服装CAD课程标准格式版.doc

《服装CAD课程标准格式版.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《服装CAD课程标准格式版.doc（8页珍藏版）》请在三一办公上搜索。

1、服装CAD课程标准课程代码：计划学时/学分: 72学时/4学分适用专业: 服装设计专业建议开设学期: 第四学期或第五学期编制人: 陈建亭编制时间: 2011-6一、课程定位服装CAD是计算机辅助服装设计的简称,它实现了服装的款式设计、结构设计、放码排料及工艺管理等一系列设计的计算机化。随着服装CAD技术的发展和完善，服装CAD课程也已经成为服装专业的一门核心课程。随着服装CAD技术的发展和完善，服装CAD课程也在服装设计专业知识领域构成中起着越来越重要的作用。本课程的教学不是孤立进行的，而是从服装设计专业的整个课程体系去考虑，从服装设计专业培养目标去着眼，把培养职业能力作为主线并贯穿始终。二、

2、课程目标一、总目标服装CAD的课程目标就是训练学生的服装CAD操作能力和辅助设计能力，熟练掌握不同种类服装的打板、放码、排料、工艺设计等服装企业中服装CAD设计员的岗位能力。二、分目标职业教育需要以能力本位为主导，从职业分析入手，对服装专业毕业生的就业岗位、岗位职责、岗位能力、行业企业未来发展趋势和要求进行调查和分析，掌握本专业学生就业可从事的岗位群和需要完成的工作任务，对这些岗位需要的具体要求进行分解，从而明确学生应具备的岗位能力，从中分析归纳出处于核心地位的岗位技能，为以此做为课程构建的依据。具体可分为以下三方面能力：（一）专业能力1.对服装CAD技术相关知识有基本的了解和掌握。2.能够熟

3、练使用服装CAD软件系统中各种工具。3.能够根据款式要求进行服装结构图的绘制。4.能够根据给定尺寸进行服装样板的缩放。5.能够根据排料要求进行款式排料设置和合理排料。6.能够根据工艺单完成工业化服装样板的制作。7.能够自主操作服装CAD相关硬件设备，能够对设备进行调试与维护。（二）方法能力1.学生具有高度的责任感和严谨精细的工作作风。2.学生具有发现新问题并进行系统地分析问题、解决问题的能力。3.学生能够有计划的组织完成工作任务。4.学生具有自主学习新知识、新技术和自主探究新问题的能力。通过不同形式的自主学习、探究活动，积累自行创作的历程。5.学生具有查寻工作、学习中所需各种资料的能力。（三）

4、社会能力1.学生具有较高的政治思想觉悟，良好的行为规范和较高的职业道德，整体素质好。2.学生具有较强的语言表达能力，较高的与人沟通能力。3.在学习和工作中，有较强的组织协调能力，团队合作能力强。4.具有市场调研、多渠道获得课程相关信息的能力，并能通过不同形式的自主学习、探究活动，进行课程拓展学习。三、课程设计（一）整体设计目标，体现灵活开放 本专业该课程特点是以讲解一种软件为主、介绍多种软件为辅的形式授课的，为学生将来踏入不同的实际工作环境，操作不同的设计软件打下基础，取得了良好的教学效果。实施要求通过对服装CAD软件的学习，掌握用相应服装CAD软件进行款式设计、打板、放码、排料等技术。可以根

5、据自己的创意、构思,利用计算机系统来参与完成服装设计、制作、生产流程等工作。这种设计旨在体现学生能力发展循序渐进的过程和课程要求的有机衔接，保证课程标准的整体性、灵活性和开放性 （二）突出学生主体，尊重个体差异学生的发展是教育的出发点和归宿。该课程教学过程、课程评价和教学资源的开发等方面都突出以学生为主体的思想。课程实施应成为学生在教师指导下构建知识、提高技能、活跃思维、展现个性和拓展视野的过程。（三）采用项目教学，倡导体验参与 本课程倡导真实案例，项目教学型的教学模式，让学生在教师的指导下，通过感知、体验、实践、参与和合作等方式，实现任务的目标，感受成功。在学习过程中进行与企业结合的等级考核

6、以及相应的奖励调整，以形成积极的学习态度，促进实际能力的提高。（四）注重企业考核，提高学生技能建立能激励学生学习兴趣和自主学习能力发展的等级制考核方案。该方案由日常过程考核和企业考核构成，注重培养和激发学生学习的积极性和自信心。终结性等级制考核结果应着重检测学生综合技能和应用能力。（五）开发课程资源，拓展学用渠道该课程要力求合理利用和积极开发课程资源，给学生提供贴近实际、贴近时代的内容健康和丰富的课程资源；要积极利用音像、电视、书刊杂志、网络信息等丰富的教学资源，拓展学习和运用技能的渠道；积极鼓励和支持学生主动参与课程资源的开发和利用。四、课程内容与实施（一）课程内容 学习情境（章、节）划分及

7、学时/学分序号情境描述学时学分1样板结构设计 462样板放码系统应用63排料系统应用64外联设备的操作使用105项目综合训练4678考核与评价情境序号情境1情境2情境2情境2考核方式考察考察考察考察考察考核权重实训成绩*90%+考勤*10%实训成绩*90%+考勤*10%实训成绩*90%+考勤*10%实训成绩*90%+考勤*10%成绩*90%*N/+考勤*10%N学习情境一、服装CAD制版系统学习目标（一）掌握服装CAD的系统构成。（二）了解服装CAD的历史发展和应用概况。（三）掌握制版系统系统中的工具使用。（四）可以熟练应用制版系统系统进行服装样板的制作。（五）通过制作丰富的结构框架可以快速编

8、辑、修改、生成；结构设计可采用比例法、原型法、公式法等多种制版方法。学习内容任务一 服装CAD系统介绍。任务二 设计工具的使用任务三 裙装制板任务四 裤装制板任务五 衬衫制板任务六 西装制板任务六 样板综合设计学 时理论12考核评价方式实训项目考察实践34权重实训成绩*90%+考勤*10%教学方法与手段案例法、项目法、对比法方法协调使用教学活动设计课上的上机操作，课下的校企合作，通过教师的演示，企业资深专家的工业技术讲解不仅使用cad实现参与了服装设计、生产、制作的全过程，同时还给学生提供了一个资源共享，实境学习的宝贵机会。教学条件服装CAD实训室（电脑、CAD软件）主要考核点知识掌握服装设计

9、、制作与项目课题相关的服装设计图、服装结构图。技能掌握运用服装CAD软件进行服装结构设计的能力，具备灵活运用工具的能力。态度上课态度端正，配合实施实训环节，按时保质的完成实训项目。参考资料及其他说明1、教材：服装CAD系统操作与应用 校本教材 2、实训指导书：服装CAD实训指导书 校本教材3、参考资料：服装结构制图与工艺，彭立云主编 东南出版社4、 精品课程网站5、ftp:/192.168.7.79 相关学习资料下载学习情境二、服装CAD推板系统学习目标（一）掌握服装CAD推板系统菜单。（二）掌握服装CAD推板各种推板方法的使用。（三）掌握推板工具的使用。（四）可以熟练应用推板工具进行服装推板

10、。（五）可以快速编辑、修改、生成推板数据；推板可采用自动放码、点放码、线放码等多种放码方法。学习内容任务一 裁片工具与推板工具的使用任务二 裙装制推任务三 裤装推板任务四 衬衫推板任务五 西装推板备注：（选择其中一至两项任务）学 时理论2考核评价方式实训项目考察实践4权重实训成绩*90%+考勤*10%教学方法与手段案例法、项目法、对比法方法协调使用教学活动设计课上的上机操作，课下的校企合作，通过教师的演示，企业资深专家的工业技术讲解不仅使用cad实现参与了服装设计、生产、制作的全过程，同时还给学生提供了一个资源共享，实境学习的宝贵机会。教学条件服装CAD实训室（电脑、CAD软件）主要考核点知识

11、掌握服装推板工具的操作与使用。技能掌握运用服装CAD软件进行服装推板的能力，具备灵活运用工具的能力。态度上课态度端正，配合实施实训环节，按时保质的完成实训项目。参考资料及其他说明1、教材：服装CAD系统操作与应用 校本教材 2、实训指导书：服装CAD实训指导书 校本教材3、参考资料：服装结构制图与工艺，彭立云主编 东南大学出版社4、 精品课程网站5、ftp:/192.168.7.79 相关学习资料下载学习情境三、服装CAD排料系统学习目标（一）掌握服装CAD的排料系统构成。（二）掌握排料系统中的工具使用。（三）可以熟练应用排料系统进行服装排料。（四）通过排料系统的自动排料与人工排料相结合的方法

12、，做大面料利用率最大化。学习内容任务一 服装CAD排料系统介绍。任务二 排料系统工具的使用任务三 裙装排料任务四 裤装排料任务五 衬衫排料任务六 西装排料任务六 单件排料与套排学 时理论2考核评价方式实训项目考察实践4权重实训成绩*90%+考勤*10%教学方法与手段案例法、项目法、对比法方法协调使用教学活动设计课上的上机操作，课下的校企合作，通过教师的演示，企业资深专家的工业技术讲解不仅使用cad实现参与了服装设计、生产、制作的全过程，同时还给学生提供了一个资源共享，实境学习的宝贵机会。教学条件服装CAD实训室（电脑、CAD软件）主要考核点知识掌握排料系统工具的操作与应用技能掌握运用服装CAD

13、软件进行服装排料的能力，具备灵活运用工具的能力。态度上课态度端正，配合实施实训环节，按时保质的完成实训项目。参考资料及其他说明1、教材：服装CAD系统操作与应用 校本教材 2、实训指导书：服装CAD实训指导书 校本教材3、参考资料：服装结构制图与工艺，彭立云主编 东南出版社4、 精品课程网站5、ftp:/192.168.7.79 相关学习资料下载学习情境四、服装CAD外联设备的操作使用学习目标（一）了解服装CAD外联设备的发展与使用概况。（二）掌握外链设备的操作与使用（三）可以熟练应用外联设备。（四）可以解决外联设备的常见问题。学习内容任务一 服装CAD外联介绍。任务二 数字化仪的操作与使用任

14、务三 单片输入的放码任务四 绘图仪的操作与使用任务五 纸样输出与打印任务六 切割机的操作与使用任务六 裁片的切割处理学 时理论2考核评价方式实训项目考察实践4权重实训成绩*90%+考勤*10%教学方法与手段演示法与项目法结合使用教学活动设计课上的上机操作，课下的校企合作，通过教师的演示，企业资深专家的工业技术讲解不仅使用cad实现参与了服装设计、生产、制作的全过程，同时还给学生提供了一个资源共享，实境学习的宝贵机会。教学条件服装CAD实训室（电脑、CAD软件、外联设备）主要考核点知识掌握外联设备的操作与应用技能掌握运用服装CAD外联设备的操作能力，具备灵活运用外联设备的能力。态度上课态度端正，配合实施实训环节，按时保质的完成实训项目。参考资料及其他说明1、教材：服装CAD系统操作与应用 校本教材 2、实训指导书：服装CAD实训指导书 校本教材3、参考资料：服装结构制图与工艺，彭立云主编 东南出版社4、 精品课程网站5、ftp:/192.168.7.79 相关学习资料下载