中学社会用字规范化调查情况总结.doc

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1、中学社会用字规范化调查情况总结 随着国家通用语言文字法的颁布施行，语言文字的社会应用问题正越来越受到人们的重视。随着社会的发展,各种媒体应运而生：影视、广告、出版物接踵而来,商品包装、广告招牌变着花样地吸引顾客这是时代的产物,代表着社会的进步.但随之而来的出现了许多不规范字,给识字尚少的学生造成错觉,为他们以后的识字设置了障碍,也为人们办事带来许多不便.。城市街头用字是社会用字的一个主要方面。街头用字规范化，对提高全民的语言文字规范意识有着积极的作用，也是一个国家整体文明程度、 文化素质、精神风貌的重要表现窗口。 “说普通话，用规范字”，应该成为每个单位、每个公民的责任和义务。 由于当前的社会

2、用字的确存在很多不规范的现象，损害了汉字的正常使用和健康发展，因此弄清当前社会用字不规范现象的具体情况，研究解决问题的办法，对于促进社会用字规范化、维护文明的语 言文字交际秩序，是十分必要的。为此，我们中学在接到区教育局、“规范社会用语用字 共建大美”啄木鸟行动的通知后，及时开展了以“规范社会用字，共建文明城市”为主题的师生综合实践“啄木鸟”行动。此次活动的开展收到了良好的教育效果 ，现总结如下： 一、心系学生，安全第一众所周知，五一假期，公路上来往的车辆很多，给学生出行调查带来了很大的不便，为此学校在选派带队老师时作了充分的考虑，学校领导亲自挂帅，多名教师负责学生的安全工作，既保证了学生的安

3、全，又保证了调查工作的圆满完成。 二、辅导培训，了解内容。 为了使学生明确调查的内容和方法，在进行调查之前，学校安排教师对“啄木鸟”行动小组成员进行了社会用字规范知识的辅导培训。通过辅导培训让学生明确了此次调查主要围绕社会用字问题，具体内容有： 1、汉字使用规范化问题，包括有无错别字、繁体字、异体字、等。 2、乱改乱造成成语问题。 3、汉语拼音使用方面的问题，包括有无错拼、漏拼、是否按汉语拼音正词法基本规则进行分词连写等。 三、认真调查，详细记录。 在组织学生调查时，教师指导学生在认真调查的基础上，对不规范字的使用情况做了详细的记录，并在记录中做了改正。 四、仔细分析，加以归类。 （一）、总体

4、情况 通过调查，我们发现，调查内容中所列的问题在街道都不同程度地存在着，有些问题还比较严重和突出。此次调查中总共查出 各类错误27处，具体分布如下： 各街道在社会用字上的不规范现象总是主要集中在使用错别字、繁体字这两大方面，这两类错误共处，占总数的92.6% 。而乱造简字等方面的错误也不同程度地存在着，共有2处，占总数的7.4%。在这些不规范的社会用字中，错误率较高的是个体商店的广告、招牌，小摊小店的手写体物品名称，张贴在街面上的各类临时性通知、通告、告示、 说明等等。其中商店的广告、招牌等其字体、字号清晰醒目，影响范围较大，而贴在街面上的各类临时性通知、通告、告示、说明等， 其字体、字号并不

5、十分醒目，影响范围较小。在书写方面，一般是手写体出错较多，特制的印刷体出错较少。这就说明要使社会用字日趋规范，创造一个规范、文明的社会用字新面貌，还需要社会各界的共同努力。 （二）、 存在的主要问题 1、 错别字问题。 错别字主要分布在一些公告、通知、标语、门面广告、街边小广告中。 这次调查的所有路段中，共出现17处此类错误，占各类错误总数的68%；查出的错别字中，大部分是错字，如信用社的标语“自己的银行”中的“己”写成了“已”；面食店墙上的“蒸包”的“蒸”“丞”下面少了一横；配件店墙上的“配”字中的“己”写成了“仓”的下半部分。查出的错别字中，有一部分是别字，例如墙体广告：“代款”中的代（应

6、为“贷”）；信息广告：“托壳”中的“托”（应为“脱”）；油坊前的广告牌：“夫皮”中的“夫”（应为“麸 ”）。当然，这些错别字中也有一部分是书写者自己对汉字的改造，如一理发店墙上的“拉直”中的“直”里的三道横成了三个点，另外也有的字是用简化字，因为调查表中没有这一项，我们便把其归为了错别字。 2、 繁体字问题。 繁体字主要集中在一些商店牌匾、标语中，也有少数出现于广告里。在取得的这类样本中，有些是在同一个牌匾中，繁体字、简体字夹杂使用；有的完全用繁体字，有的是书写错误、笔画走样。 3、乱改乱造乱用成语问题。 肆意乱改滥造成语大多出现在商品广告中，这几乎已经成为商家广告词的主要修辞手段。例如，太阳

7、能广告：随心所“浴”品味“浴”众不同。、 五、畅谈感悟，提升认识。调查结束后，我们让学生根据自己的调查收获，畅谈调查感悟。由于学生进行了深入地调查，对不规范用字有了较为深刻的认识，故而能够对不规范用字行为及其危害有了独到的感悟，从畅谈中可以看出，学生规范用字的思想意识加强了,认识到了使用不规范字的危害和不便,决心从我做起,正确使用规范字,并做好宣传教育工作,为规范社会用字尽自己的微薄之力.。总之，在调查活动中学生们真正感受到了自己肩上的责任和使命,决心为规范社会用字,提高民族素质做贡献.。 通过此次活动的开展，学生参与活动的积极性提高了,感受到了实践活动的重要意义.。在调查活动中,学会了收集、处理、运用信息的方法,为以后自主学习奠定了基础,同时,也激发了学生学习的积极性.。“啄木鸟”活动优秀名单