第7讲遗传的基本规律【精品PPT】 .ppt
《第7讲遗传的基本规律【精品PPT】 .ppt》由会员分享,可在线阅读,更多相关《第7讲遗传的基本规律【精品PPT】 .ppt(42页珍藏版)》请在三一办公上搜索。
1、,1孟德尔获得成功的原因:选材恰当;研究方 法由简到繁;运用统计学;科学设计实验程序。2孟德尔在一对相对性状杂交实验中提出的假说内容:生物的性状是由遗传因子决定的;体细胞中遗传因子成对存在,生殖细胞中成单存在;生物体在形成生殖细胞时,成对的遗传因子彼此分 离,分别进入不同的配子中;受精时,雌雄配子结合是随机的。3在一对相对性状杂交实验中演绎推理内容有:F1杂合子产生两种比例相等的配子,隐性类型只产 生一种配子;当F1与隐性类型杂交时,其子代应产生显性和隐性 两种类型,且比例相等。,4基因分离定律的实质是在进行减数分裂时,等位基因 随着同源染色体的分开而分离,分别进入两个配子中,独立地随着配子遗
2、传给后代。5基因自由组合定律所研究的基因位于不同对的同源染 色体上。6基因自由组合定律的实质是在等位基因分离的同时,非同源染色体上的非等位基因表现为自由组合。7在两对相对性状杂交实验中,F2出现的四种表现型中 各有一种纯合子,分别占F2的1/16,共占4/16;双显性 个体占9/16;双隐性个体占1/16;重组类型占3/8,1(2012江苏高考)下列关于遗传实验和遗传规律的 叙述,正确的是()A非等位基因之间自由组合,不存在相互作用 B杂合子与纯合子基因组成不同,性状表现也不同 C孟德尔巧妙设计的测交方法只能用于检测F1的基 因型 DF2的31性状分离比一定依赖于雌雄配子的随机 结合,D,命题
3、立意本题考查遗传实验和遗传规律的知识。知识依托基因之间可相互作用产生不同效应。杂合子与纯合子基因组成不同,只要含有显性基因,就表现出相同的显性性状。测交方法可用于检测F1的基因型,也可鉴定纯合子、杂合子。,2(2012安徽高考)假设某植物种群非常大,可以随机交配,没有迁入和迁出,基因不产生突变。抗病基因 R 对感病基因 r 为完全显性。现种群中感病植株 rr 占1/9,抗病植株 RR 和 Rr 各占4/9,抗病植株可以正常开花和结实,而感病植株在开花前全部死亡。则子一代中感病植株占()A1/9 B1/16 C4/81 D1/8命题立意本题主要考查基因分离定律和基因频率的相关知识。,B,3(20
4、12山东高考)某遗传病的遗传涉及非同源染色体上的两对等位基因。已知1基因型为AaBB,且2与3婚配的子代不会患病。根据以下系谱图,正确的推断是(),命题立意本题考查基因自由组合定律的应用。知识依托正确分析遗传系谱图。基因型判断。概率计算。,B,4(2012新课标全国卷)一对毛色正常鼠交配,产下多只鼠,其中一只雄鼠的毛色异常。分析认为,鼠毛色出现异常的 原因有两种:一是基因突变的直接结果(控制毛色基因的显 隐性未知,突变只涉及一个亲本常染色体上一对等位基因 中的一个基因):二是隐性基因携带者之间交配的结果(只涉 及亲本常染色体上 一对等位基因)。假定这只雄鼠能正常生 长发育,并具有生殖能力,后代
5、可成活。为探究该鼠毛色 异常的原因,用上述毛色异常的雄鼠分别与其同一窝的多 只雌鼠交配,得到多窝子代。请预测结果并作出分析。,(1)如果每窝子代中毛色异常鼠与毛色正常鼠的比例均为 _,则可推测毛色异常是_性基因突变为_性 基因的直接结果,因为 _。(2)如果不同窝子代出现两种情况,一种是同一窝子代中 毛色异常鼠与毛色正常鼠的比例为,另 一种是同一窝子代全部表现为 _鼠,则可推测 毛色异常是隐性基因携带者之间交配的结果。,(1)如果每窝子代中毛色异常鼠与毛色正常鼠的比例均为_,则可推测毛色异常是_性基因突变为_性基因的直接结果,因为 _ _。(2)如果不同窝子代出现两种情况,一种是同一窝子代中毛
6、色异常鼠与毛色正常鼠的比例为_,另一种是同一窝子代全部表现为_ 鼠,则可推测毛色异常是隐性基因携带者之间交配的结果。,命题立意本题考查基因分离定律的应用及基因突变的相关知识。知识依托基因突变类型有显性突变和隐性突变;性状分离比与亲本基因 型的关系判断。,11 隐 显 只有两个隐性纯合亲本中一个亲本的一个隐性基因突变为显性基因时,才能得到每窝毛色异常鼠与毛色正常鼠的比例均为11的结果 11 毛色正常,5(2012全国卷)果蝇中灰身(B)与黑身(b)、大翅脉(E)与小翅脉(e)是两对相对性状且独立遗传。灰身大翅脉的雌蝇与灰身小翅脉的雄蝇杂交,子代中47只为灰身大翅脉。49只为灰身小翅脉,17只为黑
7、身大翅脉,15只为黑身小翅脉。回答下列问题:(1)在上述杂交子代中,体色和翅脉的表现型比例依次为_ 和_。(2)两个亲本中,雌蝇的基因型为_,雄蝇的基因型为_。,灰身黑身31 大翅脉小翅脉11 BbEe Bbee,(3)亲本雌蝇产生卵的基因组成种类数为_,其理论比例为_。(4)上述子代中表现型为灰身大翅脉个体的基因型为_,黑身大翅脉个体的基因型为_。命题立意本题主要考查基因自由组合定律的应用及减数分裂的有关知识。知识依托基因分离定律是自由组合定律的基础,因此符合自由组合定律的每对等位基因都符合基因分离定律。根据子代的表现型及其比例推出亲代的基因型或根据亲代的基因型推出子代基因型。基因自由组合定
8、律的实质是等位基因分离的同时,非同源染色体上的非等位基因自由组合。,4 1111 BBEe和BbEe bbEe,1从考查内容上看,主要集中在基因分离定律、基因自由组合定律的应用上,其次对遗传基本定律实验的科学方法、基本概念、原理的理解判断也是出现频率较高的内容。2从考查角度上看,以遗传学实验为背景,以图表作为信息载体,结合两大遗传定律、伴性遗传、基因突变等知识进行综合考查。3从命题趋势上看,预计2013年,仍然集中在遗传实验设计和两大基本定律的变式应用上,多以非选择题形式进行命题。,例1(在某种安哥拉兔中,长毛(由基因HL控制)与短毛(由基因HS控制)是由一对等位基因控制的相对性状。某生物育种
9、基地利用纯种安哥拉兔进行如下杂交实验,产生了大量的F1与F2个体,统计结果如下表,请分析回答:,基因分离定律,(1)实验结果表明:控制安哥拉兔长毛、短毛的等位基因(HL、HS)位于 _染色体上;F1雌雄个体的基因型分别为_。(2)F2中短毛雌兔的基因型及比例为_。(3)若规定短毛为隐性性状,需要进行测交实验以验证上 述有关推测,既可让F1长毛雄兔与多只纯种短毛雌兔 杂交,也可让,请预期后者 测交子代雌兔、雄兔的表现型及比例为_。,多只F1短毛雌兔与短毛雄兔杂交 雄兔既有长毛又有短 毛且比例为11,雌兔全为短毛,常 HLHS和HLHS(或答“HSHL和HSHL”),HLHSHSHS21,1显、隐
10、性性状的判断(1)通过交配实验判断:,(2)根据性状分离比判断:甲性状乙性状31甲性状对乙性状显性;即甲为显性性状,乙为隐性性状。,2基因型与表现型推断(1)由亲代推断子代的基因型与表现型:,(2)由子代推断亲代的基因型(逆推型):方法一:基因填充法。先根据亲代表现型写出能确定的基因,如显性性状的基因型可用A_来表示,那么隐性性状的基因型只有一种aa,根据子代中一对基因分别来自两个亲本,可推出亲代中未知的基因。方法二:隐性纯合突破法。如果子代中有隐性个体存在,它往往是逆推过程中的突破口,因为隐性个体是纯合子(aa),所以亲代基因型中必然都有一个a基因,然后再根据亲代的表现型进一步判断。,1某种
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 精品PPT 第7讲遗传的基本规律【精品PPT】 遗传 基本 规律 精品 PPT
链接地址:https://www.31ppt.com/p-2908307.html