浙江省社区教育项目实验.doc

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1、浙江省社区教育项目实验天凝镇社区教育中心村社区农民“种文化”实验项目总结随着时代的发展，社会的进步，随着党的亲民政策的贯彻落实，农民们的日子渐渐好起来了，越来越多的人实现小康，随着“钱袋子”越来越鼓，他们对精神文化的需求也日益强烈。近年来，从中央到地方各级政府都很重视丰富农民的文化生活，每年的文化下乡活动都搞得红红火火。送下乡的文化农民欢迎，但毕竟不能天天“送”，一年难得见几回，杯水车薪难解农民饥渴，不能从根本上解决问题。今日益富裕起来的农民，不再满足于仅仅作为观众被动地接受，他们更愿意亲身参与到文化体育活动中来，在强身健体的同时，获得精神上的满足和快乐，要实现“送文化”到 “种文化”跨越式转

2、变。所谓“种文化”，说的是农民群众像种庄稼一样，普遍、经常性地开展自娱自乐的文化体育活动，把文化的“种子”“种”入乡村大地，让它生根、发芽、开花、结果。这一活动体现了这样一种理念：农民从文化的旁观者变为参与者，农民既是观众，又是演员，既是文化产品的生产者，又是文化产品的享受者，因而能充分调动起农民参与文化建设的积极性。近几十年来，浙江在社会转型上一直走在前面。如今，浙江倡导农民“种文化”更是在文化的发展上走在前列。作为社区教育中心的嘉善县洪溪社区，我们看到了难得的机遇和发展，我们根据自己对文化的迫切需求，结合自己的特色，开创了申请探索实施社区教育中心村社区农民“种文化”实验的道路。自准备实施天

3、凝镇村级组织农民“种文化”实验项目以来，我们得到了嘉善县社区学院和天凝镇党委、政府的高度重视和支持，我们积极推进项目实验，充分发挥社区学院的人员优势、理论优势和天凝镇社区教育的实践优势，整合各级各类资源，不断挖掘“种文化”的内涵，在大家的共同努力下，该项目得到了顺利实施，对“种文化”开展探索的同时，也在不断积累村级组织开展农民“种文化”的经验和教训，丰富了我们天凝镇村级组织农民的文化生活，也提升了我们天凝镇文化建设的品味和档次。现对该项目的准备和实施情况汇报总结如下：一、“种文化”实验项目基地建设情况天凝镇洪溪村总面积1.38平方公里，7个自然村，18个村民小组，总户数569户，户籍人口168

4、7人，外来人口1030人，耕地面积1309亩，2009年全村集体可支配资金为439万元，其中固定收入120万元，村民人均收入11880元。近年来，该村投入150万元新建村综合大楼和文化活动中心，文化活动中心设施完善、功能齐全，图书阅览室、培训室、影视播放室、老年活动室应有尽有。中心配有专人管理，常年向村民开放。室外文化活动场地达到1500平方米，建有1个标准灯光篮球场，在该篮球场的旁边还配置了相应的健身设施，为广大村民提供了一个运动、健身的好场所。2006年初，洪溪村经党员和村民代表会议商议，新建了办公楼1幢和村文化活动中心，村文化活动中心占地面积520平方米，设置教育培训、棋牌室、影视播放、

5、图书室、老年活动等活动室，并配有专职人员管理文化中心，文体活动中心每天开放12小时以上。另建有文化信息资源共享工程基层服务点。自建立以来，由于管理人员的努力和管理制度的健全，得到了广大村民一致好评。为此，2004年获得了省级卫生村，2007年获得了浙江省“全面小康建设示范村”，2008年获得了嘉兴市“文明村”，2009年获得了浙江省“绿化示范村”、“千镇万村种文化示范村”称号。二、“种文化”实验项目文化基础建设情况洪溪村是天凝篮球的发源地，有很好的群众基础。自上世纪60年代以来，篮球一直影响着村民的生活。近年来，随着经济的发展，人民的生活水平日益提高，对文化体育活动的需求也日渐强烈。为此，洪溪

6、村提出了以“发展传统篮球运动 组建多支文体队伍 再创洪溪新辉煌”为宗旨，以特色体育项目篮球为重点，组建妇女文艺队、老年文体队，动员全村村民参与文化活动，以活动来聚人心，稳人心。文化体育活动的形式也日趋多元化，由最先单一的篮球发展为以篮球文化为主线，辐射乒乓球、舞龙、锈球舞、交谊舞等民间文艺为内容的“种文化”活动，初步形成了由点带面的，多元化活动发展趋势，在构建和谐强村和丰富村民业余文化生活中发挥了积极作用。三、实验项目采取的策略（一）健全组织、丰富人员，构建立体化的队伍网络1天凝镇党委、政府高度重视“种文化”研究工作。由镇党委副书记、天凝镇社区教育领导小组组长陈忠贤亲自挂帅，负责实验项目研究和

7、实践，镇党委宣传委员徐里忠积极参与。另外，还有长期从事社区教育工作的县社区学院、天凝镇社区教育中心老师和洪溪村党支部书记参与。整个实验项目参与人员既有掌握丰富理论知识的研究人员，也有拥有丰富经验的实践者，为实验项目理论与实践的结合提供了充分的保障。2社区成立实验项目领导机制。2010年6月初，天凝镇洪溪村社区就成立了实施2010年省级农民“种文化”实验项目领导小组，由村支部书记陈俐勤担任组长，各社长担任组员。两次召开村社区文体工作专题会，制订了村社区文体活动计划，做到制度到岗，行动到位，责任到人。3群众参与基础厚实，热情激越。为落实好“种文化”的实践与开展，洪溪村各社挑选人员，组成文体骨干队伍

8、。同时，每个社自发组建自己的文体队伍，做到家家有队员。同时每周一晚，洪溪村社区请专业的文体辅导老师到镇社区教育中心舞蹈房对全村各社的文体骨干进行培训指导，为普及村级社区文体休闲健身活动向高质水平提升起到了积极作用。在此基础上，在几位文艺骨干的带动下，自发组成了近300多名排舞队员，五十余名各社篮球骨干精英，四十余名妇女同胞组成的篮球宝贝（妈妈）舞蹈队伍等以及由220余人组成的18支各色文艺队等浩大的群众参与，构建了立体化的队伍网络。（二）分析基础、明确目标，打造多元化实验项目研究我们天凝镇“种文化”项目的实施具有良好的实际基础。天凝镇农民 “种文化”工作已经取得了较为显著的成效，尤其是天凝镇洪

9、溪村素有“篮球之乡”的美誉，群众参与文体活动热情较高，与篮球相关的各类文体活动蓬勃开展，名声远播省内外，2005年获嘉善县村级农民篮球赛第一名，2007年该村获浙江省农民“种文化”群芳奖。目前天凝镇农民“种文化”活动已由洪溪村辐射到全镇各村，农民“种文化”活动范围越来越广，活动参与人数越来越多，活动内容越来越丰富，活动质量越来越高，活动价值越来越深远。经过分析和研究，我们一致认为：通过实验项目的实施，我们要实现天凝镇村级社区农民“种文化”的特点研究价值，天凝镇村级社区农民“种文化”活动的作用和意义的挖掘，天凝镇村级社区农民“种文化”组织机构、资源整合和开发、培训排练、活动载体、制度保障以及课程

10、建设等方面的内容的实践策略拓展与延伸以，及进一步研究村级社区农民“种文化”实践存在的困难及解决的措施多元化。（三）投入资金，完善设施，夯实“种文化”实践基础保障自2010年成立省级农民“种文化”实验项目领导小组以来，村级财政计划按社常住人口数每年拿出不少3万元的经费用于文体活动健身休闲设施和培训活动。营造有利于提高农民群整体素质和社会文明程度的文化发展环境，切实加强农村精神文明建设，巩固农村文化阵地，丰富农村农民的文化生活，努力满足广大农民群众精神文化需求，使村级农民“种文化”工作的开展实现：“机制完善，场所齐全，队伍健全，内容丰富，成效显著。”洪溪村社区项目实验启动以来根据新农村规划及本村实

11、际，建成了村级社区文化活动中心，建立起教育培训室、文体娱乐室、党员活动室、乒乓室、老年活动室等，坚持面向群众，常年开放，活动丰富，形式多样，成为本村文化艺术活动中心。此外，设有社区文化宣传长廊，包括村务公开栏、宣传栏等，出好每月一期村级简报。社区文化设施硬件通过了县精品示范村的验收。在高浜、新农村小区建起了农民人居休闲公园，配备了健身器材，另外还建立了灯光篮球场、图书室、乒乓室、棋牌室等，为农民搭建了丰富的文体活动休闲健身的平台，实现了最佳人居环境。为了管好、用好现有社区文体休闲健身设施，我村建立健全文化工作目标责任制、岗位责任制、阵地管理制度等有关规章制度。投资建立图书阅览室，藏书量2000

12、册以上。建立健全借书和管理制度。安排专人负责，每周开放村社区文化活动中心时间为80小时，一年来开展3次以上大型读书活动，提倡家庭订刊、订杂志。大力提升全村村民的文化素质。7月份以来到村文化活动中心的活动人次达5000多人。每年到村文化活动中心的活动人次达1.1万人，使社区文化工作情况及开展活动的图片、文字材料齐全在案，文档健全规范。此外，为提高“种文化”内涵，洪溪村社区的农民自发购买音响、道具及服饰，自发组建广场排舞队。洪溪村4社，自发组建了一支舞龙队，全社农民自发集资1万多元，购买了舞龙道具和服装，花几千元钱聘请老师指导，镇社区教育中心配合洪溪村社区在购买灯光球场扩音等设施，多次组织大规模文

13、体活动，打出文化知名度。（四）开展活动、探索实施，深化农民种文化特色1以学习培训为基点，推进农民种文化开展为了提高我社区种文化开展的质量与效果，我们第一个注重的就是如何打造文化内涵和效益。学习培训是我们借力打力，它山之石可以攻玉的最有效的途径。为此，实验项目领导小组，设资金，找人员，请专家。每周一晚，洪溪村社区都要请专业的文体辅导老师到镇社区教育中心舞蹈房对全村各社的文体骨干进行培训指导。不定时请经验丰富的排舞老师进行舞蹈指导，各文艺队伍挤时间，空场地，抢时机定期进行排练。到目前为止，来我社区指导过的专业人员达30多人次，进行的培训次数达上百次，为普及村级社区文体休闲健身活动向高质水平提升起到

14、了积极推进作用。2丰富活动内容，提升农民种文化品质天凝镇农民“种文化”工作已有较为显著的成效，尤其是天凝镇洪溪村素有“篮球之乡”的美誉，为此，在这基础上洪溪村社区把篮球作为“种文化”的金种子，带动舞龙、腰鼓、挑花篮、田歌、打莲响、锈球舞、马灯舞、越剧、双调子舞、舞狮、马灯、开门红、大头娃娃等民间文艺为内容的“种文化”活动的广泛开展，形成了具有洪溪特色的文化体育活动模式。其中显著的有：2010年国庆节前夕，洪溪村社区组织开展了一次社级篮球联赛，该活动吸引了全村各社五十余名篮球骨干参与，以社区域划分为东联、中联、西联三支篮球队组成了循环赛。同时又邀请天凝镇6个村的球队，举办“建设和谐新村”三人制篮

15、球邀请赛。球赛时洪溪村社区四十余名女同胞组成的篮球宝贝（妈妈）舞蹈队伍，利用球赛间隙上场助兴，助兴鼓动了打球的丈夫或儿子，使球赛更精彩，掌声欢呼声响亮。此外，洪溪村社区的农民自发组建广场排舞队，越来越吸引人，起先在几位文艺骨干的带动下，来镇社区教育中心培训活动阵地，利用灯光夜市进行舞蹈操练，短短几个月，练就一批老队员又迎来了一批新队员，从原来的30多名发展到现在的近300多名排舞队员。他们从土豆网上下载了广场排舞动作，一到晚上就去镇社区教育中心灯光夜市广场或村文化活动中心广场进行练舞。 2010年6月，洪溪村4社，自发组建了一支舞龙队，全社农民自发集资，购道具，买服装，请指导。 在村社区的帮助

16、下，舞龙队先后在天凝镇葡萄推介会、国庆行街表演、重阳节义务演出中打出了知名度。现在舞龙队的队员们吃完晚饭就会聚到一起谈“龙”说“龙”，大家一心想着把龙舞好。中龙港舞龙队让村民走到了一起，有了共同的兴趣爱好和话题。随着经济社会的发展，日益富裕起来的村民，已经不能满足于仅仅作为一名观众被动地接受，为了更深入地参与村级社区文化体育活动，2010年3月以来，村里每个社自发搞起了文艺节目，相继建立了挑花篮、舞龙、打莲响、马灯、开门红、舞狮、大头娃娃等丰富多彩的320人组成的18支文体活动队伍，村民自发参与热情高涨。每段时间，或碰到逢年过节及重大日子，都定时不时时地进行演出表演。2011年2月17日，我村

17、的60人排舞队代表嘉善县参加了“中信杯”嘉兴市迎新春千人排舞大赛，取得了第三名的好成绩。2010年5月29日晚的一次演出，更是声势浩大。镇社区教育中心配合洪溪村社区在灯光球场内搭台配扩音设施，自选主持人使该村社社有节目的农民演员登台演出。2小时的精彩演唱会迎来3000多名前来观看的村民阵阵掌声，喝彩声。演出结束后不少左邻右舍村民纷纷要求洪溪村陈书记向他们提供教练也要学唱练舞。洪溪村的“种文化”已深得民心，已向天凝镇各村级社区普及延伸。那次之后，陈书记已把该村能歌善舞的能手派到被邀的几个邻村去做教练。加快把洪溪村社区“种文化”的典型向天凝镇各社区全面推广普及的步伐。2011年5月中旬，洪溪社区又

18、举行了一大型的为期三天的“种文化”体育艺术节，给人民展示了一年来农民种文化项目实验的成果。活动期间，受到来自县社区教育学院院长陆维新，天凝镇党委副书记阵忠贤，镇党委宣传委员徐里忠及各镇街道社区教育中心负责人等多方领导出席重视。活动项目更是精彩纷呈，内含各社的篮球比赛，18个文体队项目，民间传统项目，洪溪学区中小学，幼儿园学校的学生文体表演，大学生自发表演，外来务工人员临时性表演，部分家庭人员组成的自编自演的舞蹈节目等30多个各具特色的节目。当晚，场面恢弘，气势壮观，整个洪溪社区万人空巷，社区教育中心广场人满为患，许多县城及其他镇老百姓都特意前来观看。三天下来，足有8000人之多。然而，更值得一

19、提的是，洪溪村社区四十余名女同胞组成的篮球宝贝（妈妈）舞蹈队伍，平均年龄在45岁。为深化该村篮球宝贝（妈妈）舞蹈队伍的舞蹈质量，社区多次邀请专家进行指导，挖掘活动特色，提高活动效率，提升舞蹈内涵。近年来多次参加过县市级比赛，还曾作为啦啦队为中国女排联赛表演节目。2010年更是先后参加了“中国达人秀”杭州招募站海选，进入杭州赛区总决赛。一路过关斩将，成功晋级上海“全国总决赛”海选。虽然全国总决赛遗憾出局，但一直获得评委们好评。他们在舞台上的热烈，奔放的舞姿充分展示了洪溪村当代农村妇女热爱文艺，健康向上的精神风貌。四、实验项目成效推广意义高屋建瓴洪溪村社区开展丰富多彩的农民“种文化”活动的经验告诉

20、我们要取得的良好社会效益是潜移默化形成，更是有目共睹的。1通过“种文化”， 营造了氛围，提高了村民的文体参与意识天凝镇洪溪村户籍人口1687人，外来人口1030人。项目实施以前，参与文体活动人员为50几人。项目实施以来，社区注重“种文化”氛围的营造，利用电视、报纸、网络等各种渠道，进一步提升天凝镇“种文化”的知名度和影响力，同时通过展板的形式在村里营造好的氛围，吸引更多的农民参与到“种文化”项目中来。现如今，洪溪村形成了每个社“社社有队伍、家家有队员”的良好局面，目前共有18支文艺队，村民的参与率为50%，一到晚上，各队文艺骨干，就去村文化活动中心去跳广场舞，煅炼身体，吸引了广大妇女参加。现在

21、广场排舞人数每次都超过百人。同时，为进一步提升辐射效应，该村能歌善舞的能手自发要求派到被邀的几个邻村去做教练，带动天凝全镇各村农民积极主动地参与“种文化”活动。到目前为止，在洪溪村“种文化”的影响下，洪溪社区共发展到25支文艺队伍，天凝全镇各村共建立文艺队伍38支，26个篮球队，参与人员由开始的1200多人发展到现在的3800多人。2通过“种文化”丰富了村民的精神文化生活“种文化”给洪溪村社区带来了精神的熏陶，文化的种子已经在洪溪村社区生根、开花、结果。过去，一些村民由于闲着无聊，沉迷于打牌、酗酒、信迷信，如今，参与和观看文体活动成了他们最大的精神支柱。夜幕下一队队文艺的排练，一场场文化表演，

22、一阵阵鼓掌呐喊声，一排排翘首观看的身影成了村里一道道独特的风景。“种文化”给他们带来了和谐，给他们带来健康文明的生活方式，看节目、读书、看报、打球、吹拉弹唱，业余生活丰富多彩。村里的老年文体队每天早上打门球，练大极拳，晚上跳排舞，各自找到了自己喜欢的文化活动。每天晚上6点刚过，我村大部分其他村民都会往文化活动中心聚集。在文化中心打篮球、打乒乓球、跳排舞、舞龙排练和在健身器材上健身等，每天的文化活动成了他们的日常需要。广大村民通过先进文化熏陶，知书达礼、重义轻利蔚然成风。通过经常性的村社区“种文化”活动深层次地向全民推动，让越来越多的村民认识到村社区“种文化”的可贵和意义，让更多村民自觉参与农村

23、文化建设中来，让村社区“种文化”活动实实在在地融入到农民的观念生活和行为方式之中。3通过“种文化”助推了和谐社会的构建洪溪村级社区启动农民“种文化”以来，男人打球、看球外，村里组就建了文艺队，把以前积极参与上访者，平时喜欢抛头露面、与邻里之间有矛盾喜欢抽一杠的“女能人”都邀请到文艺队里来，选了一名文艺骨干为文艺队长，由她负责文艺队具体事务。全村老年人则组建了老年人文体队，由一名退休老干部具体负责，让全村老年人都能参加力所能及文体活动，真正让他们老有所乐。为此，村里从2004年小有名气的上访村变为现在的无一例上访事件，村民间的关系更加融洽了。邻里之间的纠纷大大减少，“种文化”的深入开展，使村民们

24、有了共同的爱好和话题，不仅拉近了他们的关系，更在村子里形成了和谐向上的好风气。赌博没有吸引力了，吵架没有闲功夫了，社会风气得到了明显改善，村民也在健康的文体活动中受到了现代文明传播教育的熏陶鼓舞，感受到了身心愉悦的快乐。同时，一份集体荣誉感和责任感，使大家形成了新的凝聚力。如村里有个叫蒋引华的，一个40多岁的妇女，原来是一到晚上就成了麻将迷。当她看到练排舞的人越来越多后，尤其是她在观看后，被陈书记多次引导，她也进入了排舞队伍行列。现在，一到晚上无论麻友有多少次邀请她，还是被跳排舞健身队伍所吸引。后来，她的举动更是吸引了麻友们也加入了排舞行列。如我村一个叫吴桂妹和另一名叫计珍珍的两个老人，60多

25、岁了，虽然是邻居，20年前因为邻里小问题，而一直“老死不相往来”。因两人唱“越剧”都有一手，村里有意安排她们一起排练，同台演出。2011年5月19日晚上，在村里举办的文体艺术节上，不但在舞台上成了好搭档，台下之后更是冰释前嫌，邻里相处融洽，胜似姐妹，成为现在的洪溪村的一段佳话。而且，就在2011年5月中旬那晚举行的文化体育节上，共有20户清洁户，20敬老爱幼户，30户邻里和睦户，20户热心好益户，10户勤劳致富户受到公开的表彰。其景象相当地感人，欣慰。这些都得益于种文化的熏陶与感染。如今，洪溪村社区的农民“种文化”活动已唱响了天凝，走向了县市，舞动了社区，呈现了我们农民文明和谐、奋发向上的精神

26、风貌，成为建设和谐富裕的新农村，培育新型农民的一个重要载体。4通过“种文化”提升了社区教育中心的档次通过“种文化”实验项目的实施，提高了天凝镇社区教育中心的影响力和知名度，得到了社区学院和天凝镇党委政府的高度重视，扩大了社区教育中心在嘉善县，乃至省市外的知名度。就一年来，我社区前后共接待了来自上海，江苏，杭州，温州，嘉兴，桐乡等省市内外人员考察学习和被邀请达20多次。此外，我们天凝镇社区教育中心的领导和教师通过实验项目的实施，也丰富了自己的理论知识和实践能力。通过项目实验，更好地理解“种文化”的意义和策略，对于人员队伍建设，对于社区教育中心内涵的发展提升建设，具有积极作用。5通过“种文化”，形

27、成了丰富的理论实践经验（1）洪溪村社区“种文化”的校本教材的开发与利用自实施项目一年来，实验项目组老师通过参阅国内各种文献资料，进一步丰富村级社区农民“种文化”内容，完善相关的理论，先后查阅学习了美国心理学家马斯洛的需要层次理论，马克思主义的主体性发展理论，陶行知生活教育理论，弗洛伊德的精神层次理论等，为农民“种文化”实践和推广提供指导和依据。同时，通过“种文化”的实验研究，我们先后开发出了“农民舞龙队的训练模式”“村级农民篮球队的组建与训练教程”“洪溪村自组打莲响训练课程”“农村秧歌的种类与基本方法”等10多个农民种文化系列校本课程，初步形成了系统的文化研究理论体系。（2）村级社区“种文化”

28、的实践与思考天凝镇村级组织通过开展一系列的“草根”文化活动，采用“走出去、请进来”的方法，探求社区教育实验项目实施的科学方法，努力丰富“种文化”活动，在提升“种文化”内涵上下功夫，认真研究农民的需要，结合实际，不断地完善拓展一些农民喜欢的、适合农民实际的、具有天凝地方特色的活动，由开始的“活动盲”形成现在的“经验通”良好情况，不少的村民不断地被邀请到其他镇，其他县做教练指导。由开始的走出村镇，发展到走向县市，走向省外，走向全国，推进“种文化”活动的宽度和广度的实效延伸。（3）天凝镇洪溪村文体活动大全通过摸索实验，采取统一规划，重点扶持的办法，不断将民间文化艺术推陈出新，发展成为与时代相适应的先

29、进文化。将由农民自发形成、自愿参加、自娱自乐的传统民间艺术，改造成为有组织的艺术团体，洪溪村先后建立了乒乓球、舞龙、腰鼓、挑花篮、田歌、打莲响、锈球舞、马灯舞、越剧、双调子舞、舞狮、马灯、开门红、大头娃娃等民间文艺为内容的“种文化”活动，充分挖掘特色文化，光大民间民俗文化，培育和发展文化专业户。活动载体多样化、多层次、多形式、多渠道。每段时间，或碰到逢年过节及重大日子，都定时不时时地进行演出表演。使之成为宣传科学理论、传播先进文化、扩大科普知识、开展文体活动、丰富文化生活的阵地。形成了以篮球为主线，其他文体活动精彩纷呈的洪溪特色的文化体育活动模式。（4）村级农民“种文化”组织的建设与管理实验项

30、目以来，在洪溪村以往种文化的管理模式基础上，逐步形成了以村社为单位，以社区为主导的点面结合管理模式。目前洪溪村共有村社18社，每社都有专人负责文艺工作。负责定时对本社的文艺表演队的组织，指导，联络，排练等工作。社区定时对相关人员进行培训指导，提高活动组织管理能力。6通过“种文化”，逐步形成四大文化网络（1）艺术创作演出网络建立一支与本村经济、文化发展相适应的业余文化队伍。适时举办家庭文化节，形成良好的家庭文化氛围，丰富群众业余文化生活。（2）群众文化网络村文化活动中心有独立的活动场地，组织机构和活动制度健全，“四位一体”功能齐全，设施设备完善，室容室貌好，建立起教育培训室、文体娱乐室、党员活动

31、室、图书室、阅览室、乒乓室、老年活动室等，坚持面向群众，常年开放，活动丰富，形式多样，成为本村文化艺术活动中心。 举办能吸引广大群众的活动项目，如全民健身活动，利用现有场地，组织村民开展篮球赛，并以此为龙头，带动本村群众文化事业不断发展，以村文化活动中心为基础，文化专业户为补充，以适合村民展现风采的“妇女文艺队，老年文艺队，青年篮球队”为主体形式的多层次、多体制的二级群众文化网络。（3）公共图书网络 文化活动中心设有图书阅览室，藏书量2000册以上。每年购进新书100册以上，建立健全借书和管理制度。文化活动中心设有高中（中专）以上文化水平的村文化管理员1名，每天开放，每年开展大型读书活动至少3

32、次，效果良好。提倡家庭订刊、订杂志。大力提升全村村民的文化素质。（4）文化市场网络文化管理员要学习文化市场管理有关法律、法规，依法行政、文明执法。建立健全各项管理制度，要定期开展文化市场的监督和检查工件，大胆积极处理违法违纪案件，文化市场健康有序发展，较好地满足人民群众文化娱乐的需要。五、我社区种文化延伸的计划与实施百尺竿头，更进一步。天凝镇村级组织农民“种文化”实验项目自实施以来，得到了各级领导的重视，通过实施了一系列的实验项目措施和策略，取得了一点成效。但村级农民“种文化”活动内涵，还有很多挖掘的潜力和深度有待提升。为此，下阶段，我社区种文化延伸的计划与实施是：1拓展挖掘种文化的深度内涵，

33、丰富种文化的宽度和空间，扩大原来种文化的文化范围。由原来的比较单一的舞蹈艺术和篮球竞技为主的内容，向棋类，书法，绘画，剪纸，花灯，唢呐等多样艺术发展，增加乒乓球，武术，保龄球，高儿夫球等趣味性的竞技节目，以及我们一直忽视的农业种植文化，农民生活文化的挖掘与开发，整合更多的资源，更多地更广地创设平台，满足广大村民的需要，展现广大农民的追求和风采。2扩大种文化队伍建设，改变现在自发性，业余性的文艺现状，培养更多的有组织的专业艺术团体，向文艺强村，文艺强镇的专业道路迈进。3探索出更加系统的，高效的，村级农民“种文化”组织的机构建设与管理。建立长效的制度保障，形成更加有组织性，有层次性，有规模性的建设

34、与管理。4重点做好洪溪社区种文化课程研发工作，在原由的10多个系统文字校本课程上，进一步形成更多，更全，更系统的农民种文化系列课程，农民实用技术系统课程及农民生活技能系列课程等。如“雪菜的种植与加工，横机编织基础，葡糖新品种的推介与管理，大棚蔬菜的高产技能推广与运用”等农民实用技术系统课程，“地方特色农家菜的加工与烹饪，常用家用电器的维护与保养，农村常见病的预防，农村家庭美化实用手册”等农民生活技能系列课程。甚至进行洪溪农民创作文艺作品汇编，包括“三句半，说唱，越剧片段填词，相声，小品，舞台剧等，聚集出版，形成更有价值的理论经验教材。5延伸“种文化”的文化网络氛围与深度，提升质与量的高度。加大

35、宣传推广力度,实行规模更大更多次的图片专题展示活动,及到其它乡镇,县市开展巡回演出“种文化”实验成果。在不断加大宣传的同时，给自我加压，吸取各方优质资源，特色文艺，逐步提升自己文化厚度。同时，实行“种文化”与互联网的有机结合，建立专门的村级社区农民“种文化”网站，（已在着手进行），探索“种文化”与互联网运作模式，向全国乃至国外推广“种文化”经验与价值，为我国探索开发“种文化”提供借鉴的经验。以上只是，我社区来年工作的初步设想，在以后的真正工作中，我们将秉承上级的领导精神，进一步探求社区教育实验项目实施的科学方法，整合开发一切可利用的文体教育资源，扩大宣传推广力度，提升“种文化”活动的质量，争取成为全省先进的社区教育实验项目，提高更大知名度，形成品牌效应，让“种文化”真正成为村民的一道精神食粮，一种心灵的滋养，一方品质的陶冶、一次修养的积淀，一剂绿色生命的点亮。实施单位：嘉善县天凝镇社区教育中心2011年6月