河北省中考语文试题及答案(Word版).doc
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1、河北省2011年初中毕业生升学文化课考试语文试卷考生注意: 1本试卷共8页,总分120分,考试时间120分钟。 2答卷前将密封线左侧的项目填写清楚。 3答案须用蓝色、黑色钢笔或圆珠笔书写。第一部分(16题24分)1在下面的横线上填写出相应的句子。(6分)(1)_,波涛如怒,山河表里潼关路。(山坡羊潼关怀古)(2)_,梦回吹角连营。(破阵子为陈同甫赋壮词以寄之)(3)_,不亦乐乎?(论语学而)(4)先达德隆望尊,_,未尝稍降辞色。(送东阳马生序)(5)请从学过的古诗中选出一个含有“霜”字的完整诗句:,_。2阅读下面的文字,回答后面的问题。(某4分)繁花似锦的夏季来临,她牵着我的手慢步在田纳西河的
2、岸边,望着田野、山坡,人们正在田间地头翻地播种。我们在河边温软的草地上坐下,开始了人生新的课程。在这里,我明白了大自然施与人类的恩慧,我懂得了阳光雨露如何使树木在大地上茁壮成长起来;我懂得了鸟儿如何筑巢,如何繁衍,如何随着季节的变化而迁徙;也懂得了松鼠、鹿等动物如何觅食,如何栖息。我了解的事情越多,就越感到自然的伟大和世界的美好。(l)给下面词语中加着重号的字注音。(2分)繁衍()栖()息(2)这段文字中有两个错别字,请找出来并加以改正。(2分)应改为_。应改为_。3依次填入下列句子横线处的词语,正确的一项是(3分)【】(1)春天来了,天气变暖,冰雪开始融化,树枝上也绽出了嫩芽。(2)我和同行
3、的人谈起这件事,大家的并不十分强烈。(3)这篇文章段落之间自然,前后相互照应,结构十分严谨。 A逐步反映过度B逐渐反应过渡 C逐步反应过渡D逐渐反映过度4下列句子的排列顺序,正确的一项是(3分)【】 由“形符”和“声符”组合起来的字就是形声字。 现在的汉字,大部分都是用这种方法造出来的。 我们的祖先想到一个好办法,他们把一个字分成两部分。 用图形构成的象形文字有很大的局限性,它无法分辨相似的事物。 另一部分是一个同音(或近音)的字,用来表示事物的读音,这部分称为“声符”。 一部分是一个“象形字”,表示事物的类别,这部分称为“形符”。 这样,事物的形状无论多么相似,只要读音上有区别,都可造出不同
4、的字形去表达了。AB CD5下列句子中,标点符号使用有误的一项是(3分)【】A榆林很古,一下车就感觉到了。出站的地方就是残缺的城墙,一条旧街上,坐落着三种不同样式的古楼,人与车在楼下穿行。B宋代词人秦观的“斜阳外,寒鸦万点,流水绕孤村”,是从隋炀帝杨广的诗句“寒鸦万点,流水绕孤村”中化用来的。C花种得好,姹紫嫣红,满园芬芳,可以欣赏,菜种得好,嫩绿的茎叶、肥硕的块根和果实,却可以食用。D现在的天文学,不是光研究太阳、月亮、星星在天上的位置和运行规律,还要研究星星里头的变化,研究宇宙的演化。6阅读下面的图表,回答后面的问题。(共5分)(1)从左面的图表中,你获取了哪些信息?( 3分)答: (2)
5、你最喜欢从哪个途径获取科技信息?请说出理由。(2分)答: 第二部分(722题 46分)一、阅读下面的宋词,回答78题。(5分)水调歌头丙辰中秋,欢饮达旦,大醉,作此篇,兼怀子由。明月儿时有?把酒问青天。不知天上宫阙,今夕是何年。我欲乘风归去,又恐琼楼玉,高处不胜寒。起舞弄清影,何似在人间。 转朱阁,低绮户,照无眠。不应有恨,何事长向别时圆?人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。但愿人长久,千里共婵娟。7请就词中加线句子的内容质疑(只提一个疑问,不作答)。(2分)答:8简析“转朱阁,低绮户,照无眠”一句中加着重号词语的表达效果。(3分)答:二、阅读下面的文言文,回答 9 13题。(14分)【甲
6、】林尽水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。便舍船,从口入。初极狭,才通人。复行数十步,豁然开朗。土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属。阡陌交通,鸡犬相闻。其中往来种作,男女衣着,悉如外人。黄发垂髫,并怡然自乐。见渔人,乃大惊,问所从来。具答之。便要还家,设酒杀鸡作食。村中闻有此人,咸来问讯。自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外人间隔。问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。此人一一为具言所闻,皆叹惋。余人各复延至其家,皆出酒食。停数日,辞去。此中人语云:“不足为外人道也。”【乙】岳飞,字鹏举,相州汤阴人。少负气节,沉厚寡言。天资敏悟,强记书传,尤好左氏春秋及孙吴兵法。家贫,拾薪
7、为烛,诵习达旦,不寐。生有神力,未冠,能挽弓三百斤。学射于周同。同射三矢,皆中的,以示飞。飞引弓一发,破其筈;再发,又中。同大惊,以所受良弓赠之。飞由是益自练习,尽得同术。相州汤阴:今河南汤阴。负:具有。强:擅长于。斤:在这里表示弓的强度的单位。周同:人名,擅长射箭。矢:箭。的:箭靶的中心。筈(ku):箭的尾部。9解释下列句子中加着重号的词。(2分)(1)余人各复延至其家 延:(2)生有神力,未冠,能挽弓三百斤 未冠:10跟例句中的“与”意义和用法不同的一项是( 2分)【】例句:率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外人间隔。A且欲与常马等不可得,安求其能千里也?(马说)B呼尔而与之,行道之人弗受
8、。(以鱼我所欲也)C似与游者相乐。(小石潭记D先帝在时,每与臣论此事,未尝不叹息痛恨于桓、灵也。(出师表)11把下列句子翻译成现代汉语。以分)(1)此人一一为具言所闻,旨叹惋。译文:(2)飞由是益自练习,尽得同术。译文:12选文甲中桃花源的美好和谐表现在哪些方面?请用自己的话概括。(3分) 答:13选文乙是从哪两个方面来表现岳飞年少有志的?(3分) 答:三、阅读下面的议论文,回答 1417题。(11分)现代西方教育中有“尝试错误”的理论;五百年前,明朝人沈君烈就提出“终日学终日误,终日误终日学”的观点。可见,在错误中学习,勇于尝试,就有机会获得成功。楚汉相争时,项羽的失败,就在于他不知道在错误
9、中学习。每当他有所主张,左右总是连声称“是”,钦佩拜伏。一直到死他还错误地认为是“天之亡我,非战之罪”。平时在百战百胜中,他愈来愈自负。大难临头了,还在高唱“力拔山兮气盖世”。项羽难以放下身段,从自负的巅峰走下来,弄到无颜回江东去的地步,结果只有死路一条。刘邦的成功,得益于在错误处注意学习。有人当面指责他,不应该一面洗脚一面和长者说话;有人暗暗提示他,不应该在韩信求封齐王的使者面前发脾气;有人诚恳忠告他,不应该迷恋各国佳丽,要赶快迁都回关中去他总会翻然醒悟,在错误中学到很多,终于获得事业的成功。由此想起潜虚上的一句名言:“项羽日胜而亡,高祖日败而王。”因为缺少学习改进的机会,自始至终固守一套僵
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