0923大学生职业生涯规划课(第一章) .ppt
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1、,大学生职业生涯规划,职业规划让人生精彩夺目!,我们每个人都能成功,只要把我们自己放在合适的位 置,合适的时间,做合适的事情。,征服世界的将是这样一些人;开始的时候,他们试图找到梦想的乐园,最终,当他们无法达到的时候,就亲自创造了它。,1、上大学的目的是什么?,请思考一个问题,1.找到一份好工作。2.为了更好的发展。3.很自然的一件事。4.丰富人生的经历。5.完成父母的心愿。,什么样的工作是好工作?你怎么知道那个好工作适合你去做?你如何能够找到那份好工作?为了找到那份好工作你打算怎么去做?,问题:,上大学的目的:,用人单位反映毕业生出现的问题:,1、求职者对职业没有清晰的定位,盲目追求单位;2
2、、不知道自己适合干什么,能干什么;3、自己不能做主;4、没有相应的实践经历;5、不知道怎样接受面试;6、过份考虑待遇和地理位置。,课程安排,授课方式,第二部分,考核方法,第三部分,课程内容,第一部分,课堂规则,第四部分,课程内容,价值观探索,职业生涯规划的制定及实施,授课方式,案例分享,课外学习、答疑解惑,课堂体验,课堂讲解,平时 40,出 勤:10 学习态度:10 作 业:20,考核方法,结课 60,1、上课不迟到、不早退、尽量不缺课,(三次以上取消考试资格),保证课程的系统性、完整性。2、上课积极认真,案例分享、游戏互动积极参与,互动性好。3、认真及时完成作业,保证知识体系的连贯性。,课堂
3、规则,我的团队我规划 我的课程我做主,规则 1、分组:临近的7个人随机组成一组,每组7个人。,2、小组讨论(10分钟):自我介绍、小组名称、小组愿景、组长、副组长。,3、组长职责:名称愿景写在牌子、缺课记录、课堂讨论分享、协助老师4、组长分享:小组名称、小组愿景口号、课程期待,课堂小统计-人生、学业目标,案例分享,3万人挤爆北京首场招聘会“累瘫”安检仪,几年之后,你将面对,北京大学生专场招聘会“爆棚”,凌晨4点的哈佛大学图书馆里,灯火通明,座无虚席,学业-职业生涯困惑,1、不知道自己想干什么?2、不知道自己适合干什么?3、不知道自己能干什么?4、不知道现在该做些什么?5、不知道社会需要什么样的
4、人?6、不了解自己所学专业未来的发展状况?7、不了解到哪里找工作?8、不知道该考研、出国、择业、创业?,职业生涯规划发展理论,职业生涯规划意义,18,职业生涯规划概念,职业生涯规划方法步骤,职业生涯规划理念,职业生涯规划测评工具,职业生涯规划概论,第一部分、职业生涯规划概念,与生涯相关的概念,职位 Professional Position 是和分配给个人的一系列具体任务直接相关的。如:XX大学英语系的英语老师,或国安足球队的前锋。,工作 jobs 是由一系列相似的、有薪酬的责任相近的职位所组成的一个特定的专业领域。篮球(前锋、中锋、后卫),销售(销售代表、销售主管、销售经理)及学生工作,职业
5、 occupation 是在不同的专业领域中一系列相似的工作。(运动员、教师、公务员、律师、自由职业等),事业 enterprise 指值得个人投注一生心力,以获得最大实现可能性的生涯目标。(教育事业、医疗卫生慈善事业等),职业生涯,职业生涯概念,职业生涯就是一个人的职业经历,它是指一个人一生中所有与职业相联系的行为与活动,以及相关的态度、价值观、愿望等连续性经历的过程,也是一个人一生中职业、职位的变迁及工作、理想的实现过程。,简称职业规划,也称职业生涯设计,是指个人和组织相结合,在对一个人职业生涯的主客观条件进行测定、分析、总结、研究的基础上,对自己的兴趣、爱好、能力、特长、经历及不足等进行
6、综合分析和权衡,结合时代特点,确定其最佳的职业奋斗目标,并为实现这一奋斗目标做出行之有效的安排.,职业生涯规划,职业生涯的特征,终身性,随着社会职业内涵的不断更新、人们从事职业方式的不断调整,每个人的职业生涯根据个人在不同阶段的期望要求而不断蜕变与成长,并持续连贯性衔接,直至终身。,独特性,职业生涯是个人依据自己的人生理想,为了自我实现而逐渐展开的一种独特的生命历程。每个人都有自己的职业条件,有自己的职业理想,有自己的职业选择,有为实现自己的职业理想所做的种种不同努力。,发展性,个人在不同的生命阶段中会有不同的期望与要求,这些期望会不断地变化与发展,个体也就不断地成长。每个人的职业生涯,都是一
7、种发展、演进的动态过程。,综合性,是以个人事业角色发展为主轴,包括了其他与工作有关的角色以及相关的态度、价值观、愿望等连续性经历的过程。它是个人在一生中所有职位、角色的总和,也包括学生、子女、父母等各种角色。其生涯计划会受到父母的意见、配偶的理解与支持、组织的需要、社会环境的变化等综合影响。,职业生涯的特征,职业生涯规划类别,第二部分、职业生涯规划发展理论,职业生涯规划的六种基础理论,1、舒伯:生涯发展阶段理论2、霍兰德:类型理论3、明尼苏达:工作适应理论4、帕森斯:特质-因素理论5、克朗伯兹:社会学习理论6、认知信息加工理论,舒伯的生涯发展阶段理论,生涯彩虹图,时间(弧长)广度(颜色)深度(
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