《游岳阳楼记》教案.doc

《《游岳阳楼记》教案.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《游岳阳楼记》教案.doc（1页珍藏版）》请在三一办公上搜索。

游岳阳楼记教学目标1激发学生阅读和欣赏诗文的兴趣，提高在比较中鉴赏诗文的能力。2培养学生联想和想象能力，进入诗文意境。3体会诗与散文两种体裁的异同点。教学重点、难点1.激发学生阅读和欣赏诗歌的兴趣，引导学生初步把握赏析诗文的方法。2.体会诗与散文两种体裁的异同点。教学方法通过对比分析，提高学生学习和鉴赏古诗文的能力。媒体运用投影设备（视频、音频等）。课时安排2课时。预习要求熟读课文，了解三位作者生平及写作的时代背景，借助课文注解理解诗文大意。教学过程第一课时学习诗两首一、导入新课：面对洞庭湖水的奇丽风光，唐杜甫岳阳楼上“凭轩而涕”，而宋范仲淹则表达出“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的人生理想，今天我们再来看看，在唐李白、孟浩然，明袁中道这三个文人的眼中笔下，洞庭湖又会引发出怎样的情思呢？（可先由学生来发言交流介绍前两个文人李白、孟浩然，后由老师作总结性补充说明）（一）投影：李白画像。简介李白写作陪侍郎叔游洞庭醉后三首的时代背景。“床前明月光,疑是地上霜。举头望明月,低头思故乡。”这首诗相信大家一定是再请熟悉不过了，它是著名诗人李白的静夜思。今天我们就要来学习李白的一首与洞庭景观联系在一起的诗陪侍郎叔游洞庭醉后三首（其三）