听应彩云讲座心得.doc

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1、听应彩云讲座心得 艺术的创造，自然的回归 听应彩云老师讲座心得“教学是艺术，艺术的价值在于创造。”这句话在应老师的身上得到了充分的体现。 说是艺术，那是因为在应老师的课堂上，我们所做的不仅是聆听，更是被深深的陶醉。应老师的语言表达就是和风细雨，丝丝流入在场的每一位听众的心田，不管是小朋友，还是听课的老师都如痴如醉。创造是应老师教学艺术的最大的特色，她所创造不是一套刻板的教学模式，而是一种全新的教学行为、过程。整个过程不能说是行云流水，至少是无拘无束、挥洒自如。所以说应老师的课不仅仅是艺术，更是一种创造。自然的诱惑就在于她的返璞归真。在应老师的课堂上，我们找不到那种所谓的模式、套路等可以照搬、照

2、抄的东西。而是领悟了一种源于自然，发自心底的真实。对于一名长期在农村从事幼教工作的人，像我。经常会抱怨资源的匮乏，教具的缺失。时而为我们所处的环境感到无奈。其实为我们错了。听了应老师的课让我觉得教具、资源就在我们的身边，在我们的手中，只要我们勤动脑、肯动手，就可以让每一节课都充满乐趣，散发出艺术与自然的气息。 应老师我的偶像。我会以您为榜样，努力创造属于我自己的课堂艺术，为农村的幼教事业添砖加瓦。凝听应彩云讲座有感浅谈幼儿自主学习的教育策略幼儿园教学策略论文-幼儿园教学策略论文初次熟悉应彩云老师是看应老师的孩子是天，我是云，应老师的爱与聪明的教育让我深深地敬佩，这次有幸凝听到应老师的讲座我有颇

3、多感悟，也让我对幼教职业有了新的熟悉。应彩云的浅谈幼儿自主学习的教育策略讲座是2012年2月份在安庆师范学院主要是为国培老师所展开的教育讲座，作为安师院的学生的我能够凝听此次的讲座我感到非常的荣幸。感悟一：尊重孩子，沟通为先应老师粉色可爱的着装，可爱俏皮的表情一下子拉近了与孩子的间隔，感觉这就是“大孩子”,不是冷冰冰的专家，与孩子的自我先容中蹲下身子与孩子同等的交换的眼神让我印象深进，耐心的聆听孩子的心声的神情让我折服，在游戏中和孩子叫真的劲儿令我深深地羡慕。在孩子一起合作中我都感遭到老师是把孩子看成好朋友，不是我们眼中的“小朋友”，无知的小孩，这让我明白 教育是真诚而同等的心灵的交换流，实在

4、只有尊重才能较劲儿，才能和孩子打成一片，不是吗?感悟二：表扬有理，夸赞有度我们经常听到老师为了表扬孩子会说你真棒、你可真利害，你真聪明.实在假如问她到底他那里棒了，老师或许不往具体说明，经常以孩子吗，就应当表扬鼓励为由搪塞过往，可是经常下往孩子会以为老师是骗子，每个人都很棒，棒的一点儿价值都没有，大人都喜欢骗小孩的。应老师在游戏环节中对孩子出色的表现都给予了及时的表扬，最重要的是指出闪光点，并根据该表扬的表现给予适度的夸赞。感悟三:参与合作，游戏聪明此次的讲座邀请了安庆市幼儿园孩子们的参与，在游戏环节中经常让我们笑声连连，不但让我们看见了孩子们的纯真可爱，更看见了老师与孩子们一起玩是多么的开心

5、，多么的让人羡慕，这是多么和谐的场景啊，我想或许这是社会残暴竞争中唯一的净土吧!应老师的孩子气真的很吸引我，或许这就是幼儿老师年轻的一个小秘密吧，应老师对游戏时间的掌控非常到位，在愉快而还保持新鲜感的情形下结束了游戏，这让我经常不自觉地回忆着这一幕幕，嘴 角还久久的挂着笑脸。感悟四：追随孩子，教师聪明应老师夸大追随孩子的兴奋点，选择确立孩子自主学习的主题。应老师建议老师可以在孩子装”傻”,固然你看起来很幼稚无知，但你给予了孩子跟多的机会却尝试、往寻觅自己的爱好和气力。”把教育动机化成孩子学习的动机”，”把教师技能化作孩子游戏、顽耍的技能”,教师教育的方法不是唯一的，这就给于教师发挥的更大的空间

6、，发挥教师更多的自主性。教师可以寻觅和孩子息息相干生活主题，可以以经验的方式来显现，只要合适孩子的就是好方法。感悟五：自主学习，环境支持孩子天生有着强烈的好奇心和求知欲，对四周的世界有着强烈的探索欲。老师要孩子有自主学习的爱好和能力，幼儿自主学习有着独立性、主动性和选择性，教师要给与孩子探索最大的环境支持(教师是其中最大的资源)，其中包括内容的共同选择，材料的提供、空间环境等等，做孩子最喜欢的老师最重要的是要尊重孩子的喜好并给于支持和鼓励，让孩子自己独立的完成目标，这样取得的成绩感是满满的，不久也会更加的自信的!培养孩子在坚持自己的观点的同时具有一个宽容的胸怀，能够展现自己的个性的同时能够尊重他们的意见和行为。一个人活在社会上，他既是社会的人又是个体的人。教育就是通过个体的社会化和个体的个体化，增进个体主体意识和能力的发展，增进个体差异的充分表现，构成人的独特性，增进个体价值的实现。与此同时教育也增进个体思想的社会化，行为的社会化，熟悉到自己的角色，悦纳自己同时要尊重他人的”不一样”,让自己真正长大! 孩子是纯真美好最好的代名词，孩子是花园里沁人心脾的花朵，在这个花园里有无数的”小秘密”,有无数的“小宇宙”，焦虑地等待着被发现被探索被爱，作为未来幼教工作者的我们要在尊重孩子的基础上，能够很孩子打成一片，做个聪明的孩子气的幼儿老师。