《改造我们的学习》读后感.doc

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1、 改造我们的学习读后感在读了毛主席的马克思主义中国化的典范之作实践论后，为了加深自己对马克思主义的认识，我又阅读了改造我们的学习这篇文章，并对其中所讲述的内容进行了思考。改造我们的学习写于1941年，在之前的历史上，中国共产党曾犯过几次左倾和右倾的错误，影响了革命事业的发展。寻根究底，犯这些错误的原因在于当时的领导者没有从中国革命的具体实际出发，没有将马克思列宁主义理论与中国革命的具体实际相结合，而是凭借主观臆断，遵从教条主义。在这种风气影响下的共产党无法保持其作风的纯洁性，不利于共产党的发展，因此，党在1941年发动了著名的延安整风运动，改造我们的学习就是整风运动中毛主席做的报告之一。改造我

2、们的学习这个标题中，“我们”指的是全党的同志们，特别是党的干部；“学习”是指全党同志的学习，特别是对马克思列宁主义的学习；“改造”指的是破旧立新，即坚持理论联系实际，反对主观主义。 改造我们的学习是以提出问题，阐述理由分类描述，举例论证提出建议，解决问题的结构来展开全文的。首先，毛主席提出了现在党内的问题。先以中国共产党的二十年即马克思列宁主义的普遍真理和中国革命的具体时间日益结合的二十年为背景，先从幼年时期“肤浅贫乏”的认识到现在“深刻多了，丰富多了”说明共产党对马克思主义的认识过程；再从“一百年来”“第一次世界大战和俄国十月革命之后”“抗日战争以来”的历史进程来说明认识马克思列宁主义的意义

3、。然后指出在这样的二十年中，还存在了不少问题。主要是三方面的：一，不注重研究现状，没有从客观实际出发研究问题。二，不注重研究历史，对近百年和古代的中国史不了解，许多学者言必称希腊。三，不注重马克思列宁主义的应用，只是单纯的学习国际的革命经验，学习马克思列宁主义的普遍真理，而不会运用他们的立场，观点和方法来具体地研究中国的现状和中国的历史。犯有这三个错误，就会使中国共产党的伟大事业止步不前，也无法使马克思列宁主义的普遍真理和中国革命的具体实践相结合的伟大事业更进一步。 其次，马主席主要以主观主义和马克思列宁主义的对比论证来进一步指出两种不同态度引导下的做法。第一种主观主义的态度是割裂了理论与实际

4、的联系，对现状不做周密系统的研究，不懂中国的过去和现在只知道希腊的历史，无目的地研究马克思列宁主义理论。主观主义的类型有两种：研究工作中的教条主义和实际工作中的经验主义。它实质上是反科学的反马克思主义的，是党性不纯的表现。第二种是马克思主义的态度。这种态度将用克思列宁主义的理论和方法对实际环境做系统的周密的调查，不割断历史，既懂希腊的历史又懂中国的历史，有的放矢的研究马克思列宁主义。在这种态度指导下的行为不是凭主观想像，而是凭客观存在的事实。它本质上是科学的，是党性的表现。 因此，毛主席给出了以下三点意见：一，系统周密的研究周围环境的任务。二，有组织得聚集人才，分工合作的研究近百年的中国史。三

5、，对在职干部的教育和干部学校的教育，应废除静止的孤立的研究马克思主义的方法，而是以研究中国革命实际问题为中心，以马克思列宁主义基本原则为指导方针。 这篇改造我们的学习在当时的整风运动起到了重要的指导作用，即使现在已经是二十一世纪了，这篇文章对我们的学习依旧有指导意义。 一方面的是方法论方面指导，在面对问题时，我们应当学习毛主席认清问题并分析原因，以充分的例证分析问题，在思考并提出解决问题的方法。须知推翻一个理论容易，改正完善一个理论难。我们就是要以这种科学的态度和方法研究问题并解决问题。 另一方面，毛主席这篇文章给我们的学习带来了思想上的指导。我们的学习不应当是单纯的为了学习理论而学习，而是理

6、论与实践相结合的学习。过去在我们大学本科的专业学习中，理论的比重重于技能和实践的比重。许多人热爱潜心钻研理论，这是好的，但如果钻研过了头，只注重理论而不将其运用于实践中去，不能指导实践，那就是空洞的理论，失去了它存在的意义，这样就会成为毛主席说的那种“投中脚轻根底浅”的人。就如，我们学前专业的学生来说吧，就算我们将教育学，心理学等研究的再透彻，我们不以此指导我们的教育实践，那就是空谈。 我们也不能空凭自己的主观经验，满腔热情，毫无准备的投入实践之中。虽然理论的学习是枯燥的，但跳过了理论学习进行的实践具有许多主观的色彩，常常会有经验主义的错误，这就会使我们成为毛主席所说的“嘴尖皮厚腹中空”的那一

7、类人，这对我们的发展是非常不利的，特别是我们学前教育这个专业，我们以后要面对的是一群单纯而可塑性高的孩子，他们就如同一张张白纸，还未被这个世界花上色彩，所以我们的教育会对孩子们造成一生的影响。如果我们的教育实践没有正确理论的指导，是我们相当然进行的，那这其中就会有许多错误的观念和行为，而孩子还没有分辨这些行为对错的能力，他们很快就会学会这些或正确或错误的行为，一生也难以改正。学习马克思列宁主义的普遍原理，遵从理论联系实际的指导是多么重要！我们大学生应当抱着谦虚、求实的心态认真学习理论知识，并充满热情的学习到的理论运用到实践中去。过去，这篇文章能够帮助整顿党和人民内部的不正之风，带领共产党和人民

8、走向光明，走向胜利；现在，这篇文章中的思想也可以给我们大学生做出学习上甚至于生活上的指导，帮助我们为未来做好有力的美好的铺垫，让我们少走弯路，离成功更进一步。我的大学爱情观目录：一、 大学概念二、 分析爱情健康观三、 爱情观要三思四、 大学需要对爱情要认识和理解五、 总结1、什么是大学爱情：大学是一个相对宽松，时间自由，自己支配的环境，也正因为这样，培植爱情之花最肥沃的土地。大学生恋爱一直是大学校园的热门话题，恋爱和学业也就自然成为了大学生在校期间面对的两个主要问题。恋爱关系处理得好、正确，健康，可以成为学习和事业的催化剂，使人学习努力、成绩上升；恋爱关系处理的不当，不健康，可能分散精力、浪费

9、时间、情绪波动、成绩下降。因此，大学生的恋爱观必须树立在健康之上，并且树立正确的恋爱观是十分有必要的。因此我从下面几方面谈谈自己的对大学爱情观。2、什么是健康的爱情：1) 尊重对方，不显示对爱情的占有欲，不把爱情放第一位，不痴情过分；2) 理解对方，互相关心，互相支持，互相鼓励，并以对方的幸福为自己的满足; 3) 是彼此独立的前提下结合；3、什么是不健康的爱情：1)盲目的约会，忽视了学业;2)过于痴情，一味地要求对方表露爱的情怀，这种爱情常有病态的夸张;3)缺乏体贴怜爱之心，只表现自己强烈的占有欲;4)偏重于外表的追求;4、大学生处理两人的在爱情观需要三思：1. 不影响学习：大学恋爱可以说是一

10、种必要的经历，学习是大学的基本和主要任务，这两者之间有错综复杂的关系，有的学生因为爱情，过分的忽视了学习，把感情放在第一位；学习的时候就认真的去学，不要去想爱情中的事，谈恋爱的时候用心去谈，也可以交流下学习，互相鼓励，共同进步。2. 有足够的精力：大学生活，说忙也会很忙，但说轻松也是相对会轻松的！大学生恋爱必须合理安排自身的精力，忙于学习的同时不能因为感情的事情分心，不能在学习期间，放弃学习而去谈感情，把握合理的精力，分配好学习和感情。3、 有合理的时间；大学时间可以分为学习和生活时间，合理把握好学习时间和生活时间的“度”很重要；学习的时候，不能分配学习时间去安排两人的在一起的事情，应该以学习

11、为第一；生活时间，两人可以相互谈谈恋爱，用心去谈，也可以交流下学习，互相鼓励，共同进步。5、大学生对爱情需要认识与理解，主要涉及到以下几个方面：（一） 明确学生的主要任务“放弃时间的人，时间也会放弃他。”大学时代是吸纳知识、增长才干的时期。作为当代大学生，要认识到现在的任务是学习学习做人、学习知识、学习为人民服务的本领。在校大学生要集中精力，投入到学习和社会实践中，而不是因把过多的精力、时间用于谈情说爱浪费宝贵的青春年华。因此，明确自己的目标，规划自己的学习道路，合理分配好学习和恋爱的地位。（二） 树林正确的恋爱观提倡志同道合、有默契、相互喜欢的爱情：在恋人的选择上最重要的条件应该是志同道合，

12、思想品德、事业理想和生活情趣等大体一致。摆正爱情与学习、事业的关系：大学生应该把学习、事业放在首位，摆正爱情与学习、事业的关系，不能把宝贵的大学时间，锻炼自身的时间都用于谈情说有爱而放松了学习。 相互理解、相互信任，是一份责任和奉献。爱情是奉献而不时索取，是拥有而不是占有。身边的人与事时刻为我们敲响警钟，不再让悲剧重演。生命只有一次，不会重来，大学生一定要树立正确的爱情观。（三） 发展健康的恋爱行为 在当今大学校园，情侣成双入对已司空见惯。抑制大学生恋爱是不实际的，大学生一定要发展健康的恋爱行为。与恋人多谈谈学习与工作，把恋爱行为限制在社会规范内，不致越轨，要使爱情沿着健康的道路发展。正如马克

13、思所说：“在我看来，真正的爱情是表现在恋人对他的偶像采取含蓄、谦恭甚至羞涩的态度，而绝不是表现在随意流露热情和过早的亲昵。”（四） 爱情不是一件跟风的事儿。很多大学生的爱情实际上是跟风的结果，是看到别人有了爱情，看到别人幸福的样子（注意，只是看上去很美），产生了羊群心理，也就花了大把的时间和精力去寻找爱情（五） 距离才是保持爱情之花常开不败的法宝。爱情到底需要花多少时间，这是一个很大的问题。有的大学生爱情失败，不是因为男女双方在一起的时间太少，而是因为他们在一起的时间太多。相反，很多大学生恋爱成功，不是因为男女双方在一起的时间太少，而是因为他们准确地把握了在一起的时间的多少程度。（六） 爱情不

14、是自我封闭的二人世界。很多人过分的活在两人世界，对身边的同学，身边好友渐渐的失去联系，失去了对话，生活中只有彼此两人；班级活动也不参加，社外活动也不参加，每天除了对方还是对方，这样不利于大学生健康发展，不仅影响学习，影响了自身交际和合作能力。总结：男女之间面对恋爱，首先要摆正好自己的心态，树立自尊、自爱、自强、自重应有的品格，千万不要盲目地追求爱，也不宜过急追求爱，要分清自己的条件是否成熟。要树立正确的恋爱观，明确大学的目的，以学习为第一；规划好大学计划，在不影响学习的条件下，要对恋爱认真，专一，相互鼓励，相互学习，共同进步；认真对待恋爱观，做健康的恋爱；总之，我们大学生要树立正确的恋爱观念，让大学的爱情成为青春记忆里最美的风景，而不是终身的遗憾！