小学语文s版三级(上册)语文百花园一图文.ppt

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1、,语文百花园一,衬衫 袜子 裤子,鬼神 祈祷 祝福,仔细看看，都发现了什么？,“衤”表示衣服，“衤”旁大都与衣服有关。,“礻”表示供奉都神主等，“礻”旁大都与祭祀，祝福等有关。,读词语，说词语,尾巴长长的泡泡圆圆的牛角尖尖的,这些词语都是物体+形状组成的。,表示形状的词语都是一个叠词。,眼睛（）眉毛（）耳朵（）月亮（）个子（）嘴巴（）柱子（）柳枝（）,大大的,短短的,高高的,粗粗的,弯弯的,圆圆的,小小的,细细的,（名+形）,雪白的浪花 金色的沙滩 蔚蓝的大海,这些词语都是有颜色+物体组成的。表示颜色的词语表现了这些物体的样子。,碧绿的（）（）浪花火红的（）（）天空 金黄的（）（）大海粉红的（

2、）（）叶子,（形+名）,草地,太阳,稻田,桃花,雪白的,蔚蓝的,湛蓝的,青翠的,读句子，写句子,那些泡泡轻轻地飞起，那么圆润，那么自由，那么透明，那么美丽。,“那么”一词是特别强调事物特点的作用。,【并列关系】,小妹妹是那么（），那么（）。,（）那么（），那么（）。,可爱,聪明,明亮,教室,宽敞,当我们要突出事物的一些特点时，就可以运用“那么那么”的句式来介绍说明。,作业：,比一比，组成词语：度（）要（）拖（）骄（）渡（）腰（）托（）娇（）,在括号内填上合适的词语长长的（）圆圆的（）尖尖的（）细细的（）弯弯的（）高高的（）雪白的（）蔚蓝的（）火红的（）金色的（）碧绿的（）粉红的（）,宿新市徐公

3、店,篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。,杨万里,1、释诗题：解释宿、新市徐公店的意思。用自己的话说说题目的意思。,3、明诗意：作者住在新市徐公店时见到了一幅怎样的画面呢？又表达了一种怎样的感情呢？自由读诗，划出不理解的词语，讨论初步理解每句诗意。前两句写了哪些景物，有什么特点？用自己的话说说这两句的意思,读读习作题目，想一想：这次作文让我们写什么？,活动限于学校活动，习作要求我们在写自己玩的过程中，要表达出自己愉快的心情。（体现真开心）,审题,回忆活动经历，选择写作材料,选材,同学们，你们在学校和伙伴们一起玩什么呀？,我们选好了写作材料，那么，怎样把文章写清楚、写

4、具体呢？,思考：,1、写清楚,常见的写作顺序是：介绍活动的时间、地点活动的准备情况(大家不同的态度和表现)活动过程(先写大家的表现情况，然后选择两、三个具有不同表现的人写)活动后的感受、收获、意义,2、写具体 要写出人物在玩时的动作、神情表现，还要写出人物高兴的样子或表现反映出人物愉快的心情。比如，写旅游，就要把自己每到一处的所见、所闻、所感写出来，这样，才能使文章显得具体。但值得注意的是写具体并不是报“流水帐”，每一处都平均花力气，这样写出来的文章非但不具体，反而平淡无味了。你可以把留给你印象最深刻的地方作为重点来写，而有的地方则可以一笔带过，这样有详有略，文章的重点突出，读起来才更有味道。

5、,写具体 1、抓住人物的动作、神态、表情、心理活动。2、抓住所见、所闻、所感等,老鹰抓小鸡 今天，第三节课是体活课。刘老师带领我们玩“老鹰抓小鸡”的游戏。同学们开心得像一只只活蹦乱跳的小鸟。这个游戏的规则是：先抽出七个小朋友当小鸡，抽出一个小朋友当母鸡，再抽出一个当老鹰。老鹰要迅速地抓小鸡，母鸡要带领小鸡们躲过老鹰千方百计地追捕。只听老师一声令下，游戏开始了。“老鹰”恶狠狠地扑向鸡妈妈和小鸡们。不好，“老鹰”马上就要抓住一只小鸡了！只见母鸡一个“声东击西”，老鹰扑了个空，气得火冒三丈，但他马上就冷静了下来。这回“老鹰”来了个“调虎离山”之计，“母鸡”忙得满头大汗，累得上气不接下气，我们鸡家族很

6、快就全军覆没了。这个游戏好玩极了，同学们乐得前仰后合的。我们都希望以后天天玩这个游戏。,丢手绢 这个操场不太大，人却不少。有的玩抓人，有的玩拍手游戏，有的投沙包，有的玩老鹰捉小鸡，还有的玩跳绳，大家玩得挺起劲儿。最热闹的还是西北角，十来个三年级的小同学正在玩“丢手绢”的游戏。十来人围成一个圆圈，蹲在地上，拍着手，唱着歌：“丢呀丢呀，丢手绢，轻轻地放在小朋友的后面，”她们虽然嘴里唱着歌，眼睛却偷偷地往后瞟，生怕手绢丢在背后，自己又没有及时发现。一个扎蝴蝶结的小姑娘背着手，手里拿着一条花手绢，正绕着圆圈慢慢地走着。走着走着，扎蝴蝶结的小姑娘找到了目标，把手绢轻轻地丢在一个小个子的姑娘身后，又装着若

7、无其事的样子向前走了几步，然后猛跑起来。小个子姑娘很机灵，马上就察觉身后丢了手绢。她扭转身，抓起手绢，一跃而起，向扎蝴蝶结的小姑娘追去。“快!快!抓住她!”“加油!加油!别让她抓住!”围圈的小姑娘个个为那两个你追我赶的小伙伴助威。小个子姑娘到底没能抓着扎蝴蝶结的小姑娘，被罚唱了一支歌。大家在“丢手绢”的过程中不仅锻炼了反应能力还欣赏了一些愉快的节目，大家时而紧张，时而欢呼时间很快就过去了，活动时间结束了，我们恋恋不舍地回到了教室。,贴嘴巴 星期三的下午，我们在老师的指导下，在教室里玩起了贴嘴巴的游戏。贴嘴巴的游戏是这样玩的：老师先在黑板上画了四个人头像，他们有眼睛、鼻子、耳朵。就是没有嘴巴，然

8、后让每一组叫一位同学上去用红领巾蒙上眼睛，背向黑板，老师给每人发一块磁吸，大家喊：“一、二、三，放！”就把磁吸贴上去，比赛开始了，第一个是小明上场，老师帮我们用红领巾蒙上眼睛，大家齐喊一、二、三，放！大家连忙七嘴八舌地说：“左一点”，“右一点”，“上一点”，“下一点”。小明不知听谁的？随便一贴，大家大笑起来，小明急忙摘了红领巾，一看，哦，原来自己把嘴巴贴到鼻子上了，他笑得前仰后合。老师说：“没关系，下次努力。”小明点了点头。终于轮到我上场了，我拿着红领巾，急急忙忙路上讲台，老师帮我蒙上眼睛，给了一块磁吸给了我，大家齐喊：“一、二、三，放！”小红说：“上一点。”小明说：“下一点。”我不知听谁的好

9、，所以随便一贴，大家笑得上气不接下气。我赶忙摘了红领巾，一看，咦，我的嘴巴呢？哦，原来是在这呀？在别人的头上呢？不知不觉，下课铃响了，贴嘴巴的游戏虽然结束了，可是我们还沉浸在游戏当中。,拟写写作提纲：写清：1、什么时候、和谁在哪里玩什么？2、怎么玩的？（具体过程：先、接着、然后、再、最后）3、玩后，有何感受？,游戏名称第一自然段：时间。谁和谁在什么地方玩。第二自然段：游戏规则是什么？怎么玩游戏？第三自然段：玩的怎么样？,词语积累：,高兴 快活 开心 大喜 狂喜 欣喜 喜洋洋 喜滋滋 兴冲冲 乐融融 乐呵呵 乐悠悠 甜滋滋 兴高采烈 兴致勃勃 欢呼雀跃 兴趣盎然 手舞足蹈 欢天喜地 欢欣鼓舞 喜出望外 喜上眉梢 喜笑颜开 喜形于色 眉飞色舞 心旷神怡 心花怒放 欣喜若狂 洋洋自得,