（语文版）初中语文八级上册《巴东三峡》课件.ppt

《（语文版）初中语文八级上册《巴东三峡》课件.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《（语文版）初中语文八级上册《巴东三峡》课件.ppt（25页珍藏版）》请在三一办公上搜索。

1、,巴东三峡刘大杰,“在国外，一个外国朋友曾问我，中国有意思的地方很多，你能告诉我最值得去的一个地方吗？请只说一个。这样的提问我遇到许多次了，常常随口吐出的答案是三峡”-余秋雨,、这首诗所写的地点在哪里?2、李白是顺流而下还是逆流而上呢,你的理由是 什么?,早发白帝城李白朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。,西 陵 峡,巫 峡,瞿塘峡,教学目标：,知识与技能:1、了解游记的特点 2、学习作者多样的表现手法过程与方法:自主合作探究情感、态度与价值观:了解祖国山河的壮丽 可爱,让学生更加热爱 祖国大好河山,三峡为万里长江上游最为雄伟壮丽的峡谷由_、_、_组成。跨_、_两省

2、市，西起重庆奉节_，东至_南津关，全长193公里，被游人誉为“_”。,湖北重庆,白帝城宜昌,山水画廊,西陵峡巫峡瞿塘峡,袅 袅 浣 妆 秭 归 群 山 万 壑 夔 门 滟 滪 古 刹 转 弯 抹 角 唱 和 调 和 泪 沾 裳 横 暴 峰 巅 崆 岭 峡,ku yn y ch m,h h chng,hng din knglng,nio hun z h,险峻:凝望:悬崖绝壁:玲珑:古褐苍苍:浣妆:潇洒:悠闲:,高而险.目不转睛地看.高而陡的山崖.极陡峭不能攀援的山崖.精巧细致.课文里指有些古朴风格的褐绿色.梳洗打扮.自然大方,有韵致,不拘束.闲适自得.,做一做：,1、在书上画出作者沿途经过的地方

3、。以线段形式画出三峡路线图，理清游踪。2、找出作者游三峡过程中情绪变化的关键词，并在路线图的相应位置标示出来。,-米仓峡 崆岭峡 灯影峡 黄猫峡瞿塘峡 巫峡 西 陵 峡,脱去危险的轻松 感到危险 可怕 悠闲轻松 紧张,导游三峡,出示地名卡片，分组讨论，谈谈这些卡片该怎样排列？请你上台把卡片贴到黑板上，并说明理由。假如你是安排在“西陵峡”中的一位小导游，请你选择其中一段准备向游客解说介绍。分组讨论，互相解说。,巫峡,组内自由交流课后思考与练习三的思考结果，总结出最佳答案。,合作解读:,“窄”“急”“曲折”“多滩”“笔直、整齐、险峻”奇妙多变,排比、拟人、比喻,文章还用了什么修辞方法和写作方法呢?

4、,1、找出文中引用的诗、民谚、典故并分析其作用。2、画出你认为作者用的好的字词或句子，分析给大家听。,自主阅读:,渲染气氛、画龙点睛,昭君故里即是今天的湖北省宜昌市兴山县宝坪村，原名烟墩坪，又名王家湾。它面临香溪水，背靠纱帽山，群峰林立，崖壑含翠，橘林丰茂，山明水秀，极富诗情画意。村内有楠木井、娘娘井、梳妆台、望月楼等遗迹；近年来，她的家乡又兴建了昭君宅、纪念馆、长廊碑林、汉白玉昭君塑像等，用以纪念凭吊这位以国事为重、富于献身精神、美丽而坚韧的汉代奇女子。,在对瞿塘峡自然景色的描绘时，写了哪些人文景观？说说这样写的作用。,丰富历史文化内涵,本文与郦道元的三峡均是通过写三峡的山水介绍三峡的，这是

5、为什么？三峡各自的山水特点是什么？在书上把相关语句画出来，然后整理成板书。,抓住景物特点,黄猫峡:山高不险,水急不狭 灯影峡:江北:山险峻,干枯无味西陵峡 江南:玲珑秀丽,树葱绿可爱 崆岭峡:险峻 米仓峡:高峻 水:险巫峡 奇险美丽 云:变幻多姿 山:笔直、险峻 山:低平瞿塘峡 水:险恶,课堂小结:,本文是一篇情文并茂的游记散文。以作者的游踪为线索，条理清楚，能够抓住景物特色。作者采用多种手法生动形象地描绘了三峡雄伟壮丽的景色，表达了对祖国大好河山的热爱。文中古诗、谚语、典故的合理引用，使本文文化韵味十足。,1、仿写例句：江水的险，险在窄，险在急，险在曲折，险在多滩。仿写：。、把巴东三峡与郦道元的三峡相比较，说说游记与一般记叙文的区别。,知道了游记的特点:,点明时间、地点 反映游踪及观赏顺序 抓住景物特色 做到情景交融,还学会了写作时运用多种表现手法!,谈一谈通过今天的学习你有那些收获？,课堂感悟:,作业：,写一篇游记，要求：有一定的记叙顺序抓住景物特色情景交融尽量运用多种表现手法题目自拟，600字左右。,谢谢 再见,