纺织服装企业能力素质模型.ppt

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1、能力素质模型,2005年5月26日编号：HR-03版本：宁波蒙迪针织,一、宁波蒙迪能力素质模型基本框架二、基本要求定义三、经验定义四、知识定义与分级五、技能定义与分级六、职业素养定义与分级七、能力素质模型的完善与应用,宁波蒙迪能力素质模型,知识,技能,经验,职业素养,宁波蒙迪能力素质模型的五个纬度,基本要求,宁波蒙迪能力素质模型基本概念解释,宁波蒙迪能力素质模型,宁波蒙迪能力素质模型（续）,一、宁波蒙迪能力素质模型基本框架二、基本要求定义三、经验定义四、知识定义与分级五、技能定义与分级六、职业素养定义与分级七、能力素质模型的完善与应用,定义与分级（基本要求部分）,一、宁波蒙迪能力素质模型基本框

2、架二、基本要求定义三、经验定义四、知识定义与分级五、技能定义与分级六、职业素养定义与分级七、能力素质模型的完善与应用,定义与分级（经验部分）,目 录,一、宁波蒙迪能力素质模型基本框架二、基本要求定义三、经验定义四、知识定义与分级五、技能定义与分级六、职业素养定义与分级七、能力素质模型的完善与应用,定义与分级（基本知识部分）,公司文化：包含公司发展历史与沿革、组织结构、使命与追求、企业精神、经营宗旨、经营目标、人才观、市场观、竞争观、质量观、服务观、企业家理念、广告语、形象口号等。,一级：基本了解公司的现状。二级：基本了解公司的发展历史与沿革、现状和文化内涵。三级：熟悉公司的发展历史与沿革、现状

3、及文化内涵，并对与自己工作相关的部分有较深的认识。四级：熟悉公司文化理念，对公司的发展历史与沿革、现状及文化内涵有深刻的认知和理解，还能向他人熟练表达。,定义与分级（基本知识部分）,定义与分级（基本知识部分）,定义与分级（基本知识部分）,定义与分级（基本知识部分）,定义与分级（专业知识部分）,定义与分级（专业知识部分）,定义与分级（专业知识部分）,宏观经济学知识：包括A、经济学基础知识与原理；B、供给、需求和产品市场等微观经济学分析；C、经济增长与商业周期的研究；D、经济增长和宏观经济政策等几个方面知识的总和。,一级：了解A类知识。二级：1、掌握B类知识，了解其他知识。2、掌握C、D类知识，了

4、解其他知识。三级：1、精通B类知识，掌握其他知识。2、精通C、D类知识，掌握其他知识。四级：精通A、B、C、D类所有知识。,定义与分级（专业知识部分）,定义与分级（专业知识部分）,市场营销知识：包括A、消费心理学、公共关系学、客户关系管理（CRM）、营销通路管理、价格管理、销售终端管理；B、预测与调研、营销信息管理、市场策划、品牌管理、广告学；C、推销与销售技巧；D、竞争情报知识。,一级：了解A、B、D类知识。二级：1、掌握A、D类知识，了解其他知识；2、掌握B、C、D类中任一类知识了解其他知识。三级：精通A、B、C、D类知识中任二类知识，掌握其他知识。四级：精通A、B、C、D类所有知识。,定

5、义与分级（专业知识部分）,定义与分级（专业知识部分）,定义与分级（专业知识部分）,定义与分级（专业知识部分）,定义与分级（专业知识部分）,定义与分级（专业知识部分）,定义与分级（专业知识部分）,定义与分级（专业知识部分）,定义与分级（专业知识部分）,定义与分级（专业知识部分）,定义与分级（专业知识部分）,定义与分级（专业知识部分）,定义与分级（专业知识部分）,定义与分级（专业知识部分）,定义与分级（专业知识部分）,定义与分级（专业知识部分）,定义与分级（专业知识部分）,定义与分级（专业知识部分）,定义与分级（专业知识部分）,定义与分级（专业知识部分）,定义与分级（专业知识部分）,定义与分级（专

6、业知识部分）,定义与分级（专业知识部分）,定义与分级（专业知识部分）,定义与分级（专业知识部分）,目 录,一、宁波蒙迪能力素质模型基本框架二、基本要求定义三、经验定义四、知识定义与分级五、技能定义与分级六、职业素养定义与分级七、能力素质模型的完善与应用,定义与分级（基本技能部分）,定义与分级（基本技能部分）,定义与分级（基本技能部分）,定义与分级（专业技能部分）,定义与分级（专业技能部分）,定义与分级（专业技能部分）,定义与分级（专业技能部分）,定义与分级（专业技能部分）,定义与分级（专业技能部分）,定义与分级（专业技能部分）,定义与分级（专业技能部分）,定义与分级（专业技能部分）,定义与分级

7、（专业技能部分）,定义与分级（专业技能部分）,定义与分级（专业技能部分）,定义与分级（专业技能部分）,定义与分级（专业技能部分）,定义与分级（专业技能部分）,定义与分级（专业技能部分）,定义与分级（潜在技能部分）,定义与分级（潜在技能部分）,定义与分级（潜在技能部分）,定义与分级（潜在技能部分）,定义与分级（潜在技能部分）,定义与分级（潜在技能部分）,定义与分级（潜在技能部分）,定义与分级（潜在技能部分）,目 录,一、宁波蒙迪能力素质模型基本框架二、基本要求定义三、经验定义四、知识定义与分级五、技能定义与分级六、职业素养定义与分级七、能力素质模型的完善与应用,定义与分级（基本职业素养部分）,定

8、义与分级（基本职业素养部分）,定义与分级（基本职业素养部分）,定义与分级（基本职业素养部分）,责任感：基于工作职责完成任务的意识。,一级：能够基本按照工作要求和标准来做事。二级：基于工作职责，有较强的自觉性与主动性。三级：能够主动对工作职责进行思考并提出一些改善意见。四级：能够经常性的对自身和相关工作职责进行思考和分析，并提出有效的改善方案。,定义与分级（基本职业素养部分）,定义与分级（基本职业素养部分）,定义与分级（基本职业素养部分）,定义与分级（基本职业素养部分）,定义与分级（基本职业素养部分）,定义与分级（特殊职业素养部分）,定义与分级（特殊职业素养部分）,定义与分级（特殊职业素养部分）

9、,忠诚度：对团队和企业的忠实程度。,一级：能保守公司秘密，不做有损团队和组织利益的事。二级：坚守职业道德，对团队成员和组织充分信任，并积极主动维护组织利益。三级：忠实于组织，坚守职业道德，对危害组织利益的行为，进行批评与揭发。四级：将个人利益与企业利益完全结合起来，对企业充分信任，并积极主动地创造良好的忠诚文化。,定义与分级（特殊职业素养部分）,定义与分级（特殊职业素养部分）,目 录,一、宁波蒙迪能力素质模型基本框架二、基本要求定义三、经验定义四、知识定义与分级五、技能定义与分级六、职业素养定义与分级七、能力素质模型的完善与应用,能力素质模型的完善及应用,宁波蒙迪能力素质模型规定了宁波蒙迪所需

10、求的经验、知识、技能、职业素养等几个方面的要求。能力素质模型作为现代人力资源管理体系的基础性工作，是人力资源管理体系其他各个部分的桥梁。第一，能力素质模型是编制岗位说明书能力素质要求部分的依据，可以依据岗位使命与职责来确定该岗位所需的知识、技能、经验、职业素养及其他任职要求的基本标准。第二，能力素质模型将有助于明确岗位培训需求，指引培训的实施；为员工在自我学习或者接受培训方面指明了方向和目标，使员工的个人发展与公司的发展有机地结合起来。第三，能力素质模型将提升人才招聘工作的科学性，在人才招聘考评过程中参考能力素质模型，可以从各个方面对应聘者进行评价，有效地避免招聘的随意性与不确定性，塑造公平的招聘环境。第四，在薪酬系统的设计过程中引入能力素质模型将提高薪酬的合理性，提高激励水平。能力素质模型的管理应遵循动态管理的原则，战略的变化、内外部环境的变化及组织结构的调整都将引起能力素质模型的变化。宁波蒙迪应以此为基础，在能力素质模型的使用过程中及时发现问题，在今后的工作中，不断对其进行修正与完善。人力资源部是能力素质模型的管理部门，负责能力素质模型的调整、更新与完善。,