清明节网上祭英烈活动记录.doc

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1、网上祭英烈活动记录时间2014.2.28地点办公室门前参加人员全体师生主题缅怀英烈，放飞理想活动过程（一）前言（二）了解清明节1、朗诵清明古诗2、介之推的故事3、清明节习俗的介绍（1）到了清明节，最主要的一项活动就是祭祖扫墓了。这一习俗相沿已久，据史书记载，秦汉时，墓祭已成为不可或缺的礼俗活动。古人有描写清明扫墓的诗，唐代杜牧的名句：“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。”这些诗句都十分真切地反映了当时清明扫墓时的情景和氛围。为什么要在清明扫墓呢？这大概是因为冬去春来，草木萌生。人们想到了先人的坟茔，在祭扫时，给坟墓铲除杂草，添加新土，供上祭品，燃香奠酒，烧些纸钱，或在树枝上挂些纸条，举行简单的祭

2、祀仪式，以表示对死者的怀念。（2）清明节的习俗是丰富有趣的，除了讲究禁火、扫墓，还有踏青、荡秋千、蹴鞠、打马球、插柳等一系列风俗体育活动。相传这是因为清明节要寒食禁火，为了防止寒食冷餐伤身，所以大家来参加一些体育活动，以锻炼身体。因此，这个节日中既有祭扫新坟生别死离的悲酸泪，又有踏青游玩的欢笑声，是一个富有特色的节日。自古以来，清明扫墓不光是纪念自己的祖先，对历史上为人民立过功，做过好事的人物，人民都会纪念他。清明节祭扫烈士墓和革命先烈纪念碑，已成为我们接受革命传统教育的一种形式了。4、播放歌唱二小放牛郎5、夏明翰的故事6、诗歌朗诵英雄赞歌效果 通过开展这次主题校会活动，让全体师生进一步了解清

3、明节的来历以及一些习俗，让学生感知今天的幸福生活来之不易，是无数革命先烈用生命和鲜血换来的，从而争当“四好少年”，用实际行动告慰英烈。网上祭英烈活动记录时间2014.3.31地点留守儿童之家参加人员七、八年级全体师生主题我们的节日清明活动内容观看相关影片，追忆中国一百年近代史的刀枪剑影，缅怀为中国崛起而献出自己生命的烈士们。交流“我最尊敬的英雄人物”，阅读烈士们的感人故事。引导学生分小组讨论交流自己的体会，并推荐各小组代表发言。组织学生开展“我们的节日清明”主题班会。各班都积极组织，结合学校实际开展活动，学生们用自己的心诉说着一个个英雄。开展活动，在引导广大学生培养正确的英雄观和历史观的同时，

4、弘扬和培育民族精神，激励青年学生为自己的信念与理想，为学校发展、为国家的繁荣努力奋斗效果通过此次活动的开展，师生们进一步了解了烈士们为祖国为人民抛头颅、洒热血,不惜牺牲自己的生命的感人事迹，珍惜今天来之不易的幸福生活。网上祭英烈活动记录时间2014.4.2地点电脑室参加人员九年级全体师生主题缅怀英烈，继承遗志活动内容组织九年级学生上网查找英烈的相关信息，并利用所得信息开展了一系列的活动：(1)要求出一期黑板报；(2)利用班会时间举行以“英雄在我心中”为主题的演讲比赛；(3)每个同学或几个同学合作制作英烈资料档案卡陈列于班级进行展示；(4)在学生中开展“缅怀英烈，继承遗志”的征文活动。利用学校宣

5、传板，广泛宣传“祭英烈”的重要意义，营造出良好氛围。学生们在活动中表达对革命先烈的崇高敬意，抒发对党的无限深情，也激发同学们的爱国热情，勿忘光荣的革命传统。效果在大量的网络信息面前,学生们对先烈们了解得更深、更具体了，纷纷表示要向英烈们学习，继承先烈的遗志，勤奋学习，奋勇拼搏，勇敢地挑起建设祖国的历史重担。网上祭英烈活动记录时间2014.44地点平山山上参加人员七八年级师生主题清明节去扫墓 青少年怀英雄活动内容1. 主持人宣布：祭扫革命烈士活动开始2. 唱国歌、肃立3. 向革命烈士献花。4. 由团支部书记致悼词。5向革命先烈默哀三分钟，默哀完毕。全体师生向烈士纪念碑三鞠躬以示哀思。6学生代表讲

6、话。7. 纪念碑前宣誓。8. 自由活动，表达对英灵的哀思。9. 集合整队，护送学生返校效果 此次扫墓活动，通过缅怀烈士、激励自身的方式，使同学们重温历史，从而更加珍惜今天的美好生活。可以说是一堂生动的政治教育课。它不光是一次对我校同学进行爱国主义教育的活动，同时也是加强各班之间交流的活动，大大的增强了学校的集体凝聚力。网上祭英烈活动记录时间2014.48地点微机室参加人员全体师生主题文明网祭英烈 青少年缅英魂活动内容利用一切可利用的空余时间，由各班班主任安排学生参观访问“中国文明网”。学生们可以自由点击自己想要了解的相关内容，并向烈士们献上鲜花，在留言栏上留言，表达自己的缅怀之情。通过开展网上祭英烈活动，寄托哀思、追忆历史、缅怀先人，对师生进行爱国主义教育和忆苦思甜教育，让革命烈士的精神激励广大青少年珍惜当前，奋发图强。同时倡导网络祭祀、文明祭祀的新理念。前事不忘，后世之师，重温历史，警醒现在。积极利用宣传栏，充分营造“清明节祭英烈 青少年缅英魂”的氛围。效果 通过网上祭英烈活动，追忆历史、缅怀先人，对师生进行爱国主义教育和忆苦思甜教育，激励青年学生为自己的信念与理想，为学校发展、为国家的繁荣努力奋斗。