2005无锡市中考语文模拟试卷.doc

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1、2005年无锡市中考语文模拟试卷 类型：初三试题 加入时间：2006年5月20日19:48 - 无 锡 市 2 0 0 5 年 中 考 语 文 模 拟 试 卷班级姓名得分一、语言的积累和运用（25分）1默写诗句。（10分） 写出下列名句的空缺部分。（6分）湖平两岸阔， 。 问渠那得清如许，。人生自古谁无死， 。 ，各领风骚数百年。，听取蛙声一片。 ，载不动许多愁。根据课文默写。（2分）苔痕上阶绿，。，往来无白丁。按要求正确填写名句。（2分） 2003年12月，温家宝总理出席纽约美国银行家协会举行的午餐，他提出发展中关经贸关系的五条原则。他说，中国唐代有一首描写登泰山感受的古诗，其中两句写道：，

2、。我们对待中美贸易问题，就要有这种高瞻远瞩的战略眼光。2根据拼音写出汉字。（2分） 肃（m） （yn） 育 旁（w） 冥思（xi） 想3解释下列加点的词。(4分) 食马者不知其能千里而食也。（） 卒中往往语。（） 则有心旷神怡，宠辱偕忘。（） 虽乘奔御风，不以疾也。（）4对下列一首词理解和欣赏不正确的一项是（）（2分） 渔家傲 秋思 范仲淹 塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。A.上阕侧重写边塞景色异：北雁南飞、边声凄厉、群山环绕。落日孤城。气氛悲凉，为下阕抒情蓄势。B.下阕写将军、征夫

3、既为战争能否取胜担忧，又因思念家乡双亲妻儿而痛苦的复杂情感，沉痛而慷慨。C.“羌管悠悠”中“悠悠”一词既写了羌笛声音的悠长，又抒发了词人内心悲凄的情感。D温庭筠的望江南（梳洗罢，独倚望江楼乃一词和范仲淹的这首词风格一致，都写得委婉低沉。5运用所学过的中心语知识，将下列长句缩成短句，能准确表达长句的主要意思。（2分）面对人生困境，鲁滨孙的所作所为，显示了一个硬汉子的坚毅性格和英雄本色。 6在下列名著中任选一部，按要求填写下列空格。（3分） 西游记童年钢铁是怎样炼成的骆驼祥子作品 作者 朝代或国别 人物形象 该形象的主要性格特点 7希望中学初三班围绕中学生上同有害还是有益举行了一场辩论会。甲方说：

4、中学生上网浪费了很多学习时间，且容易受不健康信息的影响，一些学生犯错误就是因为上网的缘故，所以，我方认为中学生上网有害无益。（2分） 你如果是乙方的主辩手，你将从哪两个角度来反驳？请在下列横线上作简要的陈述。 二、阅读理解（40分） （一）火 石 (8分) 火石与火镰相撞相击而生火。火石曰：“此我蕴蓄之火也，于镰无与焉。”火镰亦曰：“此我去撞而出之火也，于石何与焉？”于是镰与石各自以为是，背道而驰。 一日，石欲得火，撞于他物之上，百撞不得火也。镰欲得火，击于他物之上，其不得火也亦如石。于是知相依之可贵，相与言和，复归一处，寸步不离。以为如是，则随时可得火矣。火绒闻之，趋而远避。镰与石相撞相击，

5、火星四射，而旋起旋灭，有如电光，卒不得燃。君子于此，叹刚柔相济之功也。注火石、火镰：古人用以取火的工具；火石与火镰撞击,迸发出火星,引燃火绒，取火成功。8解释文中加点词的含义。（4分） 于是镰与石各自以为是： 趋而远避： 而旋起旋灭： 卒不得燃： 9.与“火绒闻之”中“之”字用法和意义相同的一项是（ ）(2分) A辍耕之垄上 B予独爱莲之出淤泥而不染 C属予作文以记之 D又数刀毙之10.翻译下面的句子。（2分） 镰欲得火，击于他物之上，其不得火也亦如石。 11.请写出这则寓言的寓意：(2分) （二）大 象 (15分) 有人说“象无一技之长，唯能大嚼”。象果真“无一技之长”吗？ 事情发生在坦桑尼

6、亚的塔兰吉莱国立公园，这个公园里象很多。公园园长拉蓬戈托着象粪说：“这粪里面有一种洋槐树树籽。象吃掉大量树籽，只能消化蛋白质含量高的豆荚，而种子和粪一起排出体外。这些种子经过肠胃作用后，容易发芽，而且，象活动的范围很广，所以，它能把种子带到遥远的地方去播撒。另外，粪里面有很多尚未消化的植物，这些东西便成为甲虫的食物。” 他把象粪掰开让我看，里面确有一种洋槐树的种子，还有各种各样的甲虫，真是小生物的世界。 象每天要吃几百种植物。公象每天吃150-300公斤的食物，排粪140-180公斤。一个粪蛋一两公斤重，比人的脑袋还要大。 象能够用后脚立起，伸出鼻子，卷起树叶。象能推倒大树，残枝剩叶是羚羊等小

7、野兽的食物。剩下的树木还是白蚁等的食物，而白蚁又是土豚和穿山甲等动物的食物。由此看来，大象对生物界的食物链是有贡献的。 一到大旱之年，这些动物就跟在大象后面 a 。甚至肉食动物、鼠类和爬行动物也是如此。这是因为，象能用它那 b 的嗅觉，嗅出在 c 的河床下面流动着的水，并用脚和鼻子刨开沙子和土，打出井来。象喝完水后，其他动物也可受益。在大森林中，象群吃掉植物，看上去似乎破坏了一部分森林。但这有助于在大森林中开辟出一块空地。在中非的大森林深处，有很多倒了的大树，这除了风暴的作用外，也有象的一份“功劳”。阳光射进空地的林床，就会促进森林的新陈代谢，有助于树木的生长。为了使生物界的自然变化顺利进行，

8、要给象开辟广阔的天地。在同一地区，植物茂盛起来时，像是会重新回来的。12.本文说明的中心是什么？(3分) 13.概括说说象在自然界中的作用。(写出三点即可)(3分) 14.第段所用的主要说明方法是： 、 。(2分)15.第段写了象对食物链的贡献，请在下列图表的方框里填上具体的内容。(2分) 16.说明文的语言讲求准确、科学，根据这一要求，填入第段空缺处的词语应为( )(2分)A.a.跑动 b.敏感 c.干涸 B.a.移动 b.敏锐 c.干枯C.a跑动 b.敏锐 c.干枯 D.a.移动 b.敏锐 c.干涸17.在非洲每年有10多万头象被猎杀，人们担心象会绝种，该如何保护大象呢？请你从科学的角度作

9、一设想，字数不超过40字。(3分) （三）榕 树 (15分) 因为和榕树同一故乡，所以我知道它的生命进行曲有一种更超常的旋律。 那是我在一次砍柴时体验到的。我曾经在无意中砍伤过榕树还活着的青枝，被我误认为是死枝的生枝。就在我的斧头砍下而提起的一刹那，它立即喷涌出雪白的乳汁，也许不是乳汁，而是血。总之，白色的生命之泉，神速地注入伤痕，盖住伤痕，而且很快就凝固，伤痕也随之愈合。 榕树这种生命泉，这样果断，这样机敏，这样迅速地履行它的天职，真叫人感慨不已。难怪榕树能够那么快地治好自己的创伤，继续壮大它那郁郁葱葱的事业。 我见过一棵伤痕累累的榕树，依然生长得非常美，每一片叶子都绿得发蓝，在阳光映照下，

10、满树好像垂挂着无数忽明忽灭的蓝宝石，我不知道这棵饱经风霜的大树抗衡过多少无情的刀剑，才赢得今天这种生命的繁荣。 我还看到惊动我故乡的大风暴，那是雷霆与闪电助阵的大风暴，榕树在风暴中是那样从容不迫，它那钢铁一般的躯干，镇定地屹立着，而它的枝叶摇曳着，有的被折断了。但是在风暴过后，我看到那些被打入地里的青枝，有的竞依附着泥土，独自重新萌动，复苏逝去的绿色。这失去母体的生命，不仅没有饥饿而死，而且执著地把自己发展成一个新的母体。 我还看到一次更撼动人心的生的壮观。那是在一次空前的劫难中t有一棵榕树被狂风击倒了。于是，一个奇迹发生了。这棵被拔倒的大树，并没有从此走向死亡，而是倒伏在地上，倔强地呼吸着，

11、继续着生命的另一种道路，它那庞杂的根系一半裸露在地上，一半还残留在地下。残留在地下的那一半，负起它生命的全部使命，继续勇敢地演奏着它的生命进行曲。我看到，绿芽在这倒下的身躯里，纷纷崛起，接着，又长出新的嫩枝和嫩叶，青春，在这受难的生命中继续繁衍；琴键，在倒下的琴体中继续跳动。直到我青年时代离开故乡那一年，还看到这倒下的生命体上那不朽的业绩，不屈的凯旋。 这种倒伏的生命与不倒伏的灵魂浑然一体的奇迹，这种在风暴中失败而最终又在风暴中胜利的力量，使我意识到，真正伟大的生命进行曲，是不会死亡的！即使被击倒在地狱里，它也会在地母伟大的怀中继续歌唱！18读完全篇，说说作者从哪些方面描写了榕树生命进行曲中“

12、更超常的旋律”的？(3分) 19.作者在第段中写倒伏在地上的榕树“倔强地呼吸着，继续着生命的另一种道路”，这是运用了什么修辞手法？这样写的作用是什么？(3分) 20.第段中所写的“不倒伏的灵魂”的含义是什么？(2分) 21.文章通篇用托物言志的手法来写，这“物”就是“榕树”，而所言之“志”是什么呢？结合全文多处富有象征意义的榕树形象回答。(3分) 22.作者在文章最后写道：“真正伟大的生命进行曲，是不会死亡的。”结合这句话，联想未来人生，你将会有怎样的打算？(4分) 三、作文与作文评价（65分）23发挥想象，续写下列短文，使它成为描写小河情状的短文。(3分) 春天，是江河得意的日子，是江河欢笑

13、奔跑的日子，也是小河得意的日子。小河 春天是小河的世界。24阅读下面的同学作文的语段，从语言表达的角度进行评价，说说好在哪里。(2分) 夏日的一个晚上，我走在回家的路上。星星在天上调皮地眨着眼，将天空装点得甚是华丽。月亮也不知怎么害羞了，悄悄地躲进云层里，夜，是如此静。突然，一只不甘寂寞的小生灵打破了这宁静，从我眼前一闪而过。啊！是一只萤火虫。我一阵惊喜。要知道，我以前可是从来没捉过萤火虫啊！只见那可爱的小生灵，停在了一片野草里，一闪一闪的。我用手轻轻一捉，哈，捉住了。我高兴极了，迈着轻快的步子朝家走去。答： 25.作文。（60分）读书是人生最快乐的事情，读书也是生活中最有意义的事情。高尔基说

14、：“读书是高尚的享受。”臧克家说：“读过一本好书，像交了一个益友。”喜欢读书的人都会有这些相似的感受。你又何尝不喜欢读书呢？回忆自己读书时伴随的丰富情感和所受的教育，你依然会很激动，彼情彼境历历在目。请以“我喜欢读 ”为题写一篇文章。要求：书名号中可根据各人读书情况填上你喜欢的书名；文体不限；字数不少于600字。答案1.风正一帆悬 为有源头活水来 留取丹心照汗青 江山代有人才出 稻花香里说丰年 只恐双溪舴艋舟 草色入帘青 谈笑有鸿儒 会当凌绝顶 一览众山小 2.穆 孕 鹜 遐 3.通“饲” 喂 到处 一起 飞奔的马 4.D 5.所作所为显示性格和本色 6.略 7.参考答案：中学生上网可以获取很

15、多书本上学不到的新知识和有用的信息。上网能迅速了解国家大事。上网能迅速查阅有关资料，帮助解决学习上的问题。能利用远程教育网同步学习。上网能丰富自己的课余生活，提高学习生活质量。 8.正确 快走 随即 最后，终于 9.C 10.火镰想获得火，就在其他东西上撞击，它也像火石一样不能获得火。 11.互相合作才能成功 12.象在生物界自然变化中的作用。13.象能把各种种子带到遥远的地方播撒；象是生物界食物链的重要一环；象在吃掉植物时能促进森林的新陈代谢。14.列数字 作比较15. 16. D 17.略 18. 榕树能迅速测自己的创伤，物生长；在降中尉附土地迅速复苏发展成新的母体；被风暴击倒的榕树，靠着

16、残留在地下的那一半根系继续生长。19用了拟人的修辞排。这样写赋予树以人的品格用、灵魂，膜生动地表达作者的情思。20.指永不屈服、永远抗争的精神。21“志”就是作者猕的生命力，用斗争去赢取顺的人生。22.前进路上难免会有困难甚至巨大的挫折，但只要想起有着伟大生命力的榕树，胶同命运抗争M，谱写个人的生命进行曲。23(小河)的水涨起来了，储巨大的声势奔流，急湍地号呼着，像与春天赛跑似的待到把春天丢在后面，一个又一个奔流到海里，小河笑了，小河鼓起掌，喷着欢笑的泡沫。24.参考答案：通过拟人的修辞手法赋予夏夜星月以人的感情；用动态的词语写出董火虫飞舞的情态，显得很可爱。25略 出处:中国教学资源网 作者:会员 该文章转自阿呆语文网：