浅析军校士官任职教育教学方法探析114093.doc
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1、浅析军校士官任职教育教学方法探析标签:来源论文关键词:军校;士官;任职;教育论文摘要:通过两个方面对军校士官任职教育进行了了解,这两个方面是:军校任职教育的概念以及军校任职教育的特点。在此基础上提出了适合军校士官任职教育的教学方法:研讨式教学、案例式教学、演示法教学。从而让我们清楚地认识到在任职教育下军校士官教育应采用适合的方法。1 军校士官任职教育认识1.1 军校任职教育概念军校任职教育是我们所熟悉的军事职业教育的一种类型,而军事职业教育实际是在战争的发展条件下逐步成熟起来的。任职教育又不仅仅包含职业教育的内容,它也是高等教育发展的产物,可以说是两者的逐步融合。任职教育是指以解决岗位任职所需
2、的知识、能力、素质为目的的教育,目的是使受教育者成为军事岗位所需要的应用型军事人才。1.2 军校任职教育的特点1.2.1 具有职业性的特点军校士官在进行相关任职教育培训时,必须掌握适应相应任职岗位所需要的军事理论知识和专门技能,回到部队岗位后可以融学习、工作、研究于一体;士官在完成任职教育后,能够独立实现向部队提供针对性的任职岗位服务。也就是说,军校士官的任职教育是具有职业性的。1.2.2 具有实践性特点军校任职教育不仅仅要求士官掌握军事专业基础理论,更注重的是能够在实践中得以很好的应用,所以在实施任职教育时,必须注重培养士官解决任职岗位领域实际问题的能力,必须注重不同岗位对士官的不同要求。军
3、校在组织实施士官相关任职教育时,要从实际出发。相对学历教育而言,军校任职教育的实施要突出面向岗位的应用特色,即不同的任职岗位必须采取或实施不同的任职教育。1.2.3 具有全面性特点经过学历教育培训的士官学员具有一定文化素质,但这种单一的素质无法满足部队岗位的需要。而任职教育正是弥补了这一点,任职教育的全面性主要体现在军官的军政素质、岗位需要、作战要求等多方面的结合。这种全面的结合主要是以作战要求为牵引、任职岗位需要为基础、士官军政素质为基本条件而形成的。2 军校士官任职教育的教学方法2.1 研讨式教学应用研讨式教学方法,是一种适应培养创造性人才的教学方法。强调在教员的精心准备和指导下,为实现一
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