童心题目的七年级作文500字.doc
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1、童心题目的七年级作文500字 孩子们的童心需要我们守护,在他们因童心而做了一些我们看来是傻事的事情后,请我们包容,因为童心是珍贵的。一起来看看关于童心题目的七年级作文500字,欢迎大家查阅!童心题目范文1说实在的,我不大喜欢“小大人”,对那些尚未成熟的少年说一些成年人的“大话”,总有点不大舒服的感觉。我们的一些同学的作文就存在这种现象。好像说点大人的话,思想就成熟就深刻。其实大错特错。写*就是用笔说话,即我们常说的“我手写我心”。人们对事物的认识总是随着年龄的增长,随着生活经验积累的增多,而逐渐变得成熟。因而,多数中学生的习作存在思想内容深度不够的现象是正常的;而表现的所谓“稚嫩”却又是可贵的
2、。因为正是这些像孩子那样去想去说的东西,保留的是可贵的童心,反映出是美丽的童趣。我们常说要写出童心、童趣,就是要同学们以少年之心去看世界、看人生,以少年之心去感受生活,以少年之情去表现生活。一句话,以孩子的思维方式去创作美。前苏联著名教育家苏霍姆林斯说过:“每一个儿童就其天资来说,都是诗人”。有这样一个故事:一位老师给孩子们读一首诗人写的“春雨”的诗。问孩子诗中“一颗一颗,落下来的是什么呀?”甲孩子说:“落下来的是雨滴。”乙孩子说:“不,是葡萄,熟透了的葡萄才会掉下来。”丙孩子说:“你们说得不对,落下来是葡萄一样的雨滴。”丁孩子说:“应该说,像雨滴一样的葡萄。”当老师念到诗中写道:“落进”还没
3、念完后半句,他们又接腔了,直言不讳:“落进我的嘴巴里!”反唇相讥:“你的嘴巴盛得下吗?”争先恐后:“应该落进池塘里!”“不,落进干旱的土地里!”“落进果园里!”“落进庄稼地里!”最后老师总结:“落进大地的怀里!”孩子们都欢呼起来,他们是在欢呼自己也有诗人的水平。剩下两句,老师让孩子们填空:到处是( )的气息。孩子们对括号有兴趣极了,答案五彩纷呈,写葡萄的、写春的、写糖的、写丰收的、写喜悦的,居然也有孩子写出了与原诗一模一样的文句:“到处是蜜的气息!”这个故事告诉我们,孩子就其天资来说,确实都是“诗人”。他们的童心不就是一首耐人寻味的诗吗?童心题目范文2小时候的日子叫童年,小时候的心叫童心,小时
4、候的疯语叫童语,有童心、童语的小孩最可爱,家长们最喜欢。我小时候吧,和彭嘉琪、毛明媚仨人,是爷爷奶奶村子里最调皮的存在。我们对村里的大山上面很感兴趣,于是,三年级的寒假我们上去一探究竟,四年级的寒假又去山上温习一遍前年的“探险”。相比,三年级的那次趣事最多。一天,咱仨个调皮蛋约着去山上玩。我们带上火柴、橘子、椪柑、一次性筷子,还带了三根捡来的登山棍被我们成为“打狗棍”,蹦蹦跳跳上了山。在山巅上,我们对着山下大声唱:“大山的子孙哟大山的子孙哟”我们像另一座山顶进发。路上遇到了一个被拆了一半的房子,我们把它称为“鬼屋”,然后就大呼小叫地跑开了。然后,我们上了另一座山顶。我们在一旁拔了几个小小的白萝
5、卜,我们把白萝卜戳在一次性筷子上,顺便把椪柑、橘子也戳在一次性筷子上,毛明媚弄出火来,我去捡柴枯树枝、枯草、枯藤,彭嘉琪负责烧烤,一次山上小野餐就拉开帷幕了。我们点火,不知熄了几次,我们烤,不知烤糊了几次,我们捡柴,不知把含有水分的植物一起烧着几次,我们在第N次碰壁后终于安心地吃上了烧烤,自己亲手做的烧烤。小吃了一顿,我们继续上路。我们看见山脚下有只兔子,于是我们翻了几座山去看兔子。我嫌下山速度太慢,于是一屁股坐在山顶上,不停地往下滑,坐了一次超长的滑滑梯。小彭、小毛见状,也纷纷效仿。就在我们翻到最后一座山时,那只兔子一溜烟不见了,找不着了。我们只好又翻回去。在回家的路上,我们遇到了一群男生。
6、他们三番五次地给我们发挑战书,问我们敢不敢从一个山上滑下来。我嫌他们烦,便说滑就滑,带起头,一溜烟,下去了。小彭、小毛也紧跟其后。男生们不敢再嚣张,我们就昂首挺胸回家去。回到家才意识到:在“滑滑梯”时忘记了山上泥土的存在,于是,泥土和我们的裤子不分你我,光荣地黏在我们每人的裤子上。准备好挨骂的我回家后,意外地发现爸爸妈妈不仅没骂我,而且还给我打水洗了个澡。我问爸爸妈妈为什么不骂我,爸爸妈妈说,没什么,小孩子嘛,不调皮点就不是小孩子的天性了。于是,我们在四年级的时候又去了一趟,我们玩得都很开心。童心题目范文3世界上最美的花,是微笑;世界上最纯的心,是童心;世界上最快乐的人,是拥有童心者。快乐是一
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