初中化学教研工作计划.doc

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1、寿光市2014年初中化学教研工作计划寿光市教育科学研究中心一、工作思路及目标以国家和省中长期教育改革和发展规划纲要为行动纲领，以寿光市教科研中心2014年初中教研计划为指导，以立德树人为根本任务，秉持“研究、指导、管理、服务” 的功能，深入基层、深入课堂、深入师生，严格履行教研员岗位职责，以提高全市初中化学教师业务素质和教学质量为工作目标，服务于教师，服务于教学，服务于学生，进一步促进我市初中素质教育的均衡发展。二、工作要点及措施1理论学习 充分认识理论学习对教师素质提高的重要性，带领广大教师在加强业务学习的同时，重视现代教育理论、特别是基础教育新课程理论的学习，全方位转变教育教学观念，用现代

2、教育思想指导教研和教育教学实践。倡导老师提高学习的积极性和主动性，结合实际合理选材，学以致用，提高学习质量和学习效率，同时要针对教学视导时的要求做好学习笔记，加强理论学习的积累。2. 教学常规教学常规是一个老生常谈的话题。本应是教学工作的基本要求，又是保证教学工作得以正常有序开展的教学常规却年年暴露出很多问题。通过年前的教学视导可以看出，各初中的教学常规较往年都有很大的改善，这值得肯定，但仍有部分学校顽疾未除。主要表现在两个方面，一是常规内容不科学也不实用。老师们疲于应付，没有真正将其作用于教学，可以说是“教学”、“常规”两张皮，耗时费力用处少，悖离了设置常规的初衷，可以说，这样的常规越少越好

3、；二是常规落实不到位。在常规内容设置科学合理的情况下，因各种缘由没有将其真正落到实处，打了折扣或是偷工减料。教学常规的重要性谁都知道，但是在教学常规的落实方面确往往不尽人意，新学期里各学校还得多动脑筋，建议根据市教科研中心对教学常规的要求，借鉴去年11月在世纪学校举行的“三效教研”推介会上的成功经验，结合自身实际，设置科学合理的教学常规并制定相应的制度以保证将常规真正落到实处，做到科学、实用，不走样，出新样，从而促进教师业务素质和教学质量的提升。市教科研中心也将借助日常调研和教学视导等进行督促和指导。3课堂改革首先，在市教科研中心统一组织和指导下带领全市教师加入到新一轮的以“小组合作学习”为主

4、要建构的课堂改革中去，课堂上认真落实新理念，努力把先进的教育理念转化为教师的自觉行为，课堂改革的重点是改变一言堂、满堂灌和教师讲授为主的传统方式，激活学生的主体意识与主动学习的意识；其次，引导教师继续加强对新课程标准和新教材的研究，创造机会让骨干教师和年轻教师走出去展示自身的课堂教学及学习外地先进的课堂教学理念，理解新课标和新教材的精髓，让他们经风雨、见世面、上层次，并将收获及时分享给其他教师；再者，本学年教研员将继续深入一线课堂推门听课，到师生中去，听师生所讲所议，看师生所作所为，帮助老师总结经验得失，在课堂调研中发现问题，解决问题，发现新人，培养新人，并将借“青年教师课堂教学大比武”、“初

5、中青年教师专业发展与成长论坛”等活动推出新人，带动我市的初中化学课堂改革向更高层次发展。4. 搭建平台为教师搭台，本学科要针对课程改革和日常教学中的重点和难点，选择一些共同关心的问题，如:如何开展集体备课,如何提高备考的时效性，如何准备实验操作考试，如何开展初高中知识衔接等，组织形式多样的学习、交流、研讨活动。在这些活动中，要让更多的一线教师“站在舞台中间”， 让他们“唱主角”、“展才能”；为专家搭台，根据需要和具体情况，尽可能的邀请教科院及本学科的外地名师和专家来为广大教师展示课堂、举办讲座、与教师互动等，从而开阔教师视野，带领教师群体性成长。5队伍建设近几年我市化学任课教师趋于“老化”，究

6、其原因主要有二，一是教师年龄变“老”。化学科由于只有毕业年级开设等原因导致教师循环慢，分配青年教师少，加之化学是毕业科目，很多校长有用熟不用生，用老不用少的思想，部分年轻的专业教师走不到前台来；二是部分年龄并不大的中青年教师的心开始变“老”， 安于现状，不学习、不主动更新知识体系和教育教学理论体系，观念落后，以上几点导致了我市青年骨干教师不足和化学教师群体专业知识、专业能力、专业情感都需要进一步地提高和加强的状况。因此，培养年轻骨干教师和提高全体化学教师教育教学素养和水平将是今年乃至今后几年的重要工作之一。为此，首先要鼓励初中学校领导要大胆启用新人，年轻教师的教学热情高、精力充沛，他们缺的是经

7、验和锻炼，学校领导要多给他们一些关心和指导，鼓励他们多参加一些骨干教师的交流活动，多寻找一些学习的机会，多承担一部分教学改革的重任，帮助其成长；其次要借助省远程研修和市暑期培训的机会，让所有任课教师都借机富脑充电，更新理念，提高专业素养，让年轻的心不再变老；再者，学校要根据自身情况尽可能的多开展一些校内优质课、课堂教学比武、教学设计等活动，使广大教师在活动中得到锻炼和提高。教科研中心也将借助今年的寿光市优质课评选、教学能手评选、潍坊市优质课评选等活动在评选出佼佼者的同时，辐射带动全市教师的主动发展；最后，要实施名师带动战略，充分发挥教学能手、学科带头人和县、市、省级名师的带动作用，以老带新，以

8、新促老，鼓励教师积极创新，成名成家。6课题研究加强对课题研究的指导，倡导“问题即课题、教学即教研、成长即成果”的科研理念，要把课程改革、课堂教学、培养学生良好的学习习惯和心理品质等研究作为教育科研的核心任务，同时，要与潍坊教科院进行对接，继续做好“十二五”教育科学研究规划课题的研究工作，争取让所有申报课题都能如期顺利结题或取得一定成果。做好校本研究工作，把新课程教学研究的立足点放在学校、放在课堂，适时把专家和特级教师请进来，为教师做课、讲座，提升教师的理论水平和教育教学能力。7复习备考深入分析考试说明，逐条对比近几年的变化，加强考点研究并在命题中体现出来，研究和传递学业水平考试相关信息，科学地

9、引导教师做好后期复习教学工作；组织好第二次学业水平考试备考研讨会，研讨提升复习效率的方式和方法；认真做好模拟考试的命题、网上阅卷及质量分析工作，确保我市初中化学教学质量再上新高。8网络教研积极参与潍坊市教科研网（）的网络教研，利用这一网络平台搞好化学教研，积极观看、上传、下载宝贵的教学资源，与兄弟县市的化学教师交流分享教学经验、成果，实现互通有无、取长补短、共同提高。三、月段工作安排1月份1学校期末自主命题与检测22014年中考模拟试题命题2月份1教研工作总结、网发2014年初中化学教研工作计划2组织参加山东省理化生创新大赛展评3月份1组织参加青年教师课堂教学创新大赛展评及说课活动2参加新一届

10、校长论坛3参加“育人质量”评价研讨会议，修改完善教育教学质量评价办法4月份1.组织寿光市优质课评选活动2.学校期中自主检测3.组织参加学业水平考试复习迎考及衔接教育研讨会5月份1.学业水平模拟考试命题2.进行寿光市教学示范学校评选3.组织学业水平模拟考试网上阅卷工作 6月份1.学校期末自主检测2.组织参加学业水平考试网上阅卷工作7月份1.参加学业水平考试评价与质量分析会议2.准备暑期教师各级培训活动3.组织编写新学期学习设计8月份1.教研工作阶段性总结2.开展暑假教师主题学习活动，主题：研究学生学习理论，探索高效学习方略3.组织参加潍坊市骨干教师培训活动4.组织参加山东省远程研修活动9月份1.参加新学年教育教学工作会议2.参加学科衔接教育课堂教学专项调研3.需要式双向教研4.参加寿光市学业水平考试质量分析研讨会10月份1.组织寿光市教学能手评选2.迎接潍坊市个性化学校调研3.组织参加“寿光市第三届初中青年教师专业发展与成长论坛”4.组织参加潍坊市学业水平考试质量分析研讨会11月份1.学校期中自主检测2.参加综合性教学视导活动3.组织参加潍坊市优质课评选活动12月份1.参加视导总结会议2.撰写年度教研工作总结与新学年教研计划3.组织参加寿光市理化生创新大赛展评2014年2月