二胡教学大纲.doc

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1、二胡专业课程教学大纲一、课程基本信息1.课程代码：052018-21X 2.课程名称：二胡3.总学时/周学时/学分：190/2/124.考核方式：考试5.开课院（系）：艺术系音乐科6.面向专业：音乐表演(二胡）7.对应职业资格证书课程名称：二、课程性质与目标1. 课程性质：二胡课程所属我校音乐专业的必修课。二胡是中国民族乐器百花园中最具代表性的一种弓弦乐器，它以音色圆润秀美、音质刚柔多变而著称，能表现各种题材和风格情韵的乐曲。它在歌曲伴奏及民族管弦乐中占有极重要的地位，也是民族乐器中技巧复杂、表现力较强的独奏乐器。是音乐表演专业的一门重的民乐专业课。2. 课程目标：rt.m.二胡课是一门研究演

2、奏技能技巧的专业课，通过学习从各种常用技巧练习，直至较为复杂和难度较大的综合练习和乐曲，充分体现以学生为本，因材施教，使其广泛接触各种不同风格的乐曲。来培养学生扎实的二胡演奏技能、增强其自身演奏的音乐表现力，以求达到其鲜明的艺术表演特色，从而具备在国家级或一流演奏团体、艺术院校从事二胡演奏与教学的工作能力。培养出高水平二胡演奏及教学人才的教育责任，具有重要意义。三、教学基本内容及要求第一学期 第一阶段： （2课时）（一）教学的基本要求1.了解二胡的基本构造、发音原理。起源，发展历史及应用。2.掌握正确的拉琴姿势，坐姿（重心、位置）培养良好的学习习惯。3.掌握手型。（二）教学具体内容 1.掌握与

3、二胡有关的基础知识。2.掌握二胡演奏姿势：坐的姿式以自然、端正、有利演奏为原则。 3.好的持琴手型，音准是左手最大的难点之一，而保证音准需要有两个重要的因素，一是要有好的音准听觉。二是要有正确的左手手型。左手在按弦时手指要“立”起来，呈自上而下的按指状态，音位的调整是靠手指不同的屈伸度来完成的。（三）教学重点难点乐器的基本构造发音原理和左手手型的保持。 （四）考试内容及要求 了解乐器的基本构造发音原理理解二胡演奏的方法掌握二胡演奏姿势和好的持琴手型 第一学期 第二阶段：（18课时）（一）教学的基本要求1.掌握右手拉推弓的准确动作。2.了解音阶、琶音的种类及训练的重要性。3.掌握二胡演奏的基本方

4、法基本音色及正确发音方法。 4.掌握右臂运弓时各个环节的相互配合。5.掌握右手各种弓法的基本方法及运弓速度和力度。6.通过音阶、琶音的训练，锻炼提高左手手指对把位的。在音阶练习中手指的弹性和灵活十分重要。（二）教学具体内容1.右手基本技巧训练：基本演奏姿势和演奏方法的调整，基本音色及正确发音方法 （握弓、擦弦角度及肩、肘、腕、大、小臂、手指的相互配合。）2.掌握D、 G、 F、C各调的音阶、琶音、五声、七声音阶3.学会分弓、连弓、快弓、颤弓、顿弓、及快慢弓速变化和简单的力度变化。（三）教学重点难点准确掌握二胡演奏的基本方法及右手握弓的松弛度把握。 （四）考试内容及要求 了解音阶、琶音的种类及训

5、练的重要性理解右手运弓时的准确动作掌握右手各种弓法的基本方法及运弓速度和力度第一学期 第三阶段（10课时）（一）教学的基本要求1.注意左手手型保持放松。2.掌握二胡演奏的左手基本技巧。3.解决手指按弦的独立和灵活。4.体会两手配合的协调性。5.熟记左手手指按弦的位置。（二）教学具体内容：1.左手基本技巧训练：按音及抬指的弹性练习（无名指、小指为重点）2.指序及指距的基本练习3.两手配合的快弓乐曲1-2首教学选用作业：1. D调上把综合练习2. G调上把综合练习3. 五声音阶练习4. F调综合小练习 5.快速交替指练习6.连弓练习7. 顿弓练习8.七声音阶练习9.小指练习一 10.小指练习二 1

6、1.活指换弦练习12. 快弓练习一13. D 大调综合练习14.赛马15.喜唱丰收（三）教学重点难点熟练掌握左右手基本技巧。右手握弓子的松弛、左手小指、无名指的按指弹性。 （四）考试内容及要求 了解手型放松的重要性理解两手配合的重要性掌握二胡演奏的左手基本技巧第二学期 第一阶段（8课时）（一）教学的基本要求1.掌握上个学期所学内容的基础上，继续左右手技巧方面的训练。2.了解滑音技术在二胡演奏中的重要。3.学会常用的二胡滑音技巧。4掌握指距与换弦技法。5.提高快速换把的准确性。（二）教学具体内容：1.简单的上、下滑音及回滑音、垫指滑音。2.慢速换弦与快速换弦。3.换把及移指练习（两个八度）。4.

7、同指换把、跳把练习。（三）教学重点难点：两手配合完成各种技术技巧。快速换把后的音准和滑音技术的方法掌握（四）考试内容及要求了解滑音技术在二胡演奏中的重要理解二胡滑音技巧的方法掌握常用的二胡滑音技巧第二学期 第二阶段（4课时）（一）教学的基本要求1.学会在音阶、琶音演奏中手指快速换把动作连贯干净2.掌握常见颤音及简单的装饰音的方法3.了解揉弦技术在二胡演奏中的重要4.掌握常用的几种二胡揉弦技术（二）教学具体内容1.D.G.F.C等各调快速换把练习曲2.颤音综合练习装饰音练习3.学会滚动揉弦、压揉、抠揉的基本方法（三）教学重点难点左手换把动作的准确及各种左手技巧的掌握及揉弦的准确方法。（四）考试内

8、容及要求了解左手技术的揉弦技术在二胡演奏中的重要理解揉弦演奏的方法和技巧掌握左手揉弦的技术方法第二学期 第三阶段（24课时）（一）教学的基本要求1.了解刘天华生平，其作品的风格2.重视学生听力训练3.精心研读乐谱4.如何表现旋律5.臂、腕、手的配合协调能力6.乐曲的理解和表现 要能达到把握刘天华等作家及作品的风格，体现和表现出作品的内涵及对作品的个人理解和特点。（二）教学具体内容1.欣赏并学习良宵光明行烛影摇红月夜作品2.孰练乐谱分清段落作细致处理3.学习不同风格性乐曲要深刻理解作品的背景赞歌翻身歌（三）教学重点难点快速换把以及移指的连贯性、准确性 揉弦的力度变化。揉弦在不同风格乐曲中的运用。

9、教学选用作业：1.D调换把练习2.快速换把练习3.同指换把练习4.跳把练习5.滑音练习一6.滑音练习二7.D调颤音综合练习8.揉弦练习一9.风格性揉弦练习装饰音练习10.良宵11.光明行12.烛影摇红 13.月夜14.山村变了样15.赞歌16.翻身歌（四）考试内容及要求了解作品的时代背景、作者、创作含义和表现力。理解演奏的方法和技巧以及作品内容。掌握演奏方法和技巧，完整演奏本学年的目标作品。第三学期 第一阶段(16课时)（一）教学的基本要求：1.在掌握上两个学期所学内容的基础上，着重要求与学生进一步掌握抛弓、大击弓等弓法技巧2.学习左手半音阶进行技术技巧。3.在音乐表现方面，要了解、掌握我国南

10、方音乐中的音乐语言特色及表现方式，提高自身音乐表演艺术能力。（二）教学的具体内容：1.学习掌握抛弓、大击弓的弓法技巧 2.D、G、F、C、A、降B各调半音阶练习3.进一步掌握各种技法的双手配合综合练习 4.学习江南春色注重把握南派特有的音色及演奏手法（三）教学重点难点各调半音阶的音准，准确把握南方音乐的特点。（四）考试内容及要求 了解理解掌握第三学期 第二阶段（20课时）（一）教学的基本要求1.右手弓法的其它技巧训练 2.在音乐表现方面，要加深了解、掌握我国西北地方音乐中的音乐语言特色及表现方式，提高自身音乐表演艺术能力。（二）教学的具体内容1.快速短弓、击弓、连顿弓、垫弓等弓子的练习 2.学

11、习葡萄熟了注重把握新疆音乐中的节奏律动感3.学习秦腔主题随想曲能把握秦腔音乐中的高亢、细腻.粗犷的音乐语言特色4.学习兰花花叙事曲抓住乐曲特有的人物特点融入故事情节发展中（三）教学重点难点不同地域风格的乐曲的特点的掌握。如何让技术更好的融入乐曲中增强音乐表现力。教学选用作业： 1.连顿弓练习2、抛弓练习3、滑音练习4、短休止符练习5、变化弓法练习6、大击弓练习7、节奏练习8、倚音练习9、抛弓练习10、 颤弓练习11、A调音位活指练习12. bB调音型模进练习13.各调五声音阶练习14.豫北叙事曲15.兰花花叙事曲16.一枝花17.江南春色18.河南小曲 19.葡萄熟了 20.秦腔主题随想曲 （

12、四）考试内容及要求了解作品的时代背景、作者、创作含义和表现力。 理解演奏的方法和技巧以及作品内容。 掌握演奏方法和技巧，完整演奏本学年的目标作品。第四学期 第一阶段 （8课时） （一）教学的基本要求1.主要是训练学生在技术技巧及音乐表现力上更加娴熟与深化2.要掌握快速移指换把的方法3.要掌握西方音乐的特殊语言与表现方法（二）教学的具体内容1.快速移指换把的练习2.学习查尔达什中变化音较多的指距、把位及各种调性，快速中的双装饰音等手指的灵敏性等3.学习D大调练习曲等变化音较多的指距、把位及各种调性（三）教学重点难点技术技巧及音乐表现力上的深度与西方音乐的技术掌握。（四）考试内容及要求了解作品的时

13、代背景、作者、创作含义和表现力。 理解演奏的方法和技巧以及作品内容。 掌握演奏方法和技巧，完整演奏本学年的目标作品。第四学期 第二阶段（16课时）(一）教学的基本要求：1.要求学生全面巩固上个学期所学的技术技巧，及音乐表现方法的要点，并能更有质量的体现。2.在技术上要求对泛音、人工泛音等有理性的认识，并掌握原理和演奏方法。同时要求对旋律小调，快速十六分音符加双装饰音等西洋音乐中的一些特殊手法、技巧等熟练掌握，并能演奏清晰自如。3.在民族地方风格音乐表现上，特别要求对草原风格中的“长调”及“ tr ” 的典型用法进行认真细致地练习。4.掌握三门峡畅想曲乐曲的速度、力度、音乐层次的变化 （二）教学

14、的具体内容：1.快速换把及跳把的双手配合、快速换弓练习 2.自然泛音、人工泛音的练习 针对查尔达什中的片段 3.练习查尔达什中快速十六分音符加双装饰音等西洋音乐中的一些特殊手法、技巧等熟练掌握，并能演奏清晰自如。4.学习草原风格中的“长调”及“ tr ” 的典型用法 5.学习草原新牧民全曲结构布局、中板、华彩的装饰音、滑音的运用辅佐一些风格性练习 6.学习三门峡畅想曲对乐曲的速度、力度、音乐层次的控制要重点练习（三）教学重点难点技术的准确运用和风格性乐曲的韵律节奏（四）考试内容及要求了解作品的时代背景、作者、创作含义和表现力。 理解演奏的方法和技巧以及作品内容。 掌握演奏方法和技巧，完整演奏本

15、学年的目标作品。第四学期 第三阶段（12课时）（一）教学基本要求1.音乐感受力、音乐表现力训练。在演奏时充分的表达乐曲的内涵，准确把握乐曲风格。（二）教学具体内容1.查尔达什孰练的准确完成作二次处理2.草原新牧民准确把握乐曲风格。3.三门峡畅想曲完整连贯演奏教学选用作业：1. 音乐会练习曲2.克莱采尔D大调练习曲3.自然泛音练习曲4.查尔达什5.草原新牧民6.闲居吟7.三门峡畅想曲（三）教学重点难点：对乐曲整体结构的把握、分段落的细致处理等驾驭能力及对音乐音调内涵的深层意境的把握等。（四）考试内容及要求了解作品的时代背景、作者、创作含义和表现力。 理解演奏的方法和技巧以及作品内容。 掌握演奏方

16、法和技巧，完整演奏本学年的目标作品。第五学期 第一阶段（16课时）（一）教学的基本要求1.基本技巧训练及各种高难度技巧综合运用2.巩固所学，弥补不足。有重点的加工毕业曲目。（二）教学的具体内容1.揉压弦及滑揉的多种变化综合运用 2.转调综合练习及各种装饰音、大小滑音的综合练习运用 （三）教学重点难点综合技术的运用。揉压弦及滑揉的不同运用（四）考试内容及要求了解作品的时代背景、作者、创作含义和表现力。 理解演奏的方法和技巧以及作品内容。 掌握演奏方法和技巧，完整演奏本学年的目标作品。第五学期 第二阶段（20课时）（一）教学的基本要求1.各种高难度技巧综合运用练习2.对音乐感受力、音乐表现力训练。

17、在演奏时充分的表达乐曲的内涵，准确把握乐曲风格3.通过学习不同风格的乐曲，增强其自身演奏的音乐表现力4.能理解并把握住不同乐曲结构的造型感（二）教学的具体内容1. 继续转调综合练习及各种装饰音、大小滑音的综合练习运用2.分段学习新婚别理解其时代背景3.着重乐曲的力度、速度、情绪准确变化作细致加工4.新婚别全曲连贯演奏充分的表达乐曲的内涵5. 分段学习天山风情6.了解乐曲背景作细致处理7.火彩衣姑娘分段学习8.了解乐曲背景作细致处理9.天山风情火彩衣姑娘全曲连贯完成能够准确表达乐曲的内涵 （三）教学重点难点加强大型乐曲的风格准确掌握程度。准确掌握新疆云南等地音乐的节奏、变化音特色。教学选用作业：

18、1. 综合练习2. 转调综合练习 3. 揉压弦及滑揉的练习4.天山风情5.火彩衣姑娘6. 阳光照耀在塔什库尔干7.新婚别（四）考试内容及要求了解作品的时代背景、作者、创作含义和表现力。 理解演奏的方法和技巧以及作品内容。 掌握演奏方法和技巧，完整演奏本学年的目标作品并且表现出音乐情感。四、学时分配表章 节内 容总课时实验实训课 时备 注第一年第一学期第一阶 段1.掌握与二胡有关的基础知识。2.掌握二胡演奏姿势：坐的姿式以自然、端正、有利演奏为原则。3.好的持琴手型，音准是左手最大的难点之一，而保证音准需要有两个重要的因素，一是要有好的音准听觉。二是要有正确的左手手型。左手在按弦时手指要“立”起

19、来，呈自上而下的按指状态，音位的调整是靠手指不同的屈伸度来完成的。 22教学选用作业：1. D调上把综合练习2. G调上把综合练习第二阶 段1.右手基本技巧训练：基本演奏姿势和演奏方法的调整，基本音色及正确发音方法 （握弓、擦弦角度及肩、肘、腕、大、小臂、手指的相互配合。）2.掌握D、 G、 F、C各调的音阶、琶音、五声、七声音阶3.学会分弓、连弓、快弓、颤弓、顿弓、及快慢弓速变化和简单的力度变化。18183. 五声音阶练习4. F调综合小练习. 5.快速交替指练习6.连弓练习7. 顿弓练习8.七声音阶练习第三阶 段1.左手基本技巧训练：按音及抬指的弹性练习（无名指、小指为重点）2.指序及指距

20、的基本练习3.两手配合的快弓乐曲1-2首10109.小指练习一 10.小指练习二 11.活指换弦练习12. 快弓练习一13. D 大调综合练习14.赛马15.喜唱丰收第一年第二学期第一阶 段1.简单的上、下滑音及回滑音、垫指滑音2.慢速换弦与快速换弦3.换把及移指练习（两个八度）4.同指换把、跳把练习881.D调换把练习2.快速换把练习3.同指换把练习4.跳把练习 5.滑音练习一6.滑音练习二第二阶 段1.D.G.F.C等各调快速换把练习曲2.颤音综合练习装饰音练习3.学会滚动揉弦、压揉、抠揉的基本方法447.D调颤音综合练习.8.揉弦练习一9.风格性揉弦练习10.装饰音练习第三阶 段1.欣赏

21、并学习良宵光明行烛影摇红月夜作品2.孰练乐谱分清段落作细致处理3.学习不同风格性乐曲要深刻理解作品的背景赞歌翻身歌242411.良宵12.光明行13.烛影摇红 14.月夜15.山村变了样16.赞歌17.翻身歌第二年第一学期第一阶 段1. 学习掌握抛弓、大击弓的弓法技巧 2. D、G、F、C、A、降B各调半音阶练习3. 进一步掌握各种技法的双手配合综合练习 4. 学习江南春色注重把握南派特有的音色及演奏手法16161.连顿弓练习2.抛弓练习3.滑音练习4.短休止符练习5.变化弓法练习6.大击弓练习第二阶 段1.快速短弓、击弓、连顿弓、垫弓等弓子的练习 2.学习葡萄熟了注重把握新疆音乐中的节奏律动

22、感3.学习秦腔主题随想曲能把握秦腔音乐中的高亢、细腻.粗犷的音乐语言特色4.学习兰花花叙事曲抓住乐曲特有的人物特点融入故事情节发展中20207.节奏练习8.倚音练习9.抛弓练习10.颤弓练习11.A调音位活指练习12. bB调音型模进练习13.各调五声音阶练习14.豫北叙事曲15.兰花花叙事曲16.一枝花17.江南春色18.河南小曲 19.葡萄熟了 20.秦腔主题随想曲第二年第二学期第一阶 段1.快速移指换把的练习2.学习查尔达什中变化音较多的指距、把位及各种调性，快速中的双装饰音等手指的灵敏性等3.学习D大调练习曲等变化音较多的指距、把位及各种调性881.音乐会练习曲2.克莱采尔D大调练习3

23、.查尔达什第二阶 段1.快速换把及跳把的双手配合、快速换弓练习 2.自然泛音、人工泛音的练习 针对查尔达什中的片段 3.练习查尔达什中快速十六分音符加双装饰音等西洋音乐中的一些特殊手法、技巧等熟练掌握，并能演奏清晰自如。4.学习草原风格中的“长调”及“ tr ” 的典型用法 5.学习草原新牧民全曲结构布局、中板、华彩的装饰音、滑音的运用辅佐一些风格性练习 6.学习三门峡畅想曲对乐曲的速度、力度、音乐层次的控制要重点练习16164.自然泛音练习曲5.草原新牧民6.闲居吟7.三门峡畅想曲第三阶 段1.查尔达什孰练的准确完成作二次处理2.草原新牧民准确把握乐曲风格。3.三门峡畅想曲完整连贯演奏121

24、28.查尔达什9.草原新牧民10.闲居吟11.三门峡畅想曲第三年第一学期第一阶 段1.揉压弦及滑揉的多种变化综合运用 2.转调综合练习及各种装饰音、大小滑音的综合练习运用 16161.综合练习2.转调综合练习 3.揉压弦及滑揉的练习第二阶 段1. 继续转调综合练习及各种装饰音、大小滑音的综合练习运用2.分段学习新婚别理解其时代背景3.着重乐曲的力度、速度、情绪准确变化作细致加工4.新婚别全曲连贯演奏充分的表达乐曲的内涵5. 分段学习天山风情6. 了解乐曲背景作细致处理7火彩衣姑娘分段学习8.了解乐曲背景作细致处理9.天山风情火彩衣姑娘全曲连贯完成能够准确表达乐曲的内涵 20204.天山风情5.

25、火彩衣姑娘6.阳光照耀在塔什库尔干7.新婚别第三年第二学期毕业实习五、课程设计及教学方法手段1.二胡课应坚持由浅入深，循序渐进的教学原则，应从每个学生的实际出发，因材施教，做到既能保证每个学生都达到大纲的规定要求，又能使基础较好、进度较快的学生得到充分的培养。 2.二胡课是音乐表演专业的一门主修课程，学习时间为三年。三年均以系统教学为主，第六学期增加毕业实习和毕业论文写作等内容。 3.二胡课以个别授课为最基本的教学形式。在教师指导下，每学期应举行1、2次学生学习实践演出，每学期举行一次全专业师生参加的学生学习汇报观摩(终考)。演奏曲目必须是课堂教学所用教材。 4.组织高年级学生不定期参加艺术实

26、践活动，演奏内容除规定教材外，可选用一些群众喜闻乐见的各种形式(如独奏、重奏、合奏等)的优秀器乐作品六、考核方案1.考核目标：音乐表演专业以音乐表现力的展现及舞台表演为主要教学目标。2.考核方式：舞台实地考试，全体专业教师现场判分。 3.命题要求：要求演奏完整，技术较好，有一定的音乐表现力。4.成绩评定标准：记分方法按学校统一规定，以百分制记分，由全体声乐教师评分，以教学大纲为准则，全面、公正、准确地评分，扣除最高、最低分各一，取其余分数的平均值。60分为及格。不及格者，按学校有关规定处理。七、选用教材及教学参考书目1. 刘长福 二胡系统进阶练习曲集北京 人民音乐出版社 2002年2. 张韶 许讲德 赵寒阳 全国二胡考级作品集（上）北京 人民音乐出版社 1993年3月第1版3. 张韶 许讲德 赵寒阳 全国二胡（业余）考级作品集（下） 北京 人民音乐出版社 1993年4月第1版4. 赵寒阳 刘逸安 二胡必修教程 北京 同心出版社 2001年2月第1版5. 赵寒阳 二胡中级教程北京 同心出版社 2001年2月第1版6. 赵寒阳 二胡高级教程 北京 同心出版社 2001年6月第1版 执笔人： 王晓娟 审核人：时 间： 2010年 6月 日