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1、让语文课堂因心动而美丽,评价建议,三年级下册,掌握科学的思想方法,倾听与交流,过程与方法,情感态度和价值观,发展个性,丰富精神世界,学语文、用语文,主动探究学习,会学习,能学习,感受文本,文明沟通,正确朗读,识字写字,阅读积累,独立阅读,汉字的美,合理表达,能力提升,课 程 目 标,识字写字,阅读,写作,有主动识字的愿望,第一学段,第二学段,第三学段,养成主动识字的习惯,较强的独立识字能力,口语交际,综合 性学习,学习修改习作中有明显错误的词语,听人说话能把握主要内容并简要转述,在老师指导下组织语文活动,提出疑问体会表情达意方面的作用,抓住文章大意体会含义深刻的句子,修改习作并主动与他人交换修
2、改,策划简单的校园和社会活动,低,中,高,主动识字的习惯,累计识字2500,会用字典词典,硬笔书法规范,毛笔临摹,默读质疑、理解词句、略读复述、诵读诗文50篇、课外阅读总量不少于40万字,学会倾听、请教商讨、简要转述、讲述故事,组织活动、体验讨论、解决问题,乐于表达和分享、正确使用逗号、句号、冒号、引号,自己修改明显错误,课内习作学年16次,知识和技能:掌握词句;过程和方法:朗读、默读、略读文本,学习表达方法;情感态度和价值观:体会作者的思想感情,内容与单元对应,补充缺乏的类型,内容结构,内容解析,第一单元知识树,诗人热爱春天,感受荷花的美,展开丰富想象,感悟大自然的美好,感受大自然的美好,感
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