的绝缘材料2了解电线与电缆的分类

29、、型号命名方法及导线颜色的选用能力目标培养强化学生对电子整机产品的常用材料的认识，并为以后学习综合电路奠定认知基础，尤其在实践上。情感目标培养学生严谨的科学态度、良好的职业道德素养和启发以后对综合电路学习的浓厚兴趣。 教法启发、引导、描述教材分析重点绝缘材料的分类，电线电缆的分类及型号命名方法难点电线电缆型号命名方法教具板书设计1.2.1电子产品常用的绝缘材料概念：具有高电阻，不导电的材料称为绝缘材料。一、绝缘材料的分类按化学性质可分为：1无机绝缘材料。如云母、石棉、陶瓷等2有机绝缘材料。如虫胶、树脂、橡胶、人造丝等3复合绝缘材料。如玻璃布层压板。二、电子设备中常用的绝缘材料1塑料：有聚氯乙烯

30、、聚酰胺、酚醛塑料等 2橡胶：天然橡胶和合成橡胶 3云母 4陶瓷1.2.2电线与电缆一、分类：常用的电线、电缆有裸导线、电磁线和电线电缆等二、电线、电缆型号命名方法1电线型号命名法：顺序是分类代号或用途、绝缘、护套、派生特性。2射频电缆型号命名方法：顺序是分类、绝缘、护套、派生特性三、导线颜色的选用有时也可选用代用色，一般红、白、黄、绿色的代用色依次是粉红、天蓝、灰、橙、紫色。教学过程教学环节教学内容教学调控时间分配复习新授课光电耦合器的概念、特性，集成电路的概念、分类及引线脚的识别。1.2.1电子产品常用的绝缘材料概念：具有高电阻，不导电的材料称为绝缘材料。一、绝缘材料的分类个别提问10分钟

31、教学环节教学内容教学调控时间分配新授课按化学性质可分为:1无机绝缘材料。如云母、石棉、陶瓷等2有机绝缘材料。如虫胶、树脂、橡胶、人造丝等3复合绝缘材料。将前两种绝缘材料经加工后制成各种成形的绝缘材料，如玻璃布层压板。二、电子设备中常用的绝缘材料1塑料：概念：塑料是以合成树脂为基本原料，加入其他填料、增塑剂、染料和稳定剂等制成。特点：原料丰富，价格便宜，但对温度变化和潮湿敏感。常用有聚氯乙烯（热塑性塑料）、聚酰胺（又称尼龙，热塑性塑料）、酚醛塑料（热固性塑料）等。 2橡胶：概念：橡胶是一种具有弹性的绝缘材料。特点：具有优良弹性、电绝缘性、耐热、耐寒和耐腐蚀性，是一种用途广泛的绝缘材料。分为天然橡

32、胶和合成橡胶两大类。 3云母概念：云母石一种层状结晶形硅酸盐聚合物。特点：具有练好的绝缘性能，耐热，化学稳定性好。 4陶瓷概念：陶瓷是无机盐类。特点：具有耐热、耐湿性好，机械强度高，电绝缘性能优良，温度膨胀系数小的优点，但性质较脆。1.2.2电线与电缆一、分类：1裸导线：指没有绝缘层的单股或多股铜线、镀锡铜线。老师讲解老师讲解22分钟28分钟教学环节教学内容教学调控时间分配新授课2电磁线：指有绝缘层的圆形或扁形铜线。绝缘方式有涂漆和漆层外缠绕丝包、纸等。3电线电缆：又称安装线和安装电缆，一般由导电的芯线、绝缘层和保护层组成。二、电线、电缆型号命名方法1电线型号命名法：顺序是分类代号或用途、绝缘

33、、护套、派生特性。例:纤维聚氯乙烯安装线ASTVRP2射频电缆型号命名方法：顺序是分类、绝缘、护套、派生特性(和电线型号命名类似)例 聚氯乙烯绝缘同轴射频电缆，SYV-75三、导线颜色的选用为了整机装备及维修方便，导线和绝缘套管的颜色通常有规定。但有时也可选用代用色，一般红、白、黄、绿色的代用色依次是粉红、天蓝、灰、橙、紫色。教学环节教学内容教学调控时间分配巩固练习课后小结课后作业1电子设备中常用的绝缘材料有哪几种？2简述一下电线电缆的分类和型号命名方法。缘材料的概念、分类及电子设备中常用的绝缘材料电线与电缆的分类、型号命名方法及导线颜色的选用习题六 1-17 1-18个别提问老师总结学生提问

34、15分钟15分钟课后回顾课题第一章电子整机常用元器件、材料和装配工具1.2.3敷铜板、漆料和有机溶剂1.3常用装配工具和设备1.31常用装配工具和设备 1.32常用的专用设备授课班级授课时数2学时授课类型新授课授课教师教学目标知识目标1了解敷铜板品种、性能、用途2了解几种常用漆料和有机溶剂3了解几种手工工具和常见专用设备能力目标培养强化学生对电子整机产品的常用材料的认识，并为以后学习综合电路奠定认知基础，尤其在实践情感目标培养学生严谨的科学态度、良好的职业道德素养和启发以后对综合电路学习的浓厚兴趣。 教法启发、引导、描述教材分析重点敷铜板、漆料、和有机溶剂和常用手工工具难点教具板书设计1.2.

35、3敷铜板、漆料和有机溶剂一、 敷铜板（敷铜箔层压板简称敷铜板） 有以下几种常见品种1敷铜箔酚醛纸层压板2敷铜箔环氧纸层压板3敷铜箔环氧玻璃布层压板4敷铜箔聚四氟乙烯玻璃布层压板二、漆料 有以下几种常用材料1磁漆 2检验标记漆 3防护漆三、有机溶剂 有以下几种常用有机溶剂1无水乙醇 2航空洗涤汽油 3乙酸异戊酯 4二氯乙烷 5三氯三氟乙烷 1.3.1常用手工工具一、螺丝刀二、钳子：尖嘴钳、平嘴钳、圆嘴钳、偏口钳、剥线钳、钢丝钳三、镊子 四、扳手 五、电烙铁1.3.1常用专用设备一、剪线机 二、捻线机 三、打号机四、搪锡设备 五、波峰焊接机 六、插件机 教学过程教学环节教学内容教学调控时间分配复习

36、新授课缘材料的概念、分类及电子设备中常用的绝缘材料电线与电缆的分类、型号命名方法及导线颜色的选用1.2.3敷铜板、漆料和有机溶剂一、敷铜板（敷铜箔层压板简称敷铜板） 有以下几种常见品种老师讲解8分钟教学环节教学内容教学调控时间分配新授课1敷铜箔酚醛纸层压板该材料是以酚醛树脂为粘合剂，纤维纸为增强材料的电工绝缘纸层压板2敷铜箔环氧纸层压板该材料是以环氧树脂为粘合剂，纤维纸为增强材料的电工绝缘纸层压板。3敷铜箔环氧玻璃布层压板该材料是以环氧树脂为粘合剂，玻璃纤维布为增强材料的层压板。4敷铜箔聚四氟乙烯玻璃布层压板该材料是以聚四氟乙烯为粘合剂，玻璃纤维布为增强材料的层压板。二、漆料1磁漆漆膜光亮，机

37、械强度好，耐热和耐光性好，但耐水和耐潮性差。2检验标记漆通常自行配制，将甲基红0.5g加入适量Q98-1胶液中，调匀即可使用。胶液过浓，可用无水乙醇稀释。3防护漆三、有机溶剂1无水乙醇性质：一种无色透明易挥发的液体，易燃，极易吸收潮气，密度0.79g/cm3，沸点85，凝固点-130以下。2航空洗涤汽油由天然汽油制得的轻汽油。3乙酸异戊酯性质：一种无色液体，具有香蕉味。密度0.83 g/cm3，沸点142。主要用于稀释。老师讲解22分钟教学环节教学内容教学调控时间分配新授课4二氯乙烷性质：一种无色油状液体，有毒性和麻醉性，易挥发燃烧，微溶于水，密度1.257 g/cm3，沸点83-84，凝固点-40。5三氯三氟乙烷性质：一种稳定的化合物，在常温下为无色透明易挥发的液体，有微弱的醚气味，密度为1.553 g/cm3，沸点47.57，凝固点-35。1.3.1常用手工工具一、螺丝刀二、钳子：尖嘴钳、平嘴钳、圆嘴钳、偏口钳、剥线钳、钢丝钳三、镊子四、扳手五、电烙铁参考课本的图形与介绍。老师讲解并与学生互动